Предполагаемые результаты:
демократизация жизни гимназии на основе развития системы ученического самоуправления;
активное привлечение учащихся к самоуправлению на всех уровнях;
воспитание члена общества, имеющего активную жизненную позицию;
создание физически и социально здоровых, организованных школьных коллективов и воспитание самоуправляемой личности
Дети знают:
основные принципы детского самоуправления;
основные понятия (лидерские качества, коммуникативные способности, личностные качества, мотивация, социальные роли, эмоции, конфликтные ситуации, осознанные цели и пр.);
психологические, ролевые, развивающие игры, игры и упражнения на взаимодействие, сплочение, доверие командную работу.
Дети умеют:
проявлять инициативу как возможность саморазвития, самообразования;
ставить осознанные цели, стремиться к их достижению;
высказывать свое мнение, отстаивать свою позицию;
управлять собой, своими эмоциями;
устанавливать взаимоотношения с людьми различной возрастной категории; избегать конфликтные ситуации;
самостоятельно принимать решения в нестандартных ситуациях;
владеют навыками организации и проведения различных упражнений и игр.
выстраивать социально-значимые отношения.
Механизмы реализации
Занятия проводит педагог дополнительного образования.
Кадровое обеспечение
В реализации программы «Школы Управления» принимают участие: педагог дополнительного образование, педагог-психолог, старшая вожатая, педагогический коллектив гимназии, привлеченные специалисты.
Программа объединения дополнительного образования «Юные друзья правоохранительных органиов»
Значительное место в общей структуре правонарушений занимает преступность несовершеннолетних. Уровень подростковой преступности растет, что в значительной мере предопределяет будущую криминогенную ситуацию в России. Растет число подростков неуспевающих в учебе, употребляющих алкоголь и наркотики, совершающих уголовные проступки и уголовные преступления. И все это заставляет задуматься, ведь от того, чем занимается подросток в свободное время, как организовывает свой досуг, зависит дальнейшее формирование его личностных качеств, потребностей, ценностных ориентаций, мировоззренческих установок, а в целом предопределяет его положение в обществе.
Актуальность создания такого объединения – одна из форм военно-патриотического воспитания и профилактики правонарушений несовершеннолетних, потому что правовое образование и воспитание призваны развивать чувство ответственности будущих граждан, умение решать жизненные проблемы, с которыми ребята столкнуться после окончания школы. Если дети будут знать свои права и обязанности, то они будут уважать права и обязанности других людей.
Воспитание уважения к правам человека, основным свободам определено в числе основных принципов государственной политики в области образования. Концепция модернизации российского образования важнейшими задачами воспитания называет формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности.
Цель кружка: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного сознанного выбора поведения и ответственности за него.
Задачи:
Профилактическая работа по предупреждению правонарушений в подростковой среде.
Просветительская работа среди учащихся по правовым вопросам, снижение «правового нигилизма» учащихся, создание системы стимулов для ведения законопослушного образа жизни;
повысить уровень доверия населения к правоохранительным ор ганам.
Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом.
Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию.
Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования
Векторы работы объединения
Оказание помощи инспектору по делам несовершеннолетних в поддержании общественного порядка в школе;
Профилактика безопасности и правонарушений среди учащихся;
Правовое воспитание подростков;
Подготовка желающих к работе в правоохранительных органах.
Воспитание несовершеннолетних в духе непримиримости к любым отклонениям от общепринятых норм и правил поведения.
Проведение разъяснительной работы об ответственности за совершение противоправных действий среди сверстников.
Поддержание общественного порядка и предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних в школе и на прилегающей территории.
Дать учащимся необходимый минимум знаний по основам безопасности жизнедеятельности, научить их умело действовать в различных экстремальных жизненных ситуациях.
Участие в организации воспитательной работы учащимися сверстниками, требующими повышенного педагогического внимания.
Дежурство во время проведения массовых мероприятий в школе
Воспитание чувства честности, справедливости, принципиальности, требовательности к себе и окружающим
Борьба с наркоманией и употреблением спиртных напитков среди несовершеннолетних
Разрешение конфликтов среди школьников
Работа с детьми, пропускающими занятия без уважительных причин.
Ценностные ориентиры программы
Юный друг ПО должен стремиться
Быть примером в учебе и быту, постоянно повышать свой общеобразовательный, культурный уровень, служить образцом в соблюдении общепринятых норм и правил поведения.
Изучать основы российского законодательства.
Повсеместно оказывать помощь администрации школы, сотрудникам органов (подразделений) внутренних дел и гражданам в пресечении противоправных действий со стороны несовершеннолетних, предупреждать антиобщественные поступки среди подростков, разъяснять учащимся правила поведения в общественных местах.
Выполнять точно и быстро все полученные задания, строго соблюдать дисциплину.
Систематически заниматься спортом, уметь оказать первую медицинскую помощь.
Планируемые результаты
Юный друг правоохранительных органов должен знать:
1. историю развития милиции РФ;
2. нормативные документы, регламентирующие защиту прав и законных интересов несовершеннолетних, ответственность несовершеннолетних за преступления и административные правонарушения;
3. историю развития российского законодательства;
4. формы и методы агитационно-пропагандистской работы;
5. устройство, способы безопасной эксплуатации транспортных средств;
6. основы оказания первой медицинской помощи;
Юный друг правоохранительных органов должен уметь:
1. оценивать обстановку, определять уровень опасности для окружающих;
2. использовать в практической деятельности знание нормативных документов, в том числе при организации агитационно-пропагандистской работы;
3. проводить профилактические беседы с различными категориями населения;
4. разрабатывать материалы для проведения бесед, для размещения в средства массовой информации, для стенной печати, по обеспечению защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
5. оказывать первую медицинскую помощь;
Основные направления деятельности отряда ЮДПО
Информационная деятельность
Предусматривает подготовку материалов о деятельности отряда в средства массовой информации, создание стендов « ЮДПО в действии», карты «Зоны действия отряда ЮДПО», выпуск стенгазеты, боевых листков и другой информационной работы, освещающей состояние правопорядка в школе и работу юных друзей милиции. Ведение документации - паспорта отряда ЮДПО. Оформление информационных уголков по основам правовых знаний.
Пропагандистская деятельность.
Заключается в организации разъяснительной работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, здорового образа жизни, проведении бесед, викторин, брейн-рингов, с демонстрацией авторских сюжетов по вопросам безопасности детей. Проведение массово-разъяснительной работы по пропаганде соблюдения нормативных правовых актов РФ и Московской области, уставов, положений и т.д. в школах и в том числе с использованием технических средств. Организация и проведение игр, экскурсий, соревнований, конкурсов, КВН, тематических утренников, праздников, постановка спектаклей, выступления агитбригад, участие в создании и использовании наглядной агитации и методической базы для изучения законов и правил безопасного поведения в детском саду и школе.
Шефская деятельность.
Состоит в оказании помощи при проведении среди дошкольников и младших школьников конкурсов рисунков, совместных мероприятий по привитию детям уважительного отношения к нормам, установленным действующим законодательством, формировании положительного образа сотрудника органов внутренних дел, овладении навыками самозащиты.
Патрульная деятельность.
Проводится по плану сотрудников ОВД.
ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Программа объединения дополнительного образования
«Меткий стрелок»
Стрелковый спорт в нашей стране является одним из самых массовых видов спорта. Особенно большой популярностью он пользуется среди молодёжи и школьников, овеянных романтикой подвигов героев Великой Отечественной войны и большими успехами наших ведущих мастеров огня, чемпионов и рекордсменов. Учащиеся с увлечением отдают своё свободное время этому замечательному виду спорта. Как и другие виды спорта он воспитывает у молодёжи высокие морально-волевые . готовность к защите государства.
Учащиеся, приступив к занятиям стрелковым спортом, входят в новый для себя юношеский коллектив. Правильно поставленная в коллективе воспитательная работа способствует развитию у ребят таких необходимых качеств, как коллективизм, дисциплинированность, дружба, товарищество. Стрелковый спорт воспитывает смелость, мужество, решительность, самообладание, целеустремлённость, трудолюбие, внимательность, самостоятельность.
Доступной формой массового обучения школьников приёмам стрельбы является стрельба из пневматических винтовок.
Преимущества пневматического оружия: возможность использования школьных помещений для стрельбы; небольшой вес оружия, позволяющий привлекать к обучению стрельбе школьников с 10-летнего возраста. Всё это даёт возможность успешно решать задачи развития стрелкового спорта в школе.
Для стрельбы в школе оборудован тир длиной – 25 м. и шириной – 4 м. Передо мной поставлена задача: помочь подросткам разобраться в особенностях стрелкового спорта. Начальное обучение стрельбе проводится в такой последовательности:
ознакомление с понятием выстрела, приёмами и правилами меткой стрельбы;
овладение основами техники производства прицельного выстрела.
Работу объединения дополнительного образования «Меткий стрелок» я строю с учётом режима школьного дня.
Комплектование объединения я начинаю в начале учебного года и подбираю учеников примерно одного возраста: 5-8 и 9-11 классов.
Новички проходят инструктаж по обеспечению мер безопасности при проведении стрельбы в тирах и лично расписываются в журнале в знании этой инструкции. Я, как руководитель, также расписываюсь напротив каждой фамилии занимающегося и указываю дату проведения инструктажа.
Теоретическая подготовка знакомит ребят с правилами соревнований, с элементами производства меткого выстрела, с необходимостью выполнения большого объёма тренировок для достижения высоких спортивно-технических результатов.
Техническая подготовка ставит следующие задачи:
найти для каждого занимающегося рациональную изготовку для производства точного выстрела,
научить его правильной работе мышц-сгибателей фаланг указательного пальца, нажимающего на спусковой крючок оружия. Физическая подготовка необходима для повышения функциональных возможностей организма, для всестороннего гармоничного развития стрелка-спортсмена.
Психологическая и тактическая подготовка проходит в процессе всего обучения. Постепенно, от занятия к занятию, ребята проходят всё более сложный материал, что развивает мышление, способствует проявлению волевых качеств, помогает добиваться поставленной цели.
В процессе занятий мною решаются и воспитательные задачи:
воспитать у занимающихся добросовестное отношение к труду и общественной собственности,
привить чувство ответственности перед коллективом,
добиваюсь от них сознательного и добросовестного отношения к своим обязанностям, организованности и дисциплины, уважения к старшим.
Содержание программы
Введение. Физическая культура и спорт в Российской Федерации. Обзор разви тия стрелкового спорта в РФ. Ознакомление с годовой программой и расписанием занятий. Ознакомление с местами проведения заня тий. Регистрация занимающихся.
Меры обеспечения безопасности при проведении стрельб. Поря док обращения с оружием. Правила поведения в тирах и на стрельбищах при проведении стрельб. Сигналы и команды, пода ваемые при проведении стрельб, и их выполнение. Изучение «Инст рукции по обеспечению мер безопасности при проведении стрельб в тирах и на стрельбищах».
Материальная часть оружия и основы стрельбы. Назначение и боевые свойства пневматического оружия. Общее устройство вин товок ИЖ-22, ИЖ-38. Понятие о выстреле. Явления, связанные с выстрелом. Рассеивание выстрелов. Определение средней точки попадания (с. т. п.). Расчет поправок.
Основы техники стрельбы. Прицеливание, сущность прицелива ния. Показ изготовки стрелка-спортсмена для производства вы стрела из положения сидя с руки с опорой локтями о стол или стоя с опорой на стойку. Спуск курка: условия, обеспечивающие правильный спуск курка. Причины, влияющие на кучность и мет кость стрельбы. Определение средней точки попадания (с. т. п.) на мишени. Расчет и внесение поправок на прицельных приспособле ниях. Тренировки.
Правила соревнований. Допуск участников к соревнованиям. Обязанности и права стрелков. Меры безопасности при обращении с оружием при проведении соревнований. Общие обязанности и права членов судейской коллегии.
Изучение и совершенствование техники стрельбы. Тренировки. Изучение изготовки для стрельбы сидя с руки с опорой локтями о стол или стоя с опорой на стойку. Прицеливание с открытым прицелом. Техника отработки спуска (производство выстрела). Тренировка в прицеливании и отработке спуска без действитель ного выстрела. Стрельба. Тренировка в изготовке без выстрела. Стрельба по белому листу на кучность. Стрельба по мишени с чер ным кругом, с выносом района прицеливания для совмещения с. т. п. с центром мишени. Стрельба с корректировкой. Освоение стрельбы из положения стоя. Тренировки.
Общая физическая подготовка. Упражнения для формирования правильной осанки. Упражнения с партнером в равновесии, в со противлении. Спортивные и подвижные игры.
Классификационные соревнования и переводные испытания. Проверка знаний пройденного теоретического материала.
Практические занятия: выполнение на классификационных со ревнованиях нормы «Меткого стрелка».
|
