Темы практических и семинарских занятий тема I. Культура в структуре научного знания (4 ч.) Занятие Понятие культуры и принцип его определения
Скачать 0.52 Mb.
|
Занятие 1. Ценности как культурное явление. 1. Культура и ценности: ценностное восприятие действительности. 2. Ценности как результат символического отображения реального мира. Значительное и незначительное в культуре. 3. Идеалы в культуре как ценность. Онтологические основания идеалов. 4. Ценности в истории человечества. Множественность ценностных прочтений в разных культурных языковых группах. Основные понятия Ценность и культура. Культурные ценности. Нравственные ценности. Ценности материальные и ценности духовные. Знак – значение – обозначение: опредмечивание существования знаковой реальности. Знак – значение – смысл. Мышление как знаковая основа ценностных значений. Символичность ценностей. Знаковость как принцип существования культуры. Виртуальная сущность значений. Символическое замещение ценностей и значений в культурном пространстве. Идеалы культуры: красота, добро, истина. Онтологические основания добра и зла. Мифология идеалов культуры: источники о понятиях добра и зла. Библейская трактовка понятий добра и зла. Современная философия об идеалах культуры. Историческая память как ценность: традиции в культуре. Ценности в истории человечества. Множественность ценностных прочтений в разных культурных языковых группах. Сложности перевода: ценностные коды множества культурных образований. Перекодировка. Задания для самостоятельной работы 1.Работа с понятиями. Главная сложность в восприятии темы – дифференциация понятий значение и ценность. Эти понятия рассматривались ранее в теме «Символическое в культуре. Культура как знаковая система. Особенности прочтения культурного пространства». Семантический треугольник знак – значение – смысл. Студентам необходимо развести понятия при анализе их семантического значения. В работе используется вспомогательная литература энциклопедического характера. 2. Работа с источниками. Для закрепления знаний и навыков по теме предлагается следующая самостоятельная работа для студентов. Предлагается в прочитанных ранее источниках выделить ценности конкретного народа, следуя предложенной классификации: материальные (бытовые, предметы роскоши), духовные (нравственные, религиозные, мировоззренческие, эстетические). В работе рекомендуется использовать дополнительную литературу по истории и культуре рассматриваемого народа. Результаты работы заносятся в таблицу 5. Таблица 5. Ценности и их место в культуре народа
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основной Гуревич П. С. Культурология: Учеб. пособие. - М.. 2003. Культурология: Учеб. пособие для вузов/ под науч. ред. Г. В. Драча. - Изд. 9-е. - Ростов-н/Д., 2006. Левяш И. Я. Культурология: Учеб. пособие для вузов. - 5-е изд., испр. и доп. - М., 2004. Культурология: Учеб. пособие/ Шаповалов А. И., Колясников И. Н., Голованова С. А. и др.; Под ред. А. И. Шаповалова. - М., 2004. Розин В. М. Культурология: Учеб. для вузов. - М., 2005. Дополнительный Бубер М. Два образа веры. – М., 1995. Вейде В. Умирание искусства. // Самосознание европейской культуры ХХ века: Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. – М., 1991. – С. 268 – 292. Виппер Р. Ю. Возникновение христианства. – М., 1948. – 287 с. Грейвс Р. Белая Богиня. – СПб., 2000.- 382 с. Лотман Ю. М. Память в культурологическом освещении. // Семиосфера. – СПб., 2001. – С. 673 – 676. Ницше Ф. Антихристианин. // Сумерки богов. – М., 1989. – С. 17 – 94. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций // Полис, №1, 1994. Шопенгауэр А. О свободе воли. // Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. – М., 1992. – С. 46 – 126. Шопенгауэр А. Идея этики. // Шопенгауэр А. Избранные произведения. – М., 1992. – С. 133 – 189. Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993. Ясперс К. Ницше и христианство. – М., 1994. Занятие 2. Ценности и мифология. «Кризис» ценностей. 1. Конец мифологической эпохи. Новый тип установки. Кризис античной культуры: христианство. 2. Кризисные явления в культуре. Рождение «новой» культуры. 3. Эсхатология и современность ( Поппер К., Фукуяма Ф.) Столкновение цивилизаций: культурные разломы. Кризис или гибель: «Закат Европы». 4. Кризис современного рационализма. Пути преодоления современного кризиса. Основные понятия Мифология и мифологическая эпоха в истории культуры. Рациональное познание и мифологическое мышление. Составляющие человеческой природы: тело – душа – дух. Понятие души. Территория человеческого «Я», совесть и сократовский «демон» души. Кризис античных ценностей. Ценности античности, христианские ценности. Понятие духа. Античное знаю, христианское чувствую. Кризис культуры. Этапы становления культуры и цивилизационные парадигмы. Самоотождествление культуры. «Новой» культуры. Мировая культура. Духовное становление культуры. Культурные мистификации. Современная эсхатология. Денатурализация ценностей Столкновение цивилизаций и культурные разломы. Современный рационализм и его кризис. Духовно-смысловое ядро культуры. Задания для самостоятельной работы 1.Работа с понятиями. Студентам предлагается самостоятельно сравнить понятия мифологического сознания и логического мышления. Для этого студенты могут пользоваться материалом лекции по теме «Мифология как самосознание культуры. Место мифа в культурном пространстве», иллюстрируя при этом результаты сравнения примерами из прочитанных ранее источников (мифологическое сознание) и примерами современного (рационального) типа мышления. 2. Составление дидактического материала по теме. Студентам предлагается по результатам сравнения понятий мифологического сознания и логического мышления построить схему, отдельно включающую в себя мифологический и логический типы мышления (две отдельные схемы), или схему, обобщающую эти понятия. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основной Гуревич П. С. Культурология: Учеб. Пособие. - М.. 2003. Культурология: Учеб. пособие для вузов/ под науч. ред. Г. В. Драча. - Изд. 9-е. - Ростов-н/Д., 2006. Левяш И. Я. Культурология: Учеб. пособие для вузов. - 5-е изд., испр. и доп. - М., 2004. Культурология: Учеб. пособие/ Шаповалов А. И., Колясников И. Н., Голованова С. А. и др.; Под ред. А. И. Шаповалова. - М., 2004. Розин В. М. Культурология: Учеб. для вузов. - М., 2005. Дополнительный Бубер М. Два образа веры. – М., 1995. Вейде В. Умирание искусства. // Самосознание европейской культуры ХХ века: Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. – М., 1991. – С. 268 – 292. Виппер Р. Ю. Возникновение христианства. – М., 1948. – 287 с. Грейвс Р. Белая Богиня. – СПб., 2000.- 382 с. Лотман Ю. М. Память в культурологическом освещении. // Семиосфера. – СПб., 2001. – С. 673 – 676. Ницше Ф. Антихристианин. // Сумерки богов. – М., 1989. – С. 17 – 94. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций // Полис, №1, 1994. Шопенгауэр А. О свободе воли. // Шопенгауэр А. Свобода воли и нравственность. – М., 1992. – С. 46 – 126. Шопенгауэр А. Идея этики. // Шопенгауэр А. Избранные произведения. – М., 1992. – С. 133 – 189. Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993. Ясперс К. Ницше и христианство. – М., 1994. Тема IX. Культура и проблема идентичности. Культура и личность (2 ч.) 1.Культура и контркультура. Понятие субкультуры. 2.Культура и проблема первоначала. Культ корней. Фундаментализм и религиозный модернизм. 3. Идентичность. Этноцентризм и национализм. 4. Иерархия культур. Культура как форма общения. 5.Эгалитаризм. Центризм. Партикуляризм и универсализм. 6.Ментальность как тип культуры. Типология ментальностей. Основные понятия Самоидентификации личности. Множественность культур, понятие подкультуры. Культуризация личности, социализация личности. Контркультура. Субкультуры. Молодежная культура. Светская культура. «Гламурная» культура. Мозаичность культуры. Проблема первоначала. Культ корней. Фундаментализм, православный религиозный модернизм. Евангельский фундаментализм, исламский фундаментализм. Идентичность. Этноцентризм, национализм. Европоцентризм. Американоцентризм. Афроцентризм. Иерархия культур. Коммуникация и ее формы. Культура как коммуникативная система. Эгалитаризм. Центризм и место народа в культурном (историческом) пространстве. Партикуляризм,универсализм. Ментальность. Типология ментальностей. Задания для самостоятельной работы 1.Сравнительный анализ. Студентам предлагается сравнить понятия, которые характеризуют подход разных народов к самоидентификации, то есть к определению своего места в культурно-историческом пространстве: фундаментализм (евангельский, исламский), православный религиозный модернизм, этноцентризм, национализм, европоцентризм, американоцентризм, афроцентризм, эгалитаризм, партикуляризм, универсализм. На основании полученного анализа вывести типологию данных понятий, то есть распределить их по группам, дав этим группам соответствующие названия. 