Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 289.06 Kb.
|
| (Это произведение о душевном тепле, об уюте в отношениях между людьми. Ни бетон, ни стекловата не могут создать дом. Дом – это не вещи, это люди, их тепло.) - Обратимся к композиции рассказа. Как построено повествование? Почему именно так? (Автор ведет рассказ об определённых событиях не в хронологическом порядке. Первое – звонок как сигнал бедствия. Второе – (именно здесь автор нарушает хронологию) рассказ о тех людях, с которыми случилась беда, которые нуждаются в помощи. Третье – решение Зои Ивановны не отказываться от занятий, она отправляется в больницу к Игорю. Думаю, что автор таким построением повествования говорит читателю, что помогать нужно любому человеку, независимо от того, симпатичен он тебе или нет.) - Ещё одна композиционная особенность: в рассказе не много героев, но автор даёт нам возможность услышать мысли только одного из них. Почему? (Мы слышим мысли только Зои Ивановны. Это неслучайно. Мы видим, что героиня не спешит судить людей, не осуждает их, а старается понять и помочь. Мы видим, что её доброта – не маска. Перед нами добрый человек.) - Рассказ Н.Серединой небольшой, но тем ценнее в нем каждое слово. А финальные строки звучат как гимн милосердию и состраданию. Прочтите последний абзац, обратите внимание на последнее словосочетание. («Учительница не заметила , как прошла три остановки от своего дома до больницы, пока она ещё не знала, что скажет мальчику, какими словами поддержит его, но чувствовала, что теперь не сможет отказаться, чувство какое-то особое наполняло её, наверное, материнская жалость». Обычно слово материнская употребляется со словом любовь. Следовательно, для Н.Серединой жалость – это и есть любовь.) - Есть в этом отрывке ещё очень важные слова… «поддержит его» …в чём? (Ведь Игорь в больнице. Его нужно поддержать. А я думаю, что здесь не только о больнице. Это вообще о будущем. Зоя Ивановна поддержит его в этой жизни, она научит его любить людей, с добром идти по жизни.) - Как вы думаете, почему рассказ называется «Добрая учительница»? (Да, сегодня Зоя Ивановна не работает в школе, она – пенсионерка, она – репетитор. Но всё-таки она остается Учителем, потому что учит добру, учит любить человека.) - Эти слова и есть тема нашего урока. Героиня рассказа поверила в то, что из мальчика получится настоящий человек, добрый, отзывчивый. А это иногда очень важно - чтобы тебе поверили. Такая вера укрепляет человека. ( Звучит стихотворение К.Ваншенкина «Мальчишка» - Сегодня мы попытались исполнить произведение Н.Серединой. Именно исполнить – я не оговорилась. Марина Цветаева писала: «Книга должна быть исполнена читателем, как соната. Знаки – ноты. В воле читателя осуществить их или исказить». Многие из вас сумели самостоятельно правильно исполнить это произведение, некоторые сфальшивили, т.е. чего-то не поняли. Но по вашим отзывам я поняла: равнодушных не было. Сюжет достаточно простой. Но дело в том, что таких « простых» сюжетов слишком много в нашей жизни. И, как правило, все они заканчиваются трагедией. (Шарафутдинова Р.) Игорь остался совсем один в огромном, сложном для детского понимания, мире. Он берёт от жизни лишь плохое, ведь этому научиться легче…Психотерапевтами и хвойными ваннами нельзя исполнить обязанности мамы. (Прохорова В.) Детям нравится, когда их не только слушают, но и слышат. (Лунева И.) Мама Игоря всегда занята чем-то…она всегда на работе. Работа для неё важнее семьи. А Зоя Ивановна, проработав тридцать лет в школе, находит время и на свою семью, и на чужих детей. (Бренделёва В.) Создаётся впечатление, что сын для неё – это лишь остаточный результат от неудачного брака.(Плаксина А.) Автор не зря приводит нам одну маленькую, но важную деталь. Первым словом мальчика было «дурачок». Почему? Да потому, что это слово небрежно бросил ему отец, не захотев тратить на ребёнка время. Этот рассказ – повод задуматься будущим родителям. Произведение маленькое, но глубокое и печальное. Но не из-за несчастного случая. Оно печально по сути проблем, поднятых автором. Я возмущена: зачем иметь детей, если ты не готов посвятить им всю свою жизнь?! (Заяц А.) Зоя Ивановна преодолела неприязнь, порой возникающую. Она милосердна к людям, и Игорь платит ей тем же. (Серова Ж.) О чём этот рассказ? О милосердии. В самом тексте этого слова нет. Автор говорит по-разному: участие, тревога за людей, терпение к непоседливости ученика, материнская жалость. (Плаксина А.) Сейчас сочувствие принимают за слабость, а слабых всегда подавляют сильные. Люди, которые имеют сочувствие, жалость, стараются не показывать своих чувств. Это и является главной проблемой человечества сегодня. (Шарифуллина Р.) - К нам на урок пришли журналисты, они тоже интересуются данной проблемой. (Появляются ученики. Один – с микрофоном, другой – с видеокамерой. Проходят по классу, задают вопросы: -Как вы считаете, название «Добрая учительница» удачно? -Как вы думаете, добренькие смогут выжить в нашем мире? -А как думаете вы, трудно ли научиться любить людей? -(учителю) Трудно ли избавиться от эгоизма? - Трудно. Но вполне возможно. Я расскажу вам притчу. Горчичное зёрнышко. (Пересказ притчи достаточно вольный.) Однажды Будде повстречалась пожилая женщина. Она горько плакала – жизнь её была нелегка. Она попросила Будду помочь ей. Тот ответил, что её жизнь едва ли отличается от жизни других людей. Женщина не стала его слушать – горести её были слишком велики. Тогда Будда пообещал излечить её печали, если она принесёт горчичное зёрнышко из дома, в котором никогда не знали горя. Ободрённая словами самого Будды, женщина начала поиски, а Будда отправился своим путём. Много позже он встретил её опять – женщина полоскала в реке бельё и напевала. Будда сразу понял, что произошло, но всё-таки спросил, смогла ли она найти дом, жизнь в котором была бы счастливой и безмятежной. «Нет, - ответила женщина. – Куда бы я ни приходила, я сталкивалась с горестями куда тяжелее моих!» «Ты будешь искать ещё? – спросил Будда. «Потом, - сказала женщина, - пока что я должна помочь вон тем людям. Им повезло ещё меньше, чем мне.» «Знаешь, тебе уже не требуется горчичное зерно, - решил Будда». - Ребята, оглянитесь, всмотритесь в тех, кто рядом, почувствуйте людей, распахните свои сердца, впустите доброту, и не забудьте сами одарить добротой людей. Звучит песня. |
