Рабочая программа по физической культуре 3-а класс уровень: общеобразовательный Учитель: Пичугина Наталья Викторовна
Скачать 343.55 Kb.
|
| 4.2 | 06.12 | Кувырок вперед. Игры. | |||
| 4.4 | 11.12 | Кувырок назад. Игры. | |||
| 4.5 | 12.12 | Стойка на лопатках. Игры. | |||
| 4.6 | 13.12 | Стойка на лопатках. Игры. | |||
| 4.7 | 18.12 | Мост из положения лежа на спине. | |||
| 4.8 | 19.12 | Мост из положения лежа на спине. | |||
| 5. Висы и упоры(4 ч) | |||||
| 5.1 | 20.12 | Правила поведения на занятиях. Вис, согнув ноги. Игры. | гимнастическая стенка ,перекладина, скамейки | описывают технику гимнастических упражнений, предупреждая появление ошибок и соблюдая правила безопасности. | Личностные -проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; Познавательные - общеучебные – контролировать и оценивать процесс в ходе выполнения упражнений; Регулятивные - планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; Коммуникативные - организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство; Предметные - выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности. |
| 5.2 | 25.12 | На гимнастической стенке вис прогнувшись. | | ||
| 5.3 | 26.12 | Подтягивание в висе. Игры. | |||
| 5.4 | 27.12 | Поднимание ног в висе. Игры. | |||
| 6. Лазанье и перелазанье (10 ч) | |||||
| 6.1 | 15.01 | Правила поведения на занятиях. Лазанье по наклонной скамейке в упоре стоя на коленях. | гимнастическая стенка, скамейка, гимнастическое бревно, конь, канат; | описывают технику упражнений в лазанье и перелезании; составляют комбинации из числа разученных упражнений; осваивают технику упражнений в лазанье и перелезании; предупреждают появление ошибок и соблюдают правила безопасности; оказывают помощь сверстникам в освоении упражнений в лазанье и перелезании; анализируют их технику, выявляют ошибки и помогают в их исправлении; | Личностные -умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели; Познавательные - характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта; -находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления; Регулятивные -анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения; Коммуникативные - формулировать собственное мнение и позицию; Предметные -- взаимодействие – выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности. |
| 6.2 | 16.01 | Лазанье по наклонной скамейке в упоре лежа. | |||
| 6.3 | 17.01 | Лазанье по наклонной скамейке в упоре лежа на животе. | |||
| 6.4 | 22.01 | Лазанье по наклонной скамейке подтягиваясь руками. | |||
| 6.5 | 23.01 | Лазанье по гимнастической стенке приставными и скрестными шагами с переходом на гимнастическую скамейку, установленную под углом. Игры. | |||
| 6.6 | 24.01 | Перелазание через бревно, опираясь руками и ногами. | |||
| 6.7 | 29.01 | Перелазание через коня. | |||
| 6.8 | 30.01 | Перелазание через коня. | |||
| 6.9 | 31.01 | Лазание по канату в три приема. | |||
| 6.10 | 05.02 | Лазание по канату в три приема. | |||
| 7. Упражнения в равновесии(3ч) | |||||
| 7.1 | 06.02 | Правила поведения на занятиях. Ходьба приставными шагами. | гимнастическое бревно, гимнастические маты | осваивают технику упражнений на гимнастическом бревне; составляют комбинации из числа разученных упражнений | Личностные смыслообразование, адекватная мотивация учебной деятельности; Познавательные - общеучебные – контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; Регулятивные - целеполагание – формулировать и удерживать учебную задачу; Коммуникативные - инициативное сотрудничество – ставить вопросы, обращаться за помощью; взаимодействие – формулировать собственное мнение и позицию; Предметные – выполнение технических действий из базовых видов спорта, применение их в игровой и соревновательной деятельности. |
| 7.2 | 07.02 | Ходьба по бревну приставными шагами. Игры. | |||
| 7.3 | 12.02 | Ходьба по бревну большими шагами и выпадами. Игры. | |||
| 8. Спортивные игры (19ч) | |||||
| 8.1 | 13.02 | Волейбол. Передача мяча двумя руками. | волейбольный мяч, сетка, баскетбольный мяч, футбольный мяч | руководствуясь правилами игр, соблюдают правила безопасности; организовывают и проводят совместно со сверстниками подвижные игры, осуществляют судейство; описывают технику игровых действий и приемов; осваивают их самостоятельно, выявляют и устраняют типичные ошибки; взаимодействуют со сверстниками в процессе совместной игровой деятельности; применяют правила подбора одежды для занятий на открытом воздухе; используют подвижные игры для активного отдыха; включают упражнения с мячом в различные формы занятий по физической культуре; | Личностные -проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; Познавательные -технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности; -оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами; Регулятивные - планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры; Коммуникативные - взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований; Предметные – взаимодействие со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований; |
| 8.2 | 14.02 | Передача мяча двумя руками. | |||
| 8.3 | 19.02 | Прием мяча снизу. | |||
| 8.4 | 20.02 | Прием мяча снизу | |||
| 8.5 | 21.02 | Прием мяча снизу. Игра «Пионербол». | |||
| 8.6 | 26.02 | Нижняя прямая подача мяча. Игра «Мяч лови». | |||
| 8.7 | 27.02 | Нижняя прямая подача мяча. | |||
| 8.8 | 28.02 | Баскетбол. Приемы ведения мяча в движении. | |||
| 8.9 | 05.03 | Приемы ведения мяча в движении. | |||
| 8.10 | 06.03 | Передача мяча двумя руками. Игра «Достань мяч». | |||
| 8.11 | 07.03 | Бросок мяча после ведения и остановки прыжком. | |||
| 8.12 | 12.03 | Техника броска мяча в кольцо. Правила игры в мини баскетбол. | |||
| 8.13 | 13.03 | Игра мини-футбол. | |||
| 8.14 | 14.03 | Игра мини-футбол Удары по мячу ногой. | |||
| 8.15 | 19.03 | Игра мини-футбол Остановка мяча ногой. | |||
| 8.16 | 20.03 | Игра мини-футбол. Отбор мяча. | |||
| 8.17 | 21.03 | Игра мини –футбол. Отбор мяча. | | | |
| 8.18 | 02.04 | Закрепление элементов техники мини-футбола. | |||
| 8.19 | 03.04 | Закрепление элементов техники мини-футбола. | |||
| 9. Легкая атлетика (16 ч) | |||||
| 9.1 | 04.04 | Бег с высоким подниманием бедра. Игра «Салки – догонялки». | гимнастические маты для прыжков в высоту, прыжковые стойки, планка из легкого металла, измерительная рейка, рулетка, короткая и длинная скакалка, спортивные метательные снаряды: большой и малый мяч, набивной мяч. | усваивают правила соревнований в беге, прыжках и метаниях; демонстрируют вариативное выполнение упражнений в ходьбе; применяют вариативные упражнения в ходьбе для развития координационных способностей; выбирают индивидуальный темп ходьбы, контролируют его по частоте сердечных сокращений; включают упражнения в ходьбе в различные формы занятий по физической культуре; применяют беговые упражнения для развития координационных, скоростных способностей; описывают технику выполнения прыжковых упражнений, осваивают ее самостоятельно, выявляют и устраняют ошибки в процессе освоения; применяют прыжковые упражнения для развития координационных, скоростно-силовых способностей, выбирают индивидуальный темп передвижения, контролируют нагрузку по частоте сердечных сокращений. Применяют упражнения в метании малого мяча | Личностные -проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; |
Похожие:
 | Краткое содержание проекта: проект состоит из 4 блоков: «Живая сила воды» Самойлова Наталья Викторовна, Иванова Наталья Викторовна, Селиверстова Наталья Викторовна, Андоськина Светлана Валерьевна, Михайлова... |  | Рабочая программа по мировой художественной культуре для 10 класса... Учебник: Г. И. Данилова «Мировая художественная культура. От истоков до 17 века» (10 класс). М.: Дрофа, 2013 |
| Рабочая программа по мировой художественной культуре для 10 класса... Учебник: Г. И. Данилова «Мировая художественная культура. От истоков до 17 века» (10 класс). М.: Дрофа, 2013 | | Программа по физической культуре (основное общее образование) Учитель:... Рабочая программа по физической культуре для 5-9 классов составлена на основе Примерной программы основного общего образования и... |
| Тема: Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Учитель:... ... | | Рабочая программа по физической культуре в 11 классе разработана... Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей,... |
| Vii региональная научно-практическая конференция старшеклассников «Культура, интеллект, наука» Автор: Котомина Наталья, ученица 10 «В» класса школы-гимназии №91. Научный Пичугина В. А., учитель истории | | Рабочая программа по физической культуре 1 класс Составитель – Бабина О. В., учитель начальных классов, первой квалификационной категории |
| Рабочая программа по физической культуре вносит изменения и дополнения... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физической... | | Рабочая программа по физической культуре вносит изменения и дополнения... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физической... |
| Рабочая программа по физической культуре вносит изменения и дополнения... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физической... | | Рабочая программа по физической культуре вносит изменения и дополнения... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физической... |
| Рабочая программа по физической культуре вносит изменения и дополнения... Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физической... | | План конспект открытого урока по физической культуре в 6-м классе... План – конспект открытого урока по физической культуре в 6-м классе б по разделу "Волейбол" |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Загрибайлова Наталья Викторовна, учитель математики, вторая квалификационная категория, мобу «Соловьевская сош», тема урока «Координатная... | | Рабочая программа по английскому языку для 5-9 классов уровень: общеобразовательный... Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21» |
