IV.Материалы практических занятий по дисциплине «Культура повседневности России»
Занятие 1. Культура повседневности восточных славян (2 часа)
1. Материальная культура и быт.
2. Обычаи и верования. Язычество.
3. Источники для изучения культуры повседневности русской архаики.
Литература
Беловинский, Л.В. Культура русской повседневности : учеб. пособие для вузов / Л. В. Беловинский. – М.: Высш. шк., 2008. – 768 с. – Библиогр.: с. 750-765.
Древняя Русь и славяне. М., 1987.
Георгиева, Т. С. Культура повседневности: учеб. пособие для вузов в 3 кн. /Т. С. Георгиева. - М.: Высш. шк., 2005-2007. – ISBN 5-06-005294-Х. Кн. 1.: Частная жизнь и быт древних обществ. - 2005. - С.7-20.
Забылин М. Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия. – Симферополь: «Соратник», 1992.
Коялович М.О. История русского сознания по историческим памятникам и научным сочинениям. М., 1995.
Марков, Б. В. Культура повседневности: учеб. пособие для вузов / Б. В. Марков - СПб. : Питер, 2008. - 352 с - (Учебное пособие ).
Овсянников Ю.М. Картины русского быта. М., 2000.
Занятие 2. Культура повседневности русского
Средневековья (2 часа)
Стиль жизни русского средневековья. Локально-исторические варианты: Киевская Русь, русский север, Московское царство, степной юг.
Быт крестьян.
Русский город и монастырь.
Быт русских царей и бояр.
Литература
Беловинский, Л.В. Культура русской повседневности : учеб. пособие для вузов / Л. В. Беловинский. – М.: Высш. шк., 2008. – 768 с. – Библиогр.: с. 750-765.
Забелин И.Е. Домашний быт русских цариц в XVI- XVII столетиях. Новосибирск. 1992.
Зимовец С. Молчание Герасима: Психоаналитические и философские эссе о русской культуре. М., 1996.
Зотов, С. В. Традиции как константы национальных культур / С. В. Зотов // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. -2006. - N 3, ч. 2. - С. 11-15.
Культура и быт России с древнейших времен до ХХ в. / Автор-составитель М.В. Короткова. — М.: Дрофа, 2009.
Лотман Ю.М. (Правовое сознание в средневековой Руси) // Беседы о русской культуре. СПб., 1994.
Марков, Б. В. Культура повседневности: учеб. пособие для вузов / Б. В. Марков - СПб. : Питер, 2008. - 352 с - (Учебное пособие ).
Ментальность россиян (Специфика сознания больших групп населения России). М., 1997.
Овсянников Ю.М. Картины русского быта. М., 2000.
Ранкур-Лаферрьер Д. Рабская душа России. Проблемы нравственного мазохизма и культ страдания. М., 1996.
Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. М., 1997.
Российское сознание: Психология, культура, политика. Самара, 1997.
Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия / собр. М. Забылиным .- Репр. воспроизведение изд. 1880 г. - М. : Автор, 1992. - 616с.
Сикевич З. В. Национальное самосознание русских (социологический очерк). М., 1996.
Занятие 3. Европеизация быта в XVIII в. (2 часа)
Европеизация дворянского быта.
Влияние реформ на жизнь народа.
Женские судьбы в XVIII веке.
Литература
Беловинский, Л.В. Культура русской повседневности : учеб. пособие для вузов / Л. В. Беловинский. – М.: Высш. шк., 2008. – 768 с. – Библиогр.: с. 750-765.
Благово Д.Г. Рассказы бабушки. М., 1987.
Вяземский П.А. Старая записная книжка. М., 1987.
Дашкова Е.Р. Записки. 1743-1810. Л., 1986.
Здравомыслов А.Г. Русские и немцы: межкультурные взаимодействия. //Журнал социологии и социальной антропологии. 2002. №2. С.169-173..
Здравомыслов А.Г., Фельдхофф Ю. Россия в немецком восприятии. Опыт диалога.//Журнал социологии и соц. антропологии. 2002. №2. С.173-191.
Карамзин Н.М. Письма русского путешественника. М., 1996.
Комиссаренко С.С. Культурные традиции русского общества. СПб., 2003.
Культура эпохи Просвещения. – М., 1993.
Лотман Ю. М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XYIII – нач. XIX вв.). СПб., 1996. – 399с.
Лотман Ю. М. Поэтика бытового поведения в русской культуре XYIII в. – С. 248 – 268 // Лотман Ю. М. Избр. статьи в 3 – х т.: Статьи по семиотике и типологии культуры. – Таллин, 1992.
Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII- начала XX): генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. Т.1, 2. СПб., 2000.
Михневич В.О. Русская женщина ХVIII-го столетия. Киев, 1895.
Россия ХVIII века глазами иностранцев. Л., 1989.
Русские мемуары. XVIII век. М., 1992.
Занятие 4. Повседневная жизнь в XIX веке. (3 часа)
Поместный быт дворянства.
Быт провинциального города.
Быт купечества.
Духовенство в повседневной жизни.
Литература
Беловинский, Л.В. Культура русской повседневности : учеб. пособие для вузов / Л. В. Беловинский. – М.: Высш. шк., 2008. – 768 с. – Библиогр.: с. 750-765.
Герцен А.И. Былое и думы. М., 1982.
Кюстин А. Николаевская Россия: Пер. с фр. М., 1990.
Леонтьева Т.Г. Жизнь и переживания сельского священника (1861-1904). М., 2008.
Лотман Ю.М. Евгений Онегин. Комментарии./ Беседы по русской культуре. Т.2. СПб., 1994.
Лотман Ю. М. Театр и театральность в строе культуры нач. XIX в. – С. 269 – 286 // Лотман Ю. М. Избр. статьи в 3 – х т.: Статьи по семиотике и типологии культуры. – Таллин, 1992.
Лотман Ю. М. Сцена и живопись как кодирующие устройства культурного поведения человека нач. XIX столетия. – С. 287 – 295 // Лотман Ю. М. Избр. статьи в 3 – х т.: Статьи по семиотике и типологии культуры. – Таллин, 1992.
Лотман Ю. М. Декабрист в повседневной жизни (Бытовое поведение как историко-психологическая категория). – С. 296 – 336 // Лотман Ю. М. Избр. статьи в 3 – х т.: Статьи по семиотике и типологии культуры. – Таллин, 1992.
Миронов Б.Н. Русский город в XVIII-XIX вв. М., 1985.
Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи: генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. Т.1, 2. СПб., 2000.
Петербургское купечество в XIX в. СПб., 2003.
Писарькова Л.Ф. К истории взяток в России.// Отечественная история. 2002. № 5. С. 33-49.
Смирнова-Россет А. О. Воспоминания. Записки. СПб., 1996.
Русская усадьба и ее судьба. //Отечественная история. 2002. № 5. С.133-160.
1000 лет русского предпринимательства: из истории купеческих родов. М., 1995.
Занятие 5. Проблемы модернизации и повседневность
в России XIX – начале XX в. (2 часа)
Отмена крепостного права, аграрное перенаселение и кризис отношений в русской деревне.
Ментальные, телесные и поведенческие аспекты индустриализация и урбанизации.
Проблемы женской эмансипации в России.
Литература
Из истории модернизационных процессов в крестьянском хозяйстве России конца XIX- начале XX в. // Отечественная история. 2002. № 5. С.177-188.
Миронов Б.Н. Рецензия на книгу: Дэвид Л. Рансел: Крестьянские матери: 3 поколения перемен в России и Татарии. //Отечественная история. 2002. № 6. С.196-198.
Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII- начало XXв.): генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. Т.1, 2. СПб., 2000.
Пушкарева Н.Л. «Дерзкие и беспокойные» («Женская история» России 1801-1905: формы социальной активности). //Отечественная история. 2002. №6.
Пушкарева Н.Л. Частная жизнь русской женщины: невеста, жена, любовница. М., 1997.
Занятие 6. Культура повседневности СССР в 1917-1953 гг. (4 часа)
Культура повседневности в период войн и революций
Повседневная жизнь деревни в сталинский период
Жизнь и быт горожан в 1930-1950-е гг.
Литература
Беловинский, Л.В. Культура русской повседневности : учеб. пособие для вузов / Л. В. Беловинский. – М.: Высш. шк., 2008. – 768 с. – Библиогр.: с. 750-765.
Нарский И.В. Жизнь в катастрофе: Будни населения Урала в 1917-1922 г. М., 2001. - 632 с.
Занятие 7. Культура повседневности СССР в 1960-1991 гг. (4 часа)
Жизнь и быт деревни в поздний советский период
Повседневная жизнь горожан в период 1960-1991 гг.
Советская женщина, дети и семья.
Инновации и традиции в культуре повседневности постсоветской России.
Литература
Андреевский Г.В. Повседневная жизнь Москвы в сталинскую эпоху, 1930-1940-е гг.М., 2003.
Гордон Л.А., Клопов Э.В. Человек после работы. М., 1972.
Губогло М.Н. К изучению проблемы адаптации населения в условиях общественных преобразований в постсоветской России.// Журнал социологии и социальной антропологии. 2002. №.1.
Кара-Мурза С. Советская цивилизация. М., 2001.
Кефели И. Ф. Отечественная культура на рубеже веков // Социально-гуманитарные знания. 2002. № 1. С. 71 - 80.
Козлова Н.Н. Горизонты повседневности советской эпохи (Голос из хора). М., 1996.
Лебина Н.Б. Повседневная жизнь советского города: нормы и аномалии. 1920-1930 годы. СПб., 1999.
Осокина Е.А. Предпринимательство и рынок в повседневной жизни первых пятилеток (на примере рынка потребительских товаров) // Социальная история. Ежегодник 1998/99. М., 1999. С.339-365.
Ригель К.-Г. Ритуалы исповеди в сообществах виртуозов. Интерпретация сталинской критики и самокритики с точки зрения социологии религии М.Вебера. //Журнал социологии и социальной антропологии. 2002. № 3.
Римашевская Н., Ванной Д., Малышева М. и др. Окно в русскую частную жизнь: супружеские пары в 1996 г. М., 1999.
Скопинцева, Т.Ю. Теория и история культуры повседневности России: учебное пособие /Т.Ю.Скопинцева. – Оренбург: ОГУ, 2010. – 142с. // http://www.orenport.ru/images/img/1281/skopinseva_teoria.pdf
Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Культура повседневности России»
Цели и задачи самостоятельной оценки качества освоения дисциплины
|
Работа студентов с контрольными вопросами, предложенными преподавателем по изучению дисциплины, нацелена на самостоятельную проверку знаний студентами.
Цель – самопроверка и объективная оценка студентом своей подготовленности по пройденным темам курса и определение степени готовности к изучению следующих тематических общеобразовательных дисциплин. Поставленная цель может быть достигнута путем решения следующих задач:
– демонстрация степени освоения понятийного аппарата и теоретических аспектов учебной дисциплины;
–уяснение особенностей методологии и методов изучения культуры повседневности;
–раскрытие причинно-следственных и иных связей культуры и ее явлений;
–умение логично изложить фактический материал;
–умение выделять основные элементы культуры одного этноса и сравнивать их и с традициями других народов, связанных с ним генетически или территориально;
–умение обобщать и систематизировать приобретенные знания.
Решение этих и других задач, связанных с освоением лекционного курса учебной дисциплины поможет студенту достигнуть основной цели – получении отличной или хорошей оценки на экзамене.
|
Перечень контрольных вопросов для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины
|
1.Как определяют понятие «культура» историки, культурологи, психологи, этнографы и другие специалисты ХIХ –ХХ вв.?
2.Почему культуру определяют как ценностно-смысловую сферу общества?
3.Почему типы культур характеризуют по региональному, религиозному признакам, по историческому типу общества (традиционного, индустриального, постиндустриального и др.), по основному хозяйственному укладу (земледелие, скотоводство, промышленная и др.), по форме (традиционная, элитарная, субкультура и др.)?
4.Каковы основные периоды, проблемы и направления развития культуры повседневности России?
5.Как соотносятся теория и история культуры?
6.Каковы социальные механизмы становления и развития русской культуры?
7.Почему культуру рассматривают как триединство взаимодействующих между собой трех подсистем: культуры мировоззренчески-позна вательной, культуры художественно-эстетической и культуры соционормативной?
8.Какие основные концепции о культуре содержатся в произведениях Н.А.Бердяева?
9. Насколько велико влияние внешних по отношению к культурефакторов (географических, этнических, хозяйственно-экономических, социально-политических) на культурно-историческое развитие?
10.Почему мы считаем, что природа является основой формирования материальной культуры, быта и ментальности восточных славян?
11.По какому принципу строились взаимоотношение славян с кочевыми народами?
12.Насколько велико было влияние природно-климатических факторов, постоянных контактов и конфликтов с соседними кочевыми народами, на формировании в национальном самосознании и русской культуре народных представлений о постоянстве изменчивости, случайности, непредсказуемости, предопределенности человеческой жизни?