2. Создание дидактического материала по теме. По типологии понятий, выведенной студентами в предыдущем задании, предлагается сделать схему для каждой группы понятий. Третьим шагом в работе будет объединение этих групп в общую схему. Ей студент должен самостоятельно придумать заголовок. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК Основной Гуревич П. С. Культурология: Учеб. пособие. - М.. 2003. - 280с. Культурология: Учеб. пособие для вузов/ под науч. ред. Г. В. Драча. - Изд. 9-е. - Ростов-н/Д., 2006. - 576 с. Левяш И. Я. Культурология: Учеб. пособие для вузов. - 5-е изд., испр. и доп. - М., 2004. - 576с. Культурология: Учеб. пособие/ Шаповалов А. И., Колясников И. Н., Голованова С. А. и др.; Под ред. А. И. Шаповалова. - М., 2004. - 320 с. Розин В. М. Культурология: Учеб. для вузов. - М., 2005. - 462 с. Дополнительный Артановский С. Н. Историческое единство человечества и взаимовлияние культур. – Л., 1968. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. – М., 1994. Померанц Г. Кризис цивилизации Марфы // Вестник Российской Академии наук. № 10, 1992. Трельч Э. Историзм и его проблемы. Логическая проблема философии истории. – М., 1995. Фарж А. Маргиналы // Опыт словаря нового мышления. – М., 1989. Фрейд З. Человек по имени Моисей и монотеистическая религия. – М., 1993. Фромм Э . Душа человека. – М., 1992. Фукс Э. Иллюстрированная история нравов, Эпоха Ренессанса. – М., 1993. |
Похожие:
 | 2. Место дисциплины и в структуре ооп Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ Примерная тематика курсовой работы для студентов всех форм обучения,... | | Темы рефератов по педагогике и психологи Особенности урока, лекции, семинарских занятий, практических и лабораторных занятий, диспутов, конференций, зачетов, экзаменов, факультативных... |
| План и темы семинарских занятий по дисциплине «история физической... Возникновение и первоначальное развитие физической культуры и спорта в первобытном обществе. Физическая культура и спорт в древнем... | | Планы семинарских занятий по истории и философии математики Всего представлены темы для 14 занятий. Отдельная тема может занимать и более одного занятия. Каждое занятие содержит материал для... |
 | Планы семинарских занятий тема проблема коррупции: понятие и виды Проблема определения коррупции. Уровни восприятия коррупции: бытовой, научный, практический | | Планы семинарских и практических занятий для направления подготовки (специальности) Криминалистика. Планы семинарских и практических занятий / А. С. Пудовиков, А. Л. Оболкина; Дальневосточныйюрид ин-т мвд РФ. Хабаровск:... |
| Темы семинарских занятий по дисциплине Практическое занятие №1 : Составление схемы бронирования мест и номеров в гостинице | | Темы практических и/или семинарских занятий Раздел Содержание финансового... Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое... |
| Планы семинарских занятий по этнологии Китая Тематический план практических занятий Этнология изучаемого региона (Китай): планы семинарских занятий для студентов дневного отделения | | Планы семинарских и практических занятий семинарское занятие по теме... Менеджерские характеристики и их влияние на эффективность деятельности организации |
| Курс № п п. Порядковый номер темы, в соответствии с содержанием рабочей... Зачётные требования для студентов, имеющих освобождение от практических занятий по дисциплине «физическая культура» на осенний семестр... | | География Учебно – методический комплекс включает тематический план дисциплины, краткое содержание материала, темы семинарских и практических... |
| Темы практических занятий по истории семинар № Тема Методология изучения истории: понятие, методы, формационный и цивилизационный подходы к истории, школа «Анналов» | | Темы рефератОВ, рекомендуемые студентам алтайского государственного... Физическая культура и спорт как социальные феномены общества, как часть общечеловеческой культуры |
| Планы проведения семинарских и практических занятий семинарское занятие... Раскройте содержание операционального алгоритма психотех нологии рекламной стратегии по позициям | | Вопросы к экзамену по программе кандидатского минимума по курсу «История и философия науки» Понятие научного метода и его место в системе естественно научного и гуманитарного знания |
