№
|
Наименование дидактической единицы
|
№
ДЕ
|
Тема задания
|
|
1
|
Речевая практика
|
|
Тема «Знакомство»
|
16 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
Существительное. Артикль.
|
4 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Диалог с предтекстовыми и послетекстовыми заданиями.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера. Asking answering questions.
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Marriage customs in America.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации
|
|
|
Письмо
|
|
Заполнение анкет.
Fill in the form with the personal information: name, date and place of birth, occupation, qualification, nationality, etc.
|
|
2
|
Речевая практика
|
|
Тема «Студенческая жизнь»
|
12 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
Местоимения.
|
4 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Диалог с предтекстовыми и послетекстовыми заданиями.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера. Clarification.
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Английские – американские традиции.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения. Изучающее чтение с элементами анализа информации.
|
|
|
Письмо
|
|
Оформление делового письма. Resume and Cover Letter.
|
|
3
|
Речевая практика
|
|
Тема «Университет»
|
10ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
Употребление глаголов to be, to have, оборота there + to be..
|
2ч.
|
|
Аудирование
|
|
Диалог с предтекстовыми и послетекстовыми заданиями.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера: expressions describing weather
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Английские традиции. Popular sayings that deal with the weather.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения. Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Оформление делового письма. Resume applied for the position.
|
|
4
|
Речевая практика
|
|
Тема «Климат и погода»
|
10 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
The Present Simple Tense.
|
2 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера: opinion.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Английские традиции. Popular sayings that deal with traveling.
|
|
|
Чтение
|
|
Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Оформление делового письма. Letters of invitation.
|
|
5
|
Разговорная практика
|
|
Тема «Россия»
|
16 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
The Past Simple Tense.
|
4ч.
|
|
Аудирование
|
|
Аудирование текста по теме.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера: opinion.
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Английские – американские традиции. About Oxford street and its shops. Advertising in the USA.
|
|
|
Чтение
|
|
Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с элементами сопоставления. Изучающее чтение с элементами анализа информации.
|
|
|
Письмо
|
|
Composition: purchase in your life.
|
|
6
|
Разговорная практика
|
|
Тема «Великобритания»
|
16 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
The Future Simple Tense.
|
4 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Аудирование текста по теме.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера: Asking the way, on a bus, taking a taxi, asking for directions/ giving directions.
|
|
|
Чтение
|
|
Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с элементами сопоставления. Изучающее чтение с элементами анализа информации.
|
|
|
Письмо
|
|
Composition: places of interest in Vladivostok.
|
|
7
|
Разговорная практика
|
|
Тема «Англо-американские праздники»
|
16 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
Прилагательные и наречия. Степени сравнения.
|
4 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Аудирование текста по теме.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера. Asking about preferences.
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Английские – американские праздники.
|
|
|
Чтение
|
|
Изучающее чтение с элементами сопоставления. Изучающее чтение с элементами аннотирования.
|
|
|
Письмо
|
|
Composition: eating habits.
|
|
8
|
Разговорная практика
|
|
Тема «Виды спорта»
|
40 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
Модальные глаголы и их эквивалент.
|
5 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Аудирование текста по теме.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера: Attitude.
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Английские – американские традиции. Favorite stars.
|
|
|
Чтение
|
|
Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с элементами сопоставления. Изучающее чтение с элементами анализа информации.
|
|
|
Письмо
|
|
Composition: my favorite performance.
|
|
9
|
Речевая практика
|
|
Тема «Мой любимый спортсмен»
|
4 ч.
|
|
Лексика
|
|
Учебная лексика по теме.
|
|
|
Грамматика
|
|
Причастие. Инфинитив.
|
2 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Учебно-социальная сфера: Differences between British and American.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Английские – американские традиции. British and American universities.
|
|
|
Чтение
|
|
Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации. Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Заполнение бланков анкет. Filling out application form for continuation of education.
|
|
10
|
Речевая практика
|
|
Тема «Человеческое тело»
|
4 ч.
|
|
Лексика
|
|
Профессиональная лексика Термины.
|
|
|
Грамматика
|
|
Группа продолженных времен.
|
2 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Профессионально-деловая сфера:.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Выдающиеся личности англо-говорящих стран.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Изучающее чтение с элементами анализа информации.
Изучающее чтение с элементами аннотирования.
Изучающее чтение с элементами сопоставления.
Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Составление презентаций и тезисов
|
|
11
|
Речевая практика
|
|
Тема «Легкая атлетика»
|
2ч.
|
|
Лексика
|
|
Профессиональная лексика Термины.
|
|
|
Грамматика
|
|
Группа совершенных времен.
|
2 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Профессионально-деловая сфера:.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Выдающиеся личности англо-говорящих стран.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Изучающее чтение с элементами анализа информации.
Изучающее чтение с элементами аннотирования.
Изучающее чтение с элементами сопоставления.
Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Составление презентаций и тезисов
|
|
12
|
Речевая практика
|
|
Тема «Баскетбол. Волейбол.»
|
2ч.
|
|
Лексика
|
|
Профессиональная лексика Термины.
|
|
|
Грамматика
|
|
Страдательный залог.
|
2 ч.
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Профессионально-деловая сфера:.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Выдающиеся личности англо-говорящих стран.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Изучающее чтение с элементами анализа информации.
Изучающее чтение с элементами аннотирования.
Изучающее чтение с элементами сопоставления.
Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Составление презентаций и тезисов
|
|
13
|
Речевая практика
|
|
Тема «Футбол»
|
4 ч.
|
|
Лексика
|
|
Профессиональная лексика Термины.
|
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Профессионально-деловая сфера:.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Выдающиеся личности англо-говорящих стран.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Изучающее чтение с элементами анализа информации.
Изучающее чтение с элементами аннотирования.
Изучающее чтение с элементами сопоставления.
Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Составление презентаций и тезисов
|
|
14
|
Речевая практика
|
|
Тема « Борьба. Бокс.»
|
4 ч.
|
|
Лексика
|
|
Профессиональная лексика Термины.
|
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Профессионально-деловая сфера:.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Выдающиеся личности англо-говорящих стран.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Изучающее чтение с элементами анализа информации.
Изучающее чтение с элементами аннотирования.
Изучающее чтение с элементами сопоставления.
Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Составление презентаций и тезисов
|
|
15
|
Речевая практика
|
|
Тема «Олимпийские игры»
|
7 ч.
|
|
Лексика
|
|
Профессиональная лексика Термины.
|
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Профессионально-деловая сфера:.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Выдающиеся личности англо-говорящих стран.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Изучающее чтение с элементами анализа информации.
Изучающее чтение с элементами аннотирования.
Изучающее чтение с элементами сопоставления.
Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Составление презентаций и тезисов
|
|
16
|
Речевая практика
|
|
Тема «Мой родной город»
|
6 ч.
|
|
Лексика
|
|
Профессиональная лексика Термины.
|
|
|
Аудирование
|
|
Понимание аудируемого текста.
|
|
|
Речевой этикет
|
|
Профессионально-деловая сфера:.
|
|
|
|
|
Учебно-социальная
|
|
|
Культура и традиции стран изучаемого языка
|
|
Выдающиеся личности англо-говорящих стран.
|
|
|
Чтение
|
|
Ознакомительное чтение с целью определения истинности/ложности утверждения.
Изучающее чтение с элементами анализа информации.
Изучающее чтение с элементами аннотирования.
Изучающее чтение с элементами сопоставления.
Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста.
|
|
|
Письмо
|
|
Составление презентаций и тезисов
|
|
