Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 33.6 Kb.
|
| Конспект НОД по ФЭМП в средней группе. Подготовила воспитатель Михайлова З.П. Тема: "Число - цифра два. Понятие пара" Интегрируемые образовательные области: "Познание", "Коммуникация". Программное содержание: Познакомить детей с цифрой два, понятием "пара". Формировать умение соотносить цифры 1,2 с количеством предметов. Дать детям образец согласования существительных «туфли» и «носки» с числительными. Закрепить представления о геометрических фигурах, умение выделять нужный блок из множества. Учить выкладывать алгоритм по цепочке. Формировать умения различать пространственное положение предмета относительно другого предмета. Развивать внимание, логическое мышление. Методические приёмы: сюрпризный момент, вопросы к детям, загадывание загадок, использование художественного слова, практические действия, развивающая игра «Собери бусы», игровое упражнение «Найди пару», оценка ответов детей, поощрение. Оборудование: видеофрагмент мультфильма «Лунтик», игрушки героев мультфильма, демонстрационные карточки с одним и двумя предметами, цифры «1» и «2», карточки для игрового упражнения «Найди пару», карандаши, блоки Дьенеша, карточки с алгоритмом для выкладывания бус, шары по количеству детей. Ход занятия: На экране телевизора появляется заставка мультфильма Лунтик. В. - Дети, вы знаете, как называется этот мультфильм? (ответы детей). (Раздается телефонный звонок). - Извините, дети, мне кто-то звонит? Алло? Здравствуйте. Да, это средняя группа. Вы хотите к нам придти в гости? Хорошо, мы вас ждём! В. - Дети, мне только что позвонил Лунтик, Он уже подходит к детскому саду. (Раздается стук в дверь) - А вот, наверное, и Лунтик. ( Появляется игрушка Лунтик). - Здравствуйте, дети. Я так к вам спешил. В. – А что, Лунтик, у тебя случилось? - Когда я прилетел с Луны, то нашел вот это (показывает цифру 2). Я не знаю, что это такое. Помогите мне узнать. В.- Дети, как вы думаете, что нашел Лунтик? (ответы детей). - Садитесь за столы, я вам расскажу, что нашел Лунтик. И ты, Лунтик , тоже послушай. (Дети садятся). В. (прикрепляю цифру на мольберт) - Да, вот это цифра два, Есть и хвост и голова С длинной шеей лебединой, Переходит шея в спину. Хвостик нарисуй к спине: Двойка славная вполне. - Дети, это цифра два. А какую цифру вы уже знаете? ( один) - Вспомните, сколько предметов мы обозначали цифрой один? (Ответы). - А цифрой два мы будем обозначать 2 предмета. - Посмотрите на карточку (на ней нарисовано 2 предмета) - Посчитайте, сколько здесь предметов? ( Один лебедь, два. Всего два лебедя) - Два предмета обозначаем цифрой два. В. -Лунтик, ты теперь знаешь, что нашел цифру два. Она обозначает два любых предмета. В. А теперь, дети, попробуйте отгадать загадку: -Двое глядят? Что это? (глаза) - Двое слушают? (уши), Двое всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут? (ноги). В. –Ребята, если что-то бывает по два, то про это можно сказать ПАРА. Например: пара глаз, пара ушей, пара ног. - Посмотрите на доску и назовите, какие пары вы здесь видите. ( Пара лебедей, пара перчаток, пара туфель, пара носков) В. Молодцы. Дети, а друзья Лунтика - Вупсень и Пупсень прислали вам карточки. Они у вас на столе. На карточках нарисованы предметы. Каких-то предметов пара. Надо будет отыскать пары предметов и обвести их карандашом. Возьмите и переверните свои карточки. (Дети выполняют задание). Физкультурная минутка с кузнечиком. В. - Дети послушайте загадку. Мне её загадал Кузя: Это что за девочка? Ходит в платье красном? Косы вверх как стрелочки, голосок прекрасный? (Божья коровка Мила, подружка Лунтика). - Дети, Мила говорит, что она рассыпала свои бусы и не может их собрать . Давайте поможем Миле. У неё были вот такие бусы. (показываю карточку с алгоритмом выкладывания). - Посмотрите, с какой фигуры мы начнём выкладывать бусы? А потом?... Пройдите к столам и выложите бусы по образцу на карточке. Развивающая игра «Собери бусы» ( с блоками Дьенеша) В. – Молодцы, дети, вы хорошо справились с заданием, подарили Миле новые бусы. -Понравилась вам сегодня встреча с Лунтиком и его друзьями? Что вам понравилось больше всего? -Что вы узнали нового и о чём расскажете мамам и папам? (Высказывания детей). - А Мила приготовила вам сюрприз к осеннему утреннику. Сейчас она за ним слетает. (Мила приносит детям воздушные шары.) -Спасибо, Мила. С этими шарами мы будем танцевать на празднике. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
