Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «забайкальское краевое училище культуры»
Скачать 1.89 Mb.
|
| Формирование здорового образа жизни среди студентов и сотрудников в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» Вся работа по физическому воспитанию осуществлялась согласно программе деятельности образовательного учреждения среднего специального образования по оздоровлению и пропаганде здорового образа жизни «ЗабКУК – территория здоровья». Цель комплексной программы: Привить студентам потребность в систематических занятиях физкультурой и спортом. Задачи: - Формировать основы здорового образа жизни; - укрепление здоровья и правильного физического развития; - повышение физической и умственной работоспособности; - воспитание ценностных ориентаций на физическое совершенствование личности. Проведенные мероприятия в данном направлении на отчетный период:
Эффективность работы в данном направлении заключаются в следующих результатах: -Попова Юлия (114гр.) выиграла Кубок Забайкальского края среди студентов по бадминтону (2013г), - Гаранина Екатерина (114гр.) взяла 2 место по бадминтону (2013г.), -Команда ГОУ СПО «ЗКУК» заняла 1 место в личном первенстве по бадминтону (2013г.), - Команда училища награждена дипломом за занятое 1 место в соревнованиях по Дартцу в рамках городской спортивной лиги студентов ССУЗов (2013г.), -Казанова Елена (114гр.) заняла 3 место в теоретико – методическом задании на Олимпиаде по дисциплине «Физической культуре» (2014г.), - объявлена благодарность команде училища за участие в олимпиаде среди студентов ССУЗов по дисциплине «Физическая культура» (2014г.), -Команда училища заняла 2 командное место в соревнованиях по шахматам в рамках городской спортивной лиги студентов ССУЗов (2014г.) – Жалсанова А. – 314гр., Торгашев Д. – 212гр., Сапожникова О – 216гр.). Психолого- педагогическое сопровождение студентов Деятельность педагога-психолога велась по следующим направлениям: - психолого-педагогическое просвещение; - диагностическая деятельность; - психологическое консультирование; - методическая работа. Целью работы было обеспечение психического и психологического здоровья студентов образовательного учреждения. Исходя из поставленной цели, был определен круг задач:
Психолого-педагогическое просвещение: были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
Диагностическая деятельность: в начале, в середине и в конце года были проведены диагностики на определение индивидуальных особенностей студентов-первокурсников (Айзенк), уровня тревожности (Спилберг), направленности (Басс), мотивации успеха. Были даны рекомендации кураторам групп. По итогам данных исследований в «группу риска» вошли 15 человек с проблемами в общении, низкой мотивацией обучения, высоким уровнем личностной тревожности. В целом показатель к концу года улучшился у студентов 112, 113 и 114 групп по таким направлениям, как снижение уровня тревожности на 17 %, изменение направленности с «Я» на общение или деятельность 43 %, Данное улучшение связано не только с деятельностью психолога (индивидуальная и групповая работа), но и работой кураторов и преподавателей. Проведена апробация программы «Я – лидер» в среде студентов 418 группы, по окончанию работы с которой было принято решение ее доработать. Психологическое консультирование: было направлено на оказание помощи студентам, родителям и педагогам. В течение учебного года было 67 обращений со стороны студентов, что на треть больше, чем в прошлом учебном году. Это можно объяснить тем, что улучшилось сотрудничество между преподавателями, кураторами групп и психологом. Педагоги стали чаще обращаться за помощью к педагогу-психологу с проблемными студентами. Кроме этого активизировалась работа психолога в рамках Совета профилактики. Все обращения фиксируются в тетради индивидуальных консультаций. Основные проблемы, которые приходилось решать в течение года во время психологического консультирования – это проблемы личного характера (43 %), снизилось количество обращений по поводу конфликтов с педагогами и студентами (26 % обращений), взаимоотношений с родителями (12 %), неуспешность в обучении (19 %); Методическая работа педагога-психолога включала в себя создание материалов в помощь кураторам и студентов и участие в работе МО СУЗов города. Для кураторов создана папка-копилка психологических игр, которые можно применять в практической деятельности, часть материала выдана во время второго семинара «Использование психологических знаний в работе с группой». В течение всего года педагог-психолог принимал активное участие в педагогических советах, заседаниях МО кураторов и посещал занятии в рамках работы методического объединения психологов средних учебных заведений города. Были изучены вопросы по суицидам, оказании помощи студентам в критической ситуации, новые формы и методы проектной диагностики, развитие критического мышления. Из поставленных задач и в этом году из-за загруженности педагогов не удалось в системе организовать работу по профилактике эмоционального выгорания. Эта работа проводилась только индивидуально. Необходимо доработать программу по формированию лидерских качеств и организовать работу социально-психологического клуба «Ориентир», программа которого на Всероссийском конкурсе программ получила диплом I cтепени. Совет общежития Воспитательная работа в общежитии является составной частью учебно-воспитательного процесса в училище культуры. Основные направления воспитательной работы
