Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 62.15 Kb.
|
| Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 657 Приморского района Санкт – Петербурга Конспект урока по ручному труду в 7 классе «Плетение подвески «Бабочка» к цепочке из бисера по схеме» Составитель: учитель трудового обучения Кабанова Н.В. Санкт – Петербург 2011 Конспект урока по ручному труду в 7 классе «Плетение подвески «Бабочка» к цепочке из бисера по схеме» Учебная цель:
Коррекционная задача:
Воспитательная задача:
Наглядность: операционные карты, технологические карты, образец готового изделия, схема плетения, образцы изделий. Оборудование, материал: тетрадь, ручка, проволока, бисер. Словарь: подвеска, бусина-связка, «крест в одну нить», «крест в две нити», «лодочка», «простое низание», «колечки». План урока.
Показ подвески «Бабочка». Анализ изделия. Разбор схемы. Изложение учителем последовательности плетения подвески.
Физкультурная пауза.
- Инструктаж по охране труда. - Предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работ. - Самостоятельная работа учащихся по технологическим и операционным картам. - Текущий инструктаж учителя по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы. 6. Подведение итогов занятия. Оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на занятии. Ход урока.
Приготовили тетради, ручки, дневники.
Подготовка к уроку. Приготовили тетради, ручки, дневники.
Слайд 1 Каким видом рукоделия мы занимаемся? - Бисероплетение. Какие виды бисера вы знаете? - Бисер, стеклярус, рубка Слайд 2 Какое изделие мы делаем? - Ажурную цепочку с подвеской. Какова последовательность работы?
Какие пункты плана нами выполнены? - Мы выбрали способ плетения ажурной цепочки, бисер, сплели ажурную цепочку. Слайд 3 Какие приемы плетения вы использовали, назовите их? Вставьте эти слова в словарь. - «Крест в одну нить», «крест в две нити», «лодочка», «колечки», «простое низание». Слайд 4 Перед вами схемы плетения. Рассмотрите их и назовите способы плетения на каждой схеме. Поставьте название каждого способа рядом со схемой. -Учащиеся выполняют задание. Что такое бусина–связка? - Бусина, через которую нить проходит дважды или обе нити пересекаются. Перед вами схемы плетения и вы назвали эти схемы. Теперь найдите на схемах бусины-связки. - Каждый учащийся показывает бусину–связку на своей схеме. Подведение итогов. Выставление оценок.
Показ подвески «Бабочка». Анализ изделия. Разбор схемы. Изложение учителем последовательности плетения подвески. Мы переходим к следующему этапу работы. Какой следующий этап работы? - Плетение подвески к цепочке. Подвеска – это украшение к цепочке. Это словарное слово. Выставим его в словарь. Предлагается учащемуся выбрать его из нескольких слов и выставить его в словарь. - Учащийся выполняет задание. Подвески бывают самых разнообразных форм и из самого разнообразного материала, самыми разнообразными приемами. Посмотрите, какие бывают подвески. - Учащиеся рассматривают различные подвески. Подвески могут быть выполнены и из бисера. А вот что, будет изображать подвеска, вы сейчас отгадаете. Слайд 5 Спал цветок и вдруг проснулся - Больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взмылся вверх и улетел. Кто это? - Бабочка. Правильно. А может кто-нибудь из вас знает загадку про бабочку. Если знаете, расскажите. Вы отгадали загадку. Подвеска наша будет то же в форме бабочки. Посмотрите на бабочек в природе Какие они яркие, красивые. Вы обратили внимание сколько у бабочек крылышек? - Четыре. Какие крылышки больше верхние или нижние? - Верхние. Есть у бабочек усики? - Есть. Вот так выглядит подвеска. Слайд 6 Показ подвески учащимся. Рассмотрите хорошо подвеску. Вы все видели и знаете бабочек. Сколько у бабочек крылышек? - Четыре. А у нашей бабочки сколько крылышек? - Тоже четыре. Какую форму имеют крылышки? - Верхние – треугольные, а нижние в форме круга. Правильно. А усики есть у бабочки? - Есть. Что является крепежным материалом подвески? - Проволока. Обратите внимание, цепочку мы плели на леске, а подвеску будем плести на проволоке. Проволока – хорошо сохраняет форму, она пластична принимает ту форму, которую ей придают. А леска напротив – мягкая, хорошо облегает шею, руку.
Объяснение учителем последовательности и приемов плетения бабочки по схеме с использованием слайдов 7 – 14. Я вам объяснила как плести бабочку: с какой детали начать, какую деталь плести после. С чего начнете плетение бабочки: - Сначала нужно выбрать бисер. Что после этого? - Плетение верхних крыльев. Дальше? - Плетение нижних крыльев - Плетение тельца. - Присоединение крыльев к тельцу Чем завершается работа? - Закрепление концов проволоки. Перед каждым из вас карточки, на которых изображены этапы работы. Расставьте их по порядку от первого этапа до последнего: с чего надо начать плетение, как продолжить и чем закончить. - Каждый учащийся расставляет карточки в той последовательности, в которой будут выполняться операции. Проверим, правильно ли вы выполнили задание? 1-я карточка. Выбор бисера. 2-я карточка. Плетение верхних крыльев. 3-я карточка. Плетение нижних крыльев. 4-я карточка. Плетение тельца. 5-я карточка. Присоединение крыльев к тельцу. 6-я карточка. Закрепление концов проволоки. Проверим все ли правильно. Слайд 15 Вот мы и составили последовательность изготовления подвески «Бабочка». Вам понятно как плести крылышки, тельце? Как соединять детали бабочки? Есть вопросы? Откройте тетради, запишите число, тему урока и последовательность плетения подвески «Бабочка». Физкультурная пауза
- Инструктаж по охране труда. - Предупреждение о возможных затруднениях при выполнении работ. Слайд 16 - Самостоятельная работа учащихся по технологическим и операционным картам. - Гимнастика для глаз. - Текущий инструктаж учителя по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы. 6. Подведение итогов занятия. Оценка результатов коллективного и индивидуального труда учащихся на занятии. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
