Образовательная программа мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа»

Скачать 4.56 Mb.

Название	Образовательная программа мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа»
страница	5/40
Дата публикации	20.04.2015
Размер	4.56 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 40

5.Проведение промежуточной аттестации в переводных классах

Промежуточная аттестация во 2-8 классах проводится согласно локально-нормативным актам ОУ;
6. Проведение государственной (итоговой) аттестации в 9 классах

Срок проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников устанавливается:

в 9 классах - МО и Н РФ, МО и Н РТ

7. Регламентирование образовательного процесса на неделю

Продолжительность учебной недели:

по 5-дневной учебной неделе занимаются - 1 классы,
по 6-дневной учебной неделе занимаются - 2-9 классы

8. Регламентирование образовательного процесса на день

Школа работает в одну смену

Продолжительность уроков в 1-х кл. -35 мин.(сентябрь, октябрь), 35 мин. – ноябрь, декабрь; 45 мин – январь-май; 2-9 кл. - 45 минут;

Для 1 -х классов применяется «ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки. В сентябре, октябре -3 урока по 35 минут каждый, со второй четверти - 4 урока по 35 минут, с третьей четверти - уроки по 45 минут.
9.Расписание звонков для 1 класса – 35 мин-(сенябрь, октябрь):

Время	Уроки, перемены
8.00 – 8.35	1-ый урок
8.35 – 8.45	перемена
8.45 – 9.20	2-ой урок
9.20 – 9.40	Перемена(питание)
9.40 – 10.15	3-ий урок
10.15 – 10.25	перемена
10.25 – 11.05	динамическая пауза
11.05 – 11.40	4-ый урок

Расписание звонков для 1 класса – 35 мин-(ноябрь, декабрь):

Время	Уроки, перемены
8.00 – 8.35	1-ый урок
8.35 – 8.45	перемена
8.45 – 9.20	2-ой урок
9.20 – 9.40	Перемена(питание)
9.40 – 10.15	3-ий урок
10.15 – 10.25	перемена
10.25 – 11.05	динамическая пауза
11.05 – 11.40	4-ый урок

Расписание звонков для 1 класса – 45 мин- ( январь-май)

Начало	Режимное мероприятие	Окончание
8.00.	1-ый урок	8.45.
8.45.	1-ая перемена	8.55.
8.55.	2-ой урок	9.40.
9.40.	2-ая перемена (организация питания)	10.00.
10.00.	3-ий урок	10.45.
10.45.	3-я перемена	10.55.
10.55.	динамическая пауза	11.35.
11.35.	4-ый урок	12.20

10. Расписание звонков для 2-9 классов:

Время	Уроки, перемены
8.00 – 8.45	1-ый урок
8.45 – 8.55	перемена
8.55 – 9.40	2-ой урок
9.40 – 10.00	Перемена(питание)
10.00 – 10.45	3-ий урок
10.45 – 11.05	перемена,(питание)
11.05 – 11.50	4-ый урок
11.50 - 12.00	перемена
12.00 – 12.45	5-ый урок
12.45 –12.55	перемена
12.55 – 13.40	6-ой урок

11. Проведение внеклассных мероприятий: проведение внеклассных мероприятий, пребывание обучающихся в здании школы допускается только до 21.00 часов.

2.4. Перечень основных видов деятельности обучающихся на разных ступенях образования и перечень основных задач,решаемых субъектами образовательного процесса, с учетом

Общие учебные умения, формируемые в ходе получения основного общего образования:

Познавательная деятельность:

• использование для познания окружающего мира различных методов (наблюдение, измерение, опыт, эксперимент, моделирование и др.). Определение структуры объекта познания, поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого. Умение разделять процессы на этапы, звенья; выделение характерных причинно-следственных связей;

• определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;

• сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям. Умение различать факт, мнение, доказательство, гипотезу, аксиому;

• исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений, понимание необходимости их проверки на практике. Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ;

• творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.
Информационно-коммуникативная деятельность:

• адекватное восприятие устной речи и способность передавать содержание прослушанного текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания;

• осознанное беглое чтение текстов различных стилей и жанров, проведение информационно-смыслового анализа текста. Использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

• владение монологической и диалогической речью. Умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге (понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение). Создание письменных высказываний, адекватно передающих прослушанную и прочитанную информацию с заданной степенью свернутости (кратко, выборочно, полно). Составление плана, тезисов, конспекта. Приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

• умение перефразировать мысль (объяснять «иными словами»). Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.
Рефлексивная деятельность:

• самостоятельная организация учебной деятельности (постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств и др.). Владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные последствия своих действий. Поиск и устранение причин возникших трудностей. Оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности, своего физического и эмоционального состояния. Осознанное определение сферы своих интересов и возможностей. Соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни.

• владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание свого вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения (лидер, подчиненный и др.).

• оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей. Использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.
Выпускник основной школы должен:

1. Освоить все общеобразовательные программы основного общего образования по предметам школьного учебного плана.

2. Овладеть основами компьютерной грамотности, программирования.
3. Уметь осмысленно и откровенно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладать чувством социальной ответственности.
4. Быть готов к жизненному самоопределению и самореализации.
5. Уметь быстро адаптироваться к различного рода изменениям.
6. Соблюдать правила личной гигиены и вести здоровый образ жизни.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального

2.5. Формы и методы образовательной деятельности.

1) урочная

Достижение обязательного минимума:

· повышение уровня обученности (по русскому языку, математике);

· общего уровня образования (по общеобразовательным предметам);

Виды учебных занятий: урок, лекция, зачет, учебная экскурсия, диспуты, и т. д.
2) внеурочная

- расширение знаний по разным предметам и курсам;

- повышение уровня интеллектуальной деятельности.

Виды внеурочной деятельности: олимпиады, научно-практические конференции, предметы по выбору, элективные курсы, индивидуальные консультации.

3) внутришкольная

Направлена на общее развитие школьников, повышение эрудиции и расширение кругозора.

Проведение традиционных праздников и мероприятий, концерты, праздники, вечера, тематический выпуск стенгазет, викторины, конкурсы и т.п

4) внешкольная

Участие в межшкольных программах, посещение выставок, музеев и спектаклей и т.п.

Технологии, используемые в образовательном процессе II ступени:

1. Технологии традиционного обучения.

2. Личностно-ориентированные технологии обучения.

3. Технологии реализации межпредметных связей в учебном процессе.

4. Технологии дифференцированного обучения

5. Технология проблемного обучения с целью развития творческих способностей учащихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное усвоение учениками заданного предметного материала.

6. Информационные технологии используются для развития индивидуальности обучающихся, их способности ориентироваться в современном информационном обществе.
2.6. Оценочные и методические материалы.

3.1. Содержание учебных программ по отдельным предметам, курсам, дисциплинам начального общего образования с учетом национального регионального компонента

Обучение осуществляется по типовым государственным программам для общеобразовательных учреждений, рекомендованным МОи Н РФ. Все используемые программы обеспечивают получение качественного начального общего образования всеми категориями учащихся. Наряду с традиционными образовательными программами реализуются программы «Перспективная начальная школа», «Школа России».

Содержание основных образовательных программ (далее – содержание программы) – обобщенное содержание образования, которое каждое образовательное учреждение обязано предоставить обучающимся для обеспечения их конституционного права на получение общего образования.

Обязательный минимум представлен в форме набора предметных тем (дидактических единиц), включаемых в обязательном порядке в основные образовательные программы начального общего образования.
Изучение русского языка на ступени начального общего образования в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения направлено на достижение следующих целей:

развитие речевых способностей учащихся, их готовности к общению на русском языке; развитие монологической и диалогической речи;
освоение элементарных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка;
овладение умениями слушания, говорения, чтения, письма, необходимыми для общения в семейно-бытовой и учебной сферах;
воспитание уважительного отношения и интереса к русскому языку как государственному языку Российской Федерации, приобщение к культуре и литературе русского народа.

Обязательный минимум содержания основных образовательных программ в начальной школе

Русский язык

ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Слушание (аудирование). Различение в потоке речи слов, словосочетаний и предложений. Понимание на слух основного содержания высказываний, выделение в них наиболее важных фактов, понимание последовательности развития действия.

Говорение. Ведение диалога в ситуациях повседневного и учебного общения. Постановка вопросов к прочитанному тексту. Пересказ прочитанного текста, ответы на вопросы по нему. Составление плана текста. Рассказ о себе, своей семье, друзьях, школе и другие близкие детям темы. Составление монологических высказываний (несложные описание, повествование, рассуждение) на различные темы. Владение нормами речевого этикета в ситуациях повседневного и учебного общения (приветствие, прощание, благодарность).

Чтение. Осознанное, правильное и выразительное чтение текста (сказки, небольшие рассказы, тексты учебника). Определение темы, главной мысли текста. Составление простого плана. Пересказ текста, оценка прочитанного.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 40

	Приказ №70 от 5 октября 2013 года Основная образовательная программа... Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Директор мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт
	Образовательная программа мбоу «Атясевская основная общеобразовательная школа» Мбоу «Атясевская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан		Образовательная программа мбоу «Среднекорсинская основная общеобразовательная школа» Образовательная программа мбоу «Среднекорсинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района рт
	Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа мбоу «Новокишитская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан...		Основная образовательная программа основного общего образования мбоу...
	Основная образовательная программа основного общего образования мбоу...		Образовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного... Образовательная программа является нормативно-управленческим документом мбоу «Нагадакская основная общеобразовательная школа», характеризует...
	Основная образовательная программа начального общего образования... Правила приема в Московскую академию предпринимательства при Правительстве Москвы разработаны на основании следующих документов		Основная образовательная программа мбоу «основная общеобразовательная школа №9» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования с. 8-26
	Основная образовательная программа начального общего образования умк «Школа России» 2012 г ...		Рабочая программа история 8 класс мбоу «Кирельская основная общеобразовательная школа» «Кирельская основная мбоу «Кирельская основная «Кирельская основная общеобразовательная школа» общеобразовательная школа» общеобразовательная...
	Мбоу «Шубанская основная общеобразовательная школа» Режим работы мбоу «Шубанская основная общеобразовательная школа» Балтасинского муниципального района Республики Татарстан с татарским...		Основная образовательная программа начального общего образования... Мбоу «Михневская начальная общеобразовательная школа» Ступинского района московской области
	Пояснительная записка Сетка часов Программно-методическое обеспечение... Годовой календарный учебный график мбоу «Основная общеобразовательная Незнамовская школа»		Основная образовательная программа основного общего образования мбоу «сош №30» «средняя общеобразовательная школа №30 Рассмотрена и принята на заседании педсовета мбоу «сош №30»

Образовательная программа мбоу «Среднепшалымская основная общеобразовательная школа»

Похожие: