Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 0.49 Mb.
|
Тема 1. Понятийный аппарат курса «Теория и методика»
Основные термины и понятия курса «Теория и методика преподавания народно-сценического танца»:
Тема 2. Методика построения урока народно-сценического танца Цели и задачи урока народно-сценического танца, принципы его планирования (системность, перспективность, целенаправленность, педагогическая логика) Структура урока. Ритм и темп урока. Особенность построения урока на первом году обучения и в дальнейшем педагогическом процессе. Содержание урока (учебный план и танцевальный материал) Тема 3. Основные принципы сочинения учебной комбинации у станка Экзерсис - комплекс последовательных упражнений, принцип их чередования. Цель экзерсиса и задачи, его продолжительность на разных этапах обучения. Понятие «учебная комбинация». Принципы её построения:
Практический раздел Основные цели и задачи практических занятий на II курсе. Цель: освоение методики исполнения упражнений у станка и на середине зала, а так же лексики и характера народных танцев. Задачи: постановка ног, рук, корпуса при изучении движений у станка и на середине зала. Освоение методики изучения основных движений народного танца у станка и на середине зала. Экзерсис у станка 1. Demi и grand pile по I, II, III позициям
2. Battement tendu
3. Battement tendu jetes
4. Flie -flac
5. Характерный rand de jamb par terre
6. Подготовка к «верёвочке»
7. «Верёвочка»
8.«Качалка» 9.Упражнения на выстукивание
10. Battement developpe
11. Grand battement tendu jetes
12. Port de bras
Упражнения для корпуса исполняются с различными положениями рук, стоя на одной или двух ногах, на полупальцах или всей стопе, с вытянутым или согнутым коленом. Занятия на середине зала Русские танцы 1. Переменные ходы
2.«Молоточки» в повороте 3.Дроби
4. Хлопушки
5. Присядки
6. Подготовка к верчению и вращению
7. «Верёвочка» - двойная Белорусские танцы «Лявониха» 1.Положение рук, ног, головы и корпуса 2.Ходы и основные движения
«Перепелочка» 1.Положение рук, ног, головы, корпуса 2.Ходы и основные движения
Татарские танцы 1.Положение рук, головы, корпуса 2.Ходы
3. Основные движения
Эстонский танец 1.Положение рук, ног, головы, корпуса 2.Ходы и движения
На данном курсе по дисциплине «Народно-сценический танец» учебным планом предусмотрено: в 3-м семестре — экзамен, во 4-м семестре — зачет. Требования к практической части экзамена и к зачету Грамотное и выразительное исполнение студентами учебных комбинаций и этюдов, предложенных педагогом. Требования к теоретической части экзамена 1. Знание терминологии народно-сценического танца. 2. Сочинение, показ и объяснение студентами учебных комбинаций экзерсиса у станка (на основе пройденного материала). III курс. Второй год обучения Теоретический раздел Тема 1. Основные методы и приёмы ведения урока народно-сценического танца Основные принципы организации учебно-педагогического процесса:
Основные методы:
движений соло и в паре; приёмы, побуждающие к творческой активности; приёмы, формирующие навыки самостоятельной деятельности. Организационные формы урока народно-сценического танца:
Тема 2. Методика изучения основных элементов народных танцев Последовательность изучения танцевальных движений. Практический показ движений в «чистом виде», его музыкальная раскладка, пояснения об особенностях исполнения. Проучивание сложных моментов. Исполнение в медленном, а затем законченном темпе. Использование различных положений рук и их переводов из позиции в позицию. Отработка техники исполнения движений (темп, ритм, амплитудность, повторяемость). Сочетание с другими движениями. Сольное и парное исполнение. Пространственное решение танцевального движения. Тема 3. Понятия «учебная», «учебно-танцевальная», «танцевальная» комбинации и их роль на уроке народно-сценического танца Учебная, учебно-танцевальная, танцевальная комбинации — различные формы изучения учебно-танцевального материала на уроке. Отличительные особенности комбинаций: их целевое назначение, музыкальное оформление, композиционное решение, длительность. Принципы работы над учебной, учебно-танцевальной и танцевальной комбинациями в зависимости от этапа обучения и опыта танцевальной деятельности. Практический раздел Основные цели и задачи практических занятий на III курсе. Цель: самостоятельная работа студентов над сочинением одной комбинации у станка Задачи: дальнейшее изучение движений у станка и на середине зала. Изучение более сложных учебно-танцевальных движений различного характера, координация. Воспитание в экзерсисе на середине зала и у станка ощущения позы. Экзерсис у палки
