Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 "История" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки»

Скачать 195.95 Kb.

Название	Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 "История" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки»
Дата публикации	08.04.2015
Размер	195.95 Kb.
Тип	Программа дисциплины

100-bal.ru > Культура > Программа дисциплины

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет истории, Институт развития образования

Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография»

для направления 030600.68 "История" подготовки магистра

для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки»

Автор программы:

Зеленина Г.С., к.и.н., gzelenina@hse.ru

Аннотация

Дисциплина «История европейского еврейства: гендерное измерение» принадлежит к вариативной части профессионального цикла дисциплин по направлению подготовки бакалавров 033000 – Культурология», профиль «Региональная культура: Евреи в Восточной Европе», и является курсом по выбору (КПВ №10).
Дисциплина реализуется Учебно-научным Центром библеистики и иудаики.
Содержание дисциплины охватывает круг тем, связанных с семейным правом, статусом женщин, отношением к детям, супружескими и поколенческими отношениями, воспитанием и образованием в еврейском обществе в Западной, Центральной и Восточной Европе.
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
владеет теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);
способен понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2).

Программой предусмотрены следующие виды контроля: семинарские занятия, реферат, зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные и семинарские занятия – 26 часов, самостоятельная работа студента – 46 часов.
Пояснительная записка
Предметом дисциплины является юридический и социальный статус женщин, взаимоотношения полов и поколений, структура семьи, стратегии воспитания и образования детей разных полов в европейском еврейском обществе, а также гендерный дискурс в еврейской культуре.
Цель дисциплины: подготовить специалиста, понимающего специфику проблематики гендера, семьи и детства в еврейской истории, поместить ее в контекст окружающих культур, продемонстрировать взаимовлияние различных моделей и культурных традиций.
Задачи дисциплины: выпускник должен получить представление о таких научных областях, как женская история и гендерные исследования, в том числе в контексте иудаики (Jewish gender studies); сформировать представление о статусах и ролях представителей разных гендеров и возрастных категорий в европейском еврейском обществе, об эволюции и флуктуациях этих статусов и ролей; получить навыки работы с соответствующими источниками и научной литературой и умение применять ключевые концепты гендерных исследований при изучении еврейской гендерной истории.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История европейского еврейства: гендерное измерение» принадлежит к вариативной части профессионального цикла, является курсом по выбору (КПВ №10) и читается в 7 семестре. При изучении данной дисциплины студенты опираются на теоретические и конкретно-исторические знания, полученные в результате освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («Социология культуры», «История мировой культуры», «История религий», «История и культура евреев», «История и культура евреев Восточной Европы», «Литература евреев Восточной Европы», «Религиозные течения в культуре евреев Восточной Европы»). Важным является также владение полученными в процессе освоения вышеперечисленных дисциплин навыками сбора и анализа информации, а также анализа текстовых источников.

Дисциплина «История европейского еврейства: гендерное измерение» полезна для успешного освоения таких дисциплин, как «Интеллектуальная культура евреев в Восточной Европе», «Культура социальных групп и движений», «История антисемитизма».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
Владеть теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; быть способным применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике; (ПК-1);
Быть способным понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

Уметь:

Владеть

Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины – 2 зачетных единицы (72 часа). Из них: аудиторная работа – 26 ч., самостоятельная работа студентов – 46 ч., в т.ч. написание реферата, подготовка к семинарским занятиям и к промежуточной аттестации (зачет).

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Лекции	Сем	Самост. раб.
1	Методология и историография	7	1	1	0	2
2	Мужчины, женщины, дети в библейских и талмудических источниках	7	1-4	1	2	2	ответ на сем.занятиях
3	Изучение гендерной тематики на материалах средневекового еврейского права. Восток и Сефарад.	7	5-7	2	4	8	ответ на сем.занятиях; ролевая игра
4	Традиционное ашкеназское общество в гендерном измерении	7	8-10	2	2	8	ответ на сем.занятиях; реферат
5	Традиционное еврейское общество в Восточной Европе в гендерном измерении	7	11-13	2	4	4	ответ на сем.занятиях
6	Изменения в Новое и Новейшее время	7	14-17	2	4	4	ответ на сем.занятиях; ролевая игра
7	Промежуточная аттестация	7	17			18	зачет
8	Итого			10	16	46

Содержание дисциплины
1. Методология и историография
Феминизм и «вписывание» женщин в мировую историю. Появление женской истории. Расширение тематики и методологические инновации; появление категории гендер и развитие гендерных исследований. История частной жизни: проблематика семьи, родства и детства.

