Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубанева (Программа курса английского языка к умк «Еnjoy English»
Скачать 371.89 Kb.
|
| Краткие ответы в настоящем свершенном времени | Комбинированный | Лексические единицы для речевых ситуаций в Present Perfect | Уметь: - отвечать на общие вопросы в Present Perfect; -Сопоставлять времен Present Perfect и Present Simple | Текущий | 18.01 | | ||
| 4 | Повторение настоящего свершенного времени | Комбинированный | Relation, rubbish, to take out, to wash up | Уметь: - отвечать на общие вопросы в Present Perfect; -Сопоставлять времен Present Perfect и Present Simple | Текущий | 21.01 | | |
| 5 | У кого больше родственников? | Комбинированный | Лексические единицы для речевых ситуаций в Present Perfect | Уметь: – вести диалог-расспрос по ситуации «Родственники»; – заполнять анкету, сообщая о себе основные данные; – читать с пониманием прочитанного личное письмо; – воспринимать на слух аудиозапись с извлечением необходимой информации по теме «Семья» | Текущий | 23.01 | | |
| 6 | Пишем письма | Комбинированный | Лексические единицы для написания письма-ответа | Уметь: – вести диалог-расспрос по ситуации «Родственники»; – заполнять анкету, сообщая о себе основные данные; – читать с пониманием прочитанного личное письмо; – воспринимать на слух аудиозапись с извлечением необходимой информации по теме «Семья» | Текущий | 25.01 | | |
| 7 | Что такое семья? | Комбинированный | Вопросительные слова | Уметь: -читать текст с полным пониманием содержания; -расспросить одноклассника о родственниках; - рассказать о своей семье | Текущий | 28.01 | | |
| 8 | Домашние обязанности | Комбинированный | Лексические единицы для речевой ситуации «Домашние обязанности» | Уметь: – высказываться по ситуации «Домашние обязанности»; – вести диалог-обмен мнениями; – воспринимать на слух аудиозапись стихотворения по теме «Семья»; – читать с полным пониманием по теме «Взаимоотношения в семье» | Текущий | 30.01 | | |
| 9 | Типы домашней работы | Комбинированный | Лексика для продуктивного усвоения: fork, knife, spoon, to set the table, to clear the table | Уметь: -рассказать о своих обязанностях по дому; -рассказать и расспросить о том, что умеете делать | Текущий | 1.02 | | |
| 10 | Помогая маме | Комбинированный | Прилагательные для описания семьи | Уметь: -Рассказать одноклассникам, что сделал за неделю с опорой на таблицу; -Расспросить одноклассникам, что сделал за неделю с опорой на таблицу; | Текущий | 4.02 | | |
| 11 | Мои обязанности | Комбинированный | Названия дней недели, глаголы для описания действий по дому | Уметь: – высказываться по ситуации «Домашние обязанности»; – вести диалог-обмен мнениями; | Текущий | 6.02 | | |
| 12 | Будем вежливы к родственникам | Комбинированный | Лексические единицы для выражения восхищения | Уметь: - рассказать о различных типах семей, о заботе детей и родителей; Прослушать стихотворение и выделить основную информацию | Текущий | 8.02 | | |
| 13 | Я сластёна | Комбинированный | Новая лексика: biscuit, pie, pudding, pepper, salt; лексика по теме «Еда» | Уметь: – высказываться по теме «Еда», используя аргументацию; – вести диалог-обмен мнениями по ситуации «Любимые блюда»; | Текущий | 11.02 | | |
| 14 | Английские вкусы | Комбинированный | To be made of, ready; лексика в тексте «English Tastes» | Уметь: - рассказать и расспросить одноклассника о любимой еде, сладостях; - прочитать текст и догадаться о значении незнакомых слов, с опорой на контекстуальную догадку | Текущий | 13.02 | | |
| 15 | Готовим бутерброды | Комбинированный | Глаголы для выполнения инструкции по приготовлению пищи | Уметь: – в ходе изучающего чтения текста «English Sandwiches…» оценивать полученную из текста информацию, выражать свое мнение; – в ходе ознакомительного чтения текста «Eggs & Spring onion» устанавливать логическую последовательность основных фактов текста | Текущий | 15.02 | | |
| 16 | За и против фастфудов | Комбинированный | Лексика для речевой ситуации «Fast Food» | Уметь: -Прочитать текст с извлечение необходимой информации; -ответить на поставленный вопрос; -составить меню для завтрака; -обсудить выбор продуктов для пикника | Текущий | 18.02 | | |
| 17 | Здоровый завтрак | Комбинированный | Лексика для речевой ситуации «Heal-thy breakfast» | Уметь: – в ходе изучающего чтения текста оценивать полученную из текста информацию, выражать свое мнение; – в ходе ознакомительного чтения текста устанавливать логическую последовательность основных фактов текста | Текущий | 20.02 | | |
| 18 | Русская кухня | Комбинированный | Лексика для речевой ситуации «Typical Russian Food» | Уметь: - рассказать и расспросить одноклассника о любимой еде, сладостях; - прочитать текст и догадаться о значении незнакомых слов, с опорой на контекстуальную догадку | Текущий | 22.02 | | |
| 19 | Моя любимая Еда (повторение) | Комбинированный | Лексика для речевой ситуации «My Favourite Food» | Уметь: - рассказать и расспросить одноклассника о любимой еде, сладостях; - прочитать текст и догадаться о значении незнакомых слов, с опорой на контекстуальную догадку | Текущий | 25.02 | | |
