Решение заседания кафедры протокол №1 от 02 сентября 2012 Программа модуля «российская культура и искусство»

Скачать 0.58 Mb.

Название	Решение заседания кафедры протокол №1 от 02 сентября 2012 Программа модуля «российская культура и искусство»
страница	4/5
Дата публикации	20.02.2015
Размер	0.58 Mb.
Тип	Решение

100-bal.ru > Культура > Решение

1 2 3 4 5

9. Российская художественная культура ХХ века: от эпохи социалистического реализма до возвращения к истокам.

Социально-экономическая и политическая ситуация в России после октябрьской революции 1917 г. Гражданская война и интервенция. Политика военного коммунизма.

Русская культура первой половины ХХ века как зеркало общественных потрясений и ломки духовно-нравственных устоев бытия. Идеология построения коммунизма: утопические лозунги и реальность. Идеологизация художественного творчества, партийное руководство развитием художественной культуры. Становление советского искусства. Проблема выживания творческой индивидуальности в условиях тоталитаризма.

Доктрина новой «пролетарской культуры» как крушение многовековых традиций русского художественного творчества. Массовая эмиграция представителей интеллигенции. Феномен «Русского Зарубежья».

Противоречивые тенденции в литературе 20-х гг.: романтическая образность в произведениях В.В.Маяковского, И.Э.Бабеля, Ф.Б.Гладкова, А.С.Грина; осмысление гражданской войны как великой трагедии России (М.А.Булгаков). Ликвидация творческих союзов и объединений в 30-е гг. Феномен «социального оптимизма» в годы сталинских репрессий в литературе и других видах искусства. Творчество А.Т.Твардовского, В.П.Катаева, Н.А.Островского, М.Горького и др. Развитие детской литературы.

Политизация изобразительного искусства. Метод «социалистического реализма» в советской живописи и зодчестве (А.А.Дейнека, Б.В.Иогансон, А.А.Пластов, С.В.Герасимов, С.Т.Коненков, В.И.Мухина).

Оптимистический пафос массовой песни (И.О.Дунаевский, А.В.Александров, братья Покрасс, М.И.Блантер, Т.Н.Хренников). Травля «инакомыслящих» в музыкальном искусстве (Д.Д.Шостакович).

Утверждение норм «социалистического реализма» в киноискусстве. История революции, формирование «нового человека», героизм трудовых будней, строительство социализма – основные темы советского кино в 30-е годы.

Образы искусства военных лет и образы войны в искусстве второй половины ХХ века. Патриотический пафос художественных произведений Великой Отечественной войны. Взлет лирической поэзии (творчество К.М.Симонова, А.А.Ахматовой и др.). Тема всенародного ратного подвига в драматургии военных лет (А.Е.Корнейчук, К.М.Симонов, Л.М.Леонов). Отражение событий фронтов Великой Отечественной войны очевидцами – писателями В.С.Гроссманом, В.П.Некрасовым, А.А.Фадеевым и др. «Военная тема» в литературе последующих десятилетий (Ю.В.Бондарев, Б.Л.Васильев). Кинематография военных лет. Ее роль в воспитании патриотизма. Отражение героического подвига народа в киноискусстве послевоенных лет. Изобразительное искусство военных лет. Агитационные плакаты. Военная тема в творчестве А.А.Дейнеки, А.А.Пластова, С.В.Герасимова. Монументальное зодчество (мемориалы). Песни военных лет.

Многонациональный характер новых культурных традиций второй половины ХХ века. Саморазоблачение сталинского режима и начало «оттепели» как исходный момент исторических перемен в жизни России.

Общественное звучание и нравственное значение поэзии «шестидесятников» (творчество А.А.Вознесенского, Е.А.Евтушенко, Р.И.Рождественского), «авторской песни» (Б.Ш.Окуджава, В.С.Высоцкий). «Деревенская тема» в русской литературе (Ф.А.Абрамов, В.Г.Распутин, В.И.Белов, В.П.Астафьев). Возвращение «русской темы» в изобразительное искусство. Музыкальная классика ХХ века. Итоги развития отечественного зодчества ХХ в.

