Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская правовая академия Министерства Юстиции Российской Федерации»
Скачать 0.79 Mb.
|
Примерные темы контрольной работы для студентов заочного отделения Вариант № 1 1. Орфоэпические нормы А. В русском языке ударение часто выполняет смыслоразличительную функцию. Дайте определение словам, которые различаются именно местом постановки ударения: БрОня – бронЯ; вИдение – видЕние; кОлос – колОсс; Община – общИна; острОта – остротА; провИдение – провидЕние. Б. Расставьте правильные ударения в словах: Криминолог, каталог, некролог, аналог, пролог; экономия, анемия, лейкемия, топонимия, гастрономия; биометрия, симметрия, полиметрия, сейсмометрия; каллиграфия, полиграфия, стенография; ветеринария, графомания, библиомания, кулинария, семинария. При выполнении задания пользуйтесь словарями. Укажите, какой словарь вы использовали. 2. Морфологические нормы А. Нормы русского языка требуют для образования формы именительного падежа множественного числа существительных в одних случаях окончания -а, в других – окончания -ы. Образуйте верную форму именительного падежа множественного числа для следующих слов: Бухгалтер, вексель, возраст, директор, диспетчер, драйвер, инспектор, инженер, конструктор, корректор, лектор, округ, ордер, паспорт, приговор, принтер, профессор, пристав, ректор, сектор, снайпер, торт, фронт, штаб. Б. Вспомните особенности склонения фамилий: русские фамилии на согласный (кроме -ов, -ев, -ын, -ин), относящиеся к женщинам и к мужчинам; славянские фамилии на -аго, -ово, -ых, -их; украинские фамилии на -ко; иноязычные имена и фамилии на согласный и на гласные. После этого поставьте сочетания имен и фамилий в дательном падеже единственного числа (кому?): Иван Сверчук, Светлана Сверчук, Петр Заяц, Ирина Заяц, Николай Гавриленко, Иван Долгих, Ирина Долгих, Петер Шульц, Эмма Шульц, Людвиг ван Бетховен, Акира Куросава, Мария Смит, Клара Цеткин. В. Определите род перечисленных ниже слов: Денди, крупье, портье, фламинго, протеже, визави, атташе, кредо; адвокат, староста, водитель; Сухуми, Миссисипи, «Атлетико», «Таймс», «Тайм», «Фигаро»; ГЭС, МВФ, КНР, ФСБ, ТАСС, УБОП, РОЭ, АСЕАН. Обратитесь к словарям и справочникам, чтобы расшифровать аббревиатуры и узнать, чему принадлежат собственные имена; объясните свои решения. 3. Исправьте ошибки в словоупотреблении:
4. Объясните значение каждого из паронимов и придумайте примеры их употребления в речи: Договор – договоренность; массажист – массажёр; патронаж – патронат; бережный – бережливый; гарантированный – гарантийный; дружеский – дружественный; практичный – практический; оплатить – уплатить; посмотреть – осмотреть; облаченный – облеченный – обличенный. При выполнении задания пользуйтесь словарями. Укажите, какой словарь вы использовали. 5. Стили русского языка. Определите стилистическую принадлежность текстов. Объясните, что помогло вам выполнить задание. А. На прошлой неделе глава аппарата правительства Д. Козак признался, что административная реформа пока продвигается со скрипом. Не все, что задумывали, получилось. Есть признаки отступления. После майского «технического переназначения» вместо 14 министерств оказалось 15, прибавилось служб и агентств. Неужели мечте о «компактном эффективном правительстве» так и не суждено сбыться? И сколько управленцев все-таки нужно стране? Б. С юридической точки зрения вещи разделяются, прежде всего, на движимые и недвижимые. Под вещами движимыми обычно подразумеваются такие, которые по самой своей природе могут быть отделены от земли и передвигаться без повреждения своего существа и назначения. Под вещами недвижимыми подразумевается обыкновенно земля и все то, что неразрывно связано с ней физически и юридически. Так, например, все, что растет на земле, рассматривается как часть земли: растения, пока они не отделены от земли, рассматриваются как составные ее части. Дома и вообще все возведенные на земле здания рассматриваются как недвижимость, так как они связаны с ней механически, и предполагается, что они не могут быть отделены от нее без повреждения своего существа и назначения. В. Статья 128. Виды объектов гражданских прав. К объектам гражданских прав относятся вещи, включая деньги и ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права; работы и услуги; информация; результаты интеллектуальной деятельности, в том числе исключительные права на них (интеллектуальная собственность); нематериальные блага. Дополнительное задание: Приведите свои собственные примеры текстов официально-делового, научного и публицистического стиля. 6. Дайте рекомендации по написанию резюме на вакансию. Вариант № 2 1. Орфоэпические нормы А. Расставьте правильные ударения в формах слов: О благах, об аэропорте, возрастов, договору, петлями, в пыли, о складах, о торте, тортов, туфлей, туфлями, о бале, деньгами, о досках, локтей, людям, полосами, на полюсах, в порту, о сети, в сети, стеблю, стеблями, стенами, о степи, в степи, толпами, углями, утра (р.п. от утро), к цепи, цепями, цеха/ цехи, в шаге от, на каждом шагу, о шкафе, на шкафу, инженеров, инспекторов, госпиталей, векселей, катеров, драйверов, лекторов, редакторов, паспортов, ордеров, штабелей, токарей, шоферов. Б. Буква Е в русских словах указывает на мягкость предшествующего согласного. С мягким согласным перед Е произносятся многие заимствованные слова (и произношение с твердым воспринимается как манерное, устаревшее – [пион’эр], но не [пионэр]). Однако во многих заимствованиях сохраняется произношение твердого согласного перед Е. Разделите данные ниже слова на две группы: с твердым согласным перед [э] и с мягким. Академия, дебаты, атеизм, декларация, бизнесмен, демагог, демократия, девальвация, деградировать, детектор, декор, интеграция, дезинтеграция, кодекс, деноминация, терминал, патент, деполитизация, кортеж, дефолт, тендер, тезис, чеддер, кредо, экстерн, стратегия, сессия, претензия, экспресс, темп, террор. При выполнении задания пользуйтесь словарями. Укажите, какой словарь вы использовали. 2. Морфологические нормы А. Нормы русского языка требуют для образования формы именительного падежа множественного числа существительных в одних случаях окончания -а, в других – окончания -ы. В ряде случаев различия в образовании форм именительного падежа множественного числа связаны с разными значениями слов. Определите значение слов по предложенным формам и приведите примеры употребления форм: Адреса – адресы; года – годы; корпуса – корпусы; меха – мехи; мужья – мужи; образа – образы; ордена – ордены; пропуска – пропуски; счета – счёты; сыновья – сыны; учителя – учители. Б. Вспомните особенности склонения фамилий: русские фамилии на согласный (кроме -ов, -ев, -ын, -ин), относящиеся к женщинам и к мужчинам; славянские фамилии на -аго, -ово, -ых, -их; украинские фамилии на -ко; иноязычные имена и фамилии на согласный и на гласные. После этого поставьте сочетания имен и фамилий в дательном падеже единственного числа (кому?): Иван Тодчук, Светлана Тодчук, Петр Корень, Ирина Корень, Николай Игнатенко, Иван Пестрых, Ирина Пестрых, Петер Зегерс, Эмма Зегерс, Тайсеран де Бор, Иоахим Керзоси, Мария Шульц, Тони Кёртис. В. Определите род перечисленных ниже слов: Месье, кюри, пани, кенгуру, интервью, инкогнито, импрессарио, пенальти; нотариус, сирота, глава (администрации); Глазго, Лимпопо, «Литораль», «Тексако», «Юманите», «Цайтунг»; СЭС, МИД, КНДР, загс, МВД, РАО, СНГ, ТНК-Би-пи. Обратитесь к словарям и справочникам, чтобы расшифровать аббревиатуры и узнать, чему принадлежат собственные имена; объясните свои решения. 3. Исправьте ошибки в словоупотреблении:
4. Объясните значение каждого из паронимов и придумайте примеры их употребления в речи: Здравница – здравица; коррективы – корректировка; невежда – невежа; поступок – проступок; выборный – выборочный; главный – заглавный; жилой – жилищный; обидный – обидчивый; туристский – туристический; освоить – усвоить; представить – предоставить. При выполнении задания пользуйтесь словарями. Укажите, какой словарь вы использовали. 5. Стили русского языка. Определите стилистическую принадлежность текстов. Объясните, что помогло вам выполнить задание. А. Мощный торнадо обрушился на американские штаты Канзас и Миссури. Там объявлено чрезвычайное положение. Разрушены сотни домов. Жертвами стихии стали 22 человека, более 20 получили ранения. Сейчас спасатели разбирают завалы: под обломками зданий могут находиться люди. По словам очевидцев, диаметр воронки смерча был размером с несколько футбольных полей. Торнадо был настолько сильным, что не выдержали даже самые прочные сооружения. По данным метеослужб, это самый мощный ураган в США за последние 10 лет. Б. Французские просветители называли цивилизованным общество, основанное на разуме и справедливости, подчеркивая тем самым значение факторов, обеспечивающих целостность, общественную гармонию. У Канта намечается различие между понятиями цивилизации и культуры. В концепциях Н. Я. Данилевского, Шпенглера понятии цивилизации противопоставляются понятию культуры. Шпенглер, например, различает культуру как царство органически жизненного в противоположность цивилизации как совокупности технико-механических элементов. В. Статья 234. Общие положения. Настоящей главой Кодекса устанавливается единый социальный налог (далее в настоящей главе – налог), предназначенный для мобилизации средств для реализации права граждан на государственное пенсионное и социальное обеспечение (страхование) и медицинскую помощь. Дополнительное задание: Приведите свои собственные примеры текстов официально-делового, научного и публицистического стиля. 6. Напишите, как нужно вести себя на собеседовании в кадровом агентстве (при приеме на работу). Вариант № 3 1. Орфоэпические нормы А. В разных глаголах и глагольных формах произносится после мягких согласных [о] (на письме обозначается как Ё, но написание этой буквы не является обязательным) или [э]. Например, во всех формах глагола блёкнуть произносится [о] (блёкну, блёкнешь, блёкло…), а в формах глагола вычерпывать произносится [э] (вычерпываю, вычерпывал...). Разбейте данные ниже глагольные формы на две группы – с произношением О и с произношением Е: Сберегший, добредший, навезший, свергший, доведший, отвлекшись, нажегший, зарекшийся, изобретший, изрекший, залегший, унесший, обретший, запекшийся, оплетший, предрекший, пренебрегший, приплетший, засекший, затекший, расцветший. Б. В словарях, предназначенных для работников СМИ, есть специальные разделы – произношение имен собственных. Употребляя собственные имена, необходимо придерживаться норм произношения и ударения. Прочитайте имена собственные, расставьте правильные ударения и отметьте случаи произношения твердого слогласного перед Е: Ясир Арафат, Тони Блэр, Беназир Бхутто, Джордж Вашингтон, Вацлав Гавел, «Гринпис», «Джамахирия», Муамар Каддафи, Александр Керенский, Авраам Линкольн, Нельсон Мандела, Джон Мейджор, Улоф Пальме, Рональд Рейган, Теодор Рузвельт, Иосип Броз Тито, Маргарет Тетчер, ЮНЕСКО; Анадырь, Анжеро-Судженск, Бангладеш, Берн, Бостон, Буэнос-Айрес, Быково, Вайоминг, Гаага, Геттинген, Гуантанамо, Девоншир, Душанбе, Инсбрук, Йеллоустон, Кембридж, Кэмп-Дэвид, Лейк-Плэсид, Малороссия, Миннеаполис, Мэриленд, Нидерланды, Олбани, Очамчира, Сан-Ремо, Стаффордшир, Тюбинген, Урус-Мартан, Флорида, Хасавюрт, Шэннон, Элиста. При выполнении задания пользуйтесь словарями. Укажите, какой словарь вы использовали. 