| 20 | Какие бывают дома | Комбинированный | Новая лексика: detached, semidetached, terraced, block of flats, neighbourhood | Уметь: – вести диалог-расспрос по ситуации «Описание дома»; – взять интервью по теме «Дом»; – заполнить таблицу информацией на основе прослушанного аудиотекста; | Текущий | 27.02 | | |
| 21 | Английские дома | Комбинированный | Лексика для речевой ситуации «English Houses» | Уметь: – воспринимать на слух аудиозапись с пониманием основного содержания и извлечением необходимой информации по теме «Дом»; – вести диалог-расспрос по ситуации «Описание дома»; | Текущий | 1.03 | | |
| 22 | Мой дом | Комбинированный | Новая лексика: to rest, to relax | Уметь: - прочитать текст – описание о доме с выборочным пониманием ; - заполнить таблицу; Составить вопросы для интервью | Текущий | 4.03 | | |
| 23 | Моё любимое место дома | Комбинированный | Home, house; лексические единицы для речевой ситуации «My Favourite Place» на основе текста | Уметь: - описать любимое место в доме; - дать устно описание своей комнаты с опорой на прочитанный текст; | Текущий | 6.03 | | |
| 24 | Поговорим о домах | Комбинированный | Лексические единицы для речевой ситуации «Talking about Hou-ses» на основе аудиотекста | Уметь: - прочитать текст о необычных домах с полным пониманием информации; -назвать преимущества и недостатки | Текущий | 8.03 | | |
| 25 | Дом или квартира | Комбинированный | Лексика темы для продуктивного усво-ения (контроль) | Уметь: – вести диалог-расспрос по ситуации «Описание дома»; - прочитать стихотворение с полным пониманием текста | Текущий | 11.03 | | |
| 26 | Необычные дома | Комбинированный | Лексика для речевой ситуации «English Houses» | Уметь: -прослушать текст и ответить на вопросы по нему; -выразить и аргументировать свое отношение к прочитанному | Текущий | 13.03 | | |
| 27 | Моя комната | Комбинированный | Новая лексика: to rest, to relax Лексические единицы для речевой ситуации «Talking about Hou-ses» на основе аудиотекста | Уметь: -понимать содержание текста и вести осуждения по тексту; -отвечать на вопросы; -свободно ориентироваться по тексту – дать устно описание своей комнаты с опорой на прочитанный текст; – заполнить таблицу информацией на основе прослушанного текста; | Текущий | 15.03 | | |
| 28 | Мой домашний адрес | Комбинированный | Home, house; лексические единицы для речевой ситуации «My Favourite Place» на основе текста | Уметь: – читать текст-описание места жительства с полным пониманием; – вести диалог-расспрос по ситуации «Мой домашний адрес»; - прочитать стихотворение с полным пониманием текста | Текущий | 18.03 | | |
| 29 | Progress check | Проверки знаний и умений | | | Теcт | 20. 03 | | |
| 30 | Обобщение материала по разделу | Комбинированный | Лексика темы для продуктивного усво-ения (контроль) | Уметь: – читать текст-описание места жительства с полным пониманием; – вести диалог-расспрос | ||||
Похожие:
 | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам... |  | Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального... Рабочая программа составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по иностранным языкам... |
| Пояснительная записка рабочая программа для 5 класса составлена на... Рабочая программа для 5 класса составлена на основе федерального компонента, примерной программы основного общего образования по... | | Рабочая программа по иностранному языку Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. Биболетовой, Н.... |
| Конспект урока английского языка умк биболетовой М. З. "Enjoy English 2 класс" Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... | | Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на... Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык), составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев.... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы (Биболетова М. З.,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы (Биболетова М. З.,... |
| Протокол №1 Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. З. Биболетовой,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. Биболетовой н.... |
| Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы М. Биболетовой, Н.... | | Рабочая программа Е. И. Пассовым и Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык) и авторской программы... |
| Методические разработки обобщающих уроков английского языка на основе учебника «enjoy english-1» Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Примерной программы общего образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень), Авторской программы (Биболетова... |
| Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта основного общего образования... | | Экзаменационная работа по биологии. 8 класс. 1 полугодие. 1 Планирование составлено на основе Примерной программы основного (общего) образования по иностранным языкам. (М.: Астрим act, 2004);... |