13.В каких условиях начало осуществляться формирования русской государственности в Киеве и Новгороде? Какова роль этих городов в объединении северных и южных восточнославянских племен и развитии в них культурных традиций?
14.Какой была культура повседневности княжеского двора и дружины?
15.Какой была повседневная жизнь женщины в Древней Руси?
16.В чем выражалось своеобразие верований и восточнославянской мифологии Древней Руси?
17.В чем заключаются причины жизнестойкости восточнославянского, древнерусского язычества в патриархальном быту, образе жизни и традициях русского крестьянства до конца ХХ в. и частично – в сознании и подсознании современных русских людей конца ХХ – начала ХХI столетия
18.Какова роль древнерусского язычества в христианизации Руси и сохранении двоеверия?
19.В чем заключались предпосылки и основные причины христианизации Руси?
20.В чем заключались преобразования киевского князя Владимира после принятия на Руси христианства?
21.Почему христианств сосуществовало с язычеством?
22.В чем заключался феномен русской средневековой культуры?
23.Какова была роль церкви в развитии феодальной культуры Руси?
24.В чем заключалась роль Ярослава Мудрого в развитии средневековой русской культуры?
25.В чем состоит значение «Повести временных лет» монаха Нестора, «Поучения» Владимира Мономаха, жития первых русских святых, летописные своды и др. произведений средневековой русской культуры?
26.В чем заключались особенности обустройства и повседневной жизни городских и сельских жителей в эпоху средневековья?
27.Каковы основные черты средневекового повседневного быта славян, их материальной культуры и быта?
28.Какими были семейные нравы и как праздновались семейные праздники в ХV- ХVII вв.?
29.Как развивались традиционные верования и народная медицина в эпоху средневековья?
30.В чем заключались реформы Ивана Грозного?
31.Каков был образ жизни и ментальность опричников?
32.В чем сказалось влияние специфики правления Ивана IV на повседневную жизнь всех слоев общества?
33.Какое влияние оказало «смутное время» на повседневную жизнь российского общества?
34.В чем заключалась реформа духовной сферы патриархом Никоном и какое влияние оказал раскол в русской православной церкви на изменение народного сознания?
35.Кто такие старообрядцы и в чем заключалась специфика их жизни?
36.Охарактеризуйте роль «Домостроя» в повседневной жизни разных слоев русского общества ХVI в.
37.В чем выражались гендерные аспекты культуры повседневности в ХVI в.?
38.В чем заключались военные и экономические реформы Петра I?
39.Какие преобразования произвел Петр I в сфере образования, культуры и повседневной жизни?
40.Каковы основные результаты и последствия петровской модернизации?
41.В чем состояло своеобразие русской дворянской культуры и ее место в истории всей русской культуры?
42.Каково национальное своеобразие русского Просвещения и чем оно принципиально отличалось от западноевропейского?
43.Какие традиции и особенности русской культуры, ее истории ХIХ – ХХ вв. были заложены русским просвещение уже в ХVIII в.?
44.Какова роль в развитии русской культуры и повседневной жизни россиян «женских правлений» ХVIII в.?
45.Какие изменения произошли в положения женщины и ее повседневном быту в ХVIII в.?
46.В чем заключалась специфика культуры повседневности русского столичного и поместного дворянства в ХIХ в.?
47.Какой была повседневность «женского» и «детского» мира в ХIХ в.?
48.В чем заключался феномен дворянской оппозиционности и революционности ХIХ в.?
49.Каковы особенности быта и ментальность военных, казаков, чиновников, разночинцев, духовенства ХIХ в.?
50.Каково значение общины для культуры повседневности крестьян в хозяйственной, семейно-бытовой и духовной жизни в ХIХ в.?
51.Как осуществлялась в ХIХ в. модернизация традиционной культуры повседневности русских?
52.Какие основные пути развития взаимодействия повседневной культуры между восточными славянами (русскими, украинцами, белорусами), восточными славянами и народами Поволжья, Северного Кавказа, Средней Азии, Прибалтики, коренными малочисленными народами были в ХIХ в.?
53.Какие особенности частной жизни и повседневного быта были у женщин ХIХ в.?
54.Какими были особенности жизнеобеспечения, быта и частной жизни в России в эпоху революции и гражданской войны?
55.Какое влияние оказал массовый террор на культуру повседневности россиян в начале ХХ в.?
56.Какое влияние оказали репрессии в духовной сфере на ментальность населения в 20 – 30-е гг. ХХ в.?
57.Как решались проблемы женской эмансипации в советской России.
58.Как осуществлялась государственная система поддержки материнства и детства? Как это отразилось на повседневном быту советской семьи?
59.В чем заключалась «двойная» занятость женщины в советское время?
60.В чем заключалась трагедия российской интеллигенции первой трети ХХ в.?
61.Какова сущность национальной системы тоталитаризма и Сталинской «социалистической» модернизации?
62.Какими методами осуществлялась модернизация и каково ее влияние на жизнь населения?
63.Великая Отечественная война: быт на фронте и в тылу. В чем заключалась специфика повседневной жизни в этот период?
64.Какова была ментальность эпохи тоталитаризма и какое влияние она оказала на повседневную культуру?
65.Как обустраивало население СССР повседневную жизнь после завершения второй мировой войны?
66.Какие особенности повседневной культуры были характерны для послевоенного периода, для периода 1960-1970-х годов?
67.Какие изменения повседневной жизни городского и сельского населения произошли после «оттепели»?
68.Как развивалась гендерные идеология и политика, гендерные аспекты повседневной жизни в 1960-1980-е гг.?
69.Каковы причины возникновения оппозиции «шестидесятников» и появления диссидентов?
70.Как развивалась культура повседневности в условиях нарастания глубокого системного кризиса?
71. Какие альтернативные варианты культуры (субкультуры) повседневности Вам известны?
72.По какому пути шел процесс культурных заимствований и каким было его влияние на повседневную жизнь во второй половине ХХ в.?
73.Что послужило основными причинами эмиграции русских в начале ХХ в.?
74.Какие ценности, нормы, традиции складывались в культуре русского зарубежья в результате противостояния революции, большевизму, советской культуре?
75.Почему пребывание в зарубежье обостряло национальное самосознание деятелей русской культуры?
76.Как складывалось развитие русской традиционной культуры эмигрантов, поселившихся в сельской местности?
77.Почему русские крестьяне и казаки, поселившиеся в Северо-Восточном Китае считаются хранителями русской культуры?
78.Какими были основные пути адаптации русских в инокультурном окружении в эмиграции?
79.Какую роль выполняла религия в этноадаптационном процессе в русском зарубежье?
80.Чем было вызвано формирование нового потока диссидентов в эпоху брежневского застоя?
81.Каковы основные черты культуры повседневности российских эмигрантов в сельской и городской среде?
82.В чем заключалась трансформация культуры повседневности в постсоветский период?
83.Какими были инновации и какие сохранились традиции в культуре повседневности постсоветской России?
84.Как шло освоение новых способов жизнедеятельности, трудового и досугового поведения; телесных, духовных и религиозных практик в культуре повседневности?
85.В чем проявились «совковая» ментальность и тоталитарный миф?
86.Какими были гендерные стереотипы и какие изменения произошли в гендерной политике и в женской повседневности в 1970-1980-е гг.?
87.Какие причины вызвали усиление этнической консолидации у народов России?
88.Почему произошли изменения в отношении к русским и русской культуре в российских национальных республиках?
89.Какое влияние оказали этнокультурные традиции на повседневную культуру постсоветской России?
|
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Культура повседневности России»
Контрольные тесты для определения минимального уровня
освоения программы дисциплины.
Дополните предложение, выбрав правильный ответ:
1. Племена восточных славян, жившие между Одером и Днепром в 6 в.н.э., могли заимствовать элементы более высокой культуры повседневности, т.к. относились к варварской периферии :
а. Франции и Германии
б. Греции и Рима
в. Индии и Китая
2. Некоторые орудия труда и оружие (кольчугу, замки с ключами и т.д.)
восточные славяне в 8-9 вв. заимствовали у :
а. арабов и мавров
б. гоблинов и эльфов
в. кельтов и германцев
3. Расселение восточных славян по равнине, без ясно выраженныхестественных границ предопределили тип развития:
а. интенсивный
б. экстенсивный
4. Термином «домница» обозначалась ______________
а. железоделательная печь
б. место погребения
в. хозяйка дома
5. Что такое «бортничество»? _____________________
а. добыча дикого меда
б. постройка лодок
в. сопровождение грузов
6. Основа расцвета Древнерусского государства (9-12 в.) :____________
а. пашенное земледелие
б. военные захваты
в. транзитная торговля
7. В основу первой русской денежной системы легли металлические монеты:
а. арабские дирхемы
б. французские луидоры
в. генуэзские лиры
8. Младшие члены княжеской дружины назывались
а. бояре
б. холопы
в. гридни
9. Причины, по которым для сбора дани князь был вынужден объезжать большую территорию:
а. низкая производительность труда
б. состояние внутренних коммуникаций
в. большой государственный аппарат
10. Меха, скот и рабы отправлялись для продажи в___________
а. Стамбул
б. Константинополь
11 .Первоначально часть добычи, которая выделялась дружиннику в соответствии с воинскими заслугами называлась: _______________
а. вира
б. гривна
в. честь
12. Клады, зарытые на территории Древней Руси и в Скандинавских странах носили характер: __________
а. сбережения накопленных богатств
б. траты и уничтожения богатства
в. сохранение удачи, счастья
13 .Княжеская дружина носила______________характер:
а. всесословный
б. кастовый
в. конфессионный
14. В языческих верованиях славян оберегом против злого домового служил_____________:
а. медведь
б. конь
в. козел
15.Повседневная жизнь крестьян в 9-13 вв. определялась в основном
а. христианскими нормами
б. языческими верованиями
в. рациональными интересами
16.Термин «печалование» в России обозначал_____________________:
а. заступничество церковных иерархов за опальньк и преступников
б. оплакивание вдовой умершего мужа
в. сбор милостыни в пользу осиротевших детей
17. Основой русского традиционного жилища являлась_____________:
а. хоромина
б. клеть
в. домовина
18. Наиболее распространенным в повседневной жизни России 13-17 в. обозначением человека (или обращением к человеку) были ___________:
а. Фамилия (Иванов, Петров)
б. Имя и отчество (Иван Петрович)
в. Личное прозвище (Некрас, Лысый)
19. Основой питания в традиционной России были :
а. Хлеб и молоко
б. Овощи
в. Мясо
20.Традиционное отношение к деньгам, богатству и бедности предполагало :
а. аскетизм, сокращение расходов
б. максимализм, увеличение доходов
в. гедонизм, любовь к праздникам
21. Земля и орудия труда в традиционном русском обществе находились в ________собственности:
а. Частной
б. Общинной
в. Семейной
22. Основой традиционной этики были следующие нормы :
а. религиозные заповеди
б. личная совесть
в. обычай и традиция
23. Традиционная культура ориентирована на :
а. прошлое
б. будущее
24. Слово «малый» в крестьянской среде означало :
а. маленького ребенка
б. человека маленького роста
в. неженатого парня
25. Холостой человек считался :
а. богатым и свободным
б. физически неполноценным
в. безнравственным
26. У крестьян существовало разделение труда:
а. половозрастное
б. профессиональное
в. сословное
27. Для молодой жены в семье мужа главную проблему составляли
отношения :
а. с мужем
б. с детьми
в. со свекровью
28. Браки заключались обычно ________ наступления(ем) половой зрелости:
а. раньше
б. в соответствии с
в. позже
29. Православная церковь запрещала браки между родственниками до
колена.
а. второго
б. третьего
в. четвертого
30. Причинами многодетности семей в России до начала 20 в. были:
а._____________
б._____________
31. Среди 11 основных народностей России в конце 19 в. у русских была________детская смертность:
а. самая низкая
б. средняя
в. самая высокая
32. Самым многодетным сословием в России 19 в. было .
а. крестьянство
б. духовенство
в. дворянство
33. Более высокий биологический статус (рост, вес) среди трудовых
сословий в 19 в. в России был .
а. у горожан
б. у сельских жителей
34. Родители и их несовершеннолетние дети составляют малую семью.
Одна брачная пара с детьми и другими родственниками -расширенную
семью.
Несколько брачных пар с детьми и без детей - .
35. Большая семья, которая находится под властью большака
называется „
а. моногамной
б. патриархальной
в. патрилокальной
36.Основой воспитания в семье являлись .
а. методы физического принуждения
б. рациональные доводы
в. эмоциональные привязанности
37. В современной науке совокупность питания, перенесенных болезней,
интенсивности и условий работы, медицинского обслуживания,
жилищных условий, психологического комфорта, климата, воды,
воздуха и т.д. получила название .
а. прожиточный минимум
б. биологический статус
в. культурный стандарт
38. Рост тела россиян на протяжении 17 - 20 вв. в целом . .
а. уменьшался
б. увеличивался
39. Периоды стабилизации или уменьшения роста тела были связаны
обычно .
а. с войнами и революциями
б. с модернизационными реформами
в. с ростом госаппарата
40. Главная причина увеличения роста тела в 20 в. :
а. Увеличение производства продуктов питания
б. Снижение рождаемости
в. Уничтожение монархии
41. Генетическая концепция объясняет увеличение роста тела в 20 в.
ростом .
а. миграции и урбанизации
б. межэтнических браков
в. душевого дохода
42. Различают два идеальных типа трудовой этики:
а._____________
б.___________
43. Народные праздники в России, которые не совпадали ни с
официальными государственными и церковными праздниками, ни
воскресеньями назывались __• :
а. семейными
б. уличными
в. храмовыми
44. Обычай не работать в праздники подкреплялся :
а. только моральным осуждением
б. моральным осуждением и обычным правом
в. моральным осуждением, обычным и государственным правом
45. Функциями праздника, помимо религиозной были :
а. дегустация
б. релаксация
в. коммуникация
46. Число праздников у православных крестьян в России было :
а. меньшим, чем у католиков и протестантов
б. таким же, как у католиков и протестантов
в. большим, чем у католиков и протестантов
47. Отставание уровня жизни и доходов большей части населения России
от европейского :
а. существовало всегда
б. не существовало никогда
в. началось со второй половины 19 в.
48. В конце 19 в. 80 % всех судебных дел у 80% населения России
решались в соответствии с нормами :
а. вотчинного права
б. обычного права
в. государственного права
49. В сознании крестьянства понятие преступления совпадало с понятием
а. греха
б. оскорбления чести
в. государственного ущерба
50.Претензии крестьян на частную собственность (особенно землю) помещиков основывались на таких принципах обычного права как
а. трудовое происхождение собственности
б. божественное провидение
в. право захвата
51. Термином «малые хлеба» в России обозначали :
а. Рожь и пшеницу
б. гречиху, просо, ячмень.
52. Наиболее распространенным в России способом использования
излишков хлеба было :
а. Производство кондитерских изделий
б. Производство водки и самогона
в. Выращивание мясного скота
53. В результате Великих географических открытий в России" получили
распространение.
а. чай д. огурцы
б. кофе е. табак
в. картофель ж. сахар
г. капуста з. шоколад
54. Причины деградации культуры повседневности во время революции и гражданской войны 1917-1922 гг.:
а___________________________
б.__________________________
55. Основные направления деградации культуры повседневности в 1917= 1922 гг.:
а.
б.____________________
56. Главной причиной дефицита продуктов питания, карточной системы и
голода 1931 г. были:
а. ухудшение природных условий
б. запрет частного производства и распределения
в. спекуляция и черный рынок
57. Размер потребления в Советском союзе определялся:
а.
б.
в.
58. «Подпольные миллионеры» в Советском союзе чаще всего создавали
себе состояние с помощью :
а. спекуляции государственными товарами
б. частного промышленного производства
в. частного крестьянского хозяйства
59. Система личных связей и обмена услугами в советском обществе
получила название _:
а. протекция
б. блат
в. патронаж
60. Причиной высокой преступности, особенно мелких хищений на
производстве и в сельском хозяйстве в 1930-50 гг. были:
а. недостаточный контроль
б. голод и бедность
в. мягкие законы
61. Дать краткое определение волнам российской эмиграции:
а._______________
б._________________
в._________________
г.
62. Различают 3 типа адаптации к инокулыурной среде:
а._____________________
б.
в.__________________
63. Для изменения старой и формирования новой модели идентичности
наиболее важное значение имеют:
а. бытовые привычки (питание, гигиенические навыки и пр.)
б. семейные отношения (положение женщины и т.п.)
в._____________________________________
Рейтинговая оценка по дисциплине
Распределение баллов по видам учебных работ:
№
|
Наименование работ
|
Распределение
баллов в 3 семестре
|
1.
|
Теоретический материал
|
36
|
2.
|
Практические работы
|
27
|
3.
|
Курсовое проектирование
|
|
4.
|
Индивидуальные домашние задания:
доклад, реферат и др.
|
7
|
5.
|
Контрольные работы
|
|
6.
|
Посещаемость
|
|
7.
|
Экзамен/зачет
|
30
|
|
ИТОГО
|
100
|
|