«Перестройка» и ее культурные последствия. Уродливые явления российской культурной жизни 90-х гг. Усиление критических оценок социальной действительности в искусстве. Киноискусство (Т.Е.Абуладзе, М.А.Захаров, Э.А.Рязанов, Н.С.Михалков, А.С.Михалков-Кончаловский, П.Е.Тодоровский, А.Ю.Герман). Развитие театральной режиссуры (Л.А.Додин, П.Н.Фоменко, М.А.Захаров, О.П.Табаков и др.). Живопись и скульптура (М.М.Шемякин, З.К.Церетели, Э.И.Неизвестный). Музыкальное искусство (А.Я.Эшпай, С.А.Губайдулина, А.Г.Шнитке, Р.К.Щедрин, В.П.Артемов и др.). Проза и поэзия «андеграунда».

Понятие и явления контркультуры, субкультуры, массовой культуры в современной России. Итоги развития русской художественной культуры в начале XXI века.

Литература

Основная литература

Бердяев Н.А. Русская идея //Вопросы философии. – 1990. - № 1-2.
Березовая Л.Г., Берлякова Н.П. История русской культуры: в 2 т. – М., 2002.
Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. – М., 1989.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств: в 2 кн. – М., 1996.
Древнерусская литература / Сост. Е.Б.Рогачевская. – М., 1993
Ильина Т.В. История искусств: Русское и советское искусство. – М., 1989.
История русской литературы X-XVII веков / Под ред. Д.С.Лихачева. – М., 1980.
История русской музыки: в 10 т. - Т. 1. Древняя Русь XI-XVII вв. Т. 2. XVIII век. Часть первая. Т. 3. XVIII век. Часть вторая. – М., 1983-1985.
История современной отечественной музыки: вып. 1: 1917-19441/ под ред. М.Е.Тараканова. – М., 1995.
Кулешов В.И. История русской литературы XIX века (70-90-е годы). – М., 1983.
Кулешов В.И. Натуральная школа в русской литературе XIX века. – М., 1982.
Левая Т.Н. Русская музыка начала ХХ века в художественном контексте эпохи. – М., 1991.
Рапацкая Л.А. Искусство «серебряного века». – М., 1996.
Рапацкая Л.А. История художественной культуры России (от древних времен до конца ХХ века): учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М., 2008.
Рапацкая Л.А. Русское искусство XVIII века. Рассвет на Неве. – М., 1995.
Рапацкая Л.А. Русская художественная культура.- М., 1998.
Рапацкая Л.А. Художественная культура Древней Руси. - М., 1995.
Рапацкая Л.А. «Четвертая мудрость». О музыке и культуре Древней Руси. – М., 1997.
Учебно-методический комплекс «Российская культура и искусство». Сост.: Рапацкая Л.А., Ермолаева С.Ю. – М., 2010. (электронный вариант для библиотека МГГУ).

Дополнительная литература

Аверинцев С.С. Поэтика ранневизантийской литературы. – М., 1977.
Алексеева Г.Д. Народничество в России XIX в. – М., 1990.
Алпатов М.В. Древнерусская иконопись. – М., 1974.
Алпатов М.В. Этюды по истории русского искусства. Т. 1-2. – М., 1976.
Антология культурологической мысли / сост. С.П.Мамонтов, А.С.Мамонтов. – М., 1996.
Асеев Ю.Э. Архитектура Древнего Киева. – Киев, 1982.
Балакирев М.А., Стасов В.В. переписка: в 2 т. – М., 1970.
Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1972.
Беляев В.М. Древнерусская музыкальная письменность. – М., 1962.
Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства: в 2 т. – М., 1994.
Благой Д.Д. История русской литературы XVIII века. – М., 1951.
Бражников М.В. Древнерусская теория музыки. – Л., 1972.
Брюсова В.Г. Русская живопись XVII века. – М., 1984.
Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. – М., 1993.
Валицкая А.П. Русская эстетика XVIII в. – М., 1983.
Верещагина А. Художник. Время. История: Очерки русской исторической живописи XVIII-начала ХХ в. – Л., 1973.
Вертков К.А. Русские народные музыкальные инструменты. – Л., 1975.
Взаимосвязь искусств в художественном развитии России второй половины XIX в. Идейные принципы. Структурные особенности /Отв. Ред. Г.Ю.Стернин. – М., 1982.
Вздорнов Г.И. Феофан Грек: Творческое наследие. – М., 1983.
Виппер Б.Р. Архитектура русского барокко. – М., 1978.
Воловник Н.С. У истоков русского фольклора. – М., 1994.
Всеволодский-Гернгросс В.Н. Русский театр от истоков до середины XVIII в. – М., 1957.
Гарднер И.А. Богослужебное пение Русской православной церкви: сущность, система и история. – Нью-Йорк, 1978.
Гачев Г.Д. Образ в русской художественной культуре. – М., 1981.
Герасимова-Персидская Н.А. Партесный концерт в истории музыкальной культуры. – М., 1983.
Гошовский В.Л. У истоков народной музыки славян. – М., 1971.
Гулыга А. Русская идея и ее творцы. – М., 1995.
Дилецкий Н. Идеа грамматики мусикийской. Публикация, перевод, исследование и комментарии Вл.Протопопова //Памятники русского музыкального искусства. – М., 1979. – Вып. 7.
Екатерина II. Сочинения. – М., 1990.
Зезина М.Р., Кошман Л.В., Шульгин В.С. История русской культуры. – М., 1993.
Зеньковский В.В. История философии: в 4 ч. – Ч. 1. – Л., 1991.
Зотов А.И. Русское искусство с древних времен до начала XVII в. – М., 1983.
История русского и советского искусства /Под ред. Д.В.Сарабьянова. – М., 1979.
История русского искусства / Под ред. М.М.Раковой, И.В.Рязанцева. – М., 1978.
Келдыш Ю.В., Левашова О.Е. История русской музыки. Т. 2. XVIII век. Часть первая. – М., 1984.
Кириченко Е.И. Храм Христа Спасителя в Москве. – М., 1992.
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. – М., 1997.
Кондаков И.В. Культура России. – М., 1999.
Конрад П.И. Запад и Восток. – М., 1987.
Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры XVIII века. – М., 1987.
Круглов Ю.Г. Русские обрядовые песни. – М., 1989.
Лазарев В.Н. Византийское и древнерусское искусство. – М., 1978.
Лазарев В.Н. Московская школа иконописи. – М., 1980.
Лазарев В.Н. Новгородская живопись. - М., 1982.
Лазарев В.Н. Русская средневековая живопись. – М., 1970.
Лапшина Н.П. «Мир искусства»: очерки истории и творческой практики. – М., 1977.
Левашева О.Е., Келдыш Ю.В., Кандинский А.И. История русской музыки. – Т. 1. – М., 1972.
Лейдерман Н.Л., Липовецкий М.Н. Современная русская литература: в 3 кн. – М., 2001.
Лепахин В.В. Икона в русской художественной литературе. – М., 2002.
Лисовский В.Г. Академия художеств. – Л., 1988.
Лифарь С. С Дягилевым: монография. – СПб., 1994.
Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. – М., 1979.
Лихачев Д.С. Развитие русской литературы X-XVII веков: Эпохи и стили. – Л., 1973.
Лихачев Д.С. Русское искусство от древности до авангарда. – М., 1992.
Лихачев Д.С. Человек в литературе Древней Руси. – М.; Л., 1979.
Лотман Ю.М. Избранные статьи: в 3 т. – М., 1993.
Лотман Ю.М. Роман А.С.Пушкина «Евгений Онегин»: комментарии. – Л., 1983.
Любимов Л.Д. Искусство Древней Руси. – М., 1996.
Малая история искусств: Искусство XVIII века / Под общ. ред. А.М. Кантора. – М., 1977.
Мень А. Православное богослужение: Таинство, слово и образ. – М., 1991.
Мень А. Радостная весть. – М., 1991.
Митрополит Кирилл. Слово пастыря. Бог и человек. История спасения. Беседы о православной вере. – М., 2004.
Музыкальная эстетика России XI-XVIII вв. /Сост. Текстов, переводы и общ. вступ. Ст. А.И.Рогова. – М., 1973.
Нестьев И.В. Дягилев и музыкальный театр ХХ века. - М., 1994.
Панченко Л.М. Русская стихотворная культура XVII века. – Л., 1973.
Пожарская М.Н. Русские сезоны в Париже. – М., 1988.
Попова Т.И. Русское народное музыкальное творчество. – М., 1988.
Поспелов Г.Н. История русской литературы XIX века (1840-1860-е годы). – М., 1981.
Прокофьев С.С. Материалы, документы, воспоминания. – М., 1961.
Пути развития русского искусства конца XIX – начала ХХ века /под ред. Н.И.Соколова, В.В.Ванслова. – М., 1972.
Путь на Маковец. Читаем «Житие Сергия Радонежского» Епифания Премудрого /Сост. Н.В.Давыдова. – М., 1993.
Ревякин А.И. История русской литературы XIX века. Первая половина. – М., 1997.
Римский-Корсаков Н.А. Летопись моей музыкальной жизни. – М., 1980.
Рогинская Ф.С. Товарищество передвижных художественных выставок: исторические очерки. – М., 1989.
Русская поэзия начала ХХ века. Антология русской лирики первой четверти века. – М., 1991.
Русская художественная культура второй половины XIX в.: Картина мира. – М., 1991.
Русская художественная культура конца XIX – начала ХХ века: вып. 1-3 /ред. колл.: А.Д.Алексеев и др. – М., 1969, 1977.
Русский футуризм /сост В.Н.Терехина, А.П.Зименков. – М., 2000.
Русское общество 30-х гг. XIX в.: Люди и идеи. Мемуары современников. – М., 1989.
Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII вв. – М., 1982.
Рыбаков Б.А. Язычество Древней Руси. – М., 1987.
Рыцарева М.Г. Композитор Д.Бортнянский. – М., 1978.
Рыцарева М.Г. Композитор М.Березовский. – М., 1983.
Рыцарева М.Г. Русская музыка XVIII века. – М., 1987.
Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца XIX в. – М., 2001.
Сарабьянов Д.В. Русская живопись конца 1900 – начала 1910-х годов: очерки. – М., 1971.
Сарабьянов Д.В. Стиль модерн. – М., 1989.
Семанова М.Л. Чехов-художник. – М., 1976.
Сергей Дягилев и русское искусство: в 2 т. /сост., авт. вступ. ст. и коммент. И.С.Зильберштейн, В.Л.Самков. – М., 1982.
Серман И.З. Русский классицизм: Поэзия. Драма. Сатира. – Л., 1973.
Соколов А.Г. История русской литературы конца XIX – начала ХХ века /А.Г.Соколов. – М., 1984.
Соколов А.С.Музыка вокруг нас. – М., 1996.
Соколова О.И. Сергей Васильевич Рахманинов. – М., 1984.
Соловьев С.М. История России с древнейших времен: в 18 кн. – М., 1988-1999.
Соловьев В.М. Русская культура с древнейших времен до наших дней. – М., 2004.
Степанов Н.Л. Велимир Хлебников: жизнь и творчество. – М., 1975.
Стернин Г.Ю. Художественная жизнь России 1900-1910-х годов. – М., 1988.
Стравинский И.Ф. Хроника моей жизни. – Л., 1963.
Татаринова Л.Е. История русской литературы и журналистики XVIII в. – М., 1982.
Типология русского реализма второй половины XIX в. /Отв. ред. Г.Ю.Стернин. – М., 1979.
Топоров В.Н. Святые и святость в русской духовной культуре. – М., 1995.
Трубецкой Е. Три очерка о русской иконе. – Новосибирск, 1991.
Турчин В.С. Эпоха романтизма в России. – М., 1981.
Тяжелов В.Н., Сопоцинский О.И. Искусство средних веков //Малая история искусств/Под общ. ред. А.М.Кантора. – М., 1977.
Федор Крестьянин. Стихиры /публикац., расшифровка, исслед. и коммент. М.В.Бражникова //Памятники русского музыкального искусства. – Вып. 3. - М., 1974.
Федоров В.А.Декабристы и их время. – М., 1992.
Федотов Г.П. Святые Древней Руси. – М., 1999.
Философия русского религиозного искусства XVI-XX вв.: антология /Сост., общ. ред. и предисл. Н.К.Гаврюшина. – М., 1993.
Флоренский П.А. Иконостас. – М., 1995.
Флоренский П.А. Храмовое действо как синтез искусств //У водоразделов мысли. – Т. 1. - Париж, 1985.
Флоровский Г.В.Пути русского богословия. – М., 1991.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до XVII века /Сост. И.В.Бабич, В.Н.Захаров, И.Е.Уколова. – Т. 1. – М., 1994.

