Программа развития муниципального образовательного учреждения общеобразовательного учреждения гимназии №6 Цель программы
Скачать 0.6 Mb.
|
Системообразующая культурологическая технология Системообразующая культурологическая технология – это авторская технология (Богданова О.С.), в которой центром педагогического образования является человек культуры. Ученик рассматривается как субъект развития, культура – как среда, развивающая личность, творчество - как способ развития личности в культуре. Данная технология в большей мере отвечает реализации программы развития гимназии в контексте ее поликультурной направленности. 100 % учителей иностранных языков гимназии в 2007 г. прошли курсовую подготовку по использованию данной технологии в Красноярском государственном педагогическом университете имени В. П. Астафьева. Результаты:
Учебно-методический комплект «Перспективная начальная школа» Уже второй год начальная школа нашей гимназии является экспериментальной площадкой российской Академии наук по внедрению новой технологии «Перспективная начальная школа». Пять педагогов гимназии прошли обучение в Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования г. Москвы. По результатам мониторинга ученики успешно выполняют нормы по чтению, 80% уч-ся умеют пользоваться словарями, работать со словарной статьей. Это очень важно именно в нашей гимназии, где углубленно изучается иностранный язык уже со второго класса. Высок уровень учебной мотивации учащихся, качество знаний по основным предметам повысилось на 10-20%. При анкетировании родителей было отмечено, что 100 % детей занимающихся по описываемой технологии, включилось в переписку в клубах «Ключ и заря», «Мы и окружающий мир», все они с желанием идут в школу, с увлечением учатся. 2.2. Наличие в гимназии локальной компьютерной сети, электронной почты, официального сайта в сети Интернет. В гимназии имеются три компьютерных класса, два из которых являются во второй половине дня классами открытого доступа. В двадцати трех предметных кабинетах (что составляет 79% от всех учебных кабинетов) установлена компьютерная техника. Шесть кабинетов оборудованы интерактивными досками. Все компьютеры находятся в единой локальной сети, доступ в Интернет осуществляется с любого компьютера гимназии. Большая часть сегмента сети – проводная: три компьютерных класса и основная масса компьютеров в предметных кабинетах, у секретаря, администрации, в библиотеке. На основе беспроводной сети (пять точек доступа, перекрывающие все помещения гимназии) работает мобильный компьютерный класс (10 ноутбуков) и стационарные компьютеры в предметных кабинетах. Доступ к электронной почте имеется с любого компьютера гимназии. В 2002 году создан официальный сайт гимназии, который в настоящее время размещен в Интернет по адресу http://gimn6.ru. На сайте гимназии учащимся, педагогам и администрации предоставлены следующие разделы: 1. Расписание: возможность публикации расписания средней и старшей школы (импортируется Диспетчером расписания из программы автоматизированного составления расписания Ректор). 2. Система тестирования: разработка и проведение тестов по различным предметам школьного курса. Тестовая система активно используется преподавателями, в настоящее время на сайте гимназии доступно более 200 тестов по различным дисциплинам. 3. Дистанционное обучение: возможность обучения участников проекта средствами удаленного доступа. 4. Электронный классный журнал – аналог традиционного классного журнала, позволяющий:
5. Домашние страницы учителей и учащихся: возможность учащимся и сотрудникам школы размещать на школьном сайте свои домашние страницы, вести накопление разработок сотрудников и учащихся, доступных для просмотра всем пользователям школьного сайта. 6. Инфотека: образовательные ресурсы, созданными учителями и учащимися гимназии; полезные документы. 7. База данных всех участников образовательного процесса. 8. Форум: возможность общения между всеми участниками образовательного процесса, с носителями языка из зарубежных стран. 10. Чемпионаты – on-line, игры по различным предметам школьного курса. Данные ресурсы доступны всем участникам образовательного процесса (в соответствии с имеющимся уровнем доступа) в локальной сети гимназии и посредством Интернет. Сайт гимназии:
2.3 Наличие обучающихся, участвующих в дистанционных образовательных проектах. Региональная Интернет-олимпиада по английскому языку Победители первого (городского) тура: Бычкова Т. Победители: Кудинов К., Лохматихина А., Петрова Н., Смирнова Ю. Региональная Интернет-олимпиада по английскому языку: Бычкова Тамара, 2 место Региональная интернет-олимпиада по немецкому языку: 1 место – Тотышева А. ,2 место – Прохорова Е.,3 место – Кудряшова Л. Интенсивная школа краевого дистанционного образовательного проекта «Виртуальная школа» – команда из пяти учащихся 5–10 классов гимназии заняла III место среди всех команд-участниц, получила приз. Школьникам выданы сертификаты. Региональный конкурс интернет-проектов на лучший сайт школы – 1 место из 150 проектов Национальная образовательная программа «Интеллектуально-творческий потенциал России» – Семенов Алексей, 10 класс, победитель дистанционного проекта «Компьютер-XX век». Дистанционная олимпиада по истории – Кириллова Полина, 11 класс Районная дистанционная викторина по творчеству В.П.Астафьева. 3 Обеспечение доступности качественного образования 3.1 Доля обучающихся, получивших основное общее образование и поступивших в 10 класс. Большинство выпускников основной школы продолжают обучение на III ступени в нашей гимназии.
