Рабочая программа по курсу «Культурология» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080504 Государственное и муниципальное управление, утвержденного 17 марта 2000 г.
Скачать 0.59 Mb.
|
| Тема 3.4 Проблема целостности русской культуры в XX веке. «Серебряный век» русской культуры. Русский модерн: символизм, акмеизм, футуризм. Нарастание кризиса в обществе и культуре Октябрьская революция и ее социокультурные последствия. Разрыв преемственности культуры. Формирование культуры русского зарубежья. Два пути русского искусства, два образа России как проявление глубоких противоречий и потрясений национальной культуры. Попытки создания пролетарской культуры. Деятельность РАПП Торжество функционального подхода к человеку, революционно-утопическая модель «новой» личности. Становление новой систем образования. Культурная революция, ликвидация неграмотности Формирование социалистической культуры. Тоталитаризм и культура. Новые проблемы в искусстве XX личность и система, художник и власть. Советская культура в период Великой Отечественной войны. Сложность и противоречивость советской культуры, ее значение для духовного опыта человечества. Тема 3.5 Современная социокультурная ситуация в России. Основные факторы, детерминирующие социокультурную ситуацию в современном российском обществе. Основные тенденции развития современной отечественной культуры. Оживление культурной деятельности, восстановление исторической памяти народа, возвращение эмигрантской и религиозной культуры. Преодоление культурной самоизоляции страны. Причины кризисных явлений в современной культуре. Разрушение традиционных ценностей. Коммерциализация культуры. Понятие маргинальной культуры и причины ее формирования. Феномен массовой культуры: социальные и духовные характеристики, функциональная ориентация, апологетика и критика. Детектив как явление массовой культуры. Последствия слома нравственной парадигмы для социокультурности российской цивилизации, Культурная политика в России. Принципы и механизмы государственного управления культурой. 3. учебно-методическое обеспечение дисциплины 3.1. Темы практических занятий. Тема 1. «Культура античности»
Тема 2. Культура средневековой Европы.
Тема 3. Культура эпохи Возрождения
«Титаны Возрождения» (Микеланджело, Рафаэль, Леонардо да Винчи). 3.2. 1. Контрольная работа 1. «Античная мифология в литературе и искусстве». Источник: А.Н.Кун. Легенды и мифы Дрейней Греции. Образцы заданий Вопросы на знание античной мифологии 1. Объясните смысл этих строк. На свете видны были горы При свете утренней Авроры. (М.Ю.Лермонтов. Демон. Ч.2.) Люди, посвятившие себя литературному труду, работают зачастую по 16 часов в сутки, разумеется, с некоторым напряжением сил, - а 12 часов постоянно, не чувствуя усталости, а между тем они вовсе не титаны. (Н.В.Щелгунов. Женское безделье). Плещут воды Флегетона, Своды Тартара дрожат, Кони бледного Плутона быстро к нимфам Пелиона Из Аида бога мчат... (А.С.Пушкин). 2. О ком говориться в этих строках? ... без умолку лая, Визгом пронзительным, визгу щенка молодого подобным, Всю оглашает окрестность чудовище. К ней приближаться Страшно не людям одним, но и самым бессмертным... Мимо ее ни один мореходец не мог невредимо С легким пройти кораблем: все зубастые пасти разинув, Разом она по шести человек с корабля похищает... Близко увидишь другую скалу... Страшно все море под тою скалою тревожит... Три раза в день поглощая и три раза в день извергая Черную влагу. Не смей приближаться. Когда поглощает: Сам Посейдон от погибели верной тогда не избавит... (Гомер. Одиссея. 12, 85-124). 3. Что означает это выражение? Ящик Пандоры. 4. Ответь на вопрос. Кто из титанов не участвовал в сражениях с олимпийскими богами и почему? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Артист, способный к перевоплощению II 1. Объясните смысл этих строк. Автомедонты наши бойки, Неутомимы наши тройки. (А.С.Пушкин. Евгений Онегин). А вот храм Талии и Мельпомены! - отозвался Глумов, указывая на Александринский театр. (М.Е.Салтыков-Щедрин. Современная идиллия,1). Я ускользнул от Эскулапа Худой, обритый, но живой. (А.С.Пушкин. В.В.Энегьгардту). 2. О ком говориться в этих строках? Титан! На наш земной удел, На нашу скорбную юдоль, На человеческую боль Ты без презрения глядел. И что в награду получил? Страданье свыше всяких сил: Скалу, цепей печальный звук, Невыносимый пламень мук, Да стон, что в сердце погребен, Тобой подавленный затих, Чтобы о горестях твоих Богам не смог поведать он... (Байрон) 3. Что означает это выражение? Метать громы и молнии.