В общежитии проживают студенты двух учебных заведений – училища культуры и техникума искусств (большинство студентов училища культуры). На первое апреля прошлого года контингент студентов училища культуры составлял 47 студентов (из них 7 выпускников). На начало учебного года в общежитии было заселено 100 студентов, из них 63 студента – нового набора. На 1 апреля 2014 года в общежитии проживает 69 студентов училища культуры (из них 5 детей-сирот или оставшихся без попечения родителей, 1 студент из Монголии, 5 студентов выпускного курса). Общая жилая площадь, занимаемая студентами училища культуры составляет 342м2 (22 комнаты), примерно 4,9м2 на оного человека. Размещение проживающих предусмотрено на 2,3 и 4 этажах. Помимо студентов, обучающихся на очном отделении, на сессионный период в общежитии предоставляются места для проживания студентам-заочникам. К сожалению не все жилые комнаты оснащены полностью: кроватями, прикроватными тумбочками, столами, стульями, шкафами. Мебель, нуждается в замене, есть необходимость в приобретении новой. Постельным бельем обеспечиваются только дети-сироты или оставшиеся без попечения родителей. Для просмотра телепередач на первом этаже имеется комната отдыха. В актовом зале есть теннисный стол, так же имеется тренажерная комната. На 3 и 4 жилых этажах имеется по две кухни, по одной умывальной комнате и одному туалету. На втором этаже только одна кухня, т.к. половину этажа занимают учебные классы духового отделения техникума искусств. На третьем этаже оборудована комната для стирки белья, имеется две стиральные машины автомат и полуавтомат. На первом этаже оборудована комната для сушки и глажения белья, находится кабинет заведующей общежитием. Имеется автоматическая система пожарной сигнализации. Положительным является то, что в общежитии поддерживается строгий пропускной режим, работу которого осуществляют заведующая и вахтеры общежития. Для обеспечения безопасности проживающих, предусмотрена «тревожная кнопка», связанная с вневедомственной охраной. Заселение в общежитие производится на основании личного заявления от обучающихся или их родителей, выданного направления на заселение учебной частью. Каждый проживающий заключает договор на один год с администрацией техникума искусств. Выселение из общежития производится за нарушение договора или нарушения режима проживания в общежитии на основании трех докладных воспитателя, вахтеров или заведующей общежитием. Работа воспитателя проводится на основе планов работы на 2012-2013 и на 2013-2014 учебные годы. Каждый четверг проводился общий старостат (совместно с техникумом искусств), на которых решались текущие вопросы о дисциплине, посещаемости занятий, уборке, совместных мероприятиях. Ежедневно проходила проверка чистоты в каждой комнате. Два раза в месяц проводилась генеральная уборка помещений общежития. По мере необходимости проводились трудовые десанты по уборке территории вокруг общежития. За текущий год были проведены следующие мероприятия «День студента» (январь), «Посвящение в студенты» (октябрь), в организации и проведении которых, студенческий актив общежития принял активное участие. Мероприятия имели форму театрализованного представления, конкурсно-игровой программы. По окончании мероприятий проводилась дискотека. В связи с карантином, было отменено мероприятие «Для милых дам». Администрацией общежития были объявлены конкурсы на самый лучший ремонт в комнате и на самую уютную и чистую комнату. В октябре на общем собрании были объявлены победители конкурсов, которых наградили ценными призами и подарками администрации общежития. Были проведены общие собрания студентов обоих учебных заведений, на которые приглашались: - работники УМВД (сентябрь); - работниками наркоконтроля (октябрь); - медицинские работники (обеспечение сохранения и укрепления здоровья студентов; психолого-физическое развитие) - (ноябрь); - практический психолог (психолого-физическое развитие)-(декабрь). Помимо этого, были проведены профилактические беседы об организации проживания и быта в общежитии студентов нового набора: - о правилах пожарной безопасности; - о самостоятельном ведении бюджета; - о личной гигиене; - о нормах поведения на улице во внеучебное время; - о профилактике вирусных и простудных заболеваний; Дважды за год проводилась учебная пожарная тревога. Осуществлялась работа по составлению личных дел студентов проживающих в общежитии, осуществляется ежевечерний контроль. Был заведен журнал, в котором учитывалось ежедневное местонахождение студентов, поддерживалась связь с кураторами групп и родителями (в основном «проблемных студентов») Систематически проводилась воспитательная работа с нарушителями правил проживания в общежитии через индивидуальные беседы. В подобных вопросах принимались административные меры со стороны начальника отдела по воспитательной и социальной работе И.Г. Лоншаковой, социального педагога О.А. Черных, педагога-психолога Н.А.Константиновой. Взаимодействие с органами наркоконтроля и работниками органов внутренних дел проводятся с целью профилактики правонарушений и профилактики употребления наркотических и психотропных веществ, с органами здравоохранения – с целью профилактики вирусных, простудных и венерических заболеваний. Мероприятия проводятся в форме беседы или дискуссии. Библиотека
Секция классных руководителей Для оказания помощи классным руководителям по методическим, теоретическим и практическим вопросам организации воспитательного процесса, организации обмена опытом работы в училище работает секция классных руководителей. Основные задачи секции классных руководителей на 2013 учебный год: - изучение и ознакомление классных руководителей с инновационными направлениями личностно-ориентированной творческой педагогики в организации воспитательной работы; - поиск эффективных методов решения актуальных проблем воспитания и формирования у студентов педагогических способностей, гуманистического мировоззрения, демократических основ общения и профессиональной зрелости; - ознакомление и пропаганда передового опыта педагогов по вопросам воспитания молодежи в современных условиях с ориентацией на региональный компонент; - организация профилактической работы по предупреждению конфликтных ситуаций и негативных личностных проявлений; - координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в группах. В этом учебном году в состав методического объединения входило 18 классных руководителей:
Многие из них имеют опыт работы в данной должности, 28% - начинающие классные руководители. МО строит свою работу по таким направлениям: - воспитательная; - методическая; - организационно-информационная. Все классные руководители осуществляют свою деятельность в соответствии с утвержденными индивидуальными планами, где отражены следующие задачи: Для 1-х курсов: - адаптация студентов к учебному процессу; - введение в специальность; - создание коллектива группы; - формирование основ общей культуры. Для 2-х курсов: - погружение в специальность; - формирование личности студента; - сплочение коллектива группы; - укрепление дисциплины. Для 3-4 курсов: - углубленное изучение специальности; - формирование навыков самоуправления; - составление итоговых характеристик студентов. На основе поставленных задач составлены циклограммы мероприятий для каждой студенческой группы с учетом утвержденного плана по воспитательной работе. По плану было проведено семь заседаний секции.Психологом Константиновой Н.А. был проведен цикл лекций по теме «Психология взаимоотношений: педагог-студент». Социальным педагогом Черных О.А. была проведена деловая игра «Методика и технология создания и развития студенческого коллектива». Таким образом, ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум): - отмечается соответствие планируемого содержания воспитательной работы требованиям Типовых положений, других федеральных, региональных нормативно-правовых актов и локальных актов учебного заведения, целям и задачам целостного воспитательно-образовательного процесса; - содержание, объем и характер воспитательной работы соответствует возможностям и условиям учебного заведения; - отмечается интегрированность воспитательных воздействий в комплексе, наличие крупных организационных форм воспитательной работы (творческие, тематические программы). Анализ воспитательной работы в училище позволяет сделать следующие выводы и определить рекомендации: - воспитательная работа осуществляется по основным направлениям развития личности (социально-нравственное, гражданско-патриотическое, общекультурное), в различных видах деятельности преподавателей и студентов; - в училище сложились и множатся традиции коллектива, осуществляется принцип сотворчества; - следует разнообразить спортивную работу, активизировать работу клубных объединений различной направленности. Таким образом, состояние воспитательной работы в ГОУ СПО «Забайкальское краевое училище культуры» соответствует требованиям к подготовке специалиста, обозначенным в Государственных образовательных стандартах. 7. Выводы. На основании вышеизложенного, в Государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Забайкальское краевое училище культуры» (техникум): 1. Требования в части содержания основных профессиональных программ среднего профессионального образования; максимального объема учебной нагрузки обучающихся; полноты выполнения профессиональных образовательных программ исполняются. 2. Содержание, уровень и качество подготовки выпускников образовательного учреждения соответствует требованиям, определенными федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования по программам среднего профессионального образования. 3. Материально-технические и кадровые условия реализации образовательного процесса достаточны для реализации указанных образовательных программ. 4. Уровень организации воспитательной и научно-методической деятельности соответствует их целям и задачам. Директор образовательного учреждения ______________________________ В.К. Глоткина «_____» апреля 2014 г. Приложение | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования государственного образовательного... ... | | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования |
 | Отчет о результатах самообследования федерального государственного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Кисловодское государственное... | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Самообследование кгбоу нпо “пу №27” проводилось в соответствии с Порядком проведения самообследования образовательной организацией,... | | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного автономного... Государственного автономного образовательного учреждениЯ среднего профессионального образования | | «Суражский промышленно-аграрный техникум» отчёт о результатах самообследования... Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Отчёт о результатах самообследования областного государственного... Отчёт о результатах самообследования областного государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... | | Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование гоуспо «Можгинское медицинское училище мзур» проводилось в соответствии с приказом директора образовательного учреждения... |
| Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Отчет о результатах самообследования Государственного (областного) бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Елецкий промышленно-экономический... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... | | Доклад о результатах деятельности государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей №22» к Государственному... |
| Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное... Областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «профессиональное училище №36» | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... |
