Начального профессионального образования

Скачать 0.8 Mb.

Название	Начального профессионального образования
страница	9/9
Дата публикации	13.03.2015
Размер	0.8 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Культура > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Н.И. Верещагин, А.Г. Левшин, А.Н. Скороходов. Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. – М.: ПрофОбрИздат, 2007.
Н.Н. Третьяков, Б.А. Ягодин, А.М. Туликов и др. Основы агрономии. - М.: Изд. Центр «Академия»
В.А. Родичев. Тракторы. – М.: ПрофОбрИздат, 2007
А.Н. Устинов. Сельскохозяйственные машины. – М.: изд. центр «Академия», 2010
А.Н. Устинов. Зерноуборочные машины. – М. ПрофОбрИздат. 2007
Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском хозяйстве. Уч. под ред. профессора В.В. Курчаткина. – М.: «Академия», 2007;
Чижков Ю.П., Электрооборудование автомобилей и тракторов. Изд: Машиностроение: М.: 2007 Стр: 656
В. В. Кирсанов, Ю. А. Симарев, Р. Ф. Филонов. Механизация и автоматизация животноводства: изд. "Академия".
А.П. Конаков. – Техника для малых животноводческих ферм. Справочник
Интернет-ресурсы: http://www.greenzvet.ru/pages/; http://www.Greenzvet.Ru/; http://www.ortech.ru/; agrosoyuz.ua;

Дополнительные источники:

1. Г.И. Гладков, А.М. Петренко. – Тракторы. Устройство и техническое обслужива

ние. Уч. пособие. Изд. «Академия».

Ф.А. Гусаков, Н.В. Стальмакова. – Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум. М. «Академия»
В.И. Нерсесян. – Двигатели тракторов. Изд. «Академия»
В.Н. Ожерельев.- Современные зерноуборочные комбайны. М.: изд. «АкАдемия»
Н.И. Бычков, Н.В. Милосердов, В.И. Нерсесян. – Шасси и оборудование тракторов. – М.: изд. «Академия»

4.3.Общие требования к организации образовательного процесса

В профессиональном модуле ПМ. 01 ВЫПОЛНЕНИЕ МЕХАНИЗИРОВАННЫХ РАБОТ В РАСТЕНИЕВОДСТВЕ в МДК 01.01. «Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» предусмотрено проведение лабораторных работ по темам устройства, эксплуатации и технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин

Одновременно с изучением устройства под руководством мастера производственного обучения учащиеся приобретают умения по комплектованию машинно-тракторных агрегатов.

Для того чтобы дать учащимся необходимые знания для организации индивидуального обучения вождению тракторов обучение, необходимо начинать с МДК 01.01. Учебную практику по МДК.01.02. необходимо начинать после приобретенных навыков вождения колесных и гусеничных тракторов.

Вождение зерноуборочного комбайна необходимо давать в весеннее-летний период на втором курсе обучения.

Для приобретения первичного практического опыта выполнения сельскохозяйственных работ на полях учебного хозяйства организуется учебная практика.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля является освоение учебной практики для получения первичных навыков вождения тракторов и комбайнов, выполнения работы на машинно-тракторных агрегатах, а также проведения ежесменного технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин и подготовки их к работе.

Производственная практика проводится на предприятиях различных форм собственности по договорам.

Для освоения профессионального модуля обучающимся оказываются консультации. Форма проведения консультаций – групповая и индивидуальная.

Освоению профессионального модуля «Выполнение механизированных работ в растениеводстве» должны предшествовать дисциплины общепрофессионального цикла «Основы инженерной графики», «Основы материаловедения и технология общеслесарных работ», «Техническая механика с основами технических измерений», «Основы электротехники», «Основы агрономии».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Междисциплинарный курс: «Технология механизированных работ в растениеводстве», - ведут преподаватели, имеющие высшее профессиональное образование соответствующее профилю преподаваемого модуля. Высшей и первой квалификационной категории Учебную практику (производственное обучение) проводит мастер производственного обучения, имеющий среднее профессиональное образование, опыт работы в сельскохозяйственных предприятиях и имеющий на 2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Преподаватели и мастера производственного обучения проходят стажировку один раз в 3 года (2010г).

Руководство производственной практикой осуществляет мастер производственного обучения, который имеет удостоверение тракториста-машиниста сельскохозяйственного производства категории «В» «С» «D» «E» «F».

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1. 1. Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов на предприятиях сельского хозяйства	Демонстрация навыков, умений в управлении тракторами и самоходными машинами Обоснование выбора режима работы трактора, самоходных сельскохозяйственных машин Выполнение технологических операций по регулировке машин и механизмов	Экспертная оценка на практическом занятии. Экспертная оценка выполнения практического занятия. Квалификационный экзамен
ПК 1. 2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве	Демонстрация умений и навыков по проведению технологических операций по возделыванию сельскохозяйственных культур	Тестирование. Дифференцированный зачет. Экспертная оценка выполнения лабораторно- практических работ. Тестирование Экспертная оценка на практическом экзамене Экспертная оценка при проведении практических занятий Экспертная оценка при проведении лабораторных работ
ПК 1.3. Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания	Выполнение перечня проводимых работ при техническом обслуживании тракторов, сельскохозяйственных машин в пунктах технического обслуживания и мастерских. Демонстрация навыков проведения технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин Соблюдение использования смазочных, охлаждающих и тормозных жидкостей для технического обслуживания тракторов и сельскохозяйственных машин

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	объяснение сущности и социальной значимости избранной специальности; наличие положительных отзывов по итогам производственной практики	-устный опрос, оценка выступлений с сообщениями (презентация на занятиях по результатам самостоятельной работы); -экспертное наблюдение и оценки при выполнении работ на учебной и производственной практике
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач	- устный экзамен; экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области профессиональной деятельности	-экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	-экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	демонстрация умений использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	-экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения	-экспертное наблюдение и оценка работы в малых группах на теоретических занятиях, на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике
ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности	самоанализ и коррекция результатов собственной работы соблюдение техники безопасности	-
ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний	демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности	экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ на учебной и производственной практике
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	анализ инноваций в области разработки технологических процессов изготовления деталей машин;
Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности	соблюдение техники безопасности

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Похожие:

	Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... Организаций для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (2008г.)...		Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Рабочая программа учебной дисциплины Химия предназначена для изучения химии в учреждении начального профессионального образования...
	Начального профессионального образования Рабочая программа учебной дисциплины одб. 10 «География» предназначена для изучения географии в учреждениях начального профессионального...		Образовательной программы начального профессионального образования... Российской Федерации №588 от 12. 11. 2009 г., зарегистр. Министерством юстиции рег. №
	Публичный доклад кгбоу нпо пу №27 за 2011-2012 учебный год Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования “Профессиональное училище №27”...		Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...
	Учебный план основной профессиональной образовательной программы... Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования		Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения начального... Нпо государственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области начального профессионального образования профессиональный...
	Начального профессионального образования Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – фгос)...		Начального профессионального образования фсин россии I. Анализ деятельности федерального казенного образовательного учреждения начального профессионального образования фсин россии Профессиональное...
	Лабораторные работы и практические занятия в образовательных учреждениях... Методические рекомендации предназначены для руководителей, педагогических работников учреждений начального и среднего профессионального...		Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального... «Экономика» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования (2008г.)...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Администрации области от 15. 12. 2009 №353-рз «О создании областного автономного учреждения начального профессионального образования...		Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного... Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования №35 Московской области
	Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное... Областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «профессиональное училище №36»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Курска и является государственным образовательным учреждением начального профессионального образования, реализующим образовательные...

Школьные материалы