Кто из богов водворял спокойствие на Олимпе во время ссор? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Самовлюбленный человек. III 1. Объясните смысл этих строк. Любимец ветреных Лаис, Прелестный баловень Киприды, Умей сносить, мой Адонис, Ее минутные обиды. (А.С.Пушкин. Юрьеву). А вот храм Талии и Мельпомены! - отозвался Глумов, указывая на Александринский театр. (М.Е.Салтыков-Щедрин. Современная идиллия,1). ...клянусь, что яблоком раздора Не будет никакой строжайший приговор. (Н.А.Некрасов. Деловой разговор). 2. О ком говориться в этих строках? Титан! Ты знал, что значит бой С жестокой мукой. Ты силен, Ты пытками не устрашен, Но сломлен яростной судьбой. Всесильный бог, слепой тиран, Вселенской злобой обуян, Творя на радость небесам То, что стереть не сможет сам, Тебя от смерти отрешил, Бессмертья даром наделил. Ты принял горький дар, как честь, И громовержец от тебя Добиться лишь угрозы смог. Он был наказан, грозный бог. Свои страданья возлюбя, Ты не хотел ему прочесть Его судьбу, но приговор Открыл ему твой гордый взор. (Байрон) 3. Что означает это выражение? Золотое руно.
Кто из богов совершил больше всего деяний и каких в первый день свой жизни? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Гостеприимный хозяин. IV 1. Объясните смысл этих строк. Мы любим отчизну... Не оттого ли последней мечтой политических скитальцев и даже просто бродяг было - вернуть в родную землю хоть кости. Сильна эта стихийная Антеева тяга... (Л. Леонов. Рассуждения о великанах). Его наружность была из тех, которые с первого раза поражают неприятно, но которые нравятся впоследствии... Бывали примеры, что женщины влюблялись в таких людей до безумия и не променяли бы их безобразия на красоту самых свежих и розовых эндимионов. (М.Ю.Лермонтов. Герой нашего времени. Княжна Мери). Чаадаев и славянофилы равно стояли перед неразгаданным сфинксом русской жизни - сфинксом, спящим под солдатской шинелью под царским надзором. (А.И.Герцен. Былое и думы, 4, 30). 2. О ком говориться в этих строках? Ты горд. В том твой небесный грех Иль преступленье. Ты хотел Несчастьям положить предел, Чтоб разум осчастливил всех. Разрушил рок твои мечты, Но в том, что не смирился ты, Титан, воитель и борец, В том, чем была твоя свобода, Сокрыт величья образец Для человеческого рода. … Но не изменится душа, Всесильной твердостью дыша, И чувство, что умеет вдруг, В глубинах самых скорбных мук Торжествовать, и презирать, И смерть в победу обращать! (Байрон) 3. Что означает это выражение? Весы Фемиды.
