Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр развития творчества детей и юношества» г. Королёва М. О. за 2013-2014 учебный год

Скачать 1.26 Mb.

Название	Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр развития творчества детей и юношества» г. Королёва М. О. за 2013-2014 учебный год
страница	6/13
Дата публикации	01.03.2015
Размер	1.26 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Стремясь к обеспечению гибкости и оперативности методической работы в Центре, в 2013-2014 учебном году Методический совет работал над следующими приоритетными направлениями:

- создание сплочённого коллектива педагогов-единомышленников;

- создание условий для повышения качества и эффективности образовательного процесса;

- изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий;

- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

В течение года Методический совет провёл следующие заседания:

	Тематика
Заседание №1 октябрь	Корректировка и утверждение плана работы Методического Совета на год. Обсуждение плана-графика открытых занятий, мастер-классов, творческих мастерских. О работе педагогов по составлению и корректированию образовательных программ в соответствии с Примерными требованиями к дополнительным образовательным программам. Обсуждение дополнительных образовательных программ с целью рекомендации их к утверждению на педагогическом совете ЦРТДиЮ Утверждение плана работы психологов по психолого-педагогическому сопровождению педагогической деятельности коллектива по единой методической теме. Планирование тематических Педагогических Советов.
Заседание №2 январь	Подготовка к городскому и областному конкурсам методических разработок. Утверждение плана-графика открытых занятий, мастер-классов и выступлений педагогов. Анализ содержания образовательных программ и их соответствие тематике в журналах Обсуждение дополнительных образовательных программ с целью рекомендации их к утверждению на педагогическом совете ЦРТДиЮ. О нововведениях в Положение об аттестации педагогических сотрудников в системе ДОД Ознакомление с Приказом Минобразования и науки РФ от 29 августа 2013г.
Заседание №3 Май	Работа по единой методической теме – выступление педагогов ЦРТДиЮ об опыте работы. Анализ. Итоги посещения занятий педагогов ЦРТДиЮ. Об итогах аттестации педагогов. Анализ проблем и путей их решения. Анализ содержания программ и учебно-тематических планов педагогов, работающих первый год. Анализ работы методических объединений Анализ научно-методической работы в Центре в 2013-2014 учебном году. Исследовательская работа педагогов.Анализ педагогических технологий, широко применяемых в МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ» Итоги.

Большое внимание Методический совет уделял совершенствованию программно-методической базы учреждения.

Образовательные программы разрабатываются, осуществляются и приносят определенные результаты в особом сочетании обстоятельств, условий, средств, запросов, индивидуального потенциала участников педагогического взаимодействия, стиля их взаимоотношений. Именно это превращает процесс работы педагогов нашего Центра над программой в авторское творчество, а сочетание программ педагогов в структуре педагогического процесса всегда неповторимо. Задача методической службы – оказывать практическую помощь педагогам в разработке образовательных программ нового поколения – личностно-ориентированных, стимулирующих ребенка к постоянному саморазвитию.

В этом учебном году заместителями директора по УВР и по научно-методической работе регулярно проводились тематические проверки соответствия содержания образовательных программ ведению журналов учета образовательной деятельности во всех объединениях «ЦРТДиЮ». Проверки показали, что все педагоги серьёзно относятся к реализации дополнительных образовательных программ и намеченные учебно-тематические планы программ соответствуют реализуемому календарно-тематическому планированию, зафиксированному в журналах учёта образовательной деятельности.

В течение года регулярно проводились методические консультации с педагогами, работающими над проектами своих образовательных программ, а также с педагогами, готовящимися к аттестации и вносящими коррективы в свои программы в соответствии с последними требованиями. Кроме того, в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. N 1008 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам" всем педагогам были даны новые рекомендации по содержанию и оформлению дополнительных образовательных программ. Согласно этим рекомендациям, все педагоги в течение года совершенствовали свои дополнительные образовательные программы, внося в них необходимые изменения и дополнения.

Следует отметить, что все долгосрочные программы в течение этого учебного года были пересмотрены педагогами, авторами-составителями, и после рассмотрения на заседаниях Методического совета Центра их обновленного варианта, они были утверждены Педагогическим Советом Центра и рекомендованы к использованию в учреждении в обновлённом виде.

В этом году специально созданная Экспертная группа по рецензированию программ проанализировала имеющийся программно-методический фонд учреждения и сделала вывод о его полном соответствии специфике и идее дополнительного образования. Все имеющиеся программы соответствуют Закону Российской Федерации "Об образовании" и Типовому положению об образовательном учреждении дополнительного образования детей. В программах соблюдается гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья ребенка, свободного развития личности. Все имеющиеся программы рекомендованы рецензентами для использования в учреждениях дополнительного образования.

В МБОУ ДОД « ЦРТДиЮ» поддерживается определенный алгоритм выхода образовательной программы:

Педагог определяет цели и задачи будущей образовательной программы, возраст воспитанников, а также период действия данной программы. Затем он составляет учебно-тематический план с конспектами или планами занятий, по которому он будет работать в течение первого года работы в Центре.
Педагог анализирует свою деятельность, вносит необходимые поправки, консультируется с психологом.
Вместе с представителями методического кабинета оформляет материал в соответствии с технологией работы над образовательной программой и современными рекомендациями.
Программа отдается на рецензию Экспертной группе.
Педагог (совместно с рецензентом - представителем Экспертной группы) представляет свою программу на Методическом совете Центра.
Методический совет либо высказывает свои пожелания по доработке программы, либо рекомендует данную программу для утверждения на Педагогическом совете.
Программа утверждается Педагогическим советом (Согласно Уставу «ЦРТДиЮ»).

Так, в 2013-2014 учебном году на заседаниях Методического совета Центра было заслушано, а на Педагогическом совете было рассмотрено и утверждено 45 дополнительных образовательных программ ( в том числе и программы объединений, работающих на платной основе, а также проекты программ и учебно-тематические планы педагогов, работающих первый год в объединении).
На Методическом совете, анализируя деятельность педагогов, были сделаны выводы о педагогических технологиях, широко используемых в Центре.

Образовательные технологии, применяемые педагогами МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ»

№	Название педагогической технологии
1	Технология индивидуализации обучения
2	Технология коллективной творческой деятельности.
3	Информационные технологии
4	Технология развития творческого воображения (РТВ-развитие творческого воображения)
5	Информационно-коммуникативные технологии
6	Технология коллективно творческой деятельности
7	Педагогика сотрудничества
8	Технология организации групповой деятельности
9	Технология развивающего обучения
10	Технология развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности
11	Технология воспитания экологической культуры
12	Технология развития детской одаренности средствами искусства
13	Проектная технология
14	Технология портфолио
15	Технология уровневой дифференциации обучения
16	Технология личностно - ориентированного обучения.
17	Игровые технологии
18	Технология проблемного обучения.

Обобщение и распространение передового педагогического опыта

Одним из главных направлений деятельности методической службы является работа с педагогами Центра. В центре создаются условия для развития каждого педагога, оказывается посильная помощь не только молодым, только начавшим свою педагогическую деятельность, но и опытным педагогам, так как очень важно, чтобы педагог дополнительного образования, вне зависимости от стажа работы, был максимально приближен к науке, вникал в суть образовательного процесса, умел анализировать свою практическую деятельность и грамотно определять ее цели и задачи, а также представлять свой педагогический опыт для обобщения и распространения.

Педагог дополнительного образования Обрезкова Н.Г. .представила свою программу «Страноведение» на областном конкурсе методических разработок.

Педагоги МБОУ ДОД «ЦРТДиЮ» Ахрометова Е.Н., Обрезкова Н.Г., Афанасенкова С.А. Каманина Л.В. приняли участие в городском конкурсе «Фестиваль методических идей».

Ахрометова Е.Н., Обрезкова Н.Г. и Каманина Л.В. приняли участие в городской педагогической конференции 26 марта 2014 года, подготовив выступления по темам : «Творческая мастерская «Музыка ремесел». «Игрушка в жизни ребенка. Мастерим с Параскевой» и «Из опыта работы объединения «Английский язык с элементами программы «Гид-экскурсовод».

ПДО Афанасенкова С.А. 30 апреля приняла участие в работе областного семинара «Современные подходы к организации художественно-эстетического воспитания и образования», который прошёл в г. Щелково в Школе искусств. Тема выступления: «Информационно-коммуникационные технологии в контексте проектной деятельности. Из опыта работы педагога дополнительного образования». Материал выступления педагога будет опубликован в брошюре по итогам областного семинара.

Педагог Зайцева И.Г. выступила 26 марта в г. Луховицы на научно-практической конференции «Роль декоративно-прикладного творчества в дополнительном образовании», статья педагога «Развитие творческой активности на занятиях тестопластикой» будет опубликована по итогам конференции.

Работа педагогов по темам самообразования

Самообразование – главный и наиболее доступный источник знаний. В рамках работы над единой методической темой, в начале учебного года педагогами были выбраны темы для самообразования. По итогам работы над данными темами педагогами были написаны рефераты и эссе. Все запланированные темы были успешно проработаны. Каждый педагог поделился с коллегами сделанными выводами и кратко изложил суть изученного вопроса на методических объединениях и заседаниях Педагогического совета Центра.

Темы самообразования педагогов

Обрезкова Н.Г.	«Влияние индивидуальных психодинамических характеристик (темперамент) на эффективность формирования навыков спонтанной диалогической речи» (Из опыта работы)
	«Знание психологических особенностей ребёнка при обучении иностранному языку как средство повышения эффективности обучения детей»
	«Развитие познавательных интересов учащихся на занятиях английского языка»
Матросова Е.Н.	Методическая разработка игрового тренинга для детей «Кто хочет быть здоровым и независимым»
	« Воспитательная работа педагога дополнительного образования как средство сохранности контингента детских объединений»
Чурсина И.Н.	« Формирование музыкально-эстетического воспитания детей в объединении «Музыкальная студия «Лира»
Анищенко Н.Л. Морозова Т.Н.	«Способы достижения профессионального успеха и самореализации педагога дополнительного образования» «Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста»
Сычёва О.К.	«Социальная адаптация ребёнка средствами театра»
Васильева М.С.	«Психогимнастика в работе с дошкольниками – эффективная методика психопрофилактики»
Куликова О.П.	«Комплексный подход в обучении детей народной вышивке»
Каманина Л.В.	«Программа построения собственной профессиональной карьеры; духовное и профессиональное совершенствование»
Исаева Е.В.	«Самопрезентация этапов карьерного роста педагога»
Анищенко Н.Л.	«Педагогические технологии в деятельности учителя»
Ревина И.А.	«Значение планирования карьеры для её успешного построения»
Каманина Л.В.	«Музыкотерапия. Знакомство. Влияние музыки на психоэмоциональное состояние ребёнка»
Германцева Е.С.	«Раннее музыкальное развитие»
Анищенко Н.Л.	«Критерии педагогических технологий»
Чурсина И.Н.	«Роль образовательного процесса в развитии эмоций воспитанников»
Богданова Т.Б.	«Одарённые и дезадаптивные дети. Рекомендации и тесты.»
Ревина И.А.	Особенности обучения в классе скрипки»
Исаева Е.В.	«Влияние занятий музыкальным фольклором в нравственно-эстетическом воспитании личности»
Каманина Л.В.	Роль музыкального образования в развитии эстетических и нравственных качеств личности»
Асташкина Т.А.	«Воспитание интереса к обучению у детей дошкольного возраста»
Ахрометова Е.Н.	«Сущность педагогической деятельности. Культура общения»
Баранова В.В.	«Инструментальная педагогика»
Куликова О.П.	«Творчество Гауди»
Коновалова С.В.	«Педагогические технологии и мастерство учителя»
Зайцева И.Г.	«Самообразование как процесс самосовершенствования»
Васильева М.С.	«Программа развития эмоционально-волевой сферы и коммуникативных навыков во взаимодействии со сверстниками и взрослыми ( для младшего и среднего возраста) для психологов и педагогов детских садов, школ, учреждений дополнительного образования Москвы и Московской области» «Формы и содержание работы с родителями» ( выступление на городском открытом мероприятии для воспитателей и психологов в ДОУ)

Все имеющиеся рефераты педагогов пополнили методическую копилку «ЦРТДиЮ». Хотя надо отметить, что не все планы педагогов по поводу написания рефератов были реализованы. Это связано с нехваткой времени у некоторых педагогов, которые продолжат работу над выбранной темой для самообразования в следующем году.

Необходимо уточнить, что педагоги «ЦРТДиЮ» также активно участвовали и в разработке методических материалов и дидактических пособий.

Например, педагог Афанасенкова С.А. выполнила:

1. Разработку плана занятия на тему «Благовещение» для занятий по Изобразительному искусству в системе ДОД;

Разработку моделирования макетов: проекты, презентации, защита в рамках работы по теме «Информационно-коммуникационные технологиям в контексте проектной деятельности».
Разработку пособий для ИЗО по декоративно-прикладному искусству: образцы росписей, орнаментов, стилизации.

Педагогом Ахрометовой Е.Н. были созданы методические разработки - презентации:

- «Учимся в семье общаться»;

- «Развиваем мышление и воображение ребенка дошкольного возраста»;

- «Родительское собрание для родителей детей 6 лет «Готовимся к школе»;

- рекламная презентация «Декоративно-прикладное отделение «Русская культура» ЦРТДиЮ»;

- выступление-презентация по сценарию творческой мастерской «Игрушка в жизни ребенка. Мастерим с Параскевой».

Педагог Зайцева И.Г. выполнила методическую разработку: «Портфолио обучающегося в учреждении дополнительного образования».

Педагог Коновалова С.В. выполнила практическую разработку «Поэтапное выполнения символа Олимпиады-2014 в технике объемного квиллинга».

Педагог Куликова О.П. – сделала практическую разработку вышивки «Кармана-лакомника».

С целью повышения педагогического мастерства и обмена опытом методическая служба уделяет огромное внимание изданию педагогами методической продукции. Обобщая свой опыт, педагоги публикуются в журналах, сборниках, на педагогических сайтах Интернета.

Публикации 2013- 2014 года из опыта работы педагогов:

Статья «Дополнительное образование как социальная часть единой непрерывной системы образования Российского общества. Из опыта работы объединения «Гид-экскурсовод» Материалы научного семинара АСОУ, выпуск 3	Педагог дополнительного образования Обрезкова Н.Г.
«Новые модели в системе дополнительного образования» Материалы научного семинара АСОУ, выпуск 2	Педагог дополнительного образования Обрезкова Н.Г.
«Специфика воспитательной работы в УДО»	Педагог дополнительного образования Обрезкова Н.Г.
«О влиянии индивидуальных особенностей детей на формирование навыков спонтанной диалогической речи на уроках иностранного языка»; «Приёмы развития познавательной активности на уроках иностранного языка» Сб.материалов Международной практической конференции «Повышение эффективности и качества ДО детей и молодёжи»	Педагог дополнительного образования Обрезкова Н.Г.
«Духовно-нравственное развитие средствами художественно-эстетического воспитания» Сборник №3 Академии социального управления, М., 2013г.	Педагог дополнительного образования Афанасенкова С.А.
«Развитие творческой активности на занятиях тестопластикой». Сборник научно-практической конференции г.Луховицы	Педагог дополнительного образования Зайцева И.Г.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Общая характеристика Центр развития творчества детей и юношества «Левобережный» г. Липецка путем изменения типа существующего муниципального бюджетного...		Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр...
	Годовой план работы на 2013/2014 учебный год Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей...		Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Паспорт образовательной программы мбоу дод «Дворец творчества детей и молодежи» имени И. Х. Садыкова
	Публичный отчёт Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Сивинский Дом детского творчества» за 2012...		Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества»
	Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования...		Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» имеет высшую...
	Доклад о деятельности муниципального казенного образовательного учреждения... Целью публичного доклада является информирование родителей и общественности, об образовательной деятельности, результатах и перспективном...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Настоящий Устав муниципального автономного образовательного учреждения (далее – Устав) регулирует деятельность муниципального автономного...
	По уставу Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр развития творчества детей и юношества...		Публичный отчёт муниципального казенного образовательного учреждения... Муниципальное казенное образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского творчества «Мечта»
	Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр детского технического творчества»...		Доклад муниципального образовательного бюджетного учреждения дополнительного... «Дом детского творчества с. Ракитное». Сегодня это муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования...
	Доклад о работе муниципального бюджетного образовательного учреждения... Анализ экспериментальной и инновационной деятельности образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год		Доклад муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного... Вашему вниманию предлагается публичный доклад об основных итогах деятельности муниципального автономного образовательного учреждения...

- создание сплочённого коллектива педагогов-единомышленников;

- создание условий для повышения качества и эффективности образовательного процесса;

- изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий;

- изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Похожие: