Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Основная образовательная программа начального общего образования разработана коллективом педагогов, родителей начальной ступени образования МОУ СОШ № 5 г.Иркутска, рассмотрена и принята Советом учреждения (протокол № 2 от 14.04. 2011 года).

• 
  устойчивых привязанностей к семье, дому, школе, классу, малой родине, городу, региону, России;
  
• 
  общечеловеческой, национальной, региональной ценностной культурной основы, гармонично сочетающейся с базовыми культурными представлениями родительской семьи;
  
• 
  стремления к саморазвитию, самообучению и личному совершенству;
  
• 
  коммуникативных и лидерских качеств, личного опыта руководства и подчинения, преодоления и успеха;
  

• 
  гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;
  
• 
  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
  
• 
  единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;
  
• 
  общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;
  
• 
  обеспечение условий для самоопределения личности, для ее самореализации, творческого развития;
  
• 
  формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира;
  

• 
  формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;
  
• 
  содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.
  

• 
  гуманизация образования (обеспечение приоритета общечеловеческих ценностей, личностного и индивидуального подхода в обучении);
  
• 
  гуманитаризация образования (формирование нравственности и духовности на основе общекультурных и национальных традиций);
  
• 
  демократизация образования (реализация педагогического сотрудничества, самоорганизация и самоопределение в выборе форм, методов и способов обучения, не противоречащих правам ребенка и общечеловеческим ценностям);
  
• 
  экологизация учебного процесса (видение себя во взаимоотношениях с природой, обществом, целостное видение мира, осознание роли и места человека на Земле, в Космосе и т.д.Экологический подход обусловлен участием школы в Международной программе «Эко/Школа – Зеленый флаг» и реализуется путем экологизации содержания программ по предметам естественнонаучного цикла, участия учителей, обучающихся и родителей в экологических мероприятиях школы, округа, города, проведении экологических акций и т.д.);
  
• 
  развивающее образование (реализуется за счет внедрения новых учебных программ, технологий обучения);
  
• 
  непрерывность образования;
  
• 
  индивидуализация, дифференциация и интеграция в обучении.
  

• 
  преобразование школы в развивающую и развивающуюся систему;
  
• 
  обновление информационно-технических средств;
  
• 
  внедрение здоровьесберегающих и инновационных образовательных технологий (проекты и учебные исследования);
  
• 
  переход учебного процесса на качественно новый уровень за счет развития системы мониторинга качества образования;
  
• 
  обновление содержания и организации УВП в целом;
  
• 
  формирование внутришкольной системы повышения профессиональных компетентностей учителей (проведение цикла семинаров по проектно-исследовательской деятельности, обучение по применению ИКТ в образовательном процессе, использование современных педагогических технологий и др.).
  

2. 
   Учебный план
   

1. 
   Закон Российской Федерации «Об образовании»1996 год.
   

2. 
   Приказ МО РФ №1089 от 05.03.2004г. «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
   
3. 
   Приказ МО РФ от 3 июня 2011 г. N 1994 «Об изменениях, которые вносятся в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312» ;
   

4. 
   САНПИН 2.4.2.2821-10 (утв. Постановлением Главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. №189;
   
5. 
   Решение коллегии министерства образования Иркутской области от 05.04.2010г «О региональном учебном плане образовательных учреждений Иркутской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на 2010/2011, 2011/2012 учебные годы»;
   
6. 
   Распоряжение Министерства образования Иркутской области от 20.04.2010г. №164-мр;
   
7. 
   Приказа департамента образования г. Иркутска от 25.04.2011 № 214-08-607/11 «О формировании учебных планов образовательных учреждений г. Иркутска, реализующих программы общего образования на 2011-2012г.г.
   
8. 
   Методические письма «О преподавании учебных предметов в условиях ведения федерального компонента государственного стандарта общего образования»