Рабочая учебная программа по дисциплине: всемирное культурное наследие

Карельский институт туризма – филиал

Негосударственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

Российская международная академия туризма

1. 
   ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
   

1. 
   Бирюкова Н.В. История архитектуры.- М.: Инфра - М, 2007
   
2. 
   Забалуева Т.Р. История искусств. - М.:АСВ, 2003
   
3. 
   Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство.- 3 изд., перераб и доп.- М.: Высшая школа, 2005
   
4. 
   Курило Л.В. История архитектурных стилей.- 2 изд.- Химки: РМАТ, 2010
   
5. 
   Петрова Н.Н.Чудеса света: полная энциклопедия.- М.: Эксмо,2009
   
6. 
   Энциклопедия в 2-х ч. :Архитектура, изобразительтное и декоративно-прикладное искусство - М.: Аванта,2005
   
7. 
   Ягодынская Н.В. Культурно - исторические центры России.- М.: Академия, 2005
   

1. 
   Кармин А.С. Культурология.- СПб.: Питер, 2007
   
2. 
   Кочкуркина С.И. Народы Карелии: история и культура.- 2 изд.- Петрозаводск: Карелия, 2005
   
3. 
   Романов Ю.И. Культурология.- СПб.: Питер, 2007
   
4. 
   Попов А.М. Таинственный мир Карелии.- Петрозаводск, 2007
   

2. 
   Вилков А.И. Международные конвенции и национальное законодательство в сфере сохранения и защиты культурных ценностей. – М.: РГГУ, 2009.
   
3. 
   Всемирное культурное и природное наследие: документы, комментарии, список объектов. – М.: Институт Наследия, 1999.
   
4. 
   Гебель П. Природное наследие человечества: Ландшафты и сокровища природы под охраной ЮНЕСКО / П. Гебель. – М.: Наука, 1999. – 186 с.
   
5. 
   История мировой культуры. Новейший справочник. – М.: СЛОВО, Эксмо, 2007. – 608 с.
   
6. 
   Красная книга культуры / Под ред. И.Т. Фролова. – М.: Искусство, 1989. – 576 с.
   
7. 
   Культурно-историческое наследие в ХХI веке: перспективы сохранения и использования. Сб. докладов науч. конфер. – Владивосток, 2000. – 126 с.
   
8. 
   Максаковский В.П. Всемирное культурное наследие / В.П. Максаковский. 2-е изд.– М.: Просвещение, 2005.
   
9. 
   Максаковский П.П. Всемирное природное наследие. – М.: Просвещение, 2005.
   
10. 
    Наследие и современность. Информационный сборник. Вып. 6.- М.: Институт Наследия, 1998.
    
11. 
    Полякова М.А. Охрана культурного наследия России: учеб. пособие для вузов. – М.: Дрофа, 2005.
    
12. 
    Сто великих музеев мира / Сост. Н.А. Ионина. – М.: Вече, 2010. – 508 с.
    
13. 
    Туровский Р.Ф. Культурный ландшафт России.- М.: Институт Наследия, 1998.    
    
14. 
    Уникальные территории в культурном и природном наследии. Сб. науч. трудов.- М.: РНИИ культурного и природного насчледия, 1994.
    
15. 
    Фезер Т. Сокровища человечества: памятники истории, культуры и природные заповедники под охраной / Т. Фезер. – М.: Прогресс, 1997. – 233 с.
    
16. 
    Формозов А.А. Русское общество и охрана памятников культуры / А.А. Формозов. – М.: МГПИ, 1990. – 247 с.
    
17. 
    Хадсон К. Влиятельные музеи / К. Хадсон. – Новосибирск, 2001. – 216 с.
    
18. 
    Экскурсии и культурное наследие. Русская экскурсионная школа. Музейное дело. – Вып. 26. – М.: ГЦМСИР, 2001. – 316 с.
    

1. 
   Шестаков В. А., Особенности экспертизы культурных ценностей // Вопросы культурологии. – 2008. – № 11. – С.57–64.
   
2. 
   Шестаков В. А. Музейный предмет как класс культурных ценностей / В. А. Шестаков //Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7. Философия. Социология и социальные технологии. – 2009. – №1(9). – С.80–89.
   
3. 
   Шестаков В. А. Формально-логическая структура атрибуции культурных ценностей / В. А. Шестаков // Вопросы культурологии. – 2009. – № 9. – С. 57–64.
   

4.1.Учебно-методическое обеспечение учебного процесса предполагает:

- разработку учебно-методического комплекса по дисциплине;

- разработку учебной программы по дисциплине;

- разработку планов проведения занятий;

- подготовку вопросов для повторения студентами основных тем;

- вопросов для подготовки к зачету;

-формирование фонда обязательной, дополнительной учебной и методической литературы;

- разработку методики проведения основных видов учебных занятий;

- разработку методики самостоятельной работы по подготовке к учебным занятиям.

1. 
   Конвенции об охране Всемирного культурного и природного наследия. (Международные нормативные акты ЮНЕСКО). - М., 1993.
   
2. 
   Основы законодательства Российской Федерации о культуре от 09.10.1992 N 3612-1
   
3. 
   Федеральный закон от 14.03.1995 N 33-ФЗ "Об особо охраняемых природных территориях"
   
4. 
   Федеральный закон от 25.06.2002 N 73-ФЗ "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации"
   
5. 
   Постановление Правительства Российской Федерации от 26.04.2008 N 315 "Об утверждении Положения о зонах охраны объектов культурного наследия памятников истории и культуры) народов Российской Федерации"
   

8. 
   Бирюкова Н.В. История архитектуры.- М.: Инфра - М, 2007
   
9. 
   Забалуева Т.Р. История искусств. - М.:АСВ, 2003
   
10. 
    Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство.- 3 изд., перераб и доп.- М.: Высшая школа, 2005
    
11. 
    Курило Л.В. История архитектурных стилей.- 2 изд.- Химки: РМАТ, 2010
    
12. 
    Петрова Н.Н.Чудеса света: полная энциклопедия.- М.: Эксмо,2009
    
13. 
    Энциклопедия в 2-х ч. :Архитектура, изобразительтное и декоративно-прикладное искусство - М.: Аванта,2005
    
14. 
    Ягодынская Н.В. Культурно - исторические центры России.- М.: Академия, 2005
    

5. 
   Кармин А.С. Культурология.- СПб.: Питер, 2007
   
6. 
   Кочкуркина С.И. Народы Карелии: история и культура.- 2 изд.- Петрозаводск: Карелия, 2005
   
7. 
   Романов Ю.И. Культурология.- СПб.: Питер, 2007
   
8. 
   Попов А.М. Таинственный мир Карелии.- Петрозаводск, 2007
   

1. 
   оборудованная учебная аудитория
   
2. 
   компьютер (ноутбук)
   
3. 
   медиопроектор
   
4. 
   экран
   

2. 
   Промежуточной аттестации
   

• 
  Разработка конкурсной эмблемы своего памятника с ее последующим размещением на коллективно составленной карте памятников Всемирного культурного наследия
  
• 
  Подготовка визитной карточки своего памятника (электронная презентация)
  
• 
  Составление биографических страничек с вопросами по персонологии памятника.
  
• 
  Составление тезауруса терминов и понятий.