Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 035700 «Лингвистика»

Скачать 344.71 Kb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки 035700 «Лингвистика»
страница	2/3
Дата публикации	03.05.2015
Размер	344.71 Kb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Основная образовательная программа

1 2 3

2. Основные положения реализации ООП

ООП по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация», реализуемая в ГОУ ВПО «Псковский государственный университет», представляет собой систему документов, разработанную на факультете иностранных языков на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и рекомендованной примерной образовательной программы и утвержденную ученым советом указанного учебного заведения.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы научно-педагогической и научно-исследовательской практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация» составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 июля 2008 г. № 521 (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 540;
Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
Макет ООП направления (магистратура);
Устав ГОУ ВПО «Псковский государственный университет» от 22 октября 2011 г.

Главной целью ООП магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория перевода и межъязыковая коммуникация» является подготовка высококвалифицированных и компетентных кадров, востребованных в сфере хозяйственно-экономической деятельности и образования; формирование и развитие у магистрантов необходимых общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ГОС ВПО по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория перевода и межъязыковая коммуникация».

Срок освоения ООП магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория перевода и межъязыковая коммуникация» – 2 года.

Трудоемкость освоения магистрантом ООП по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория перевода и межъязыковая коммуникация» за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО составляет 120 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, время выполнения курсовых работ и магистерской диссертации, производственной и научно-исследовательской практик, научно-исследовательской работы и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Требования к уровню начальной подготовки абитуриента. Лица, желающие освоить программу подготовки магистра по направлению 035700 Лингвистика, должны иметь законченное высшее профессиональное образование, подтвержденное документом государственного образца.

Лица, имеющие диплом бакалавра / специалиста по направлению «Лингвистика», «Педагогическое образование (направление иностранные языки)», зачисляются на специализированную магистерскую программу на конкурсной основе. Лица, имеющие законченное высшее образование по другим профилям и желающие освоить программу специализированной подготовки по данному направлению, допускаются к конкурсу по результатам сдачи экзаменов по дисциплинам «Первый иностранный язык», «Основы языкознания», «Основы теории межкультурной коммуникации».

Иностранные граждане должны владеть русским языком как иностранным в рамках второго сертификационного уровня Российской государственной системы тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку (общее владение) (ТРКИ-II).

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория перевода и межъязыковая коммуникация».

3.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория перевода и межъязыковая коммуникация» включает:

- научно-исследовательскую сферу в области лингвистики – иностранные языки в синхронии и диахронии;

- хозяйственно-экономическую сферу - практическая деятельность, связанная с организацией профессиональной межкультурной двуязычной коммуникации в различных областях деловой активности;

- образовательную сферу – преподавательская деятельность в учреждениях профессионального образования.

Магистр лингвистики (теория перевода и межъязыковая коммуникация) подготовлен к деятельности, требующей углубленной теоретической и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской и преподавательской.

3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и профильной направленности «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация» являются теория изучаемых иностранных языков; иностранные языки и культуры стран изучаемых языков; перевод и переводоведение; теория межкультурной коммуникации; теоретическая и прикладная лингвистика.

3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в готовится магистр, определены научно-педагогическими работниками ПсковГУ совместно с объединениями работодателей следующим образом:

профессионально-практическая деятельность: анализ и применение на практике действующих образовательных стандартов и программ; применение современных приемов, организационных форм и технологий воспитания, обучения и оценки качества результатов обучения; обеспечение межкультурного общения в различных профессиональных сферах; выполнение функций посредника в сфере межкультурной коммуникации; использование видов, приемов и технологий перевода с учетом характера переводимого текста и условий перевода для достижения максимального коммуникативного эффекта; обработка русскоязычных и иноязычных текстов в производственно-практических целях; экспертный лингвистический анализ звучащей речи и письменных текстов на любом языке в производственно-практических целях; разработка средств информационной поддержки лингвистических областей знания;

научно-методическая деятельность: проектирование целей воспитания и обучения, конкретизация педагогических задач для различных групп обучающихся; разработка учебников, учебно-методических пособий, учебно-методических комплексов, иных учебно-методических материалов с использованием современных информационных ресурсов и технологий; составление баз данных, словников, словарей и методических рекомендаций в профессионально ориентированных областях перевода; разработка, внедрение и сопровождение лингвистического обеспечения электронных информационных систем и электронных языковых ресурсов различного назначения;

научно-исследовательская деятельность: изучение проблем межкультурной коммуникации, влияющих на эффективность межкультурных и межъязыковых контактов; проведение эмпирических исследований проблемных ситуаций и диссонансов в сфере межкультурной коммуникации; апробация (экспертиза) программных продуктов лингвистического профиля; системно-структурное исследование языков мира на базе информационно-коммуникационных технологий; разработка методов анализа, обработки, моделирования, формализации и алгоритмизации текстовых массивов; разработка технологий для проведения экспертного лингвистического анализа устной и письменной речи;

организационно-управленческая деятельность: планирование деятельности и руководство коллективами, решающими образовательные и лингвистические задачи; организация деловых переговоров, конференций, симпозиумов, семинаров с использованием нескольких рабочих языков; организация информационно-поисковой деятельности, направленной на совершенствование профессиональных умений в области методики преподавания и перевода; применение тактик разрешения конфликтных ситуаций в сфере межкультурной коммуникации; организация процессов по формализации лингвистического материала в соответствии с поставленными задачами.

4. Требования к результатам освоения основной образовательной программы ВПО.

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ООП магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» профильная направленность «Теория перевода и межъязыковая коммуникация».

Общекультурными компетентностями (ОК):

ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

руководствуется принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия иноязычной культуры и ценностных ориентации иноязычного социума (ОК-2);

обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, готовностью нести ответственность за поддержание доверительных партнёрских отношений (ОК-4);

осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принять нравственные обязательства по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);

владеет наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

владеет культурой мышления, способен к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной и письменной речи (ОК-7);

умеет применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для своего интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-8);

способностью занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях (ОК-9);

знает свои права и обязанности как гражданина своей страны; умеет использовать действующее законодательство в своей деятельности; демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);

стремлением к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);

понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12).

Профессиональными компетенциями (ПК):

в области профессионально-практической деятельности:

владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей (ПК-1);

владеет системой знаний о ценностях и представлениях, присущих культурам стран изучаемых иностранных языков, теоретическими и эмпирическими знаниями в области межкультурной коммуникации, знанием основных различий концептуальной и языковой картин мира носителей русского и изучаемых языков (ПК-2);

обладает когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в устной и письменной формах (ПК-3);

владеет особенностями официального, нейтрального и неофициального регистров общения (ПК-4);

владеет конвенциями речевого общения в иноязычном социуме, правилами и традициями межкультурного и профессионального общения с носителями изучаемого языка (ПК-5);

имеет представление о специфике иноязычной научной картины мира, основных особенностях научного дискурса в русском и изучаемых иностранных языках (ПК-6);

обладает готовностью преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения (ПК-7);

владеет этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в инокультурном социуме (ПК-8).

умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ПК-9);

владеет теорией воспитания и обучения, современными подходами в обучении иностранным языкам, обеспечивающими развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, ценностных ориентации обучающихся, готовность к участию в диалоге культур, дальнейшее самообразование посредством изучаемых языков (ПК-10);

способностью выявлять источники возникновения конфликтных ситуаций в межкультурной коммуникации, выявлять и устранять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного взаимодействия (ПК-20);

умеет работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза, распознавания и понимания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности (ПК-21);

владеет методами когнитивного и формального моделирования естественного языка и методами создания метаязыков (ПК-22);

владеет современными методиками сбора, хранения и представления баз данных и знаний в интеллектуальных системах различного назначения с учетом достижений корпусной лингвистики (ПК-23);

владеет современными методиками разработки лингвистического обеспечения в автоматизированных системах различного профиля (ПК-24);
в области научно-методической деятельности:

способностью применять новые педагогические технологии воспитания и обучения с целью формирования у обучающихся черт вторичной языковой личности, развития и совершенствования первичной языковой личности, формирования коммуникативной и межкультурной компетенции обучающихся (ПК-25);

умеет использовать в профессиональной деятельности достижения отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения иностранным языкам (ПК-26);

имеет представление о целях и задачах общеевропейской языковой и иной региональной политики в условиях межкультурного взаимодействия (ПК-27);

имеет представление об общеевропейских компетенциях владения иностранными языками, умеет пользоваться описанием системы уровней для конкретизации целей и содержания обучения, для разработки учебных программ, учебников, учебных пособий, а также для определения уровня владения языком и оценки достигнутых результатов; готовностью к внедрению «Европейского языкового портфеля» как средства самооценки обучающихся (ПК-28);

владеет современными технологиями организации учебного процесса и оценки достижений обучающихся на различных этапах обучения (ПК-29);

умеет эффективно строить учебный процесс на всех уровнях и этапах лингвистического образования, включая высшее, послевузовское и дополнительное профессиональное образование (ПК-30);

в области научно-исследовательской деятельности:

владеет современной научной парадигмой, имеет системное представление о динамике развития избранной области научной и профессиональной деятельности (ПК-31);

умеет использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации для решения профессиональных задач (ПК-32);

владеет знанием методологических принципов и методических приемов научной деятельности (ПК-33);

умеет структурировать и интегрировать знания из различных областей профессиональной деятельности и обладает способностью их творческого использования и развития в ходе решения профессиональных задач (ПК-34);

умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности

(ПК-35);

владеет современной информационной и библиографической культурой (ПК-36);

умеет изучать речевую деятельность носителей языка, описывать новые явления и процессы в современном состоянии языка, в общественной, политической и культурной жизни иноязычного социума (ПК-37);

способностью определять явления и процессы, необходимые для иллюстрации и подтверждения теоретических выводов проводимого исследования (ПК-38);

умеет применять современные технологии сбора, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных (ПК-39);

способностью адаптироваться к новым условиям деятельности, творчески использовать полученные знания, навыки и компетенции за пределами узко профессиональной сферы (ПК-40);

владеет приемами составления и оформления научной документации (диссертаций, отчетов, обзоров, рефератов, аннотаций, докладов, статей), библиографии и ссылок (ПК-41).

способностью формировать представление о научной картине мира (ПК-42);

способностью самостоятельно приобретать и использовать в исследовательской и практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять собственную научную компетентность (ПК-43);

способностью к самостоятельному освоению инновационных областей и новых методов исследования (ПК-44);

способностью использовать в познавательной и исследовательской деятельности знание теоретических основ и практических методик решения профессиональных задач (ПК-45);

способностью самостоятельно разрабатывать актуальную проблему, имеющую теоретическую и практическую значимость (ПК-46);

подготовлен к обучению в аспирантуре по избранному и смежным профилям обучения (ПК-47).

в области организационно-управленческой деятельности:

ориентируется на рынке труда и занятости в части, касающейся своей профессиональной деятельности (обладает системой навыков экзистенциальной компетенции - изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и переговоров с потенциальным работодателем) (ПК-49);

обладает глубокими знаниями в области профессиональной и корпоративной этики, умеет хранить конфиденциальную информацию (ПК-50);

владеет навыками управления профессиональным коллективом лингвистов и способами организации его работы в целях достижения максимально эффективных результатов (ПК-51);

владеет навыками организации научно-исследовательской работы и управления научно-исследовательским коллективом (ПК-52);

владеет навыками педагогической деятельности, управления педагогическим коллективом и способен к организации учебного процесса в соответствии с установленными требованиями (ПК-53);

обладает системными знаниями в области психологии коллектива и навыками менеджмента организации (ПК-55).

