Департамент образования города москвы восточное окружное управление образования государственное образовательное учреждение прогимназия №1752 основная образовательная программа

Скачать 1.66 Mb.

Название	Департамент образования города москвы восточное окружное управление образования государственное образовательное учреждение прогимназия №1752 основная образовательная программа
страница	11/12
Дата публикации	30.09.2013
Размер	1.66 Mb.
Тип	Образовательная программа

100-bal.ru > Культура > Образовательная программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Цель: создание необходимых условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся

Задачи:

сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье;
сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

6.4. Ожидаемые результаты

снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний
снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья детей
обеспечение статистического учета, контроля и анализа состояния здоровья ребёнка на всех уровнях
совершенствование системы физического воспитания на основе индивидуального подхода
обеспечение условия для практической реализации индивидуального подхода к обучению и воспитанию
повышение заинтересованности участников образовательного процесса в сохранении и укреплении здоровья
стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности

6.5. Направления реализации программы

6.5.1. Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения.

В Прогимназии созданы необходимые условия для сбережения здоровья учащихся. Все школьные помещения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда первоклассников.

работает столовая, позволяющая организовывать горячие завтраки и обеды в урочное время. Все обучающиеся получают бесплатные завтраки. Бесплатные обеды получают дети из малообеспеченных семей.
во всех классах налажен питьевой режим;

имеется оснащенный зал для занятий гимнастикой и ритмикой; для проведения уроков физической культуры используется малый спортивный зал ГОУ Гимназии №1530 (в рамках договора о сотрудничестве);
работает медицинский кабинет, процедурная, оборудованные для проведения медицинских осмотров, проведения профилактических прививочных мероприятий, оказания первой доврачебной помощи.

Эффективное функционирование созданной здоровьсберегающей инфраструктуры в Прогимназии обеспечивает квалифицированный состав специалистов:

учитель-логопед, специалист первой квалификационной категории;
педагоги-психологи, специалисты первой квалификационной категории;
учитель физической культуры, специалист высшей квалификационной категории;
врач, медицинская сестра.

6.5.2. Использование возможностей Образовательной системы «Школа 2100» для формирования здорового образа жизни обучающихся.

Система учебников «Школа 2100» формирует установку школьников на безопасный, здоровый образ жизни. С этой целью предусмотрены соответствующие разделы и темы. Их содержание направлено на обсуждение с детьми проблем, связанных с безопасностью жизни, укреплением собственного физического, нравственного и духовного здоровья, активным отдыхом.

В курсе «Окружающий мир» 1 класс — это разделы Твоя семья и твои друзья (Правила безопасного поведения в доме. Опасные и ядовитые вещества. Как вести себя на кухне, в ванне. Правила использования электроприборов. Правила противопожарной безопасности. Осторожность при взаимоотношениях с чужими и незнакомыми людьми.), Что нас окружает (Правила безопасного поведения на улице. Экскурсия «Безопасная дорога), Живые обитатели планеты (Бережное отношение к живым обитателям Земли).

Охрана живых организмов в природе – важнейшая забота человека. Фрукты и овощи. Съедобные части растений.

Поступки, свойственные разумному существу. Забота о природе.

Экология – наука о том, как жить в мире с природой, не нарушая её законов. Правила поведения в природе. Задания учащимся на сообразительность: что можно, а чего нельзя делать в природе. Бережное отношение к окружающему миру.)

При выполнении упражнений на уроках русского языка учащиеся обсуждают вопросы внешнего облика ученика, соблюдения правил перехода улицы, активного отдыха летом и зимой.

В курсе «Технология» при первом знакомстве с каждым инструментом или приспособлением в учебниках обязательно вводятся правила безопасной работы с ним.

В курсе «Физическая культура» 1 класс содержание учебного материала подводит ребенка к выводу, что двигательная деятельность занимает очень важное место в жизни человека. С помощью рисунков учебника и вопросов к ним ученик, рассуждая, самостоятельно находит ответы на вопросы: «Зачем нужно двигаться?» (с. 8), «Зачем нужен режим дня?» (с.12), «Как выполнять зарядку и физкультминутки?» (с. 1417).
6.5.3. Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся.

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся средствами рациональной организации их деятельности достигается благодаря систематической работе педагогического коллектива над вопросами повышения эффективности учебного процесса, снижения функционального напряжения и утомления детей, создания условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха.

Организация образовательного процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки, расписание занятий построено с учетом шкалы трудности предметов И.Г.Сивкова. Школа работает по триместровому принципу. В Прогимназии строго соблюдается режим проветривания учебных помещений, регулярно проводится мониторинг объема домашних заданий, вопросы охраны здоровья и обеспечения безопасности обучающихся ежегодно обсуждаются на заседаниях Научно-методического совета.

В учебном процессе педагоги применяют методы и методики обучения, адекватные возрастным возможностям и особенностям обучающихся. Используемая в школе Образовательная система «Школа 2100» содержит материал для регулярного проведения учеником самооценки результатов собственных достижений на разных этапах обучения: в результате работы на конкретном уроке, в результате изучения темы или раздела, в результате обучения в том или ином классе начальной школы. Система заданий направлена на самооценку результатов собственных достижений, их сравнение с предыдущими результатами, на осознание происходящих приращений знаний, способствует формированию рефлексивной самооценки, личностной заинтересованности в приобретении, расширении знаний и способов действий. Содержание учебников имеет культурологический, этический и личностно ориентированный характер и обеспечивает возможность понимания школьниками основных правил поведения в обществе на основе традиционных духовных идеалов и нравственных норм. Достижению указанных личностных результатов способствует тесная связь изучаемого материала с повседневной жизнью ребенка, с реальными проблемами окружающего мира, материал о правах ребенка, о государственных и семейных праздниках и знаменательных датах. Особую актуальность имеет учебный материал, связанный с проблемой безопасного поведения ребенка в природном и социальном окружении.
Прогимназия входит в состав трех городских экспериментальных площадок:

«Формирование системы оценки качества образовательного процесса в современной школе». В рамках работы по этому направлению школа сотрудничает с Московским центром качества образования;
«Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы». В рамках работы по этому направлению школа сотрудничает с Московским институтом открытого образования;
«Сетевая площадка по раннему изучению иностранного языка» В рамках работы по данному направлению школа сотрудничает с Московским институтом открытого образования;

Экспертми инновационной деятельности выступают сотрудники МИОО, МЦКО, ЦИТиУО, методисты ОМЦ ВОУО.

В Прогимназии строго соблюдаются все требования к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средств.

Педагогический коллектив учитывает в образовательной деятельности индивидуальные особенности развития младших школьников: тип умственной работоспособности, темп учебной деятельности, характер обучаемости. В используемой в школе системе учебников «Школа 2100» учтены психологические и возрастные особенности младших школьников, различные учебные возможности детей. В этой связи и для достижения указанных личностных результатов в учебниках всех предметных линий представлены разнообразные упражнения, задачи и задания, обучающие игры, ребусы, загадки, которые сопровождаются красочными иллюстрациями, способствующими повышению мотивации обучающихся, учитывающими переход детей младшего школьного возраста от игровой деятельности (ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте) к учебной.

Для индивидуализации обучения учителями разрабатываются Листы самоконтроля для конкретных содержательных модулей программы, в которые включаются требования к обязательным результатам обучения. Листы самоконтроля разделены на две части. В первой («В результате изучения темы учащиеся должны узнать/научиться») – подробно прописываются элементы знаний, умений и универсальных учебных действий, которыми должен овладеть учащийся в ходе изучения данного содержательного модуля. Во второй («Получат возможность узнать/научиться) – указываются элементы знаний «на опережение» и развитие, универсальные учебные действия, которые формируются не только в данной теме и на данном материале. Здесь же указываются номера упражнений, позволяющих отработать эти элементы. Помимо этого Лист самоконтроля содержит колонки для оценки уровня сформированности этих элементов на основе самоконтроля (С), взаимоконтроля или контроля взрослых (В) и контроля учителя (У). Таким образом обеспечивается индивидуальный подход к обучению каждого ученика и выстраивается индивидуальная траектория его развития.
6.6. Организация физкультурно-оздоровительной работы

Система физкультурно-оздоровительной работы в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает:

полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья;
рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования;
организацию занятий по лечебной физкультуре;
организацию часа активных движений (динамической паузы) между 2-м и 3-м уроками;
проведение спортивных игр, включенных в учебный план (1 класс), способствующее эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;
регулярное проведение классных и общешкольных спортивно-оздоровительных мероприятий, дней здоровья, спартакиад.

6.7. Реализация дополнительных образовательных программ

В рамках дополнительного образования школе реализуется программа студии спортивного совершенствования, направленная на формирование у младших школьников ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
6.8. Просветительская работа с родителями (законными представителями).

Сложившаяся в Прогимназии система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей направлена на повышение их уровня знаний и включает:

проведение тематических родительских собраний («Первые дни в школе», «Режим дня первоклассника», «Легко ли быть учеником?»)
привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий, спортивных соревнований, физкультурных праздников.

6.9. Оценка эффективности реализации программы

Основные результаты реализации программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся оцениваются в рамках мониторинговых процедур:

динамика сезонных заболеваний;
динамика школьного травматизма;
динамика состояния здоровья обучающихся на основе диспансеризации и групп здоровья учащихся;
изучение выполнения графика проветривания помещений;
изучение выполнения режима ГПД.
динамика утомляемости учащихся.

6. 10. План мероприятий по реализации задач программы
1 класс

№ п/п	Мероприятия	Исполнитель	Срок исполнения
Диагностика состояния здоровья учащихся
1.	Изучение медицинских карт первоклассников	м/сестра, классные руководители	Май, июнь, сентябрь
2.	Собеседования с родителями первоклассников	Кл.руководители	Май, сентябрь
3.	Анализ состояния здоровья детей, отслеживание типичных отклонений	М/сестра, Кл.руководители	Июнь, по необходимости
4.	Создание и коррекция банка данных о состоянии здоровья учащихся	м/сестра	октябрь
5.	Проведение профилактического осмотра детей	М/с, работники поликлиники	По графику поликлиники
6.	Ведение строгого учета детей по группам здоровья	М/сестра	постоянно
7.	Психолого – педагогическая оценка готовности детей к обучению	психолог	По плану работы
8.	Анализ и оценка адаптации учащихся к школе	психолог	По плану работы
9.	Контроль за функциональным состоянием учащихся в динамике учебного дня, недели, семестра, года в целях предупреждения возникновения утомления.	Психолог, Кл. руководители, м/сестра	По плану работы школы
Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей
1.	Улучшение материально-технической базы	Директор, зам.дирктора по АХР	Ежегодно
2.	Расширение сети спортивных клубов, секций	Зам директора по ВР	Ежегодно
3.	Реализация в практической деятельности школы требований СанПина	педколлектив	постоянно
4.	Своевременное нормативное обеспечение медицинскими препаратами классных медицинских аптечек	м/сестра	ежегодно
5.	Контроль за состоянием зала для занятий гимнастикой и ритмикой	Учитель физкультуры, м/с	систематически
6.	Своевременная замена перегоревших ламп	Зам дир по АХР	По необходимости
7.	Регулярная влажная уборка помещений разрешенными дезинфицирующими и моющими средствами	Зам дир.по АХР	Ежедневно
8.	Регулярное проветривание классных и игровых комнат	Учителя, Кл.руководители	Ежедневно по графику проветривания
9.	Введение в учебный план уроков ритмики	Директор, зам.директора по УВР	ежегодно
10.	Введение в учебный план спортивных игр	Директор, зам.директора по УВР	ежегодно
11.	Формирование группы ЛФК	м/сестра	ежегодно
12.	Внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий	Директор, зам директора по УВР	ежегодно
Комплекс профилактических мероприятий по оздоровлению детей
1.	Обеспечение профилактических прививок	м/сестра	По графику поликлиники
2.	Обеспечение качественным горячим питанием	м/с, социальный педагог	постоянно
3.	Формирование методической библиотеки и видеотеки по вопросам здорового образа жизни	Социальный педагог	2005-2006 уч.год
4.	Проведение тематических родительских собраний	Кл.руководители	По плану работы школы
5.	Проведение уроков здоровья с детьми	Кл.руководители	1 раз в месяц
6.	Проведение бесед по ПДД, ППБ, и ОБЖ	Кл руководители Зам директора по ОБ, учитель природоведения	1 раз в месяц;перед каникулами
7.	Проведение тренировки эвакуации	Зам дир. по ОБ	2 раза в год
8.	Проведение Дней здоровья	Зам директора по ВР, кл.руководители, воспитатели ГПД	3 раза в год
9.	Проведение спортивных мероприятий (эстафет, спортивных праздников и т.п.)	Зам директора по ВР кл.руководители учитель физкультуры	По плану работы школы
10.	Конкурсы рисунков, стихов и т.п.	Зам директора по ВР кл.руководители	По плану работы школы
11.	Обеспечение ежедневной двигательной активности: Физическая зарядка перед 1 уроком Физкультминутки Музыкальные и игровые перемены Прогулки в ГПД	Кл.руководитель учителя воспитатели ГПД	Ежедневно

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова		План работы школы на 2012 2013 учебный год Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования города Москвы Государственное образовательное учреждение...
	Департамент образования восточное окружное управление Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №317 является государственным некоммерческим...		Министерство образования российской федерации департамент образования... Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развития детей
	Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление образования Учебный кабинет №402 Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Лицея №1793		Правительство Москвы Департамент образования города Москвы Восточное... Приложение Фрагменты из проекта 2007 года «Мы это сделали» (оформление школьной столовой )
	Департамент образования города москвы западное окружное управление... Во исполнение нормативных документов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Западного окружного...		Департамент образования города москвы южное окружное управление образования... Утвердить следующий годовой календарный учебный график гбоу средней общеобразовательной школы №915 на 2013-2014 учебный год
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление образования		Департамент образования города москвы южное окружное управление образования... Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений...
	Юго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное... Памятка локомотивной бригаде (машинисту) по предупреждению проезда запрещающих сигналов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Департамент образования города москвы центральное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение...		Департамент образования города Москвы Западное окружное управление... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский...
	Департамент образования города москвы северо-восточное окружное управление... ...		Восточное окружное управление образования Департамента образования... Цель: показать значение образа России в творчестве Блока; дать понятие о своеобразии решения данной темы в лирике поэта

Похожие: