Рабочая программа учебной дисциплины Материалы практических занятий Материалы для организации самостоятельной работы студентов
Скачать 1.33 Mb.
|
| Часть А 1. Что из перечисленного не относится к объективным предпосылкам возникновения демократии: 1. консолидация правящих элит 2. относительно высокий уровень экономического развития 3. распространение ценностей гражданской культуры 4. наличие государства и национальной идентичности 2. Верны ли следующие суждения? А. Либерализация – изменение режима существующей додемократической политической системы. Б. Демократизация – переход к демократическому режиму. 1. верно только А 3. верно и А, и Б 2. верно только Б 4. оба суждения неверны 3. Особенностью лоббизма является: 1. стремление лоббистов избраться в органы власти 2. воздействие на процесс принятия решений органами власти 3. разрешение конфликтных ситуаций силовыми методами 4. исключительно легитимный характер 4. Какая избирательная система, согласно закону Дюверже, склонна вести к формированию многих партий, которые связаны друг с другом: 1.пропорциональная 2.мажоритарная в один тур 3.мажоритарная в два тура 4.смешанная 5. При президентско-парламентской республике в отличие от президентской:
4. президент имеет право распускать парламент 6. Какой из названных конфликтов лишний? (факторы эволюции партийных систем по Липсету и Роккану): 1. город против села 2. государство против церкви 3. этносы против элит 4. центр против периферии 7. Какая из партий выделена по идеологическому критерию? 1. парламентская 3. кадровая 2. либеральная 4. массовая 8. Какое из суждений верно? А. Церемониальная и эффективная исполнительная власть совпадают в Великобритании Б. Церемониальная и эффективная исполнительная власть совпадают в США 1. верно только А 3. верно и А, и Б 2. верно только Б 4. оба суждения неверны 9. Типология политических систем, включающая англо-саксонский, континентально-европейский типы, была предложена: 1. Н.Макиавелли 3. Г.Алмондом 2. Ж.Блонделем 4. Ч.Фрименом 10. Смешанная (полупрезиденская) система правления существует в: 1. ФРГ 3. США 2. Франции 4. Италии 11. Министерство сельского хозяйства создается в соответствии с принципом: 1.функциональным 3.социальным 2.территориальным 4.смешанным 12. В какой из стран существует смешанная избирательная система? 1. США 3. ФРГ 2. Франция 4. Испания 13. Британский парламент относится к числу: 1. доминирующих 3.ограниченно автономных 2. латентных 4. подчиненных 14. Что из перечисленного не относится к функциям парламента? 1. законотворчество 2. представительство 3. легитимация власти 4. непосредственное управление экономикой 15. Императивный мандат имеют: 1. депутаты Палаты лордов 2. депутаты канадского Сената 3. депутаты бундесрата ФРГ 4. конгрессмены 16. Комплекс идеологий, стремящихся к преодолению неравенства, - это: 1. популизм 3. элитизм 2. тоталитаризм 4. эгалитаризм 17. Режим Пиночета в Чили являлся: 1. традиционным 2. авторитарно-бюрократическим 3. эгалитарно-авторитарным 4. демократическим 18. Автором теории «развивающей демократии» был: 1. К.Маркс 3. Ж.-Ж.Руссо 2. К.Поппер 4. А.Лейпхарт 19. Марксизм связывал демократию с: 1. отмиранием государства 2. политическим плюрализмом 3. соревнованием элит 4. естественными правами человека 20. Верны ли следующие суждения? А. Договорные федерации возникают на основе соглашения, заключаемого между самостоятельными государствами Б. Конституционные федерации учреждаются актами гос. власти – путем принятия конституции или поправок к ней 1. верно только А 3. верно и А, и Б 2. верно только Б 4. оба суждения неверны 21. Какая из стран представляет собой децентрализованную асимметричную федерацию? 1. Япония 3. Индия 2. Канада 4. ФРГ 22. В президентской республике: 1. правительство формируется парламентом 2. парламент может выразить вотум недоверия правительству 3. принцип разделения властей "не работает" 4. право роспуска парламента у президента отсутствует 23. Процесс эволюционной трансформации аграрного общества в индустриальное – это: 1. либерализация 2. модернизация 3. демократизация 4. сецессия 24. Чем дуалистическая монархия отличается от абсолютной:
25. При какой форме правления правительство формируется по партийному принципу:
26. Форма уклонения избирателей от участия в голосовании:
27. С точки зрения теории рационального выбора политическое участие возможно если:
28. Согласно исследованиям С. Липсета более активны в политике: А. женщины Г. молодежь Б. мужчины Д. менее образованные В. лица среднего возраста Е. более образованные
29. Какие из типов политического поведения относятся к протестным: А. демонстрации В. лоббизм Б. электоральное поведение Г. митинги Д. подписание петиций 1. АБВГ 2. БВД 3. АГД 30. Почему Эванстонский семинар стал знаковым событием в развитии сравнительной политологии?
31. Какое из суждений верно? А. Выбор ячейки в качестве организационной основы партии превращает ее в инструмент агитации и пропаганды Б. Для партий, взявших в качестве базового элемента милицию, характерен разрыв с электоральным и парламентским действием
32. Какие суждения верны? А. В унитарном государстве существует два уровня государственной власти: как в центре, так и административно-территориальных единицах Б. В федеративном государстве его субъекты являются государственными образованиями
33. Какая из характеристик «традиционного подхода» в сравнительной политологии является лишней:
34. Элитистская мобилизационная система, основанная на теократических принципах исламизма, была установлена шиитским духовенством в:
2. Иране 4. Сирии 35. В какой из перечисленных стран существуют резко различающиеся политические субкультуры? 1.Нидерланды 3.Япония 2.Индия 4.Швеция 36. По однородности ценностных ориентации политические культуры подразделяют на: 1. гражданские и негражданские 2. патриархальные, подданнические и партисипаторные 3. гомогенные и гетерогенные 4. цивилизационные и формационные 37. Какую из партий можно отнести к антиистеблишментским? 1. Демократическая партия США 2. Народная партия Испании 3. Национальный фронт во Франции 4. «Единая Россия» 38. В конгруэнтных федерациях: 1. наиболее благоприятные условия для культурного развития меньшинств 2. субъекты похожи друг на друга по социальным и культурным характеристикам 3. органы местного самоуправления не входят в систему государственных органов 4. существуют значительные разногласия между центром и субъектами 39. Что не относится к внутренним способам контроля над бюрократией: 1. корпоративная этика 2. профессиональные стандарты 3. контроль со стороны вышестоящих чиновников 4. контроль со стороны заинтересованных групп 40. Примером премьерско-президентской республики является:
4. V Республика во Франции 41. Какая из характеристик эксклюзивной партии является лишней? 1.полный контроль политических ресурсов 2.агрегация определенных автономных интересов 3.легитимация через идеологию 4. абсолютный централизованный контроль 42. Смелзер выявил достоинства и недостатки компаративного метода, сравнивая его с: 1.бихевиористским 2.синергетическим 3.статистическим 4.нормативным 43. Модель демократии, снимающая с обыкновенных граждан ответственность за принятие политических решений и возлагающая ее на лидеров, имеющих больше информации и политического опыта, называется: 1.развивающей 2.плюралистической 3.военной 4.элитистской 44. Система «вращающихся дверей» - это: 1.новая конструкция входных дверей в учреждения власти 2.обмен кадрами между близкими по роду занятий учреждениями 3.система протекционизма при наборе госслужащих Часть Б 1. Конституционный принцип, предполагающий: 1) разграничение компетенции между центром и регионами; 2) двухуровневую систему государственной власти; 3) ограниченный суверенитет регионов; 4) разделение властей в субъектах. 2. Юрист и политолог - 1) автор типологии партий; 2) представитель европейской школы политической науки; 3) «кадровые» и «массовые» партии; 4) участник разработки политических реформ Пятой Республики. 3. Тип избирательной системы: 1) абсолютное или относительное большинство; 2) один или два тура; 3) Великобритания, Индия, Канада, Италия; 4) дает преимущества крупным партиям. 4. Тип политического режима: 1) закрытый, авторитарный; 2) монолитная элита; 3) исключающий; 4) монархии Ближнего Востока. 5. Государство, которое: 1) утверждает социальную справедливость как ценность; 2) основано на системе социального партнерства; 3) стремится к ослаблению неравенства; 4) основывается на компромиссе главных политических сил. 6. Ученый, заложивший основы одного из теоретических подходов политической компаративистики: 1) «Экономическая теория демократии»; 2) игра с нулевой суммой; 3) субъект эгоистичен и рационален; 4) моделирование политических процессов. 7. Один из вариантов согласительной системы, по Ч. Эндрейну: А.политика широкого социального консенсуса Б. основные сектора экономики в частной собственности В.Швеция, Норвегия, Финляндия Г. развитые демократические институты. 8. Один из основоположников современной системы государственной службы в США А.автор книги «Изучение администрации» Б. Президент США В.внедрение принципов единства управления и организациионой иерархии в госслужбу 9. Метод исследования, применяемый чаще всего для изучения репрезентативных, прототипических, девиантных, критических и архетипических ситуаций, называется __________ 10. Специально организованное, систематическое наблюдение за состоянием объектов, явлений, процессов с целью их оценки, контроля и прогноза называется, ___________ 11. Метод исследования, предполагающий систематическую числовую обработку, оценку и интерпретацию, формы и содержания информационного источника называется 12. Установите соответствие между основными научными традициями сравнительной политологии и их характеристиками а. конструктивная б. реактивная в. описательная г. создание моделей д. обобщение эмпирических данных е. активная 13. Заслуга открытия категории «идеального типа» принадлежит двум великим ученым – Веберу и ________________________. 14. Выросшее в обстановке, когда обществу удалось достичь традиционных целей, молодое поколение в западных странах обращает внимание на «постматериальные» цели – самовыражение, личную свободу, самореализацию и поддержание качества жизни. Идея о движении ценностных ориентаций в направлении постматериальности принадлежит ________________________________ 15. Приведите в соответствие типы политической социализации и примеры: А. прямая социализация Б. Косвенная социализация