3.2 Доля обучающихся 10-11 классов, реализующих индивидуальный учебный план Обеспечение доступности образования включает в себя выстраивание индивидуальных траекторий в обучении, воспитании и развитии школьников; развитие мотивации к учению, формирование предпрофессиональных намерений, создание равных условий для получения общего образования для всех категорий граждан микрорайона и города, создание гибкого механизма регулирования в предоставлении спектра образовательных услуг, соответствующих потребностям экономики края. В учебном плане школы II и IIIступень - это выстраивание разнообразных комбинаций учебных предметов, обеспечивающих гибкую систему профильного ориентирования. На старшей ступени в гимназии №6 реализуются две модели профильного обучения. В 10-х классах, учитывая статус гимназии, выбор учащихся и их родителей, учебный план строится как совокупность индивидуальных учебных планов учащихся. Каждый из учеников имеет возможность выбрать не менее двух предметов на профильном уровне, а также обязательные базовые учебные предметы и базовые предметы по выбору. Наиболее часто выбираемые учащимися направления при составлении индивидуальных учебных планов:
В 11-х классах сформированы лингвистический класс с изучением русского, немецкого и английского языков на профильном уровне и класс универсального обучения. Для учащихся 10-х 11-х классов элективные предметы представлены широким спектром. Элективные предметы в 10-х и 11-х классах: «Замечательные неравенства», «Логические основы математики», «Основы генетики человека», «Трудные и дискуссионные вопросы в изучении истории ХХ века» - направлены на развитие содержания базовых предметов. Предметы: «Страноведение», «Древнерусская цивилизация», «Становление гражданского общества: исторические истоки», «Права и ответственность ребенка», «Деловой английский для школьников», «Английский язык в научной сфере» и т. Д - выполняют функцию «надстройки» профильных предметов. Курсы: «Астрономия и физика космоса», «Психология жизненного пути человека» - направлены на удовлетворение познавательных интересов учащихся. Элективные предметы: «Компьютерная графика», «Технология создания сайтов», «Анимация в Macromedia Flash», «Проектирование на компьютере» - направлены на развитие у учащихся информационной и коммуникативных компетенций – ключевых компетенций старшей профильной школы - и способствуют формированию целостного мировоззрения, предполагающего новые способы мышления и деятельности человека. Таким образом, 100% старшеклассников обучаются по индивидуальным учебным планам. 4. Сочетание принципов единоначалия и самоуправления. 4.1. Наличие в гимназии Управляющего совета. В соответствии с Уставом гимназии (глава 5, п.5.2) органом самоуправления гимназии является Управляющий совет, в состав которого входят представители родительской общественности, администрации и учащихся. Управляющий совет утверждает основные направления программы развития гимназии, участвует в экспертизе расписания, плана работы школы, ведет учет и контроль внебюджетных средств. Органом ученического самоуправления в гимназии №6 является Детский парламент. Самоуправление школьников рассматривается как составная часть управления школой через проигрывание модели гражданского общества. Инновационность ученического самоуправления заключается в его законотворческой деятельности. Опыт работы по созданию ученического самоуправления, целенаправленное наблюдение за его законотворческой деятельностью, вооружение актива организаторскими знаниями, связанными с защитой прав и интересов своих избирателей, личный пример педагогов, совместные с ними и родителями решения общих вопросов, участие в конкретной совместной деятельности показывают, что всё это в совокупности способствует обновлению уклада школьной жизни гимназии, что выражается в проявлении учащимися активности, творчества, принципиальности, справедливости в отстаивании своего мнения, в гуманном отношении к товарищам и взрослым участникам школьной жизни. В гимназии создано интерактивное воспитательное пространство, содействующее обновлению уклада школьной жизни. В качестве средства создания данного пространства выступает ученическое самоуправление, проектная деятельность, а также деятельность в контексте её лингвистической направленности, предусматривающая социокультурное взаимодействие с Главным Управлением зарубежных школ Германии. 4.2 Наличие официального сайта, содержащего разделы: «Устав», «Публичный отчетный доклад», «Управляющий совет». На сайте гимназии http://gimn6.ru в рубрике Инфотека, в разделе Полезные документы \ Управляющий совет выставлены материалы по управляющему совету (Положение о выборах в Управляющий совет гимназии, Положение об управляющем совете гимназии 6, Приказ "О назначении представителя учредителя в Управляющий совет", список членов Управляющего совета Гимназии №6). В разделе \ Полезные документы \ Устав \ размещен Устав гимназии и изменения, вносимые в Устав гимназии 6. 4.3 Наличие ежегодного публичного отчетного доклада Ежегодно руководитель гимназии выступает с докладом перед родительской общественностью. Публичный отчет руководителя за 2008 год размещен в главном меню сайта гимназии по адресу http://server/files/g62008.doc. 5. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся 5.1 Наличие определенной политики образовательного учреждения в области формирования культуры здоровья Целью нашего образовательного учреждения является формирование физически и нравственно здоровой личности, способной адаптироваться и развиваться в современном поликультурном мире. В гимназии реализуется программа здоровья, целью которой является обеспечение приоритета здоровья учащихся и педагогов в деятельности образовательного учреждения, создание здоровьесберегающего пространства гимназии, формирование культуры здоровья учащихся, устойчивых навыков здорового образа жизни. |
Похожие:
 | Публичный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности... ... |  | План работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии №25 Организация деятельности общеобразовательного учреждения, направленной на получение бесплатного общего образования 41 |
| Приказ №235 от 30. 08. 2013 г. Положение о системе оценки качества... Фз «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом образовательного учреждения... | | Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения |
| Наименование Программы Образовательная программа среднего общего... А образования учащихся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Цель программы: Создание условий для эффективного развития школы, личностного роста участников образовательного процесса и успешной... |
| Доклад о работе в 2011-2012 учебном году Государственного бюджетного... Цель публикации доклада гимназии информирование родителей, обучающихся, учредителя, социальных партнеров об образовательной деятельности... | | Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения |
| Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения... Программа развития современного общеобразовательного учреждения – стратегический документ, отражающий системные, целостные изменения... | | Приказ №68 от 31 августа 2013 г. Образовательная программа начального... Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития конкретного образовательного... |
| Устав муниципального казенного общеобразовательного учреждения ... | | Информационная карта общеобразовательного учреждения Полное наименование учреждения Новопавловский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |
| Годовой план образовательной работы Муниципального казенного общеобразовательного... Цель: создание модели дошкольного образовательного учреждения в соответствии с Федеральными государственными требованиями | | Образования ростовской области Публичный отчет об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения лицея №11 за 2013-2014 учебный год представлен... |
| Доклад муниципального общеобразовательного учреждения Тверской гимназии №10 Деятельность педагогического коллектива гимназии №10 регламентировалась следующими документами: Конституцией рф, Законом «Об образовании»,... | | Публичный отчет о деятельности Муниципального казенного образовательного учреждения Акты, определяющие статус структурных подразделений общеобразовательного учреждения и конкретизирующие права и обязанности участников... |