Основные современные подходы. Недостаточность разработанность этой тематики на данный момент. Ориентация на гендерные исследования на нееврейском средневековом материале. Проблематичность источников и пути ее преодоления. Поиск «голоса женщин» в мужских источниках.

Хронологическая динамика; географические различия; восприятие детства; маскулинность и др. как desideratum в исследовании еврейской средневековой истории.
2. Мужчины, женщины, дети в библейских и талмудических источниках

Статус женщины согласно библейскому и талмудическому праву. Взаимоотношения женщин и их мужей и разных поколений. Образ женщины в неправовых талмудических источниках.

Разработанность этой темы в современной иудаике; исследовательские перспективы.
3. Изучение гендерной тематики на материалах средневекового еврейского права. Восток и Сефарад.
Источники из Каирской генизы: история открытия, ценность, специфика.

Евреи в средневековом исламском мире: статус женщины, семейные отношения, восприятие детства. Занятия женщин и детей.

Соотношение с аналогичными параметрами в окружающем исламском обществе. Вопрос об исламском влиянии: дискуссия в историографии.

Источники (еврейские и испанские) и их разработанность. Образ женщин в иудео-арабской культуре; арабское влияние. Женщины vs. мужчины по сефардским респонсам. Женщины vs. мужчины в ситуации кризиса: общество конверсо и инквизиция: источники, историография, основные особенности. Отношения поколений в ситуации инквизиционных преследований.
4. Традиционное ашкеназское общество в гендерном измерении
Женщины и их семьи в средневековом христианском обществе: материалы для контекста.

Проблема источников. Женщины vs. мужчины в повседневной жизни: образование; занятия; участие в ритуальной жизни (вопрос о женском присутствии в синагоге).

Женщины vs. мужчины в ситуации кризиса: мученичество во время погромов 1096 года и впоследствии. Динамика в поведении / изображении поведения женщин.

Дети vs. взрослые в повседневной жизни и в кризисных ситуациях.

5. Традиционное еврейское общество в Восточной Европе в гендерном измерении

Особенности еврейского семейного права в Речи Посполитой. Проблема источников. Женское участие в ритуальных практиках. Повседневная и профессиональная жизнь. Отношение к детям. Специфика образования в общинах Речи Посполитой.

Женщины vs. мужчины в ситуации кризиса: казацкие войны 1648-49 гг.

Женщины в новых религиозных движениях (саббатианстве, франкизме, хасидизме). Христианский контекст (женщины в ересях). Проблема женского участия в неортодоксальных религиозных движениях в историографии.

6. Изменения в Новое и Новейшее время
Влияние Гаскалы, эмансипации и ассимиляции на еврейские семьи, статус и занятия женщин, воспитание детей. Женщины и реформа иудаизма. Влияние эмансипации женщин в Европе и суфражизма на еврейское общество. Гендерные реформы в иудаизме. Статус женщин и гомосексуалов в современной галахе (ультраортодоксы, ортодоксы, консерваторы, реформисты, реконструктивисты). Проблема ординации. Восточная Европа vs Западная Европа в отношении роли женщин в еврейских общинах.

Образовательные технологии
Освоение дисциплины «История европейского еврейства: гендерное измерение» требует от студентов как достаточно высокой теоретической подготовки, так и усвоения обширного корпуса эмпирического материала.

Самостоятельная работа студента подразумевает работу в библиотеке и с электронными базами данных, тренирует умения читать и анализировать источники и научную литературу.

Система текущего контроля включает разные по форме и содержанию задания:

- Краткие опросы, проводимые во время лекционных занятий;

- Опросы, связанные с демонстрацией визуального материала;

- Интерактивные/ролевые игры: инсценировки судебной тяжбы о разводе и раввинистического дебата о моно/полигамии;

- Реферат проверяет навыки самостоятельной работы с научной литературой, в т.ч. иноязычной, умение вычленять главные пункты, сравнивать различные позиции, делать критический разбор аргументации;

- Зачет проверяет полученные знания и навыки анализа текстов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Текущий контроль успеваемости студентов проводится в форме: участие в семинарских занятиях (8 занятий – по 5 баллов максимум за каждое занятие), реферат (до 20 баллов). Максимальное количество баллов по всем формам текущего контроля – 60.

Промежуточная аттестация проводится в форме письменного теста (до 40 баллов).

Максимальное количество баллов по итогам освоения курса – 100.
Шкала оценки для промежуточной аттестации

100-балльная шкала	Традиционная шкала		Шкала ECTS
91 – 100	отлично	зачтено	A
83 – 90	хорошо		B
75 – 82	хорошо		C
61 – 74	удовлетворительно		D
51 – 60	удовлетворительно		E
31 – 50	неудовлетворительно	не зачтено	FX
0 – 30	неудовлетворительно	не зачтено	F

Примерные темы рефератов

Деловые женщины в обществе Генизы
Еврейки и христианки в итальянских городах эпохи Ренессанса
Брурия, жена рабби Меира: образ в контексте
Роль женщин в хасидских общинах
Ева Франк и проблема женского участия в сектантских движениях
Венские и берлинские салоны эпохи Эмансипации
Женщины и еврейское мученичество в годы казацких войн
«Суффражизм» в еврейском обществе
Ординация женщин: европейский vs американский опыт

Примерные контрольные вопросы

Как зародилась феминология и каков путь от женской истории к гендерным исследованиям?
Каковы основные тезисы работы Дж. Скотт «Гендер: полезная категория исторического анализа»?
Каково женские имущественные права и права наследования согласно ТаНаХу?
Каковы основные женские архетипы в нарративные книгах ТаНаХа?
Какие нововведения в семейном праве сделали мудрецы Талмуда?
Зарождение и развитие гендерных исследований в иудаике.
Юридический статус женщин в ТаНаХе.
Юридический статус женщин в Талмуде.
Социальный и экономический статус женщин по документам Каирской генизы.
Женские образы в ТаНаХе и Талмуде.
Брачные конфликты и их причины по документам Каирской генизы.
Независимые женщины в восточном еврейском обществе.
Положение женщин в европейских еврейских общинах (в сравнении с христианским обществом).
Женское образование в традиционном еврейском обществе.
Заповедь «плодитесь и размножайтесь» в раввинистических дискуссиях.
Церемония обрезания: участники, символика, значение.
Обряд школьной инициации: символика и значение.
Различия семейного права и практики у ашкеназов и сефардов.
Развод в традиционном еврейском обществе.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Дисциплина «История и культура евреев» полностью обеспечена учебными и учебно-методическими печатными и электронными изданиями, научной литературой и периодикой.
Источники

Eidelberg S. The Jews and the Crusaders. NJ, 1996. P. 4-22; 35-60.
Levine-Melammed R. “He Said, She Said. A Woman Teacher in Twelfth Century Cairo”, AJS Review, 22 (1997), pp. 19-35.
Sefer gzerot Ashkenaz ve-Tzarfat. Ed. A.Habermann. Jerusalem, 1946. P. 38-50, 65-70, 81-83.
Sefer Hasidim (The Book of the Pious). Любое издание.
Библия / Танах (любое издание)
Гликль фон Гамельн. Рассказ от первого лица. М., 2001. – 224 с.
Еврейские хроники XVII столетия. Эпоха «хмельничины». М., 1997. С. 81-152.
Мендес-Флор П., Рейнхарц Й. Евреи в современном мире. История евреев в Новое и Новейшее время: Антология документов. Т. 1-2. М., 2003-2006. Т. 1. С. 366-397, 493-496. Т. 2. С. 325-330, 378-384, 425-434.

Учебная литература

Евреи и христиане: полемика и взаимовлияние культур. Книги 1-6. Тель-Авив: Открытый университет Израиля, 2000-2004.
Евреи и ХХ век: Аналитический словарь. М., 2004. – 1021 с.
История еврейского народа / Под ред. Ш.Эттингера. М.-Иерусалим, 2001. – 685 с.
От Авраама до современности: Лекции по истории еврейского народа. М., 2002. – 389 с.
Репина Л.П. Женщины и мужчины в истории: новая картина европейского прошлого. М., 2002.
Jewish Women in Historical Perspective. Ed. J.Baskin. Detroit, 1998. – 384 pp.

Научная литература

Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. Екатеринбург, 1999. – 416 c.
История женщин на Западе. Т. 3: Парадоксы эпохи Возрождения. СПб, 2008. – 560 с.
Кац Я. Исход из гетто. Социальный контекст эмансипации евреев, 1770-1870. М., 2006. – 263 c.
Кац Я. Традиция и кризис на пороге Нового времени. М., 2010. – 541 c.
Пушкарева Н.Л. От his-story к her-story: рождение исторической феминологии // Адам и Ева. Альманах гендерной истории. М., 2001. С. 20-45.
Скотт Дж. Гендер: полезная категория исторического анализа // Введение в гендерные исследования. Ч. 2. СПб, 2001. С. 405-436.
Стоу К. Отчужденное меньшинство: евреи в средневековой латинской Европе. М., 2007. Гл. 3.
Урбах Э. Мудрецы Талмуда. Иерусалим, 2001. С. 25-78.
Человек в кругу семьи: Очерки по истории частной жизни в Европе до начала Нового времени. Под ред. Ю.Л.Бессмертного. М., 1996. С. 80-115, 150-204.
Einbinder S. Romantic Myths and Narrative Conventions. Pulcellina of Blois // Jewish History, 12 (1998). P. 29-46.
Eshnav le-chayeyhen shel nashim be-chevrot yehudiyot. Jerusalem, 2000. P. 8-45, 95-140.
Goitein S.D. A Jewish Business Woman of the Eleventh Century // 75th Anniversary Volume of the JQR. P. 225-242.
Goitein S.D. A Mediterranean Society. Vol. 3. University of California Press, 1993. Р. 312-360.
Ilan T. Integrating Women into Second Temple History, Tübingen 1999, pp. 85-126.
Levine-Melammed R. Heretics or Daughters of Israel? The Crypto-Jewish Women of Castile, New York 1999. – 256 pp.
Marcus I. Mothers, Martyrs and Moneymakers: Some Jewish Women in Medieval Europe // Conservative Judaism, 38 (1986). P. 34-45.
Pardes I. Countertraditions in the Bible. A Feminist Approach, Cambridge Mass. 1992, pp. 79-97.
Paula Hyman, Gender and Assimilation in Modern Jewish History: The Roles and Representation of Women, Seattle 1995. – 197 pp.

Дополнительная литература

Abrahams I. Jewish life in the Middle Ages. Philadelphia, 1993. Pp. 83-95, 113-210.
Beinart H. Ines of Herrera del Duque, the prophetess of Extremadura // Women in the Inquisition. Ed. M.Giles. 1999. Pp. 42-52.
Bynum. C.W. Holy Feast and Holy Fast: The Religious Significance of Food to Medieval Women. Berkeley, 1987), ch. 1, 13-30.
Gershenzon Sh. The bloody “hands of compassionate women”: portrayals of heroic women in the Hebrew Crusades chronicles // Crisis and Reaction. 1995. Pp. 73-91.
Herlihy D. Opera Muliebria: Women and Work in Medieval Europe, New York 1990, ch. 4, pp. 75-102.
Hertz D. “Emancipation through Intermarriage? Wealthy Jewish Salon Women in Old Berlin”, Jewish Women in Historical Perspective, Detroit 1998, pp. 193-207.
Hyman P. “Feminist Studies and Modern Jewish History”, Feminist Perspectives on Jewish Studies, ed. Lynn Davidman, New Haven-London 1994, pp. 120-139.
Parsons J.C., ed., Medieval Queenship, New York 1993, pp. 189-202.
Shatzmiller J. Jews, Medicine and Medieval Society, Berkeley-Los Angeles-London 1994, pp. 108-111.
Tallan Ch. “The Position of the Medieval Jewish Widow as a Function of Family Structure” // WCJS, 10 B2, Jerusalem 1990, pp. 91-98.
Woolf J.R. “Medieval Models of Purity and Sanctity: Ashkenazic Women in the Synagogue”, Purity and Holiness. The Heritage of Leviticus, ed. M.J.H.M. Poorthuis and Joshua Schwartz, Leiden-Boston-Köln 2000, pp. 263-280.

Адреса ресурсов Интернет:
http://www.eleven.co.il/categ/1200 — Краткая еврейская энциклопедия.
http://www.machanaim.org - русскоязычный сайт по иудаике.
http://www.judaicaru.org - русскоязычный сайт Института изучения иудаизма в СНГ с материалами по разным разделам иудаики.
http://www.fordham.edu/halsall/sbook1t.html Medieval Sourcebook: Medieval Jewish Life (хрестоматия средневековых источников, раздел по средневековой истории евреев)

http://khazarzar.skeptik.net/books/index.htm - Библиотека Руслана Хазарзара (в т.ч. еврейские классические тексты, галахические источники, англоязычные монографии по иудео-христианским отношениям)

Планы семинарских занятий
1. Женские образы и роли в Библии (2 ак.ч.)
Женские образы в книгах Торы и Танаха.