16. В ____ веке происходит окончательное формирование парламента как государственного института на основе регулярного избрания. 17. Реальный тип политической культуры, включающей все идеальные типы с преобладанием партисипаторного ___________________________ 18. Идеальный тип политической культуры, которую называют «культурой эффективного подчинения» ____________________________ 19. Во многих странах мира посредством _________ заполняется множество исполнительных постов отраслевого уровня. 20. Ограничение сроков полномочий главы исполнительной власти носит прямой характер в ______________ форме правления. 21. Смешанные избирательные системы бывают параллельными и _____________________________________________________________ 22. Унификация права является характерной чертой этапа становления национального государства, который называют ____________________. 23. Рассмотрением заявлений граждан по поводу нанесения им ущерба вследствие правительственных акций и незаконных действий чиновников занимается _______ _____________________________ 24. Приведите в соответствие направления государственной политики и примеры: А.Извлечение ресурсов Б.Распределение В.Регулирование поведения граждан Г.Символические процедуры 1.Восстановление памятника Екатерине II в Краснодаре 2.Выпуск облигаций регионального займа 3.Ужесточение миграционного законодательства 4.Обучение безработных новым профессиям на средства госбюджет. 25. В двухпалатных парламентах федеративных государств верхняя палата, как правило, представляет интересы ______________________________________ 26.Истон и Денис исходили из того, что базовые детские чувства труднее вытесняются и изменяются, чем те, что приобретены позже. В моменты _______________ вероятно возвращение личности к своим базовым представлениям. 27. Партия, учрежденная профсоюзами, кооперативами, кружками, имеет структуру.
Р. Даль назвал правление многих, но не всех______________________ 31. Создателем «концептуальной карты Европы» является ____________. 32.. Соотнесите положения и авторов: А. Макс Вебер Б. Махатма Ганди В. Карл Маркс 1. Бюрократия – это необходимый элемент рационально-правовой власти, являющей продуктом социального и политического развития европейской цивилизации 2. Бюрократию отличает органическая неспособность решать подлинные проблемы и произвол, возрастающий по мере продвижения к вершине бюрократической иерархии 33. Динамика трансформации политических систем, по Ч.Эндрейну, объясняется ____________________, ___________________ и _____________________ кризисами. 34. Выберите лидеров стран, при которых в данных странах произошел переход к мобилизационной системе.
35. Атомистская концепция партийного членства характерна для ________________________________ партий. 36. В авторитарных партийных системах выделяют эксклюзивные и ___________________________ правящие партии. 37. Состязательные партийные системы бывают конфликтными, примирительными и ____________________________ |
Похожие:
 | Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Материалы для организации самостоятельной работы студентов |  | Учебной дисциплины 3 менеджмент 3 конспекты лекций 25 материалы практических... Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок |
| Учебной дисциплины 3 гражданское право 3 конспекты лекций 11 материалы... Рабочая программа составлена на основании типовой программы гос впо и авторских разработок | | Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 5 конспекты лекций 33... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Конспект лекций 12 материалы практических занятий 18 материалы для... В соответствии с назначением учебной дисциплины, ее основной целью является изучение теории и практики этики деловых отношений, позволяющие... | | Рабочая программа учебной дисциплины 5 Конспекты лекций 12 Материалы... Специальность —240802. 65 Основные процессы химических производств и химическая кибернетика |
| Рабочая программа учебной дисциплины 5 Конспект лекций 21 Материалы... Министерством образования Российской Федерации 27 марта 2000 г. Номер государственной регистрации 260 гум/сп. Специальность 021100... | | Учебно-методический комплекс включает в себя учебную рабочую программу... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая программа учебной дисциплины Материалы для организации самостоятельной... Содержание дисциплины «Физическая культура» предусматривает изучение техники различных видов спорта, а именно – спортивных игр (волейбол,... | | Рабочая учебная программа дисциплины Конспекты лекций Материалы для... Учебно-методический комплекс составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Рабочая программа дисциплины Специальность 032301. 65 «Регионоведение» Программа дисциплины предназначена для студентов специальности 032301. 65 «Регионоведение» ивключает в себя организационно-методический... | | Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Учебно-методический комплекс дисциплины «Физика» разработан для студентов 1,2 курса по специальности 240902. 65 «Пищевая биотехнология»... |
| Рабочая программа дисциплины специальности 080103 «Национальная экономика» Рабочая учебная программа предназначена для студентов специальности 080103 «Национальная экономика» ивключает в себя организационно-методический... | | Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Учебно-методический комплекс дисциплины «Анатомия и биоресурсы пищевого сырья» разработан для студентов 4 курса по специальности... |
| Рабочая программа учебной дисциплины (рпуд) 6 конспект лекций 20... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методического комплекса дисциплины рабочая программа учебной... Учебно-методический комплекс дисциплины «Компьютерная графика» разработан для студентов 3 курса по специальности 240902. 65 «Пищевая... |
