Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

• 
  Пеня Т.Г. Космос театра: программа. – 2006. – Рукопись.
  
• 
  Театр – студия «Дали». Программы. Репертуар. Уроки // Я вхожу в мир искусств. – М., 1997. – № 5-6.
  
• 
  Школа творчества. Авторские программы эстетического воспитания детей средствами театра // Я вхожу в мир искусств. – М., 1998. – № 3.
  

1. 
   Обучающие:
   

• 
  развитие познавательного интереса в области театрального искусства и мотивации к театральной деятельности;
  
• 
  формирование у обучающихся элементарных сценических навыков и умений;
  
• 
  развитие психических качеств, необходимых для сценической деятельности: восприятия, памяти, внимания, наблюдательности, фантазии, свободы самовыражения.
  

• 
  воспитание любви к театральному искусству;
  
• 
  формирование понятия об артистической этике;
  
• 
  развитие способности к совместному эмоциональному порыву и выражению его в сценическом образе, умение тонко чувствовать и бережно относиться к духовному миру окружающих людей.
  

• 
  развитие эмоционально-образной сферы обучающихся;
  
• 
  формирование способности к осознанному исполнению;
  
• 
  развитие творческого воображения и фантазии.
  

• 
  активное, деятельное отношение к окружающей действительности;
  
• 
  эмоциональная отзывчивость;
  
• 
  гибкость мышления, умение видеть ситуацию с разных позиций;
  
• 
  творческая активность;
  
• 
  коммуникабельность, умение работать в команде, отвечая при этом за качество процесса и результат собственной деятельности;
  
• 
  способность к профессиональному самоопределению.
  

1. Владение основными понятиями:

1. 
   Березина В.А. Дополнительное образование детей как средство их творческого развития. – М., 1998.
   
2. 
   Букатов В.М., Ершова А.П.Хрестоматии игровых приемов обучения. – М., 2000.
   
3. 
   Ершова А.П. Режиссура урока. – М., 1994.
   
4. 
   Игры, обучение, тренинг. Ред. Петрусинского В.В. – М., 1994.
   
5. 
   Клубков С. Уроки мастерства актера. Психофизический тренинг / Я вхожу в мир искусств // Театр: практические занятия в детском театральном коллективе. – М., 2001.– № 6.
   
6. 
   Колчеев Ю.В., Колчеева Н.М. Театрализованные игры в школе. – М., 2000.
   
7. 
   От упражнения к спектаклю. – Вып. 4. – М., 1994.
   
8. 
   Школа творчества. Авторские программы эстетического воспитания детей средствами театра // Я вхожу в мир искусств. – М., 1998. – № 3.
   
9. 
   Шмойлов М. Мастерство актера: Упражнения и игры начального этапа обучения. Методич. разработка. – Л., 1990.
   

1. 
   Гагай В.В. Диагностика творческих способностей. – Шадринск, 1997.
   
2. 
   Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. – Ярославль, 1997.
   
3. 
   Смирнова Н.И. И … оживают куклы. – М., 1982.
   
4. 
   Стрельцова Л. Литература и фантазия. – М., 1982.
   
5. 
   Театр, где играют дети / Ред. А. Никитиной и др. – М., 2002.
   
6. 
   Юдина Е. Азбука музыкально-творческого саморазвития. – М., 1994.