Кто из древнегреческих героев и по какому поводу учредил Олимпийские, Истмийские и Немейские игры? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Человек, предупреждающий об опасности, которому никто не верит. V 1. Объясните смысл этих строк. Я до самой кончины батюшки оставалась покорной дочерью... он называл меня своим утешением, своей Антигоною ... (И.С.Тургенев) Московских франтов и цирцей Привлечь насмешливые взгляды!.. (А.С.Пушкин. Евгений Онегин, 7, 27). Скольких бодрых жизнь поблекла! Скольких низких рок щадит! Нет великого Патрокла! Жив презрительный Терсит! (В.Г.Белинский. Статьи о Пушкине). 2. О ком говориться в этих строках? «Матушка, пропал до смерти! Ах! Ужалила меня С крылышками небольшая И летучая змея, Та, которую пчелою Землепахари зовут». Тут богиня отвечала: «Если маленькой пчелы Больно так терзает жало, то суди ты сам теперь, Сколько те должны терзаться, Коих ты разишь?» (Н. Львов) 3. Что означает это выражение? Громоздить Оссу на Пелион. 4. Ответь на вопрос. Какие созвездия получили свои названия из греческих мифов? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Плод воображения. VI 1. Объясните смысл этих строк. Вздыхает пленница младая... Тихонько плачет под окном От грозных аргусов украдкой. (А.С.Пушкин. Всеволжскому) Молодой адвокат. Что вы, по делу? Иван Петрович. Нет, я - публика. А вот невежда, цербер, не пускает. (Л.Н.Толстой. Живой труп). Все свободное время, которое у меня оставалось, шло на писание романа. То была работа Сизифа, потому что приходилось по десяти раз переделывал каждую главу, менять план, вводить новых лиц, вставлять новые описания и т.д. (Д.Н.Мамин-Сибиряк. Черты из жизни Пеппко, 10). 2. О ком говориться в этих строках? Державный тирс в его руках; Венец желтеет виноградный В чернокудрявых волосах... Течет. Его младые тигры С покорной яростью влекут; Кругом летят эроты, игры - И гимны в честь ему поют. (А. Пушкин). 3. Что означает это выражение? Посеять зубы дракона. 4. Ответь на вопрос. Какие древнегреческие герои одерживали победы над чудовищами, угрожавшими народу? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Люди, сохраняющие невозмутимое спокойствие духа. VII 1. Объясните смысл этих строк. - У каждого своя ахиллесова пята, - продолжал князь Андрей. (Л.Н.Толстой. Война и мир, 1, 1, 24). Его наружность была из тех, которые с первого раза поражают неприятно, но которые нравятся впоследствии... Бывали примеры, что женщины влюблялись в таких людей до безумия и не променяли бы их безобразия на красоту самых свежих и розовых эндимионов. (М.Ю.Лермонтов. Герой нашего времени. Княжна Мери). Спорилося нам все, изливались на нас успехи, точно из Амалфеева рога. (Н.С.Лесков. Запечатленный ангел) 2. О ком говориться в этих строках? Был твой божественный порыв Преступно добрым - плод желанья Людские уменьшить страданья, Наш дух и волю укрепив. И, свергнут с горной высоты, Сумел так мужественно ты, Так гордо принести свой жребий, противоборствуя судьбе, - Ни на Земле, ни даже в Небе Никем не сломленный в борьбе, Что смертным ты пример явил И символ их судеб и сил. (Байрон). 3. Что означает это выражение? Авгиевы конюшни. 4. Ответь на вопрос. Как, по греческим мифам, произошли растения гиацинт, кипарис, лавр, нарцисс, тростник? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Долгие странствия, приключения или рассказ о них. VIII 1. Объясните смысл этих строк. Жажда к богатству - современная бочка Данаид. (Г.П.Данилевский. Девятый вал, 2, 19). Его наружность была из тех, которые с первого раза поражают неприятно, но которые нравятся впоследствии... Бывали примеры, что женщины влюблялись в таких людей до безумия и не променяли бы их безобразия на красоту самых свежих и розовых эндимионов. (М.Ю.Лермонтов. Герой нашего времени. Княжна Мери). ...Донато Гварначья жил за океаном, оставив на родине молодую жену заниматься невеселою работой Пенелопы, - плести мечты о жизни, а не жить. (М.Горький. Сказки об Италии, 18). 2. О ком говориться в этих строках? Листва кружевная! Осеннее злато! Зову - и трикраты Мне издали звонко Ответствует нимфа, ответствует... Гонимая богом-ребенком И полная смеха... (А. Блок). 3. Что означает это выражение? Полет Икара. 4. Ответь на вопрос. Кто из бессмертных и почему согласился умереть добровольно? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Бдительный сторож. IX 1. Объясните смысл этих строк. Тогда Невский проспект пуст: плотные содержатели магазинов и их комми еще спят в своих голландских рубахах и мылят свою благородную щеку и пьют кофий; нищие собираются у дверей кондитерских, где сонный ганимед, летавший вчера, как муха, с шоколадом, вылезает с метлой, без галстука и швыряет им черствые пироги и объедки (Н.В.Гоголь. Невский проспект). В глазах слеза дрожит, и млеет голос, В чертах лица отчаянье и ужас, И весь состав его покорен мысли. И все из ничего. Из-за Гекубы! Что он Гекубе? Что она ему? (В.Шекспир. Гамлет). ...другой даровитый актер московской сцены г. Шумский. Это московский протей, точно так же, как г.самойлов - протей петербургский. (М.Е.Салтыков-Щедрин. Московский письма, 1). 2. О ком говориться в этих строках? Харибды яростной, подводной Сциллы стон Не потрясли души высокой. Казалось, победил терпеньем рок жестокий И чашу горести до капли выпил он; Казалось небеса карать его устали И тихо сонного домчали До милых родины давножеланных скал. Проснулся он: и что ж? Отчизны не познал. (К. Батюшков). 3. Что означает это выражение? Нить Ариадны. 4. Ответь на вопрос. Кто из античных героев отдал половину своего бессмертия брату-близнецу? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Человек, который связан с родной землей. X 1. Объясните смысл этих строк. То число, в которое он выслушал последнюю лекцию, и было Геркулесовыми стопами его учености. Начальник заведения подписью своей на аттестате ... провел черту, за которую наш герой не считал уже нужным простирать свои ученые стремления. (И.А.Гончаров. Обломов, 1, 6). Плещут воды Флегетона, Своды Тартара дрожат, Кони бледного Плутона быстро к нимфам Пелиона Из Аида бога мчат... (А.С.Пушкин). Мне кажется, что прокрустово ложе, любимая мебель педантов, насилующих свободу познания. - эта мебель никогда не пользовалась во Франции особой популярностью. (М.Горький. Об Анатоле Франсе.) 2. О ком говориться в этих строках? - Мой сын! Мой сын! Будь осторожен. Спокойней крылья напрягай. Под ветром путь наш ненадежен, Сырых туманов избегай. - Отец, ты дал душе свободу, Ты узы тела разрешил. Что ж медлим? Выше! К небосводу! До вечной области светил! (В. Брюсов). 3. Что означает это выражение? Лабиринт Минотавра. 4. Ответь на вопрос. Кто из смертных посещал богов на Олимпе? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Грозный начальник. XI 1. Объясните смысл этих строк. Он прочел руководящую статью, в которой объяснялось, что в наше время совершенно напрасно поднимается вопль о том, будто бы радикализм угрожает поглотить все консервативные элементы и будто бы правительство обязано принять меры для подавления революционной гидры. (Л.Н.Толстой. Анна Каренина. 1, 3). Спрашивать ей было не у кого. У Обломова? Но это какая-то Галатея, с которой ей самой приходилось быть Пигмалионом. (И.А.Гончаров. Обломов, 2, 9). В глазах слеза дрожит, и млеет голос, В чертах лица отчаянье и ужас, И весь состав его покорен мысли. И все из ничего. Из-за Гекубы! Что он Гекубе? Что она ему? (В.Шекспир. Гамлет). 2. О ком говориться в этих строках? Легкая билась волна о колена, Белый кружился над ней голубок, Тихо стекала жемчужная пена С чресел богини на гладкий песок. Юноша смуглый глядел изумленно, Сбилось у ног его стадо овец. Шла она легкой походкой со склона К людям в долину, срывая чабрец. (Вс. Рождественский). 3. Что означает это выражение? Сизифов труд. 4. Ответь на вопрос. Какие боги и богини были близнецами? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Замечательный музыкант. XII 1. Объясните смысл этих строк. Мы не слова не говорили с ней о будущем, то есть о браке... Кроме того, положено сначала попросить согласия княгини К., от которой ждут у нас возможного покровительства и золотых дождей. (Ф.М.Достоевский, Униженные и оскорбленные, 2, 1). В вашей анкете вопросов масса: - Были выезды? Или выездов нет? А что, если я десяток пегасов загнал за последние 15 лет? (В.В.Маяковский. Разговор с фининспектором о поэзии). Все свободное время, которое у меня оставалось, шло на писание романа. То была работа Сизифа, потому что приходилось по десяти раз переделывать каждую главу, менять план, вводить новых лиц, вставлять новые описания и т.д. (Д.Н.Мамин-Сибиряк. Черты из жизни Пеппко, 10). 2. О ком говориться в этих строках? ..она бежала Легче серны молодой, Эвры волосы взвевали, перевитые плющом; Нагло ризы поднимали И свивали их клубком. Стройный стан, кругом обвитый Хмеля желтого венцом, И пылающи ланиты Розы ярким багрецом, И уста, в которых тает Пурпуровый виноград, - Все в неистовой прельщает! В сердце льет огонь и яд! (К. Батюшков). 3. Что означает это выражение? Дар Мидаса (рука Мидаса) . 4. Ответь на вопрос. С кем из смертных Афина соревновалась в ткацком искусстве? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Поэтическое вдохновение. XIII 1. Объясните смысл этих строк. - Сколько в вас силы, молодости самой цветущей, способности, талантов! Просто... Кастор и Поллукс! (И.С.Тургенев. Отцы и дети, 21). Арист! И ты в толпе служителей Парнаса. Ты хочешь оседлать упрямого пегаса, За лаврами спешить опасною стезей. (А.С.Пушкин. К другу стихотворцу). Плещут воды Флегетона, Своды Тартара дрожат, Кони бледного Плутона быстро к нимфам Пелиона Из Аида бога мчат... (А.С.Пушкин). 2. О ком говориться в этих строках? ... без умолку лая, Визгом пронзительным, визгу щенка молодого подобным, Всю оглашает окрестность чудовище. К ней приближаться Страшно не людям одним, но и самым бессмертным... Мимо ее ни один мореходец не мог невредимо С легким пройти кораблем: все зубастые пасти разинув, Разом она по шести человек с корабля похищает... Близко увидишь другую скалу... Страшно все море под тою скалою тревожит... Три раза в день поглощая и три раза в день извергая Черную влагу. Не смей приближаться. Когда поглощает: Сам Посейдон от погибели верной тогда не избавит... (Гомер. Одиссея. 12, 85-124). 3. Что означает это выражение? Ящик Пандоры.
Почему на Афинском Акрополе росло оливковое дерево? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Шутливое название извозчика. XIV 1. Объясните смысл этих строк. «Изба моя с краю, ничего не знаю» - вот девиз каждого Молчалина. С этим девизом он благополучно проползет между всеми Сциллами и Харибдами. (М.Е.Салтыков-Щедрин. В среде умеренности и аккуратности, 1). Перебирая все, как новый Ювенал, Ты о поэзии со мною толковал; А сам, поссорившись с парнасскими сестрами, Мне проповедовать пришел сюда стихами. (А.С.Пушкин. К другу стихотворцу.) Спрашивать ей было не у кого. У Обломова? Но это какая-то Галатея, с которой ей самой приходилось быть Пигмалионом. (И.А.Гончаров. Обломов, 2, 9). 2. О ком говориться в этих строках? Легкая билась волна о колена, Белый кружился над ней голубок, Тихо стекала жемчужная пена С чресел богини на гладкий песок. Юноша смуглый глядел изумленно, Сбилось у ног его стадо овец. Шла она легкой походкой со склона К людям в долину, срывая чабрец. (Вс. Рождественский). 3. Что означает это выражение? Узы Гименея.
