Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 6.11 Mb.
|
| Обучение в начальной школе в МОУ СОШ №19 проходит в закрепленном за классом помещении. Вместе с тем в школе функционируют кабинеты по отдельным предметам: студия живописи, компьютерный класс, спортивный и актовый залы. Все перечисленные помещения соответствуют требованиям ФГОС НОО и способствуют решению задач освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Учебно-методические и информационные ресурсы – существенный и неотъемлемый компонент инфраструктуры школьного образования, инструментального сопровождения начального общего образования, в целом обеспечивающий результативность современного процесса обучения и воспитания, эффективность деятельности учителя и ученика средствами информационно-коммуникационного сопровождения. Целевая ориентированность учебно-методического и информационного ресурса заключается в том, чтобы создать информационно-методические условия обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в рамках соответствующих (формируемых) регламентов, в совокупности определяющих качество информационной среды школы. Учебно-методические и информационные ресурсы реализации основной образовательной программы начального общего образования должны обеспечивать: – управленческую деятельность администраторов начального общего образования, базисного учебного плана, примерных учебных планов по предметам, образовательных программ образовательного учреждения, программ развития универсальных учебных действий, модели аттестации учащихся, рекомендаций по проектированию учебного процесса и т.д.; – образовательную (учебную и внеучебную) деятельность обучающихся (печатные и электронные носители образовательной информации, мультимедийные, аудио- и видеоматериалы, цифровые образовательные ресурсы и т.д.); – образовательную деятельность обучающих (учителей начальной школы, психологов, диагностов и т.д.). Учебно-методические и информационные ресурсы МОУ СОШ №19 включают: печатные и электронные носители научно-методической, учебно-методической, психолого-педагогической информации, программно-методические, инструктивно-методические материалы, цифровые образовательные ресурсы и т.д. Образовательное учреждение МОУ СОШ №19 обеспечено учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы начального общего образования. Образовательное учреждение МОУ СОШ №19 также имеет доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР. Информационно-библиотечный центр укомплектован печатными образовательными ресурсами и ЭОР по всем учебным предметам учебного плана, а также имеет фонд дополнительной литературы. Фонд дополнительной литературы включает детскую художественную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодические издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы начального общего образования. Условия для организации образовательного процесса в МОУ СОШ №19 Тип здания: кирпичное, трехэтажное Год ввода в эксплуатацию 1965 г. Проектная мощность - 964 чел. Фактическая наполняемость -942 чел. Библиотека имеется, книжный фонд - 30459 , в том числе учебников- 6335 методической литературы- 5200, брошюр – 300. Наличие спортивного зала- имеется, его площадь- 275 кв.м , наличие спортивного оборудования – имеется в соответствии с требованиями наличие и площадь спортивной площадки – имеется, 0,3 га Наличие столовой- имеется , число посадочных мест - 120 Наличие актового зала: нет Наличие кабинетов информатики- 2 компьютерных класса, число мест 22 Наличие выхода в сеть Интернет имеется Медико – санитарные условия и соблюдение мер противопожарной безопасности. 1) Наличие медицинского кабинета: имеется Наличие лицензии на медицинскую деятельность имеется № ЛО-37-01-000602 от 25 июля 2011г. 2) Наличие автоматической пожарной сигнализации- имеется. 3) Наличие системы автоматического дымоудаления – нет 4) Наличие акта приёма образовательного учреждения к новому учебному году- имеется от 16.08.2011г. 5) Система видеонаблюдения - имеется. 6) Кнопка экстренного вызова -имеется. 7) Наличие и перечень предписаний органов Госпожнадзора- не имеется. 8) Наличие и перечень предписаний органов Роспотребнадзора -не имеется. 1 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373 * По материалам к.п.н. Г.В. Шакиной (г. Саранск). 2 Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла. Сборник материалов/Под науч. ред. А.А. Леонтьева.- М.: Баласс; Издательский Дом РАО, 2003. 3 Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла. Сборник материалов/Под науч. ред. А.А. Леонтьева.- М. : Баласс; Издательский Дом РАО, 2003. 4 В рамках Образовательной системы «Школа 2100» мы предлагаем при составлении конспектов уроков при определении их целей (познавательных, развивающих и воспитательных) использовать перечисленные ниже формулировки умений и видов деятельности, которые доступны и понятны не только учителям, но и ученикам, поскольку включены в дневники школьников (хотя и изложены там в более доступной форме). 5 Здесь и далее вопросы, отмеченные «*», рассматриваются пропедевтически. 6 В рамках Образовательной системы «Школа 2100» мы предлагаем ходе составления конспектов уроков при определении их целей (познавательных, развивающих и воспитательных) использовать перечисленные ниже формулировки умений и видов деятельности, которые доступны и понятны не только учителям, но и ученикам, поскольку включены в дневники школьников (хотя и изложены там в более доступной форме). 7 Положения программы, выделенные шрифтом, предназначены для подготовки докладов, поиска ответов на вопросы любознательных школьников. 8 Предмет Математика и информатика обеспечивается учебниками «Математика» (Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких) и «Информатика» («Информатика в играх и задачах») и «Информатика. Логика и алгоритмы» (А.В. Горячев и др.) 9 Возможно использование отдельных модулей данного учебника в процессе изучения других предметов в школах, имеющих компьютерные классы. Например, изучение модулей «Создание рисунков» или «Создание мультфильмов» может быть отнесено к компьютерным урокам по ИЗО, изучение модуля «Создание текстов» – к компьютерным урокам по русскому языку, работа с цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР) по математике – к компьютерным урокам по математике и так далее. |
