Решение заседания кафедры протокол №1 от 02 сентября 2012 Программа модуля «российская культура и искусство»

Скачать 0.58 Mb.

Название	Решение заседания кафедры протокол №1 от 02 сентября 2012 Программа модуля «российская культура и искусство»
страница	1/5
Дата публикации	20.02.2015
Размер	0.58 Mb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Культура > Решение

1 2 3 4 5

Министерство образования и науки России

Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение

Высшего Профессионального Образования

"Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"

"Утверждаю"		"Утверждаю"
Проректор по учебной работе		Зав.кафедрой
МГГУ им. М.А. Шолохова		Истории, философии и культурологи
Замолоцких Е.Г.
______________________		___________________
		Решение заседания кафедры
		протокол №1 от 02 сентября 2012

Программа модуля

«РОССИЙСКАЯ КУЛЬТУРА И ИСКУССТВО»

Специальность/направление подготовки:

Биология, экология, математика,

прикладная информатика, дизайн,

искусствоведение, худож. обр.,

туризм, психология, педагогика, журналистика,

юриспруденция
Квалификация:

бакалавр

Составители:

Рапацкая Л.А., д.пед.н., профессор,

Ермолаева С.Ю., к.пед.н., доцент

Москва-2012

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В современных социокультурных условиях подготовки бакалавра дисциплина «Российская культура и искусство» является пространством индивидуально-духовного роста студента, неизбежно сопряженного с формированием гражданской ответственности, воспитанием патриотических чувств и нравственных качеств личности. Содержательные особенности программы содействуют «диалогу» с памятниками российской культуры, эмоциональной отзывчивости на образы высокого искусства, что способствует эстетическому осознанию своей культурной, национальной идентичности, формированию толерантности и самоопределению в современном мире.

Основное содержание модуля – анализ развития русской культуры от эпохи Киевской Руси до начала ХХI века. Освещаются основные этапы становления отечественной культуры в указанный временной период, раскрывается специфика национальных культурных традиций и самобытность древнерусского искусства, прослеживается диалог с европейской культурой и становление «русской европейскости» XVIII в.

В программе модуля рассматриваются основные направления и достижения XIX века русской художественной культуры как периода становления высокой национальной классики, раскрываются особенности различных художественных стилей «серебряного века» русского искусства, анализируются пути развития отечественной культуры советской эпохи, выявляются современные противоречивые тенденции в культуре.

Цель: выработать у студентов представление о логике развития российской культуры и искусства в историческом и социально-политическом контексте, выделяя в первую очередь аксиологические и духовно-содержательные аспекты художественной практики в ее взаимосвязи с национальной ментальностью.

Задачи курса:

- формирование базового понятийного аппарата, необходимого для восприятия и анализа историко-культурных процессов и произведений российского искусства в диалоге с культурами зарубежных стран;
- освоение основных этапов истории российской культуры и искусства от эпохи Киевской Руси до настоящего времени во взаимосвязи с развитием отечественной политической, экономической, философской, эстетической, научной мыслью;
- характеристика сущностных оснований отечественной культуры, ее достижений и традиционных идеалов, обусловленных особенностями исторического пути России;
- анализ шедевров российского искусства (литературы, архитектуры, живописи, скульптуры, музыки и др.) как зеркала той или иной исторической эпохи с позиций актуальности для профессионального роста гуманитария;
формирование устойчивого интереса студентов к истории российской культуры, патриотизма и духовно-нравственных установок, соответствующих традиционным ценностям отечественной культуры.

Объем в ЗЕ: 2
Время изучения: курс 1-2 семестр 2-3
Взаимосвязь с другими модулями:

Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:

История художественной культуры, История философии, Этика

Групповая принадлежность ОМ: общекультурный

Кластерная принадлежность ОМ: мировоззренческий

Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
К.1. Знание основных этапов развития мировой культуры и их важнейших характеристик, взаимосвязей культур в синхронном и диахронном аспектах.

К.2. Понимание специфики ведущих мировых культур («мёртвых» и «живых») в социально-политической, экономической, семейной, художественно-эстетической сферах деятельности.

К.3. Понимание смысловых и ценностно-мировоззренческих доминант, определяющих специфику, основные характеристики ведущих мировых культур и цивилизаций.
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:

1. Дать студентам опыт специфической деятельности по получению нового знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук, его преобразования и применения;

2. Способствовать овладению студентами комплексом знаний, лежащих в основе современной историко-гуманитарной картины мира, отражающих сущность и особенности объектов и явлений социальной действительности;

3. Способствовать пониманию причинно-следственных, структурных, функциональных, временных и иных связей и взаимозависимостей исторических, социальных, экономических событий, явлений, процессов, их объективной значимости.
Формы освоения ОМ лекция, практическое занятие, семинар, панельная дискуссия, имитационное упражнение.
Формы контрольных и учебных заданий::

1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания; устный и письменный опрос; тесты на соответствие; тесты с заданиями на группировку информации; тесты с заданиями установление последовательности;

2 уровень сложности: реферирование, тезирование, планирование текста, конспектирование, аннотирование; структурирование проблемы;

3 уровень сложности: эссе, проект.
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:

70/30 % - мировоззренческий кластер

Технологическая карта образовательного модуля

Компетенции	Тема	Лекции (групповая работа)	Семинарские занятия (групповая, звеньевая работа)	Практические занятия (групповая, звеньевая работа)	Самостоятельная работа (индивидуальная работа)	Контроль
К1-3	1	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности:	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	2	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	3	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	4	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности:	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	5	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	6	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	7	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	8	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях
К1-3	9	Конспекты, презентации	Задания 2 и 3 уровня сложности	Задания 2 и 3 уровня сложности	Рабочая тетрадь, написание эссе, рефератов, курсовых, аннотаций, конспектов	устный/письменный опрос, проверка конспектов, рефератов, курсовых работ, оценка степени участия в семинарских и лабораторных занятиях

П. Объем модуля и виды учебной работы
Очное отделение

Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Кол-во часов		Семестр
Факультет/ направление	Название модуля	Вид учебной работы	Аудитор- ные	Самост. работа	Семестр
Юридический	Российская культура и искусство	Лекции	10	10	3
		Практические/семинарские	8	8	3
		Лабораторные	–	–
		Консультации	+		3
		Курсовые/рефераты	-	-
		Контрольные работы	-	-
		Итоговый контроль Зачет Экзамен		36	3
		Общий объем часов по дисциплине: 72	18	54	3

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» сентября 2012 г. Программа... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» сентября 2012 г. Программа модуля «Невропатология» ...
	Решение заседания кафедры Протокол № «29» сентября 2011г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «3» сентября 2013г. Программа... ...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «3» сентября 2012г. Программа... ...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «02» сентября 2012 г. Программа... Важное внимание уделено рассмотрению высших достижений художественной культуры культурных разных народов, а также механизмам цивилизационного...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» сентября 2013г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...		Решение заседания кафедры Протокол №6 «16» января 2012 г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
	Решение заседания кафедры Протокол №6 «16» января 2012 г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2013 г. Программа... Овз; осуществление их гуманистической, личностно-мотивационной и практической подготовки к умению взаимодействовать со специалистами...
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 3 сентября 2012 Учебно-методический... ...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2012 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 30 августа 2012 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2013 г рабочая... Кв8 «Инновационные технологии в работе с участниками образовательного процесса»
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 30 августа 2012 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Школьные материалы