Вопросы для самостоятельной работы студентов

1. Расскажите, чем определяется самобытность русской культуры в ее истоках.

2. Познакомьтесь с содержанием календарных и семейно-бытовых песен. Какие обряды языческой Руси сохранились до настоящего времени?

3. Назовите произведения русской литературы, музыкального искусства, живописи XIX-XX вв., построенные на материале древнерусского фольклора.

4. Какое значение для русской культуры имело принятие христианства? Как Вы понимаете высказывание В.В.Зеньковского «Восприятие мира в лучах пасхальных переживаний»?

5. Объясните, чем отличается языческое миропонимание от христианского. Определите, в чем состоит различие христианских образов литературы и иконописи от языческих героев русских сказок.

6. Дайте определение средневекового художественного канона. Приведите примеры из различных произведений древнерусского искусства.

7. Объясните, что такое соборность.

8. Почему искусство Древней Руси было символичным и что выражали эти символы? Приведите конкретные примеры.

9. Почему композиция древнерусского храма называется крестово-купольной? Какие идеи выражал облик храма?

10. Расскажите, что такое икона, мозаика, фреска. Какие древние иконы, мозаики и фрески Вы знаете? Что несут в себе образы этих произведений?

11. Когда возникла литература на Руси? Какие жанры древнерусской литературы Вы можете назвать?

12. Прочитайте на выбор произведения древнерусской литературы. Подготовьте письменную работу, ответив на вопросы: к какому жанру относится произведение; какие исторические события нашли отражение в нем; какова основная авторская идея.

13. Когда и где родилась русская профессиональная музыка? Что такое «знаменное пение»?

14. Объясните, почему Н.К.Рерих назвал Сергия Радонежского «строителем русской духовной жизни»?

15. Что такое Предвозрождение? Каковы его основные идеи?

16. Расскажите, что Вы знаете о жизни и творчестве Андрея Рублева. Как видятся Вам человеческие качества великого мастера? Как отразилась в его произведениях проблема взаимоотношения художника-творца и общества?

17. Расскажите о библейском сюжете Святой Троицы. Какое творческое «решение» получил этот сюжет в иконе Андрея Рублева?

18. В чем созвучна икона Андрея Рублева «Троица» современности?

19. Сравните особенности духовного мировидения Феофана Грека и Андрея Рублева, опираясь в своем размышлении на произведения великих мастеров.

20. Расскажите об архитектурных памятниках Московского Кремля. Назовите, кто и когда возвел храмы на Соборной площади.

21. Объясните с исторической точки зрения, почему Москву старец Филофей назвал Третьим Римом? Существуют какие либо параллели между Москвой и Иерусалимом; между Москвой и Римом? Приведите конкретные примеры.

22. Каковы идеологические установки этой теории? Каким образом они повлияли на дальнейшее развитие русской культуры и государственности?

23. Созвучны ли идеи теории «Москва – Третий Рим» Русской идее, раскрытой в философских трудах русских мыслителей «серебряного века»? Насколько она созвучна современности?

24. Подготовьте сообщение для Круглого стола о том, как отразилась Теория «Москва – Третий Рим» в развитии художественной культуры.

25. Расскажите, как Вы понимаете выражение «старина и новизна перемешалися».

26. Назовите известные Вам памятники барочной архитектуры. Чем они отличаются от древнерусской? Подготовьте презентативный материал о московских храмах XVII в.

27. Подготовьте сообщение о том, когда, где и кем был построен Новый Иерусалим и с какими идеями связано его возведение.

28. Расскажите о новых течениях в русской иконописи XVII в. Что такое парсуна?

29. Симон Ушаков и его сторонники, выдвигая новый эстетический принцип «писать, как в жизни бывает», были не менее страстны в проповеди своих взглядов, чем приверженцы неистового протопопа Аввакума. По Вашему мнению, кто из них прав?

30. По замечанию одного из исследователей, икона в XVII веке становится жизнеподобной, но при этом перестает быть жизнеспособной. Почему? Каков Ваше отношение к этому?

31. Ответьте на вопросы: что такое Просвещение? Где и когда оно зародилось? Почему «родиной» Просвещения считается Франция? Что Вы знаете о французских энциклопедистах?

32. Прочитайте отрывок из работы Н.М.Карамзина «О любви к отечеству и народной гордости»:

«Петр Великий, соединив нас с Европою и показав нам выгоды просвещения, ненадолго унизил народную гордость русских. Мы взглянули, так сказать, на Европу и одним взором присвоили себе плоды долговременных трудов ее».

