Конспект по изо Нетрадиционная техника рисования «Поздравительная открытка»

Скачать 43.96 Kb.

Название	Конспект по изо Нетрадиционная техника рисования «Поздравительная открытка»
Дата публикации	15.09.2013
Размер	43.96 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > Культура > Конспект

Конспект по изо

Нетрадиционная техника рисования

«Поздравительная открытка»

16.05.2013 г.

Тип: интегративное занятие.

Образовательные области: «познание», «математика», «художественное творчество», «безопасность», «социализация», «коммуникация».
Цели:

-закрепить знания детей с деятельностью почтальона;

-учить придумывать тему для рисования, создавать композицию на листе бумаги;

-познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования ватной палочкой.
Программные задачи:-закрепить умение подбирать цветовую гамму, смешивать краски для получения нужных оттенков;

-формировать интерес к рисованию;

-воспитывать уважение к людям труда, работающим в области связи, формировать представления о важности и необходимости работы почтальонов.

МАТЕРИАЛ: трафареты, штампы, ватные палочки, гуашь, тряпочки, салфетки, карточки с индексами, лист белой бумаги, сложенный пополам, сумка почтальона, дидактическая игра «Найди домик для краски».
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: рассматривание открыток, посвященных разным праздникам, беседы о труде почтальона, чтение стихов С.Маршака «Почтальон», просматривание видеофильма «Что такое почта?»
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ:

Оборудуется зона изобразительной деятельности: на сдвинутых столах расположен материал для рисования: (трафареты, ватные палочки, гуашь, тряпочки, клей, салфетки, баночка с водой).
На магнитной доске развешаны праздничные открытки.
Переодетый почтальон Печкин в соседней комнате или в раздевалке.

ХОД ЗАНЯТИЯ.
1ЧАСТЬ

Дети подходят к воспитателю и становятся в круг.

Воспитатель: Сегодня у нас с вами гости. Да? У меня бывают дома гости и у вас бывают дома гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете – гости это хорошо?

Дети: Да!

Воспитатель: А чем это хорошо?

Дети: Можно познакомиться с хорошими людьми. Повеселиться. Поиграть. Рассказы детей про гостей.

Воспитатель: Потому что новое знакомство это всегда интересно.

Воспитатель: дети, посмотрите, кто-то забыл в нашей группе сумку. Чья она? Не знаете…

Давайте вместе посмотрим, что в этой сумке. Может быть, что-то очень важное и нужное забыли в нашей группе? (Воспитатель вынимает из сумки письма, газеты, журналы, бандероль и заказное письмо. Дети называют все эти предметы.)

- Давайте посчитаем эти предметы!

Например: одно письмо, два письма и т.д. или один красочный журнал, два красочных журнала и т.д.

- Теперь вы догадались, кто мог забыть у нас эти вещи?

- Дети: это почтальон.

- А что делает почтальон? Кто назовет больше действий, которые может выполнять почтальон, коротко объясняя их цель? Например: почтальон может принести газеты и разложить их по почтовым ящикам, чтобы люди их могли прочитать и узнать свежие новости.
Вдруг раздается стук в двери. После стука входит почтальон Печкин. Он ведет себя беспокойно, оглядывается вокруг, что-то ищет, а затем уточняет, правда ли, что он попал в детский сад, спрашивает у детей какая у них группа.

Почтальон Печкин с каждым ребёнком здоровается за руку:

Почтальон Печкин: Здравствуй. Я Почтальон Печкин, А ты кто?

Ребёнок: я Стас.

Почтальон Печкин: А фамилия, какая?

Ребёнок: Гвоздь

И так же с каждым ребёнком.

Воспитатель: А откуда ты к нам пришел? Чем ты огорчен? Что ты ищешь все время?

Почтальон Печкин отвечает на вопросы и благодарит детей за свою сумку. Он предлагает детям поиграть в игру « Что в сумке?» ЦЕЛЬ: активизировать тактильное восприятие и образ знакомых предметов.

( Дети на ощупь угадывают предмет в почтовой сумке, называют его, объясняют назначения: конверт, открытка, газета, журнал, бандероль.)

Почтальон Печкин: молодцы, правильно все угадали.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Отгадайте загадку!

Кто приносит нам газеты

И от бабушки приветы?

(Их приносит почтальон)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, для чего нужна почта? Кто работает на почте? Что можно купить на почте? А теперь давайте подойдем к витрине и рассмотрим поздравительные открытки. ( обращаю внимание , что все открытки очень красивые, что есть открытки к праздникам, к юбилеем, к дню рождения, к свадьбе. )

Почтальон Печкин предлагает детям изготовить самим поздравительные открытки, раздает детям заранее заготовленные листы белой бумаги, сложенные пополам и приглашает детей присесть за столы. ( Сам присаживается к столу и наблюдает за работой.)
2 ЧАСТЬ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
ВОСПИТАТЕЛЬ: дети, посмотрите на свои рабочие столы и перечислите все принадлежности, которыми вы сегодня будете пользоваться. ( дети называют ).

Ребята, вы заметили что у нас есть краски, но нет кисточек. Мы сегодня с вами научимся работать в новой нетрадиционной технике – рисование ватной палочкой. Это будет очень интересно.

Посмотрите внимательно, как нужно работать с шаблонами, штампами и ватными палочками (показ воспитателя)

Дети за столами самостоятельно придумывают тему своей открытки.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Много ль надо нам ребята,

Для умелых наших рук,

Кисти, краски и бумага,

Карандаш и клей - наш друг.

Листики резные, бусинки цветные,

Ягодки лесные, камушки речные.

Станут украшением даже семена.

Ручки поработают.

Будет красота!
Пока работы подсыхают, детям предлагается игра « Найди домик для краски»

Воспитатель: - Молодцы, все справились с заданием. Теперь наклейте к своим открыткам домашний адрес.

3 ЧАСТЬ. ОКОНЧАНИЕ ЗАНЯТИЯ.

Вместе с почтальоном Печкиным дети делают выставку поздравительных открыток. По просьбе Печкина дети рассказывают о своих работах, кому они их будут дарить. Печкин хвалит всех детей за работу.

ВОСПИТАТЕЛЬ: давайте соберем все ваши открытки и опустим их в почтовый ящик. Что с ними произойдет потом? Кто доставит их адресату? Давайте попросим почтальона Печкина доставить их по нашим адресам.

ПООЩРЕНИЕ. ( На прощание с детьми Печкин оставляет новую развивающую игру для умелых ручек.)

-Спасибо тебе, почтальон Печкин, заходи к нам в гости чаще. До свидания.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Гурович Л. М. Спб. Детство Пресс, 2000. Давыдова Г. Н. Нетрадиционная... План-конспект урока с применением мультимедийного учебника «История России XX век. Ч. 2» в гимназии №25 г. Ставрополя		Поздравительная открытка к Дню Учителя Девочка Я, кажется, знаю, кто все это придумал, наверняка, двоечник Петров, он вечно всем недоволен!
	Урок вежливости "Идем в гости" 1класс Амалаева Таиса Саидбековна Оборудование: выставка книг «В стране вежливых наук», жетоны (синий – хорошо, красный – отлично), сервировка для стола, образцы подарков...		Использование нетрадиционной техники на занятиях по рисованию Нетрадиционная техника как средство развития детского изобразительного творчества 4
	Уроках изо. 18. Принципы и методы обучения изо относительно концепции Приобщение к Методы педагогической драматургии в обучении изо. 11. Подготовка учителя к уроку. Конспект урока и его виды. 12. Рисование с натуры,...		Конспект урока по изо в 8 классе на тему: «Ландшафтный дизайн» Хохломы; формировать умение выполнять элементы хохломской росписи, передавать форму и пропорции, объем предмета; развивать воображение,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Техника рисования помогает развивать у ребенка оригинальные идеи, воображение, творчество, мелкую моторику пальцев рук, самостоятельность....		Конспект урока изо тематического рисования пейзажа мягкими материалами... Данный урок построен по программе В. С. Кузина и отвечает основным требованиям к уровню освоения творческих умений и навыков в 7...
	Темы Философия Духовная философия + Рационализм. Современные наука и техника Последние научные достижения. + Технические усовершенствования. + «Безумные» идеи. + Альтернативная наука + Нетрадиционная наука...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Изо и английского языка по темам «Праздник» (английский язык) и «Техника аппликации с маленькой конструкцией» (изо) для учащихся...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Познакомить с новой техникой рисования двойных (зеркально-симметричных) изображений. Совершенствовать технику рисования акварельными...		Конспект непосредственно образовательной деятельности "Праздничная открытка" Методические рекомендации по организации и проведению 2 (зонального) этапа областного конкурса «Лидер в образовании Оренбуржья –...
	Конспект урока изо по программе Б. М. Неменского для 6-го класса... Учитель: На протяжении уроков этой четверти мы обсуждаем одну очень интересную тему, кто ответит какую?		«Техника рисования «по сырому» – как эффективный прием педагогической практики» Цель: Обучить основным приемам техники «по сырому», создать мотивацию на применение ее в педагогической практике
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: диагностика знаний, умений, навыков детей в разделах «Животный мир», «Растительный мир», «Техника рисования»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сформировать представление об изобразительном виде – графика, познакомить с содержанием картин художника И. Шишкина. Научить приёмам...

Школьные материалы