Как, по греческим мифам, появился янтарь? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Коварная обольстительница. XV 1. Объясните смысл этих строк. В скромной одежде Антигоны, при плесках полного театра, молодая, милая, робкая Колосова явилась недавно на поприще Мельпомены. (А.С.Пушкин. Мои замечания о русском театре.) Перебирая все, как новый Ювенал, Ты о поэзии со мною толковал; А сам, поссорившись с парнасскими сестрами, Мне проповедовать пришел сюда стихами. (А.С.Пушкин. К другу стихотворцу.) Знал я старца: в душе его бедной Поселился панический страх, Что погубит нас Запад зловредный. (Н.А.Некрасов. Недавнее время, 2). 2. О ком говориться в этих строках? ..она бежала Легче серны молодой, Эвры волосы взвевали, перевитые плющом; Нагло ризы поднимали И свивали их клубком. Стройный стан, кругом обвитый Хмеля желтого венцом, И пылающи ланиты Розы ярким багрецом, И уста, в которых тает Пурпуровый виноград, - Все в неистовой прельщает! В сердце льет огонь и яд! (К. Батюшков). 3. Что означает это выражение? Кануть в Лету. 4. Ответь на вопрос. В каких мифах отразились древнейшие представления о регулярной смене времен года? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Враждебная сила, борьба с которой очень затруднена. XVI 1. Объясните смысл этих строк. Услышу ль вновь я ваши хоры, Узрю ли русской Терпсихоры Душой исполненный полет... (А.С.Пушкин. Евгений Онегин). Перебирая все, как новый Ювенал, Ты о поэзии со мною толковал; А сам, поссорившись с парнасскими сестрами, Мне проповедовать пришел сюда стихами. (А.С.Пушкин. К другу стихотворцу.) Пора нам в оперу скорей. Там упоительный Россини, Европы баловень - Орфей. Не внемля критике суровой, Он вечно тот же, Вечно новый, Он звуки льет - ни кипят, Они текут... (А.С.Пушкин. Путешествие Онегина). 2. О ком говориться в этих строках? «Матушка, пропал до смерти! Ах! Ужалила меня С крылышками небольшая И летучая змея, Та, которую пчелою Землепахари зовут». Тут богиня отвечала: «Если маленькой пчелы Больно так терзает жало, то суди ты сам теперь, Сколько те должны терзаться, Коих ты разишь?» (Н. Львов) 3. Что означает это выражение? Нектар и амброзия. 4. Ответь на вопрос. Кого из богов Зевс извлек из чрева матери и поместил себе в бедро? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Тот, кто подает гостям вино и другие напитки. XVII 1. Объясните смысл этих строк. Наш ментор, помните, колпак его, халат, Перст указательный, все признаки ученья. (А.С.Грибоедов. Горе от ума, 1, 7). Кучумов....через неделю вы будете иметь все, больше чего желать невозможно. Лидия (встает). Через неделю? Через десять минут чтобы все было! Слышите, что я говорю! Иначе я вас пускать не велю. Кучумов. Десять минут? Я не Гермес, чтобы так быстро летать. (А.Н.Островский. Бешеные деньги). Сашка действовал на них, как Орфей, усмирявший волны. (А.И.Куприн. Гамбринус). 2. О ком говориться в этих строках? Державный тирс в его руках; Венец желтеет виноградный В чернокудрявых волосах... Течет. Его младые тигры С покорной яростью влекут; Кругом летят эроты, игры - И гимны в честь ему поют. (А. Пушкин). 3. Что означает это выражение? Троянский конь.
Кто услаждал богов на пирах пением и танцами? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Злая женщина, нечто чудовищное. XVIII 1. Объясните смысл этих строк. Кучумов....через неделю вы будете иметь все, больше чего желать невозможно. Лидия (встает). Через неделю? Через десять минут чтобы все было! Слышите, что я говорю! Иначе я вас пускать не велю. Кучумов. Десять минут? Я не Гермес, чтобы так быстро летать. (А.Н.Островский. Бешеные деньги). В это время за дверью послышались громкие аплодисменты и симпатичный голос княжны Рожкиной, певшей «Я вновь пред тобою»... У секретаря затрепетало сердце. Муки Тантала были ему не по силам. (А.П.Чехов. Тряпка). Начнем ab ovo. Мой Езерский Происходил из тех вождей, Чей дух воинственный и зверский Был древле ужасом морей (Ab ovo - «с яйца» (лат.) (А.С. Пушкин. Езерский). 2. О ком говориться в этих строках? - Мой сын! Мой сын! Будь осторожен. Спокойней крылья напрягай. Под ветром путь наш ненадежен, Сырых туманов избегай. - Отец, ты дал душе свободу, Ты узы тела разрешил. Что ж медлим? Выше! К небосводу! До вечной области светил! (В. Брюсов). 3. Что означает это выражение? Рог изобилия.
Кто из богов и каким образом изобрел лиру, свирель и флейту? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Свирепый, неумолимый страж. XIX 1. Объясните смысл этих строк. Революция 24 февраля (1848) вовсе не была исполнением приготовленного плана; она была гениальным вдохновением парижского народа, она, как Паллада, вышла разом, вооруженная и грозная, из народного негодования. (А.И.Герцен. Письма из Франции и Италии. Письмо 9). Милый брат, я виноват перед твоею дружбой, постараюсь загладить вину мою длинным письмом и подробными рассказами. Начинаю с яиц Леды. (А.С.Пушкин. Письмо Л.С.Пушкину 24 сентября 1820 г.). «Изба моя с краю, ничего не знаю» - вот девиз каждого Молчалина. С этим девизом он благополучно проползет между всеми Сциллами и Харибдами. (М.Е.Салтыков-Щедрин. В среде умеренности и аккуратности, 1). 2. О ком говориться в этих строках? Был твой божественный порыв Преступно добрым - плод желанья Людские уменьшить страданья, Наш дух и волю укрепив. И, свергнут с горной высоты, Сумел так мужественно ты, Так гордо принести свой жребий, противоборствуя судьбе, - Ни на Земле, ни даже в Небе Никем не сломленный в борьбе, Что смертным ты пример явил И символ их судеб и сил. (Байрон).
Прекрасная Елена. 4. Ответь на вопрос. Какие богини были спутницами Ареса? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Красивый молодой человек. XX 1. Объясните смысл этих строк. В это время за дверью послышались громкие аплодисменты и симпатичный голос княжны Рожкиной, певшей «Я вновь пред тобою»... У секретаря затрепетало сердце. Муки Тантала были ему не по силам. (А.П.Чехов. Тряпка). Милый брат, я виноват перед твоею дружбой, постараюсь загладить вину мою длинным письмом и подробными рассказами. Начинаю с яиц Леды. (А.С.Пушкин. Письмо Л.С.Пушкину 24 сентября 1820 г.). - Как же было поручить составление завещания такому шалопаю, красавчику, Нарциссу? (П.Д.Боборыкин. Китай-город. 2, 16). 2. О ком говориться в этих строках? Листва кружевная! Осеннее злато! Зову - и трикраты Мне издали звонко Ответствует нимфа, ответствует... Гонимая богом-ребенком И полная смеха... (А. Блок). 3. Что означает это выражение? Бойся данайцев, дары приносящих
Кто был вестником богов? 5. Выразите одним словом из греческой мифологии переносные значения этого понятия: Злой, насмешливый человек. 3.2.2. Контрольная работа 2. «Библейские сюжеты в литературе и искусстве» Источник: 3.3.3. Тесты на знание истории европейской культуры. Исторические объекты: Акрополь Гимнасий Колизей Мавзолей Мусейон Амфитеатр Скрипторий Термы Акведук Триумфальная арка Курос Кора Кариатида Дорический стиль Ионический стиль Амфитеатр Базилика Акрополь Александрийский маяк Произведения искусства и стили: «Сикстинская мадонна» Рафаэля «Тайная вечеря» Леонардо да Винчи «Поцелуй Иуды» Джотто «Рождение Венеры» С.Ботичелли «Витрувианский человек» Леонардо да Винчи Статуя Зевса олимпийского Романский стиль Готический стиль Крито-микенская живопись Римский портрет Средневековая книжная миниатюра Деятели культуры: Пифагор Фалес Фидий Перикл Пракситель Скопас Джотто Рафаэль Микеланджело Леонардо да Винчи Данте Петрарка Бокаччо Ботичелли Эсхил Софокл Еврипид Сафо Аристофан 3.3. Темы рефератов Реферат представляет собой самостоятельную студенческую работу в объеме 16-18 машинописных страниц, обобщающую изученный материал по выбранной проблеме. Работа должна выполняться 14 кеглем, через один интервал. В случае рукописного оформление работы ее объем может составлять 20-23 страницы. В реферате должны быть представлены следующие разделы:
3.3. Список вопросов к зачету
33. Петровские реформы: историко-культурный смысл.
3.4. Условия получения рейтинговой оценки. а). регулярное посещение занятий. Допускается один пропуск за курс. б). регулярная работа на семинарских занятиях: 5 полноценних докладов и 10 дополнений («плюсиков») на разных семнарских занятиях. в). выполнение контрольных работа и тестов на отличные оценки. г). выполнение реферата на отличную оценку. д) при условии выполнения всех предыдущих заданий студенту разрешается на последней консультации ответить только на один вопрос по лекуионному курсу. 3.5. Список рекомендуемой литературы 3.4.1 Список основной литературы
Культурология в вопросах и ответах: Учеб. пособие / Под ред. Г.В.Драча. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.— 416 с. Культурология: Хрестоматия / Сост. П. С. Гуревич.— М.: Гардарики, 2000. – 592 с. Культурология: Учеб. / В. М. Розин.— М.: ФОРУМ, 2008. - 344 с. Отургашева Н. В. Культурология: Сб. текстов и заданий СибАГС /Н.В.Отургашева.— Новосибирск, 2001.— 140 с. Сапронов П. А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры. /П. А. Сапронов— СПб.: Лениздат: Союз, 2007.— 560 с. 3.4.2. Список дополнительной литературы |
Похожие:
 | Рабочая программа по курсу «Философия» составлена на основе требований... Рабочая программа по курсу «Философия» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа по курсу «Муниципальный менеджмент» составлена... Рабочая программа по курсу «Муниципальный менеджмент» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта... |
| Рабочая программа по курсу «Философия» составлена на основе требований... Рабочая программа по курсу «Философия» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Рабочая программа по курсу «Этология» составлена на основе требований... Рабочая программа по курсу «Этология» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая программа по курсу «реформы, бюрократия, власть и общество»... Рабочая программа по курсу «реформы, бюрократия, власть и общество» составлена на основе требований Государственного образовательного... | | Рабочая программа по курсу «история сибири (с древнейших времен до... Рабочая программа по курсу «история сибири (с древнейших времен до 1917 г.)» составлена на основе требований Государственного образовательного... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по курсу «История русской литературы первой трети XIX века» составлена на основе требований Государственного образовательного... | | Рабочая программа дисциплины «зоология позвоночных» Рабочая программа по курсу «Зоология позвоночных» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего... |
| Рабочая программа дисциплины «зоология позвоночных» Рабочая программа по курсу «Зоология позвоночных» составлена на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего... | | Геоинформационные технологии в исторических исследованиях Рабочая программа по курсу «гис-технологии в исторических исследованиях» составлена на основе требований Государственного образовательного... |
| Программа Специальности: 061000 «Государственное и муниципальное... Рабочая программа по курсу «Система государственного и муниципального управления» составлена на основе требований Государственных... | | Рабочая программа по курсу «История архитектуры города Томска» составлена... Составитель: Богданова О. В. – к и н., доцент кафедры археологии и исторического краеведения тгу |
| Рабочая программа по курсу английский язык для 1-2 курса составлена... Специальность 350800 – Документоведение и документационное обеспечение управления | | Программа по дисциплине «Система государственного и муниципального... Составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, специальность... | | Рабочая программа по курсу «Новая история стран Азии и Африки (XVII... Целью курса является достижение понимания студентами III курса иф своеобразия исторического пути стран Азии и Африки в период с 17... |