5. Требования к структуре основных образовательных программ магистратуры

Основная образовательная программа магистратуры предусматривает изучение учебных предметов общенаучного и профессионального цикла, а также освоение следующих разделов: практики, научно-исследовательская работа, итоговая государственная аттестация. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную). Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием
базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающемуся
получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной
профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Структура ООП магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» профильная направленность – «Теория перевода и межъязыковая коммуникация» представлена в Таблице 1.
Таблица 1

Код УЦ ООП	Учебные циклы и разделы	Трудоемкость (зачетные единицы)	Перечень модулей (дисциплин) для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий	Коды формируемых компетенций
М1	Общенаучный цикл	30
М1.Б	Базовая часть	7
М1.Б.1		5	История и методология науки	ОК – 1-12 ПК – 31-47 ОК – 1-12 ПК 25-30
М.1.Б.2		2	Педагогика и психология высшей школы	ОК – 1-12 ПК – 31-47 ОК – 1-12 ПК 25-30
М1В.	Вариативная часть, в том числе и дисциплины по выбору магистранта	23
М1.В1		6	Практикум по культуре речевого общения (1 язык)	ОК – 1-12 ПК – 25-47
М1.В2		6	Практикум по культуре речевого общения (1 язык)
М1.В3		3	Актуальные проблемы современной лингвистики
М1 ДВ		8	Дисциплины по выбору обучающихся
М1 ДВ1		3	Актуальные проблемы лингвистики текста и дискурса
М1 ДВ2		*	Основы лингвистической семантики
М1 ДВ3		*	Основы когнитивной лингвистики
М1 ДВ4		5	Культурно-коммуникативное взаимодействие
М1 ДВ5		*	Теория коммуникации
М1 ДВ6		*	Речевое воздействие и межкультурная коммуникация
М2	Профессиональный цикл	30
М2Б	Базовая общепрофессиональная часть	10
М2Б1		3	Общее языкознание и история лингвистических учений	ПК – 1-47 ПК – 21-24
М2Б2		4	Квантитативная лингвистика и новые информационные технологии
М2Б3		3	Профессионально-ориентированный перевод
М2.В.	Вариативная часть, в том числе и дисциплины по выбору обучающихся	20
М2.В1		5	Устный перевод	ОК - 1-5 ПК – 1-16
М2.В2		6	Письменный перевод
М2.ДВ		9	Дисциплины по выбору студента
М2.ДВ1		5	История переводческой мысли
М2.ДВ2		*	Переводческая этика
М2.ДВ3		4	Актуальные проблемы современного переводоведения
М2.ДВ4		*	Художественный перевод
М3	Практики и научно-исследовательская работа	48
МЗ1		3	Производственная практика	ОК – 1-12 ПК – 1-55
МЗ2		6	Научно-исследовательская практика
М 33		24	Научно-исследовательская работа
М33 1		15	Научно-исследовательский семинар в т.ч. контроль результатов научно-учебной деятельности
М4	Итоговая государственная аттестация	12
М41			Защита магистерской диссертации
М42			Государственный экзамен
	Общая трудоемкость основной образовательной программы	120

6. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и магистерской программе «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация»).

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» профильная направленность «Теория перевода и межъязыковая коммуникация» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программой научно-педагогической практики; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

6.1. Календарный учебный график.

Календарный учебный график указывает последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) (Приложение № 1 «График учебно-воспитательного процесса»).

6.2. Учебный план подготовки магистра по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» и магистерской программы «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация».

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

(Приложение № 2 «Учебный план направления подготовки 035700 «Лингвистика» профильная направленность «Теория и межъязыковая коммуникация»).

6.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

В состав ООП магистратуры входят аннотации рабочих программ всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента (Приложение № 3 «Аннотации рабочих программ»).

6.4. Программа учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 035700 «Лингвистика» (Магистерская программа «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация») практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП магистратуры по данному
направлению подготовки проводятся следующие виды практик:
производственная и научно-исследовательская. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся (Приложение № 4 «Методические рекомендации и программы практики»).

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Научно-исследовательская практика предполагает сбор материалов для выполнения магистерской диссертации; формирование практических навыков организации и проведения научно-исследовательской работы; участие магистрантов в научно-исследовательской деятельности кафедр и лабораторий вуза. Производственная практика предполагает практическую переводческую деятельность в компаниях, осуществляющих хозяйственно-экономическую деятельность в регионе, а также участие магистранта в осуществлении образовательной деятельности кафедр.

6.5. Программа научно-исследовательской работы.

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП вуза. Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публичная защита выполненной работы.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты её результатов предполагается широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.