2. Морфологические нормы А. Нормы русского языка требуют для образования формы родительного падежа множественного числа существительных мужского рода в одних случаях окончания -ов, в других – нулевого окончания (казахов – грузин). Образуйте верную форму родительного падежа множественного числа для следующих слов (слова даны в именительном падеже множественного числа): Киргизы, осетины, цыгане, солдаты, татары, вандалы, подонки, рекруты, брелоки, браслеты, габариты, нервы, купоны, помидоры, байты, килограммы, километры, рентгены, носки, валенки, плечи, сапоги, чулки. Б. Вспомните особенности склонения фамилий: русские фамилии на согласный (кроме -ов, -ев, -ын, -ин), относящиеся к женщинам и к мужчинам; славянские фамилии на -аго, -ово, -ых, -их; украинские фамилии на -ко; иноязычные имена и фамилии на согласный и на гласные. После этого поставьте сочетания имен и фамилий в дательном падеже единственного числа (кому?): Иван Мельничук, Светлана Мельничук, Петр Десняк, Ирина Десняк, Николай Давыденко, Никита Белых, Анна Живаго, Димитри Пачуря, Анна Парута, Луи Пастер, Екатерина Гельцер, Жан Лаперуз, Галя Цвирка. В. Определите род перечисленных ниже слов: Кабальеро, мисс, атташе, какаду, рефери, протеже, импрессарио, рефери; адвокат, плакса, врач; Капри, Хуанхэ, «Наполи», «Цзянси жибао», «Си-эн-эн», «Шпигель»; ТЭЦ, вуз, ПНР, ООН, ОМОН, РАО, СССР, АПН. Обратитесь к словарям и справочникам, чтобы расшифровать аббревиатуры и узнать, чему принадлежат собственные имена; объясните свои решения. |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Г. С. Рустикова, преподаватель кафедры информационного права, информатики и математики рпа минюста России | | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Физическая культура» подготовлен на основе требований Федерального государственного... |
| Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Теория государства и права» подготовлен на основе требований Федерального... | | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Иностранный язык в сфере юриспруденции» подготовлен на основе требований... |
| Учебно-методический комплекс москва 2011 Государственное бюджетное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Инновационный менеджмент» подготовлен на основе требований Федерального... | | Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное... Умк по учебной дисциплине «Криминологические средства обеспечения конкурентоспособности рынка» подготовлен на основе требований Федерального... |
| Учебно-методический комплекс москва 2011 государственное образовательное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Философия права» подготовлен на основе требований Федерального государственного... | | Учебно-методический комплекс москва 2009 Государственное образовательное... Учебно-методический комплекс (умк) по учебной дисциплине «Конфликтология» подготовлен на основе требований Государственного образовательного... |
| Учебно-методический комплекс москва 2009 Государственное образовательное... Учебно-методический комплекс (умк) учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» подготовлен на основе требований Государственного... | | Учебно-методический комплекс москва 2010 государственное образовательное... А. В. Морозов, доктор юридических наук, кандидат технических наук, профессор, заведующий кафедрой |
 | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Кф рпа минюста России; Л. И. Потапова, кандидат исторических наук, заведующая кафедрой гуманитарных и социальных дисциплин Калужского... | | Отчет о результатах самообследования государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования российская правовая академия |
| Отчет о результатах самообследования средне-волжского (г саранск)... Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», нормативными... | | Отчет о научно-исследовательской работе за 2011 год москва Федеральное государственное бюджетное образовательное учереждение высшего профессионального образования «дипломатическая академия... |
| Учебно-методический комплекс для студентов специальностей Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская академия народного... | | Учебно-методический комплекс для студентов специальностей Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская академия народного... |