Экзерсис на середине зала Русские ганцы
Молдавские танцы «Молдавеняска» 1.Положение рук, ног, головы и корпуса 2.Ходы и основные движения
«Хора»
Украинский танец
Польские танцы «Мазурка»
На данном курсе по дисциплине «Народно-сценический танец» учебным планом предусмотрены в 6-м семестре экзамен. Требования к практической части экзаменов. Грамотное и выразительное исполнение студентами комбинаций и этюдов, предложенных педагогом. Требования к теоретической части экзаменов. Сочинение, показ и объяснение студентами танцевальных комбинаций на середине зала (на основе пройденного материала): в 3-м семестре — на одного человека, в 4-м семестре — на двух человек (парная комбинация). IV курс. Третий год обучения Теоретический раздел Тема 1. Основные группы упражнений у станка, их характеристика и значение в подготовке исполнителей и педагогов народно-сценического танца Необходимость анализа упражнений экзерсиса у станка. Объединение их в различные группы и их роль в процессе подготовки исполнителей и педагогов - хореографов. Принципы объединения упражнений в группы. Признак структурности: простые и сложные. Признак амплитудности: малая и большая. Признак контрастности: мягкие - резкие, медленные -быстрые. Признак назначения: что развивает. Педагогическая целенаправленность использования упражнений различных групп для развития техники танца и его выразительности. Тема 2. Техника и выразительность в народно-сценическом танце Методика движения - основа техники движения, точности его структуры, амплитудности, темпо-ритмичности. Признак техничности -способность исполнить многократно движение или же комбинацию непринуждённо, естественно, соответственно музыкальному сопровождению, национальному колориту. Особенности техники исполнения движений на месте и в композиционном пространстве, соло и в паре, массовом исполнении. Техника движений женского и мужского танца. Техника вращений, дробных движений, прыжков. Техника движений корпуса, рук, головы. Техника движения - основа его выразительности. Признаки выразительности:
Тема 3. Роль сценического (академического) танца в воспитании исполнителей народного танца Формирование понятия «сценический» танец (характерный, академический). Эстетика сценического танца, её глубокая связь с классическим танцем. Школа народно-сценического танца как объективная потребность развития сценического (характерного) танца. Черты, характерные для сценической хореографии:
Этика парного сценического танца (на примере венгерского, польского, испанского, итальянского танца) Практический раздел Основные задачи практических занятий на IV курсе.
Экзерсис у станка Проучиваются комбинации на основе ранее выученных движений в более усложнённых вариантах, ритмических рисунках. Занятия на середине зала Испанский народный танец «Арагонская хота» 1.Положение рук, ног, головы и корпуса 2.Ходы и основные движения:
Испанский сценический танец 1.Постановка корпуса 2.Позиции и положения рук 3.Движения рук (port de bras) 4.Ходы:
Итальянский танец «Тарантелла» 1. Положение рук в одиночном танце и в паре:
2. Ходы и движения
Венгерский сценический танец
На данном курсе по дисциплине «Народно-сценический танец» учебным планом предусмотрено: в 7-м и 8-м семестре —экзамен. Требования к практической части экзамена и к зачету. Грамотное и выразительное исполнение студентами комбинаций, этюдов и танцевальных фрагментов, предложенных педагогом. Требования к теоретической части экзамена. Сочинение, показ и объяснение студентами танцевальных комбинаций экзерсиса у станка. V курс, 4 год обучения Теоретический раздел Тема 1. Танцевальная культура Испании и Италии. Итальянский академический танец. Испанский академический танец Определенная форма и ярко выраженный характер сценической тарантеллы и испанского танца в балетных и оперных спектаклях. Тема 2. Танцевальная культура Венгрии и Польши. Венгерский академический танец. Польский академический танец Образцы классического наследия (академические народные танцы) из театрально-концертного репертуара, их значение. История создания балета (или оперы), из которого взят тот или иной танец, время его первой постановки. Основные сведения о композиторе, авторах первой и последующих постановок. Первые исполнители академических народных танцев, Взаимовлияние и взаимообогащение народного танца и профессионального хореографического классического искусства. Стиль, манера, характер исполнения польских, венгерских, испанских академических танцев. Костюмы и сценическое оформление. Практический раздел Испанский академический танец 1. Положения ног. 2. Положения рук. 3. Переводы рук в различные позиции и положения. 4. Port de bras:
5.Ходы:
6. Сапатеадо — выстукивания:
7. Соскоки в demi plie:
8. Pas bа1аrсе:
9. Pas dе basque по V свободной позиции, начиная движение:
10. Pas glissade — шаг в сторону со скользящим подведением другой ноги в V открытую позицию. 11. Опускание на колено:
12. Dos а dos на различных движениях. 13. Поочередные переступания по IV прямой позиции на полупальцах на demi plie с полуповоротами корпуса и ног. 14. Подскоки на полупальцах по IV прямой позиции на demi plie с поочередной переменой поджатых ног. 15. Sissone ouverte в сторону на 45'. 16. Grand pas de chat. 17. Renverse en dehors и en dedans на 45' и 90':
Итальянский академический ганец Тарантелла 1. Положения ног. 2. Положения рук. 3. Положения корпуса и рук в парном танце. 4. Движения рук с тамбурином:
5. Проскальзывание назад на одной ноге на demi plie c выведением другой вперед на носок (на месте, с продвижением назад). 6. Bаttement tendu jete вперед:
7. Бег:
8. Pas balance с перескока в сторону. 9. Соскок во II открытую позицию. 10. Подскоки на demi plie (на месте, с поворотом)
11. Pas de basque (тройные перескоки) по V прямой позиции с согнутыми вперед коленями на 90' (на месте, с продвижением вперед и назад, с поворотом). 12. Подскоки на одной ноге на demi рlie:
13. Повороты en dedans и en dehors:
14. Подписание ноги вперед другой ногой сзади по V свободной позиции на полупальцах на dermi plie (с продвижением вперед, с поворотом en dedans en dehors). 15. Dos a dos на различных движениях. 16. Вращение в паре en dedans:
17. Повороты с продвижением вперед по диагонали и по кругу:
Польский академический танец Мазурка 1. Положения ног. 2. Положения рук. 3. Волнообразное движение руки. 4. Положения корпуса и рук в парном танце. 5. «Ключ» — удар каблуками:
5. «Заключение» (усложненный «ключ»):
7. Pas balance. 8. Pas 4е bourree:
9. Pas marche. 10. Pas gala:
11. «Отбианэ»:
12. Саbriolе:
13. Опускание на колено (муж.):
14. Обвод девушки за руку:
15. Dos а dоs на различных движениях. 16. Подготовка к парному вращению:
17. Вращение в паре еn dedans и еn dehors c различными положениями рук. 18. Pirouette девушки еn dedans и еn dehors:
Венгерский академический танец 1. Положения ног. 2. Положения рук. 3. Движения рук. 4. Положения корпуса и рук в парном танце 5. «Ключ» — удар каблуками:
6. «Заключение» (усложненный «ключ»):
7. Pas balance с подъема на полупальцы (на месте, с продвижением назад, с поворотом). 8. Pas de bourree на полупальцах на demi plie:
9. Cabriоle в прямом положении:
10. Опускание на колено: а) с шага;
11. Приставной шаг в сторону на полупальцы а I прямую позицию с опусканием на всю стопу. 12. Developpe вперед:
13. «Голубец» — прыжок с двойным ударом стоп по I прямой позиции. 14. «Веревочка» с проскальзыванием на полупальцах (на месте, с продвижением назад, с поворотом). 15. Поворот soutenu по V свободной позиции. 16. Dos а dos на различных движениях. I7. Подготовка к парному вращению:
18. Вращение в паре en dedans и en dehors c различными положениями рук. 19. Pirouette девушки en dedans и en dehers:
20. Револьтад на 45' с прыжком (муж.). На данном курсе по дисциплине «Народно-сценический танец» учебным планом предусмотрен в 9-м семестре экзамен. Требования к экзамену Сочинение и показ студентами части урока народно-сценического танца или развернутого этюда. Грамотное и выразительное исполнение студентами всех частей урока. Факультативно в течение всего периода обучения в зависимости от контингента учащихся могут быть изучены фрагменты следующих танцев:
Контрольные вопросы к экзаменам
|