Как Вы думаете, о каких «плодах» европейского Просвещения здесь идет речь? Приведите примеры развития «русской европейскости» в общественной жизни России XVIII в., в ее культуре и искусстве. Как Вы думаете, почему мнение о несовместимости европейской и русской культуры и, шире, Запада и Востока существует в России и сегодня?

33. Объясните, почему атеистические взгляды европейских просветителей оказались чужды россиянам XVIII в. Расскажите о том, какие идеалы Просвещения были восприняты и развиты в России и что при этом было отброшено.

34. Выскажите свою точку зрения по следующим вопросам: как относился Петр I к Православию? Соотносимы ли христианские идеалы Древней Руси с идеями строительства нового светского государства, которые исповедовал Петр I? Проявлял ли он внимание к искусству?

35. Подготовьте сообщение с опорой на следующие вопросы: как отразились просветительские идеалы в развитии русского искусства? Почему искусство взяло на себя функцию нравственного воспитания общества? Против каких пороков оно боролось?

36.Расскажите, как Вы понимаете «нормативность» искусства классицизма. Назовите, какие нормы должны были соблюдать в своем творчестве поэты, драматурги, архитекторы, художники, музыканты? Приведите примеры произведений русского искусства XVIII в., где эти нормы утверждались.

37. Подготовьте ответы на вопросы: в чем состоит специфика русского классицизма? Как соотносились в русском искусстве XVIII в. «Разум» и «Чувство»? Какие нравственные идеалы исповедовали мастера этой эпохи? Были ли связаны эти идеалы с духовными традициями русской художественной культуры предшествующих эпох? Приведите примеры.

38. Назовите поэтов, воспевших «град Петров». Как Вы думаете, правы ли были просветители XVIII в., считавшие, что «Петрову граду» нет равных в мире? По какому плану строился Санкт-Петербург? Какие города, построенные на воде помимо Петербурга Вы знаете?

39. Расскажите о начале строительства Санкт-Петербурга. Назовите и охарактеризуйте постройки Д.Трезини, Ж.Б.Леблона, М.Г.Земцова, И.К.Коробова, П.М.Еропкина.

40. Кого из зодчих, с Вашей точки зрения, можно назвать «великим мастером высокого барокко в России»? Согласны ли Вы с тем, что этот великий итальянец стал «русским» в своем творчестве? Назовите дворцы Санкт-Петербурга, построенные в традициях барокко.

41. Объясните, почему в эпоху Просвещения архитектура считалась одним из ведущих видов искусства. Как Вы сами представляете, что значит сочетание красоты и пользы в архитектуре? Расскажите, как сочетались эти понятия в представлениях русских мыслителей XVIII столетия.

42. Назовите время возникновения классицизма в архитектуре Европы и архитектуре России и имя теоретика русского архитектурного классицизма.

43. Какие здания построил А.Ринальди в России и в каких дворцах сохранилось его барельефное изображение?

44. Назовите, какие здания построил в Санкт-Петербурге И.Е.Старов.

45. Какие древнерусские традиции нашли отражение в архитектурном наследии В.И.Баженова?

46. Сравните Москву и Санкт-Петербург, город древний и город сравнительно молодой. Представьте «характер» каждого города. Как Вы считаете, о чем говорит облик московских улиц и дворов сегодня? Каков он был в XVIII в.? Есть ли, по Вашему мнению, общее между двумя русскими столицами?

47. Назовите основные стили и жанры, которые развиваются в изобразительном искусстве эпохи Просвещения. Что такое парадный портрет?

48. Когда жили и творили художники И.Я.Вишняков, А.П.Антропов, И.П.Аргунов? Знаете ли Вы их работы? Назовите их.

49. Почему исторический жанр считался ведущим в академии художеств? Что нового, по-вашему, привнес в историческую живопись А.П.Лосенко? Объясните, почему его работа «Прощание Гектора с Андромахой» кажется несколько «театральной».

50. Расскажите о творчестве Ф.С.Рокотова. Назовите работы, которые Вам более всего запомнились, и объясните почему.

51. Прочитайте отрывок из стихотворения Н.А.Заболоцкого:

Ты помнишь, как из тьмы былого,

Едва закутана в атлас,

С портрета Рокотова снова

Смотрела Струйская на нас?

Ее глаза – как два тумана,

Полуулыбка, полуплач,

Ее глаза – как два обмана,

Покрытых мглою неудач.

Соединенье двух загадок.

Полувосторг, полуиспуг,

Безумной нежности припадок,

Предвосхищенье смертных мук…
Объясните, почему поэт обращает внимание на глаза женщины, смотрящей с портрета. Считаете ли Вы, что «глаза – зеркало души»? Расскажите о лицах персонажей русской живописи XVIII в. Что Вам наиболее запомнилось?

52. Охарактеризуйте жанровые признаки парадных портретов Д.Г.Левицкого. Какую «информацию» о портретируемых они доносят до зрителей?

53. Каких выдающихся актеров XVIII в. Вы знаете? Расскажите о судьбе крепостной актрисы Параши Жемчуговой (Ковалевой).

54. Какую роль, по-вашему, играла народная песня в городском быту? Какие старинные русские народные песни Вы знаете?

55. Объясните, что такое «российская песня» и кто был ее создателем.

56. Расскажите, какие русские музыканты стояли у истоков петербургской композиторской школы второй половины XVIII в.

57. Почему XIX столетие нередко называют «золотым веком» русской культуры? Назовите основы русского искусства XIX в., говорящие о «совмещении» различных наследий (Д.С.Лихачев).

58. Как, по-вашему, воспринимали слова «отечество», «победа», «подвиг», «честь» современники Пушкинской эпохи? Какие исторические события повлияли на развитие патриотической темы и идеи российской государственности в художественной культуре тех лет?

59. А.С.Пушкин – М.И.Глина – К.П.Брюллов: расскажите, что роднит родоначальников русской классики.

60. А.Г.Венецианов и В.А.Тропинин: какие темы и сюжеты открыты этими мастерами?

61. Назовите архитектурные памятники Санкт-Петербурга первой половины XIX в., составляющие гордость нашего отечества.

62. Проанализируйте основные идеи русского романтизма (на примере поэзии, музыкального искусства – по выбору студента).

63. Охарактеризуйте эстетические взгляды «натуральной школы». Какую «правду» исповедовал в своем творчестве Н.В.Гоголь? Что роднит творчество писателя с произведениями А.С.Даргомыжского и П.А.Федотова?

64. Дайте общую характеристику русской художественной культуры первой половины XIX в., составившей основу русской классики.

65. Охарактеризуйте, каким образом реформы Александра II повлияли на развитие российской культуры второй половины XIX в.

66. Какие идеалы легли в основу понятия «народничество»? Расскажите о них на примере произведений русской литературы.

67. Охарактеризуйте эстетические принципы критического реализма.

68. Что роднит творчество русских писателей пореформенной эпохи с произведениями отечественной живописи и музыки? Приведите конкретные примеры из разных видов искусств.

69. Какова главная, на Ваш взгляд, миссия художников-передвижников?

70. Подберите образы русской лирической поэзии, созвучные пейзажным настроениям А.К.Саврасова, И.И.Шишкина, В.Д.Поленова, А.И.Куинджи и др.

71. Каким образом соотносима деятельность (исторически, идеологически, эстетически) передвижников и участников «Могучей кучки»?

72. Какие темы и сюжеты привлекали композиторов-кучкистов? Приведите конкретные примеры.

73. Определите литературные источники оперного творчества П.И.Чайковского.

74. Что такое «русский стиль» в зодчестве XIX века? Какие памятники архитектуры свидетельствуют об обновлении ее образного строя?

75. Поясните, когда возникло понятие «серебряный век»? Каковы основные тенденции этой эпохи?

76. Назовите выдающихся деятелей «Русского культурного ренессанса» в различных сферах культуры: философии, истории, искусстве.

77. Перечислите основные художественные течения «серебряного века».

78. Дайте общую характеристику явления символизма в русской художественной культуре (поэзия, живопись, театр, музыка).

79. Расскажите о наследии русского поэтического символизма.

80. Охарактеризуйте творчество М.А.Врубеля в контексте идей символизма (на примере конкретных произведений художника).

81. Какие мастера входили в объединение «Голубая роза»?

82. Что такое модерн? Когда и где зародился этот стиль? Назовите памятники архитектуры модерна и основных его представителей.

83. Какие явления в русской художественной культуре «серебряного века» следует отнести к авангарду? Что означает термин «авангард», где его истоки?

84. Какие явления в русском искусстве следует считать футуризмом? Расскажите о поэзии футуризма, выделив ее самые яркие явления.

85. Охарактеризуйте авангардные направления в живописи – кубизм, примитивизм, абстракционизм. Какие мастера русского авангарда оставили значительный след в истории русского изобразительного искусства?

86. Какую «красоту» культивировали представители «Мира искусства»? Кто стоял у истоков этого объединения, и каковы кульминационные точки в его деятельности?

87. Расскажите о творчестве художников, входящих в объединение «Мир искусства».

88. В каких видах искусства «серебряного века» отражена обращенность к идеалам Православия? Расскажите о претворении христианских образов в живописи и музыке.

89. Какие темы затронул композитор С.В.Рахманинов в своем творчестве? Назовите его произведения.

90. Расскажите о религиозной живописи «серебряного века». Сохранились ли храмовые росписи М.В.Нестерова, М.В.Васнецова, М.А.Врубеля до наших дней?

91. Почему революционные события 1917 г. следует считать началом новой эпохи в развитии русской художественной культуры.

92. Расскажите об основных течениях и направлениях в художественной культуре России 20-х гг. ХХ в. Какими творческими достижениями отмечено это время? Кто из мастеров искусства сумел сохранить свое лицо в сумятице послереволюционных лет?

93. Что такое социалистический реализм? Назовите художественные произведения, созданные в русле этого направления.

94. Обобщите достижения советской литературы 20-30-х гг. ХХ в.

95. Расскажите о советском киноискусстве 20-30-х гг.

96. Охарактеризуйте русское искусство в период Великой Отечественной войны. Какие виды искусства (жанры) доминировали в это время и почему?

97. Назовите произведения разных видов искусств, созданных в годы Великой Отечественной войны.

98. Какими знаковыми событиями отмечена отечественная история второй половины ХХ в.? Как отразились эти события в русской художественной культуре?

99. Охарактеризуйте творчество поэтов-«шестидесятников». Какие мысли и чувства из поэтического наследия «оттепели» актуальны в наши дни?

100. Расскажите о творческом наследии художников второй половины ХХ в.

101. Как развивался советский театр? Какие режиссеры сумели наиболее полно отразить свое время?

102. Какие кинофильмы того времени Вы знаете?

103. Охарактеризуйте феномен русской бардовской песни.

104. Что такое «деревенская проза»? Назовите ее представителей.

105. Каковы культурные последствия перестройки 90-х гг. ХХ в.?
При освоении ОМ 3 «Русская культура и искусство» обязательным для каждого студента является выполнение одной письменной работы в форме реферата, которые могут быть выполнены с помощью мультимедийных технологий.

1 2 3 4 5

	Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» сентября 2012 г. Программа... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» сентября 2012 г. Программа модуля «Невропатология» ...
	Решение заседания кафедры Протокол № «29» сентября 2011г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «3» сентября 2013г. Программа... ...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «3» сентября 2012г. Программа... ...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «02» сентября 2012 г. Программа... Важное внимание уделено рассмотрению высших достижений художественной культуры культурных разных народов, а также механизмам цивилизационного...
	Решение заседания кафедры Протокол №1 «03» сентября 2013г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...		Решение заседания кафедры Протокол №6 «16» января 2012 г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...
	Решение заседания кафедры Протокол №6 «16» января 2012 г. Программа... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный гуманитарный университет...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2013 г. Программа... Овз; осуществление их гуманистической, личностно-мотивационной и практической подготовки к умению взаимодействовать со специалистами...
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 3 сентября 2012 Учебно-методический... ...		Решение заседания кафедры Протокол №1 «30» августа 2012 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 30 августа 2012 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2013 г рабочая... Кв8 «Инновационные технологии в работе с участниками образовательного процесса»
	Решение заседания кафедры протокол №1 от 03 сентября 2012 г. Учебно-методический... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский государственный...		Решение заседания кафедры протокол №1 от 30 августа 2012 г рабочая... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный...

Решение заседания кафедры протокол №1 от 02 сентября 2012 Программа модуля «российская культура и искусство»

Похожие: