Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

МБОУ «Просторская СОШ» Конспект урока По предмету «Окружающиймир» 1 класс Классный руководитель: Коршунова А.С. МОУ «Просторская СОШ» Кваркенского района Оренбургской области Оренбург 2012 Предмет: «Окружающий мир». 1 класс. Программа «Гармония» Тема: В саду и огороде. Цель:Создать условия для формирования у младших школьников целостной картины окружающего мира. Задачи: 1.Расширить представления детей о многообразии культурных растений ( овощи, фрукты). 2. Развивать умения учащихся классифицировать растения по группам. 3.Воспитывать уважение к труду земледельцев. Оборудование: учебник О.Т. Поглазовой, В.Д. Шилина «Окружающий мир», печатная тетрадь, разрезные карточки. Формируемые УУД Личностные: 1) проявлять доброжелательность, доверие, внимательность, помощь; (Л-1) 2)выражать положительное отношение к процессу познания: Проявлять внимание, удивление, желание больше узнать; (Л-2) 3) применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека. (Л-3) Регулятивные: 1)целеполагание; (Р-1) 2) планирование; (Р-2) 3) контроль; (Р-3) 4) оценка; (Р-4) 5) саморегуляция. (Р-5) Коммуникативные: 1) Осуществление учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; (К-1) 2) постановка и обсуждение вопросов; (К-2) 3)умение с достаточной полнотой и точностью выражать и обосновывать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. (К-3) Познавательные:1) общеучебные универсальные действия( поиск и анализ необходимой информации; использование знаково-символических средств); (П-1) 2)логические (анализ, синтез ,доказательство, классификация, выбор оснований и критериев для сравнения); (П-2) 3)использование адекватных способов решения проблем. (П-3) Этап урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Формируемые УУД I.Мотивация учебной деятельности учащихся -Какую роль играют растения в жизни человека? Ответы учащихся Л-2 К-2 II.Актуализация опорных знаний -вспомните ,что сделали люди, чтобы дикорастущее растение стало культурным? -где выращивают культурные растения? -Чем отличается сад от огорода? -Какие плоды растений называют фруктами, овощами? Ответы учащихся по картинкам учебника К-1 К-2 П-1 III.Постановка цели урока -Определите тему урока. -Назовите цель урока. -Растения сада и огорода. -выявить отличительные признаки растений сада и огорода. Р-1 К-2 Л-3 IV . Осознанное выполнение различных действий для выявления и освоения способов решения учебных задач 1.Наблюдение: -какие растения выращивают в огороде,в саду? -На каких фотографиях ты видишь сад. огород, поле? -Чем они отличаются от леса и луга? -рассмотрите фотографии. -знаете ли вы эти овощные культуры? Мнения учащихся Работают по учебнику,стр.5 Перечисляют названия овощей П-1 П-2 П-3 К-1 К-3 Л-4 V.Физминутка VI.Первичное закрепление 1.д/и «Вершки-корешки». 2. «Узнай плоды» Работа по карточкам. Рассматривают фотографии на стр.6 Р-5 П-2 Л-3 VII. Включение нового знания в систему знаний, повторение «Подпиши картинки». 2.«Подчеркни названия к/растений 3. «Соотнеси д/растение с изделиями из них» Дети соотносят картинки с понятиями – лес, сад, поле. Цепочкой выполняют задание П-2 Р-5 Л-3 VIII. Физминутка IX. Контроль, самоконтроль Загадки про овощи и фрукты Дети в левый угол парты кладут картинки овощей, а в правый- фруктов. Л-1 Р-3 Л-2 X. Оценка. Рефлексивный анализ -Что я знал… -Что узнал… -Что хочу узнать… Р-4 Р-5 К-3 Л-2

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...