Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества» 2012-2013 учебный год Общая характеристика учреждения
Скачать 1.68 Mb.
|
2. Особенности образовательного процесса Дополнительное образование осуществлялось по 4 направлениям деятельности, 61 видам деятельности: I. Художественно-эстетическое направление (111д/о, 1617 обуч.,26 видов) 1. Художественно-декоративный отдел (зав. отделом Редкозубова Н.Э.) - 9 педагогов дополнительного образования; - 33 дет. объединение, 432 обучающихся по 8 видам деятельности; 2. Секция «Конструирование и моделирование одежды» - 5 педагогов дополнительного образования; - 30 детских объединений, 449 обучающихся по 9 видам деятельности; 3. Литературно-музыкальный отдел - 9 педагогов дополнительного образования, 2 концертмейстера; - 28 детских объединений, 403 обучающихся по 2 видам деятельности; 4. Секция «Пение» - 4 педагогов дополнительного образования; - 24 детских объединений, 359 обучающихся по 2 видам деятельности; II. Спортивно-техническое направление (43 д/о, 641 обуч,.11 видов) (зав. филиалом Малосаев А.Н.) 1. Спортивно-технический отдел - 16 педагогов дополнительного образования; - 43 детских объединения, 641 обучающихся по 11 видам деятельности; III. Туристско-краеведческое направление (11 д/о, 162 обуч., 4 вида деят.) - 7 педагогов дополнительного образования; - 11 детских объединений, 162 обучающихся по 4 видам деятельности; IV. Социально-педагогическое направление (36 д/о, 20 видов, 554 обуч.) 1. Социально - педагогический отдел (зав. отделом Зенина Н.Г.) - 16 педагога дополнительного образования; - 36 детских объединений, 554 обучающихся по 20 видам деятельности. Деятельность детских объединений была организована в соответствии со структурой и комплектованием МБОУ ДОД «Центр детского творчества» на учебный год, учебным планом, расписанием занятий, утвержденными директором Центра детского творчества. Дополнительное образование детей осуществлялось в различных формах детских объединений: ансамблях «Карамель» (п.д.о. Молодцова Н.В,), «Хрустальные колокольчики» (п.д.о. Парфенова И.Г.), «Орфей» (п.д.о. Панькова Л.С.), «Ладушки» (п.д.о. Колоколова Т.Н.); творческих группах «Волшебный лоскуток» (п.д.о. Матлахова Л.И.), «Флорэс» (п.д.о.Козлитина Л,В.), «Стиль» (п.д.о. Иванова М.И); клубах («Моя семья» п.д.о. Козлова Н.М., «Ровесник» п.д.о. Захарьин С.В., «Школа лидеров» п.д.о. Зенина Н.Г., «Мой друг светофор» п.д.о. Феофилова Н.М.)); индивидуально- с детьми с ограниченными возможностями здоровья (п.д.о.Ковалева Н.Ф. – Дементьев Владимир; п.д.оБоженова К.В. – Евглевская Дарья; п.д.о.Редкозубова Н.Э.-Тарасов Илья, Дорохин Михаил; п.д.о.Матлахова Л.И.-Исаев Николай, Мезенцева Кристина; п.д.о.Иванова М.И.-Лазаренко Даниил, Андреева Яна; п.д.о.Чернухина И.В.- Провоторова Альбина, Алябьев Никита; п.д.о.Царук В.С.- Кривонос Татьяна; п.д.о.Андреева Е.В.-Вознесенская Валерия, Полянский Владимир); в группах с детьми с ограниченными возможностями здоровья (п.д.о.Козлова Н.М.-МБОУ СОШ №57, п.д.о.Редкозубова Н.Э. – «Курская областная библиотека для слепых», п.д.о.Каплан С.И. – МБОУ СОШ №13); индивидуально с творчески одаренными детьми (п.д.о. Соснова И.Ю.-Волкова Маргарита; п.д.о. Сай Т.М. – Мухин Иван, Боженова Мария; п.д.о.Печенкина Л.А. –Илюхина Екатерина; п.д.о. Молодцова Н.В. – Осьминина Татьяна ). В 2012-2013 учебного года дополнительное образование дети получали на основании 92 дополнительных образовательных программ: в художественно-декоративном отделе реализуются 11 программ; в секции «К и МО» реализуются 11 программ; в литературно-музыкальном отделе реализуются 9 программ; в секции «Пение» реализуются 8 образовательных программ; в спортивно-техническом отделе – 16 программ; в туристско-краеведческом направлении – 6 программ; в социально-педагогическом отделе 31 программы. - художественно-эстетическое направление деятельности – 39 модифицированная дополнительная общеобразовательная программа, по форме организации – 35 модульных, 4 интегрированных ; - спортивно-техническое направление деятельности – 16 модифицированных дополнительных общеобразовательных программ, по форме организации – 16 модульных; - туристско-краеведческое направление деятельности – 6 модифицированных дополнительных образовательных программ, по форме организации – 6 модульных; - социально-педагогическое направление деятельности – 31 модифицированных дополнительных образовательных программ, по форме организации – 21 модульных, 10 интегрированных. Реализуются дополнительные образовательные программы дошкольного образования (комплексная программа предшкольной подготовки детей «Радужка» - обучались 90 детей по 10 обр. программам), начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования. Срок реализации дополнительных общеобразовательных программм – до 1 года, от 1 до 3 лет, от 3 лет и более. (Приложение .). Целями и задачами общеобразовательных программ дополнительного образования детей, реализуемых в МБОУ ДОД «Центр детского творчества», является обеспечение обучения, воспитания, развития детей. В связи с чем содержание дополнительных образовательных программ соответствует: - достижениям мировой культуры, российским традициям, культурно-национальным особенностям региона; - соответствующему уровню образования (дошкольному, начальному общему, основному общему, среднему(полному) общему образованию); - направленностям дополнительных образовательных программ (художественно-декоративной, спортивно-технической, туристско-краеведческой, социально-педагогической); - современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения (индивидуальности, доступности, преемственности, результативности); формах и методах обучения (активных методах дифференцированного обучения, занятиях, конкурсах, соревнованиях, экскурсиях, походах и тд.); методах контроля и управления образовательным процессом (анализе результатов деятельности детей); средствах обучения (перечне необходимого оборудования, инструментов и материалов в расчете на каждого обучающегося в детском объединении); направлено на: - создание условий для развития личности ребенка (все программы Центра); - развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству ((программы художественно-эстетического направления, комплексные программы раннего эстетического развития и предшкольной подготовки «Радужка» , «Малышок»и др.); - обеспечение эмоционального благополучия ребенка (программы социально-педагогической направленности – «Занимательная психология», «Малышок» и др.); - приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям (программы туристско-краеведческого, художественно-эстетического направлений - «Моя малая родина», «Православие и мы, и др.; - профилактику ассоциального поведения (программы социально-педагогического, спортивно-технического направлений – «Школа Лидеров», «Психология общения», «Спортивный туризм», «Школа каратэ», «Спортивное ориентирование», и др.); - создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его интеграции в системе мировой и отечественной культуры (программы художественно-эстетического направления - «Изодеятельность», «Конструирование и моделирование одежды», «Спортивные бальные танцы», « Юный журналист» и др.); - целостность процесса психического и физического, умственного и духовного развития личности ребенка (программы социально-педагогического направления, спортивной направленности и др.); - укрепление психического и физического здоровья детей (программы социально-педагогического направления, спортивной направленности и др.); - взаимодействие педагога дополнительного образования с семьей (программы социально-педагогической направленности – клуб «Моя семья», «Непоседы» и др.). Оформление и содержание структурных элементов дополнительных общеобразовательных программ соответствуют требованиям Минобразования России (Письмо Министерства образования РФ от 18.06.2003г. №28-02-484/16; Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования России от 11.12.2006г. №06-1844). Все образовательные программы имеют рецензии (внутренние и внешние), содержащие аргументированную оценку, рекомендации по совершенствованию недостатков и заключительный вывод о возможности использования дополнительной образовательной программы вв системе дополнительного образования детей. Полнота реализации дополнительных образовательных программ по итогам 2012-2013 учебного года 91%. По направлениям деятельности:
Используемые инновационные образовательные технологии: личностно-ориентированные технологии на индивидуальных занятиях в «Юный художник» п.д.о. Соснова И.Ю., д/о «Лоскутный вернисаж» п.д.о. Царук В.С.; групповые технологии творческой деятельности при организации занятий в творческих студиях, группах «Флорэс» п.д.о. Козлитина Л.В., «Мягкая игрушка» п.д.о. Матлахова Л.И., ансамбле «Карамель» п.д.о. Голионова Н.В., д/о «Эстрадное пение» п.д.о. Панькова Л.С.; игровые технологии при проведении занятий с дошкольниками в д/о «Солнышко» п.д.о. Половинкина Т.В, д/о «Вязание на спицах и крючком» п.д.о. Ковалева Н.Ф.(по программе «Ассорти»), в д/о «Малышок» п.д.о. Боженова К.В., в д/о «Радужка» педагог-психолог Тарасова Е.В.«Занимательная психология», п.д.о. Каплан С.И. «Зеленая тропинка», п.д.о. Касьянова Л.Е. «Развитие речи», Ушкова Е.В. «Занимательный английский». технологии педагогической поддержки развития и создания ситуации успеха в деятельности ребенка в д/о «Моя семья» п.д.о. Козлова Н.М., игровые диалоговые технологии на занятиях в д/о «Искусство звучащего слова» п.д.о. Сай Т.М., развивающее обучение в организации занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья (п.д.о. Матлахова Л.И. - обучающийся Исаев Николай, Редкозубова Н.Э. - группа на базе Курской областной библиотеки для слепых им. Алехина, Чернухина И.В. - обучающиеся Провоторова Альбина, Сапрыкин Дмитрий); проектный метод в работе с талантливыми детьми, социальное проектирование в детских объединениях социально-педагогического направления; разнообразные методы и приемы, направленные на раскрытие личностных качеств обучающихся, создания условий для самореализации используют педагоги д/о «Школа Лидеров» п.д.о. Зенина Н.Г., д/о «Психология общения» п.д.о. Тарасова Е.В., д/о «Спортивные бальные танцы» п.д.о. Матвеева С.А., д/о «Пауэрлифтинг» п.д.о. Григорьев В.И., «Каратэ-до» п.д.о. Переверзева С.А., д/о «Волейбол» п.д.о. Солодилов А.П. Педагоги дополнительного образования используют на занятиях изготовленные самостоятельно наглядные и дидактические материалы, различные методические пособия, которые способствуют новым познаниям, развитию умений, активизируют творческие способности обучающихся, расширяют кругозор. Важную роль в продуктивности педагогической работы играет информационный ресурс. В учреждении дополнительного образования информационное пространство расширено за счет: — наличия свободного доступа педагогов к компьютерной технике и Интернет в кабинете завучей, заведующих отделами, библиотеке; — эффективного использования в учебно-воспитательном процессе мультимедийного проектора, телевизоров, магнитофонов, аудиосистемы. За истекший учебный год проведены занятия, воспитательные и досуговые мероприятия, педагогические советы, заседания Школы педагогического мастерства, педагогические чтения с использованием компьютерной техники; — внедрения элементов аудиообразования в учебно-воспитательный процесс (Молодцова Н.В., Козлова Н.М., Зенина Н.Г., Тарасова Е.В., Панькова Л.С., Парфенова И.Г.); — периодически пополняется и обновляется сайт комитета образования, в котором размещена наиболее важная информация о жизни и функционировании Центра детского творчества; — налажен выпуск газеты «Светлячок» (заместитель директора по ОМР Нифталиева Л.Н., п.д.о. Белоусова С.В.). Все это позволяет учащимся, педагогам, родителям и др. быть в курсе современных событий, ориентироваться в изменениях, происходящих в мире, стране, городе. Экспериментальная, учебно-исследовательская деятельность: Педагоги и обучающиеся отдела художественно-декоративного творчества и секции «КиМО» стали участниками фестиваля «Русский фигурный пряник» в м. Свобода, Золотухинского района ( п.д.о Ковалева Н.Ф., Печенкина Л.А., Царук В.С., Иванова М.И., Редкозубова Н.Э., Соснова И.Ю..); подготовили подарки совместно с обучающимися детских объединений ветеранам войны для « Марша мира», проводимого Детским центром мира (Ковалева Н.Ф., Царук В.С., Редкозубова Н,Э.) Обучающиеся д/о «Школа лидеров» п.д.о. Зенина Н.Г., клуба «Моя сомья» п.д.о. Козлова Н.М. приняли участие в «Фестивале дружбы» в рамках образовательно-познавательной программы для школьников Курской области по изучению истории России и традиций народов мира «Мы - разные, но мы - вместе!» Курского областного отделения международного общественного фонда «Российский фонд мира» Детского центра мира. Победитель Епишев Андрей награжден ценным призом- фотоаппаратом. В туристско- краеведческом направлении деятельности проведена конференция –презентация «Мой Курский край» зав. спортотделом Андреевым А.А., педагогом организатором Погодаевым О.М., которая получила высокую оценку присутствующих педагогов дополнительного образования и обучающихся детских объединений туристско-краеведческого направления. Итоговая аттестация творчески одаренных обучающихся проводилась в форме защиты творческих проектов: - Осьминина Татьяна, д/о «Народные танцы», п.д.о. Молодцова Н.В., проект «Современные направления хореографии. Активизация творческого потенциала одаренного ребенка через танец». - Боженова Мария, д/о «Искусство звучащего слова», п.д.о. Сай Т.М., проект «Художественное чтение как условие создания пространства успешности обучающегося». - Мухин Иван д/о «Искусство звучащего слова» п.д.о. Сай Т.М., проект «Художественное чтение как средство формирования гражданской позиции подростка». - Волкова Маргарита, д/о «Юный художник» п.д.о. Соснова И.Ю, проект «Роспись по стеклу. Иллюстрации к сказке Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка». - Илюхина Екатерина, д/о «Волшебный клубок» п.д.о. Печенкина Л.А. проект «Изготовление изделий для интерьера (вязание крючком)». Стажировочная площадка по программе «Управление учреждением дополнительного образования детей в новых социально-экономических условиях» (учебная программа «Инклюзивная образовательная среда учреждения дополнительного образования детей»), утвержденная приказом комитета образования и науки Курской области 1-204 от05.03.2012г. на основании решения Ученого совета КИНПО(ПКиПП)СОО №7 от19.122011г.; Веб-семинар «Арт-терапия в специальной библиотеке: опыт, проблемы, инновации» на базе Курской областной библиотеки для слепых им. В С. Алехина (доклад и мастер-класс Редкозубова Н.Э.). Организация специализированной (коррекционной) помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: Выражая приверженность положениям и нормам международного гуманитарного права, а также федерального и регионального законодательств, провозглашающими право каждого ребенка, в том числе имеющего умственный или физический недостаток, на получение образования, социальную защищенность, интеграцию в среду здоровых детей и адаптацию в обществе в МБОУ ДОД «Центр детского творчества» разработана и успешно реализуется целевая программа для детей с ограниченными возможностями здоровья «Солнечный круг». Основанием для разработки программы стал анализ социального заказа детей, их родителей (законных представителей), органов власти, различных учреждений и организаций города Курска. Это связано с тем, что сфера дополнительного образования детей очень благоприятна в реализации задач духовно-нравственного, интеллектуального и эстетического развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Программа «Солнечный круг» направлена: - на выявление и удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; - на реализацию индивидуально ориентированного сопровождения детей с особыми образовательными потребностями с учетом состояния здоровья и особенностей психофизического развития; - на формирование инклюзивной образовательной среды учреждения и включение детей с ограниченными возможностями здоровья в эту среду; Важнейшим условием успешной реализации программы «Солнечный круг» является интеграция педагогических усилий Центра детского творчества, социальной защиты населения, комитета по делам молодежи города Курска. Эффективность реализации программы оценивается по показателям, характеризующим состояние и динамику здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья, развитие системы социальной поддержки этих детей. Реализация мероприятий, предусмотренных программой: расширяет взаимодействие с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья; позволяет улучшить положение детей с ограниченными возможностями здоровья Северо-Западного микрорайона; способствует интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых сверстников во время проведения массовых мероприятий; предоставляет возможность участвовать в конкурсах и фестивалях различного уровня. Психологическое сопровождение образовательного процесса осуществляла педагог-психолог, аспирантка кафедры психологии КГУ Андреева Е.В. В соответствии с утвержденным планированием ее деятельности предоставлены услуги:
- Психолого-педагогическое сопровождение работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): - составление и обновление характеристик на обучающихся по итогам беседы и диагностики - лекторий для родителей обучающихся в рамках целевой воспитательной программы «Солнечный круг» по работе с детьми с ОВЗ. Рекомендации для педагогов и родителей - обучение по индивидуальной образовательной программе «Занимательная психология» детей с ОВЗ (дошкольный и младший школьный возраст) Психолого-педагогическое сопровождение работы с творчески одарёнными детьми - составление характеристик на обучающихся по итогам беседы и диагностики - помощь в составлении индивидуального образовательного маршрута для творчески одарённых детей по итогам диагностики - рекомендации для педагогов и родителей данной категории обучающихся Просветительская деятельность: - Организация и проведение педагогических чтений для педагогического коллектива. Тематика 2012-2013 уч.года: «О проблемах раннего развития и раннего обучения детей»; «Педагогическая этика»; - Разработка детских научно-популярных и благотворительных проектов по руководством педагога-психолога: проект «Уже не школьники, ещё не рабочие» (в рамках детско-юношеской научно-практической конференции по психологии «Я познаю мир»); проект «Шаг в будущее» (в рамках II открытого конкурса благотворительных проектов «Творим добро»); - Выступление на методических семинарах («Психологические основы исследовательского подхода к обучению» и т.д.) Профилактическая деятельность: - Участие в работе социально-педагогической программы «Спасатель» по работе с трудными подростками. Тренинги: «Эффективное общение», «Конфликты в нашей жизни» (на базе МБОУ СОШ № 51); - Разработка благотворительного проекта «Мир, в котором нет чужих» (опыт работы с детьми категории группы риска в МБОУ ДОД «Центр детского творчества») - конкурс методических разработок среди работников образовательных учреждений в сфере дополнительного образования; городской конкурс социально значимых проектов образовательных учреждений города Курска «Молодежь изменяет мир – 2013» - Тренинговые занятия в детских объединениях Центра детского творчества: «Мы разные, но мы вместе»; «Я и другие» Коррекционная деятельность: -Индивидуальные занятия с детьми ОВЗ -Индивидуальные занятия с детьми с проблемами в развитии (девиантное поведение, гиперактивность, замкнутость и т.д.) Консультативная деятельность: - консультирование родителей и педагогов по проблемным вопросам. Основные поводы обращения педагогов к педагогу-психологу состояли в следующем: рекомендации по взаимодействию с проблемными детьми, подборка соответствующих упражнений и методической литературы, направление детей на индивидуальную работу, анализ открытых занятий педагогов, составление характеристик на обучающихся. Диагностическая деятельность: - составление характеристик на творчески одарённых обучающихся и обучающихся с ОВЗ по итогам беседы и диагностики - помощь в составлении индивидуального образовательного маршрута для творчески одарённых детей по итогам диагностики - Мониторинг готовности к школьному обучению среди обучающихся старшего дошкольного возраста (уровень развития познавательных процессов: память, внимание, мышление, воображение); мотив обучения; развитие мелкой моторики пальцев рук. Наименование и характеристика платных образовательных услуг: В 2012-2013 учебном году осуществлялись платные дополнительные образовательные услуги по двум направлениям образовательной деятельности: - Художественно-эстетическое направление образовательной деятельности: 1. детское объединение «Кураж» (танец с акробатическими элементами); - Социально-педагогическое направление образовательной деятельности: 2. детская студия раннего эстетического развития «Кроха»; 3. детская студия раннего эстетического развития «Капелька»; Занятия в детском объединении «Кураж» проводятся по программе «Танец с акробатическими элементами», возраст 10-13 лет. Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительность занятия 45 минут. В год 36 занятий (36 часов). Кол-во групп – 1 группа четвертого года обучения. Стоимость 1часа занятий - 100 рублей 00 копеек. Фиксированная оплата за календарный месяц – 400 рублей 00 копеек. Индивидуальное обучение – 200 рублей 00 копеек. Фиксированная плата за календарный месяц – 800 рублей 00 копеек. Площадь хореографического зала 52 м2. Занятия в детской студии раннего эстетического развития «Кроха» проводятся по программе «Малышок 2» на 1 год обучения, возраст 3-4 лет. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа (2 раза в неделю по 25мин.х 10мин.х 25мин.). В год 72 занятия (144 часа). Программа включает в себя комплексный подход к всестороннему развитию личности ребенка средствами театрально-динамической деятельности. Стоимость одного занятия 90-100 рублей 00 копеек. Фиксированная оплата за календарный месяц – 1440-1600 рублей 00 копеек. Площадь кабинета для проведения занятий -34,8м2.(кабинет №2). Занятия в детской студии раннего эстетического развития «Капелька» проводятся по комплексной программе «Капелька» на 1 год обучения, возраст 5 лет. Программа включает 7 дисциплин: «От А до Я», «Математические ступеньки», «Развивающие игры». «Мир вокруг». «ИЗО и лепка», «Ритмика», «Домисолька». Занятия предполагается проводить 1 раз в неделю по 1 академическому часу (30мин.) с динамическими паузами и разминками через каждые 10 мин. занятия. В год по каждой дисциплине 36 занятий (36часов). Всего в год по комплексной программе «Капелька» 252 занятия(252 часов). Стоимость одного занятия 70-80 рублей 00 копеек. Фиксированная оплата за календарный месяц - 1960-2240 рублей 00 копеек. Площадь кабинета для проведения занятий -34,8м2 (кабинет №2). Занятия по оказанию платных дополнительных образовательных услуг будут проводиться в учебных кабинетах за пределами основного расписания занятий детских объединений Центра детского творчества. Площадь МБОУ ДОД «Центр детского творчества» - 790,6 м2. Основополагающими документами для введения платных дополнительных образовательных услуг являются: 1. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»»; 2. Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества»; 3. Положение об организации платных дополнительных образовательных услуг в муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Центр детского творчества»; 4. Дополнительные образовательные программы; 5. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для УДО (Приложение 3 к СанПиН 2.4.4. 1251-03). Характеристика системы оценки качества освоения программ дополнительного образования детей В декабре в соответствии с графиком контроля осуществлялся мониторинг качества образовательных программ за первое полугодие, который включает: анализ журналов учета рабочего времени с обучающимися, посещение и анализ контрольных мероприятий в рамках промежуточной аттестации обучающихся с целью выявления знаний, умений и навыков. приобретенных обучающимися в первом полугодии, анализ выполнения образовательных программ в первом полугодии. В мае месяце в соответствии с графиком контроля осуществлялся мониторинг качества образовательных программ за учебный год, который включает: анализ журналов учета рабочего времени с обучающимися, посещение и анализ контрольных мероприятий в рамках итоговой аттестации, проводимых с целью выявления знаний, умений и навыков приобретенных обучающимися в соответствии с требованиями дополнительных образовательных программ по направлениям деятельности, анализ выполнения образовательных программ по итогам учебного года. В разнообразных формах итоговой аттестации (викторины, практические занятия, тестирование, творческие задания, сдача контрольных нормативов) участвовали 2514 обучающихся из 3000, что составляет 83,8% (2012-83,3%; 2011г.-81%; 2010г.- 65%) По направлениям деятельности:
По итогам контрольных мероприятий переведено на 2 год обучения - 858 ; на 3 год обучения – 530; последующие года обучения - 137 ; в д/о на платной основе – 27. Отчислено – 1475 обучающихся; на платной основе – 18 обучающихся. Уровень освоения программного материала по МБОУ ДОД «Центр детского творчества» в сравнении за четыре прошедших года
Высокий уровень освоения программного материала показали обучающиеся детских объединений «Прирорда, фантазия, творчество» п.д.о.Редкозубова Н.Э., «Мягкая игрушка» п.д.о.Матлахова Л.И., «Лоскутный вернисаж» п.д.о. Царук В.С., «Конструирование и моделирование одежды» п.д.о. Иванова М.И., «Юный художник» п.д.о. Соснова И.Ю., «Вязание крючком и на спицах» п.д.о. Ковалева Н.Ф.,»Волшебный клубок» п.д.о Печенкина Л.А.,»Пауэрлифтинг» п.д.о Григорьев В.И.,»Школа каратэ» п.д.о Переверзева С.А., «Волейбол» Солодилов А.П., «Легкая атлетика» п.д.о. Тарасов И.Е., «Атлетическая гимнастика» п.д.о. Тимофеев А.В., «Хранители времени» п.д.о. Цуканова Н.И., «Эстрадное пение «Орфей» п.д.о. Панькова Л.С.,»Народные танцы» п.д.о. Молодцова Н.В., «Актив» п.д.о. Зенина Н.Г., «Занимательная психология» п.д.о. Тарасова Е.В., «Непоседы» п.д.о. Козлова Н.М. В основном педагоги дополнительного образования детей не допустили отставания в прохождении программного материала в 2012-2013 учебном году. Педагоги, допустившие отставание в пределах 4-6ч. в прохождении программного материала, осуществили уплотнение за счет резервного времени. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012... | | Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» |
| Доклад о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения... Целью публичного доклада является информирование родителей и общественности, об образовательной деятельности, результатах и перспективном... |  | Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей |
| Доклад муниципального образовательного учреждения дополнительного... ... | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» имеет высшую... |
| Доклад муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного... «Дом детского творчества с. Ракитное». Сегодня это муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования... | | Доклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Доклад муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... Вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности муниципального автономного образовательного учреждения... | | Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского технического творчества»... |
| Годовой план работы на 2013/2014 учебный год Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей... | | Общая характеристика Центр развития творчества детей и юношества «Левобережный» г. Липецка путем изменения типа существующего муниципального бюджетного... |
| Публичный отчёт муниципального казенного образовательного учреждения... Муниципальное казенное образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского творчества «Мечта» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Шекснинского муниципального района о реорганизации муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом... |
| «Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот» Кадров Фаиль Мансурович директор муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского... | | Публичный доклад о деятельности нашего Муниципального казенного образовательного... О-35 Справочная книга школьного психолога. — 2-е изд., дораб. — М.: «Просвещение», «Учебная литература», 1996. — |