Женские образы и библейское право.

Традиционное прочтение и феминистская критика.
Источники:

Библия/Танах (любое издание). Быт 3, 16-21; Исх 1-5; Суд 11, 29-40.

Литература:

Pardes I. Countertraditions in the Bible. A Feminist Approach, Cambridge Mass. 1992, pp. 79-97.
Jewish Women in Historical Perspective. Ed. J.Baskin, Detroit 1998. Р. 10-34.

2. Мужчины, женщины и дети в документах из Каирской Генизы (4 ак.ч.)
Семейное право и практики в «средиземноморском обществе».

Ролевая игра: развод по-каирски.
Источники:

Levine-Melammed R. “He Said, She Said. A Woman Teacher in Twelfth Century Cairo”, AJS Review, 22 (1997), pp. 19-35.

Литература:

Goitein S.D. A Mediterranean Society. Vol. 3. University of California Press, 1993. Р. 312-360.
Goitein S.D. A Jewish Business Woman of the Eleventh Century // 75th Anniversary Volume of the JQR. P. 225-242.

3. «Праведные жены» Ашкеназа (2 ак.ч.)
Модель «праведной жены» (эшет хаиль) и ее реализация в позднесредневековом европейском еврейском обществе. Автобиография и мемуары. Мемуары Гликль из Гамельна как исторический источник.
Источники:

Гликль фон Гамельн. Рассказ от первого лица. М., 2001. – 224 с.

Литература:

Herlihy D. Opera Muliebria: Women and Work in Medieval Europe, New York 1990, ch. 4, pp. 75-102.
Woolf J.R. “Medieval Models of Purity and Sanctity: Ashkenazic Women in the Synagogue”, Purity and Holiness. The Heritage of Leviticus, ed. M.J.H.M. Poorthuis and Joshua Schwartz, Leiden-Boston-Köln 2000, pp. 263-280.
Tallan Ch. “The Position of the Medieval Jewish Widow as a Function of Family Structure”// WCJS, 10 B2, Jerusalem 1990, pp. 91-98.
Abrahams I. Jewish life in the Middle Ages. Philadelphia, 1993. Pp. 83-95, 113-210.

4. Мужчины и женщины во время кризиса (4 ак. ч.)
Крестоносные погромы 11-12 вв. в Германии и Франции и казацкие войны 1648-49 гг. Нарративы о еврейском мученичестве. Гзерот ТаТНУ и Гзерот ТаХ-ТаТ. Поведение женщин и мужчин. Различные объяснения ведущей роли женщин в «активном мученичестве».
Источники:

Eidelberg S. The Jews and the Crusaders. NJ, 1996. P. 4-22; 35-60.
Sefer gzerot Ashkenaz ve-Tzarfat. Ed. A.Habermann. Jerusalem, 1946. P. 38-50, 65-70, 81-83.
Еврейские хроники XVII столетия. Эпоха «хмельничины». М., 1997. С. 81-152.

Литература:

Einbinder S. Romantic Myths and Narrative Conventions. Pulcellina of Blois // Jewish History, 12 (1998). P. 29-46.
Gershenzon Sh. The bloody “hands of compassionate women”: portrayals of heroic women in the Hebrew Crusades chronicles// Crisis and Reaction. 1995. Pp. 73-91.
Levine-Melammed R. Heretics or Daughters of Israel? The Crypto-Jewish Women of Castile, New York 1999.
Marcus I. Mothers, Martyrs and Moneymakers: Some Jewish Women in Medieval Europe // Conservative Judaism, 38 (1986). P. 34-45.

5. На пути к равенству полов в пореформенном иудаизме (4 ак.ч.)
Ролевая игра: дебаты между представителями ультраортодоксального иудаизма, the modern orthodox, консерваторами, реформистами, реконструктивистами, традиционалистами по следующим пунктам:
- мужчины и женщины в синагоге

- вызов женщин к Торе

- налагание тфилин

- ординация женщин

- однополые браки

- ординация гомосексуалов

- изучение Торы и Талмуда женщинами

- преподавание Торы и Талмуда женщинами

- светское еврейское образование

- образование девочек

Источники:

Мендес-Флор П., Рейнхарц Й. Евреи в современном мире. История евреев в Новое и Новейшее время: Антология документов. Т. 1-2. М., 2003-2006. Т. 1. С. 366-397, 493-496. Т. 2. С. 325-330, 378-384, 425-434.

Литература:

Hertz D. “Emancipation through Intermarriage? Wealthy Jewish Salon Women in Old Berlin”, Jewish Women in Historical Perspective, Detroit 1998, pp. 193-207.
Hyman P. “Feminist Studies and Modern Jewish History”, Feminist Perspectives on Jewish Studies, ed. Lynn Davidman, New Haven-London 1994, pp. 120-139.
Hyman P. Gender and Assimilation in Modern Jewish History: The Roles and Representation of Women, Seattle 1995.

Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы
Трудоемкость освоения дисциплины составляет 72 часа, из них 26 часов аудиторных занятий и 46 часов, отведенных на самостоятельную работу студента.

Вид работы	Содержание Основные вопросы	Трудоемкость самостоят. работы (в часах)	Рекомендации
Выбор тем рефератов	Методология и историография	2	Список учебной литературы, №№ 5, 6; список научной литературы, №№ 5, 6.
Подготовка к сем.занятиям	Мужчины, женщины, дети в библейских и талмудических источниках	2	Список учебной литературы, № 6, ch. 1, 3; Список научной литературы №№ 8, 14, 17.
Подготовка к сем.занятиям, ролевая игра	Изучение гендерной тематики на материалах средневекового еврейского права. Восток и Сефарад.	8	Список учебной литературы, № 6, ch. 4-5; Список научной литературы №№ 12, 13, 15; Список дополнительной литературы № 2
подготовка к сем.занятиям, написание реферата	Традиционное ашкеназское общество в гендерном измерении	8	Список учебной литературы №№ 1, 6 ch. 7 Список научной литературы №№ 2, 7, 10, 11, 16; Список дополнительной литературы, №№ 3, 4, 5, 9, 11
подготовка к сем.занятиям	Традиционное еврейское общество в Восточной Европе в гендерном измерении	4	Список учебной литературы № 6 ch. 7, 12 Список научной литературы №№ 4, 11
подготовка к сем.занятиям, ролевой игре, подготовка к зачету	Изменения в Новое и Новейшее время	22	Список учебной литературы №№ 2, 6 ch. 8-12 Список научной литературы №№ 2, 3, 18 Список дополнительной литературы №№ 6, 7
Итого по дисциплине		46

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа Программа подготовки магистра по направлению 030600. 68... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «История исторической науки» для магистерской... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов, обучающихся по магистерской...
$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «Теоретическое источниковедение» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и магистров направления подготовки 030600....	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «Теория и практика исторических реконструкций»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «формы знания в исторической ретроспективе»... Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 68 «история» подготовки магистра,...
$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «История политической и правовой мысли зарубежных... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030900. 68 “Юриспруденция”...	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины Физическая культура для направления 030600.... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ для...
$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «История российской государственности» для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины Иностранный язык (2): общелитературный 1 для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки 030600. 62 История, (степень...
$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «Источниковедение и информационные ресурсы истории» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа учебной дисциплины (модуля) История исторической науки Автор программы: Никонов С. А Целью изучения дисциплины «История исторической науки», является знакомство с основными концепциями отечественной истории, с этапами...
$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины Английский язык для профессиональной деятельности... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки 030600. 62 История, (уровень...	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины Английский язык для начинающих 1 для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления подготовки 030600. 62 История, (уровень...
$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины для направления 030600. 62 «История» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030600. 62 «История»...	$Программа дисциплины «Гендерная история: источники и историография» для направления 030600. 68 \"История\" подготовки магистра для магистерской программы «Информационные ресурсы исторической науки» icon$	Программа дисциплины «Уголовная политология» для направления 030900. 68 «Юриспруденция» Программа предназначена для преподавателей и ассистентов-аспирантов, ведущих данную дисциплину, студентов направления подготовки...

Школьные материалы

Goitein S.D. A Mediterranean Society. Vol. 3. University of California Press, 1993. Р. 312-360.

Goitein S.D. A Mediterranean Society. Vol. 3. University of California Press, 1993. Р. 312-360.

Похожие: