Методические материалы для студентов –культурологов (бак) по спецсеминару по теории русской культуры

Скачать 335.04 Kb.

Название	Методические материалы для студентов –культурологов (бак) по спецсеминару по теории русской культуры
страница	3/3
Дата публикации	03.03.2015
Размер	335.04 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Культура > Пояснительная записка

1 2 3

Дополнительная

1.     Барт Р. Camera lucida. Комментарий к фотографии. /пер. с фр. – М.: Ad Marginem, 1997. // Сайт «Библиотека Гумер». URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/camera/index.php (дата доступа 09.09.09)

2.     Бодрийяр Ж. Соблазн / Пер. с фр. А. Гараджи. – М.: Изд-во Ad Marginem, 2000. // Сайт «Библиотека Гумер». URL: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/bodriy/index.php (дата доступа 09.09.09)

3.     Ильин В. Поведение потребителей. – Сыктывкар, 1998. – URL: http://socnet.narod.ru/library/authors/Ilyin/consumption/content.htm (дата доступа 09.09.09)

4.     Хейзинга Й. Homo ludens // Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. – М.: «Прогресс-Академия», 1992. // Сайт «Библиотека Гумер». URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Heiz/index.php (дата доступа 09.09.09)

Семинар 6. Образы успешного человека советского общества и современного общества

(на основе анализа визуальных и печатных текстов)

Вопросы:

1.     Определите стереотипы социального «успеха» для мужчин и женщин (Успешный человек – какой он?).

2.     Рассмотрите способы саморепрезентации человека.

3.     Портрет «успешного» человека в советском обществе и в российском обществе. В чем общее и отличное.

4.     Причины стирания и/или конструирования новых различий между «успехом» мужчин и женщин в современном обществе.

Вопросы для обсуждения

·        Техники конструирования идеального образа человека в СМИ, соответствующего нормам советской и современной эпохи.

·        Причины изменения категорий «успешности».

·        Формы изменения категорий «успешности».

·        Последствия изменения категорий «успешности» для мужчин и женщин.

Практическое задание

1. Собрать визуальный ряд: по 3-5 изображений (мужчин и женщин), относящихся к следующим периодам – 30-40-е гг.; 40-50-е гг.; 60-70-е гг.; 80-90-е гг.; 2000-2009-е гг. Фотографии, портреты и проч. должны иллюстрировать характеристики соответствующего времени. К каждой группе фотографий написать общую характеристику времени и ответить на вопрос – почему именно эти характеризуют собой «успешных» людей данного периода. Результат этой работы отразить в эссе (письменно) либо в презентации.

Источники

Фотодокументы из газет и иллюстрированных журналов (например, «Огонек», «Работница», «Крестьянка», «Караван истории», «Лиза», «Натали», «Наше наследие», «Лица», «Итоги», «Профиль», «7 дней» и т.п. (объем не ограничен); художественные произведения, в том числе кинофильмы и «парадные» портреты, созданные художниками Репиным, Серовым, Глазуновым, Шиловым и др.; «заказные» портреты из домашних фотоальбомов. Желательно сопроводить изображение кратким описанием карьеры и достижений этого человека (чтобы было понятен социальный контекст).

Литература

1.     Барт Р. Camera lucida. Комментарий к фотографии. /пер. с фр. – М.: Ad Marginem, 1997. // Сайт «Библиотека Гумер». URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/camera/index.php (дата доступа 09.09.09)

2.     Брекнер Р. Изображенное тело. Методика анализа фотографии // Интер. – 2007. – № 4.

3.     Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. – М.: «Канон-Пресс-Ц», «Кучково поле». – 2000. – С. 296-392.

4.     Захарова Н.Ю. Фотография как объект социологического анализа // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2008. – Т.11. – №1. – С. 147-161.

5.     Сальникова Е.В. Советская культура в движении: от середины 1950-х к середине 1980-х. Визуальные образы, герои, сюжеты. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008.

6.     Семишова Е.П. Средства массовой информации в современном социокультурном пространстве / Электронный журнал «Аналитика культурологии». – 2009. - №2. URL: http://analiculturolog.ru/index.php (дата доступа 09.09.09)

7.     Семишова Е.П. Средства массовой информации как фактор смыслопостроения в современном поле культуры / Электронный журнал «Аналитика культурологии». – 2009. - №2. URL: http://analiculturolog.ru/index.php (дата доступа 09.09.09)

8.     Усманова. А. «Визуальный поворот» и гендерная история // Гендерные исследования, – 2000. – С.149-176.

9.     Христофорова О.Б. Полевые методы в визуальной антропологии // Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика. URL: http://www.ruthenia.ru/folklore/hristoforova3.htm (дата доступа 09.09.09)

10. Чернова Ж.В. Медиа-репрезентации пола: российские варианты. URL: http://www.ecsocman.edu.ru/db/msg/149602/2763 (дата доступа 09.09.09)

11. Штомпка П. Введение в визуальную социологию / INTER (интеракция, интервью, интерпретация). – 2007. – № 4., – С. 6-12.

12. Sontag Susan. On photography URL: http://www.susansontag.com Русский перевод статьи см.: Мир фотографии / Сост. В. Стигнеев и А. Липков. – М.: Планета, 1998. URL: http://www.photographer.ru/magazine/article.htm?id=401 (дата доступа 09.09.09)

Семинар 7. Изменение образов родного города

(на основе анализа фотографий из личного альбома, газетных и журнальных публикаций и фото- и видеосъемки или непосредственного реального наблюдения элементов городской среды – архитектурных ансамблей, памятников и монументов, флагов, плакатов, рекламы, элементов художественного оформления улиц, эмблем, фотографий, открыток и т.п.)

Вопросы:

(во всех докладах желательно использовать материалы практического задания №1 данного семинара)

1.     Подходы к раскрытию понятия «облик города».

2.     Городская среда как объект исследования (примеры анализа городской среды).

3.     Методы изучения городского пространства и среды.

4.     Символы городов – фантазия или реальность.

5.     Городская культура и образ города. Взаимодействие и/или противоборство.

Вопросы для обсуждения

·        Что символизирует изменение архитектуры города.

·        Как социальные трансформации отражаются на облике городов.

·        Какие элементы городской среды являются основными в формировании уникального облика города.

Практическое задание

Провести «исследование» улиц Магнитогорска по группам:

1 подгруппа – строительство зданий и других архитектурных ансамблей, характеризующих разные исторические периоды (роль, место, значение, сравнить «вписанность» в исторический контекст и современные реалии и проч.);

2 подгруппа – анализ памятников и монументов иллюстрирующих определенный исторический период (почему возник, что символизировал и что сейчас символизирует. Что изменилось, а что – нет);

3. реклама и плакаты иллюстрирующие определенный исторический период (почему возникали, что символизировали и что сейчас символизируют. Что изменилось, а что – нет) и проч.

Во всех группах выделить ключевые линии «развития сюжета» зданий, памятников, рекламы и пр. в рамках государственно-политической символики, культурно-исторической символики, социально-актуальной символики, праздничной и проч. символики. Результат этой работы отразить в эссе (письменно) либо представить презентацию, видео –ролик, видео –фильм с комментариями.

Литература

1.     Аурова Н. Образ русского города // Свободная мысль. – 2008. – №5. – C. 215-218

2.     Визуальная антропология: новые взгляды на социальную реальность; Сб. науч. ст. / Под ред. Е.Р. Ярской-Смирновой, П.В. Романова, В.Л. Круткина. – Саратов: Научная книга, 2007. – 528 с.

3.     Захарова Н.Ю. Фотография как объект социологического анализа // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2008. – Т.11. – №1. – С. 147-161.

4.     Каганов Г.З. Горожанин в городе: идентификация с землей и небом // Человек. – 2001. – № 4. – С. 28-38.

5.     Каганов Г.З. Городская среда: преемство и наследование // Человек. – 2000. – № 4. – С. 49-62.

6.     Каганов Г.З. Город и «культ личности» горожанина // Звезда. – 2001. – № 6. – С. 194-203.

7.     Каганов Г.З. Душа и тело города // Человек. – 2002. – № 1. – С. 88-103.

8.     Торшева С.Ю. Смыслы городского пространства. – М.: ДеКа, 2008. – 426 с.

Семинар 8. Социальная динамика культурных процессов (сравнение советского и российского общества)

Вопросы:

1.     Типы и формы социокультурных изменений.

2.     Эпоха модерна и постмодерна в советском и российском обществе. Теоретическое обоснование различного протекания культурных процессов.

3.     Портрет «советского» человека и Портрет «российского» человека.

4.     Социально-культурные ценности человека советского и человека российского.

5.     Влияние социально-политических событий на культурные процессы.

Вопросы для обсуждения:

·        Через какие механизмы проявляется изменение культурных процессов.

·        Что является статичным, неизменным в обществе, а что постоянно меняется.

·        Плюсы и минусы социального изменения (как они отражаются на жизни отдельного человека, разных социальных групп, общества в целом).

Практическое задание

1.     Провести экспресс-опрос на тему «САМОЕ хорошее в советском обществе и САМОЕ хорошее в российском обществе». В опросе должны принять участие представители 3-х поколений: те, кому сегодня 20-25 лет, те, кому сегодня 40-45 лет, те, кому сегодня 60-65 лет. Сравнить ответы представителей разных поколений. Выступить с докладом (привлекая и данные по аналогичным исследованиям других авторов) и объяснить различия (графики и схемы – приветствуются).

Литература

1.     Абельс Х. Ирвинг Гофман: Техники презентации // Интеракция, идентичность, презентация. Введение в интерпретативную социологию. - СПб.: Изд-во «Алетейя», 1999. - 272 с.

2.     Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни. – М.: «КАНОН-Пресс-Ц», «Кучково поле», 2000 (в особенности предисловие Александра Ковалева и Введение).

3.     Гофман А.Б. Люди и мода, или новая теория моды и модного поведения. – М.: ГНОМ и Д., 2000. (Электронная копия в архие BookAll.ru. URL: http://bookall.ru/savered.php?file=101578 (дата доступа 09.09.09)

4.     Захаров А.В. Массовое общество и культура в России // Вопросы философии. – 2003. – № 9. – С. 3-16

5.     Захаров А.В. Традиционная культура в современном обществе // Социологические исследования. – 2004. – № 7. – С. 105 -115.

6.     Ерасов Б.С. Социальная культурология. Учебник. - М.: Аспект Пресс, 2000. (Параграфы «Праздник как институт культуры», С. 170-171; «Игровая функция культуры», С. 122). URL: http://yanko.lib.ru/books/cultur/erasov-soc_cult-8l.pdf (дата доступа 09.09.09)

7.     Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 1996. Глава 5 «Традиция – канон - стиль». URL http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/Ionin/_Index.php (дата доступа 09.09.09)

8.     Козлова Н.Н. Социально-историческая антропология: Учебник. - М.: Ключ-С, 1998. (Тема 8. Советский человек).

9.     Козлова Н. Н. Сцены из частной жизни периода «застоя»: семейная переписка // Журнал социологии и социальной антропологии. 1999. - Том 2. - № 3.

10. Козлова Н. Н., Сандомирская И. И. «Я так хочу назвать кино». «Наивное письмо»: опыт лингво-социологического чтения. М., Гнозис; Русское феноменологическое общество, 1996.

11. Козлова Н.Н. Советские люди. Сцены из истории. – М.: Издательство «Европа», 2005.

12. Левада, Ю.А. От мнений к пониманию. Социологические очерки 1993-2000. / Ю.А. Левада – М.: Московская школа политических исследований, 2000. –108 с.

13. Лотман Ю.М. Культура и взрыв // Лотман Ю.М. Семиосфера.- СПб.: "Искусство-СПБ", 2004, С.12-147. (Электронная копия в библиотеке Александра Белоусенко. URL: http://www.belousenko.com/books/Lotman/lotman_semiosfera.rar

) (дата доступа 09.09.09)

14. Митрошенков О.А. Пространство российской духовной культуры: испытание переменами // Социологические исследования. – 2005. – № 11. – С. 37-46.

15. Осадчая Г.И. Стиль жизни молодых горожан: трансформация и региональная дифференциация // Социологические исследования. – 2002. – № 10.

16. Романов П. По-братски: мужественность в постсоветском кино // О муже(N)ственности. Под ред. С. Ушакина. М.: НЛО. 2002. С.609-630. URL http://nlo.magazine.ru/artist/dudec/main25.html (дата доступа 09.09.09)

17. Сайт ИС РАН / Российская идентичность в социологическом измерении. URL: http://www.isras.ru/analytical_report_Ident_1.html (дата обращения 09.09.09)

18. Сайт ИС РАН / «Граждане новой России: кем себя ощущают и в каком обществе хотели бы жить». Август 2007 г. URL: http://www.isras.ru (дата обращения 09.09.09)

19. Саркисова О. Скажи мне кто твой враг… Чеченская война в российском кино // Неприкосновенный запас. 2002. №6 (26). URL http://nlo.magazine.ru/artist/jrec/jrec67.html (дата доступа 09.09.09)

20. Хейзинга Й. Homo ludens // Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. – М.: «Прогресс-Академия», 1992. URL: http://www.philosophy.ru/library/huizinga/homo.html (дата доступа 09.09.09)

21. Чередниченко Т. Россия 90-х: в слоганах, рейтингах, имиджах. Актуальный лексикон культуры. М.: НЛО. 1999

22. ФОМ / Ценности «детей» - с точки зрения «отцов». URL: http://bd.fom.ru/report/map/of022203 (дата доступа 09.09.09)

23. ФОМ / Воспитание: модернизация ценностей. URL: http://bd.fom.ru/report/map/of042004 (дата доступа 09.09.09)

24. ФОМ / Трудолюбие, честность и порядочность - самые ценные качества. URL: http://bd.fom.ru/report/map/of041506 (дата доступа 09.09.09)

ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ. ЗАЧЕТ по практической работе на семинарах.

1 2 3

Похожие:

	Материалы по контролю знаний для студентов –культурологов по спецсеминару... Магнитогорского государственного университета, обучающихся по специальности №020600 «Культурология», относится к факультативным дисциплинам....		Учебно-методический комплекс педагогика учебная программа, методические... Методические материалы для студентов дневного отделения
	Программа спецкурса по теории русской культуры Особенности построения... В программе и рекомендациях использованы материалы учебно-методического пособия «Введение в киноведение», автор Н. Б. Кириллова....		Программа курса. Методические материалы для студентов дневного и вечернего отделений. Москва Предмет теории государства и права. Место теории государства и права в системе общественных наук. Место теории государства и права...
	Вопросы к экзамену по теории и методике физического воспитания развития детей Методические материалы для студентов дневного отделения		Учебное издание Учебные программы и методические материалы кафедры... Учебные программы и методические материалы кафедры теории и истории государства и права : учеб метод пособие / сост.: А. Р. Еремин,...
	Методические указания курса «культурология» Для студентов биологического факультета Методические указания курса «Культурология» подготовлены кандидатом философских наук, преподавателем кафедры теории культуры, этики...		Программа курса. Методические материалы для студентов дневного и вечернего отделений. Москва Утверждено Кафедрой истории и теории государства и права, государственного права Юридического факультета 22 декабря 2010 г. (протокол...
	Программа дисциплины «История русской культуры» Для направления 033000. 62 «Культурология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Культурология»...		Книга в истории русской культуры учебно-методический комплекс рабочая... Учебно-методический комплекс предназначен для обучения студентов одо и озо, обучающихся по специальности 030901. 65 «Издательское...
	Методические материалы для студентов 5 курса по прохождению производственной... Методические материалы для студентов 5 курса по прохождению производственной практики		Итоговый тест за курс 5 класса Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку;...
	Родовые общины охотников и собирателей Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку;...		Конспект лекций 12 материалы практических занятий 18 материалы для... В соответствии с назначением учебной дисциплины, ее основной целью является изучение теории и практики этики деловых отношений, позволяющие...
	Рабочая программа и учебно-методические материалы для студентов специальности... Профессионально-этические основы социальной работы: Рабочая программа и учебно-методические материалы / Сост. Е. В. Жижко. Краснояр...		"Астрономия" виртуальный методический кабинет Кабинет русского языка и литературы. Сайт содержит антологию русской поэзии первой четверти двадцатого века; тесты по русскому языку;...

Школьные материалы