3.7.1. Технические средства, обеспечивающие создание информационно-
образовательной среды
№п/п
| Наименование
| Количество
| 1.
| Компьютер
| 34
|
| Проектор
| 6
|
| Интерактивная доска
| 1
|
| Сервер
| 1
|
| Интерактивный проектор
| 3
|
| Сканер
| 3
|
| Модем
| 2
|
| Принтер
| 9
|
| Копировальный аппарат
| 3
|
| Факс
| 2
|
| Телевизор
| 2
|
| Видеомагнитофон
| 2
|
| Музыкальный центр
| 1
|
| Магнитофон
| 4
|
| Видеокамера
| 1
|
| Фотоаппарат
| 1
|
| Беспроводные маршрутизаторы
| 4
|
Обеспечение технической, методической и организационной
поддержки: разработка планов, заключение договоров, подготовка локальных актов образовательной организации, подготовка программ и др. Отображение образовательного процесса в информационной среде:
размещаются результаты промежуточной аттестации, творческие работы учителей и обучающихся, осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей.
Компоненты на бумажных носителях: учебники; рабочие тетради, и др. 3.7.2.Обеспечение реализации программ основного общего образования учебно-методической литературой
Обеспеченность учебниками в МБОУ:Лагутнинская СОШ по предметам учебного плана составляет 100%.
III ступень
| Русский язык
| Программа «Русский язык» Рыбченкова Л.М. Москва: «Дрофа», 2010 г.
| Базовая
| 10-11
| А.И. Власенков Русский язык 10-11 класс М: «Просвещение»
| Литература
| Программа по литературе для 10-11 кл. / В.И. Чалмаев, Г.С. Меркин, С.А. Зинин // Литература программа 5-11 кл. - М.: ООО «ТИД» Русское слово ― РС, 2011
| Базовая
| 10-11
| Зинин С.А. Литература (базовый и профильный уровни) М.: «Русское слово»
| Английский язык
| Программа «Счастливый английский» К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман Обнинск: «Титул», 2009 г.
| Базовая
| 10-11
| К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман
Английский язык Обнинск: «Титул»
| Алгебра
| Программы Алгебра 7-9 кл. Зубарева И.И.,.Мордкович А.Г. Москва: «Мнемозина», 2008г
| Базовая
| 10-11
| А.Г. Мордкович Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень) Москва: «Мнемозина»
| Геометрия
| Программа «Геометрия» 7-9 кл. Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов. Москва: «Просвещение» 2008 г.
| Базовая
| 10-11
| Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов Кадомцев С.Б. Геометрия (базовый и профильный уровни) Москва: «Просвещение»
| География
| Программа по географии для общеобразовательных учреждений под ред. В.М. Сиротина - М.: Дрофа, 2008
| Базовая
| 10-11
| В.П. Максаковский География (базовый уровень) Москва: «Просвещение»
| Биология
| Программа Биология В.В. Пасечник М.: «Дрофа», 2010
| Базовая
| 10-11
| Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н. / Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М. Биология (базовый уровень) Москва: «Просвещение»
| Обществознание
| Программа «Обществознание» А. М. Кравченко
Москва: «Русское слово», 2009 г.
| Базовая
| 10-11
| А.И. Кравченко
Обществознание (базовый уровень) Москва: «Русское слово»
| Физика
| Программы общеобразовательных учреждений «Физика» П.Г. Саенко, В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова Москва: «Просвещение», 2009 г.
| Базовая
| 10-11
| Т.А.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Сотский Н.Н. / Под ред. Николаева В.И., Парфентьевой Н.А.Физика (Базовый и профильный уровни) Москва: «Просвещение»
| Химия
| Программа курса химии / Габриелян О.С. - Москва: «Дрофа», 2008 г.
| Базовая
| 10-11
| О.С. Габриелян Химия (базовый уровень) Москва: «Дрофа»
| Физическая культура
| «Комплексная программа физического развития» / В.И. Лях - Москва: «Просвещение», 2010 г.
| Базовая
| 10-11
| В.И. Лях, А.А. Зданевич
Физическая культура (базовый уровень) Москва: «Просвещение»
| Основы безопасности жизнедеятельности
| Комплексная учебная программа для 5-11 классов / А.Т. Смирнов - Москва: «Просвещение», 2010 г.
| Базовая
| 10-11
| Смирнов А.Т., Хренников Б.О. ОБЖ (базовый и профильный уровни) Москва: «Просвещение»
| История
| Программы для общеобразовательных учреждений «История. Россия и мир» О.В. Волобуев Москва: «Дрофа», 2009 г.
| Базовая
| 10-11
| Волобуев О.В., Клоков В.А., Пономарев М.В. История (базовый уровень) Москва: «Дрофа»
| Мировая художественная культура
| «Мировая художественная культура» Данилова Г.И. 10-11 классы Москва: «Дрофа», 2008 г.
| Базовая
| 10-11
| Данилова Г.И. МХК (базовый уровень) Москва: «Дрофа»
| Экономика
| Авторская программа Липсиц А.В. Программа для 10-11 классов общеобразовательных школ (базовый уровень). Сборник программно-методических материалов по экономике, - М.: «Вита-Пресс», 2008 г.
| Базовая
| 10-11
| Липсиц И.В. Экономика (базовый уровень) М.: «Вита-Пресс»
| Право
| Авторской программы по праву для 10-11 классов общеобразовательных школ, автор А.Ф. Никитин, - М: «Просвещение», 2008 г.
| Базовая
| 10-11
| Никитин А.Ф. Право (базовый уровень) М: «Просвещение»
|
5.Управление реализацией программы через мониторинг
Мониторинг рассматривается как форма организации сбора, хранения, обработки и распространения полученной информации о деятельности образовательной системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозированием дальнейшего развития.
Мониторинг управления реализацией программы
Комфортность школьной жизни обучающегося
| Психическое и психологическое состояние педагога
| Отношение родителей к учебному заведению
| Содержание информации
| состояние психического и психологического состояния обучающегося;
увеличение или снижение нагрузки;
изучение конечных результатов обученности и воспитанности;
состояние здоровья.
| состояние психического и психологического состояния педагога, отношение к инновациям;
бюджет рабочего времени;
оценка профессионализма педагога, результаты труда.
| отношение родителей к ОУ;
удовлетворенность образовательными возможностями учебного заведения.
| Формы
| анкетирование, наблюдение, тестирование, административные контрольные работы, срез знаний, техника чтения.
| анкетирование, наблюдение, тестирование, отчеты по итогам четверти, года, открытые уроки.
| | Материал для сбора информации
| тексты срезовых работ, контрольные работы, тесты, нормы письма, психологические тесты, методики по определению обученности, воспитанности младших школьников.
| методики определения уровня профессионального роста педагогов школы, психологические методики.
| методики по темам анкетирования.
| Обработка данных
|
| сводные таблицы, диаграммы, анализ, графики, диагностические карты.
|
|
|