Материалы к публичному отчету
за 2012/2013 учебный год
Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 9
с углубленным изучением французского языка Василеостровского района Санкт-Петербурга
Статус по Уставу
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 9 с углубленным изучением французского языка Василеостровского района.
Учредители
Администрация Василеостровского района Санкт-Петербурга (отдел образования: 199178, г. Санкт-Петербург, 10 линия, д.37, тел. 323-04-52)
Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга (190000, Санкт-Петербург, пер. Антоненко, 8, тел: (812) 570-31-79.
Адрес организации:
199397, Наличная улица, д.44, корп. 4, телефон 350-02-04, телефон / факс 350-06-48;
E-mail: school09@spb.edu.ru
Сайт школы: www.school09.ru
Общая характеристика образовательного учреждения:
Год ввода в эксплуатацию
|
1981 год
|
Проектная мощность
|
456 чел.
|
Реальная наполняемость
|
365 чел. + 74 воспитанников ДОУ
|
Среднее количество учащихся в классе
|
23 чел.
|
VI. Учебно-педагогическая деятельность:
Школа № 9 с углубленным изучением французского языка осуществляет обучение учащихся, реализуя программы общего образования. В школу принимаются дети, достигшие школьного возраста, на основании заявления родителей (законных представителей), с учетом места проживания и правил приема детей в школы Санкт-Петербурга.
Правила приема в 1 и 10 классы: прием граждан в 1-е классы образовательных учреждений проводится в заявительном порядке. Прием в 5-е и последующие классы осуществляется на вакантные места в заявительном порядке.
3. Режим работы образовательного учреждения
Режим работы школы с 09.00 до 19.00 часов. Учебно-воспитательный процесс организован в первую смену. Продолжительность перемен 15, 20 минут. Начало уроков в 9.00. Продолжительность 45 минут.
1 урок-9.00-9.45
|
Перемена – 15 минут
|
2 урок-10.00-10.45
|
Перемена – 20 минут
|
3 урок-11.05-11.50
|
Перемена – 20 минут
|
4 урок-12.10-12.55
|
Перемена – 15 минут
|
5 урок-13.10-13.55
|
Перемена – 15 минут
|
6 урок-14.10-14.55
|
Перемена – 15 минут
|
4. Регламентация учебного процесса соответствует нормативным документам:
Требованиям санитарных правил и норм СанПиН 2.4.2.2821-10 Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189
Уставу ШКОЛЫ
Инструктивно-методическому письму КО от 7.05.01 № 1052 ОК и ГС, МОРФ от 22.02.99 № 220/11-12 о недопустимости перегрузок учащихся начальной школы.
Дополнениями к Распоряжению КО № 400-р от 25.04.2006 – письмо №04226/О О от 24.05.06г. о сохранении деления класса на 3 группы при углубленном изучении иностранного языка при реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся.
«Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период» (Письмо МО РФ № 408/13-13 от 20.04.2001).
«Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы» (Письмо МО РФ № 2021/11-13 от 25.09.2000)
«Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе» (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ от 28.03.2002 № 199/13).
- Расписание составляется с учетом новой шкалы трудности учебных предметов в современной школе (Приложение к Постановлению Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях")
Объем максимально допустимой нагрузки учащихся состоит из суммы часов вариативной и инвариантной части УП и не превышает предельной.
Часы индивидуальных, кружковых занятий используются для организации индивидуальной работы учащихся при изучении учебных курсов, практик, подготовки к олимпиадам и т.д.
Все классы начальной школы учатся в первую смену. Рабочая неделя пятидневная для 1-2 классов и шестидневная для 3-4 классов.
В первом классе УП ориентирован на 33 учебные недели. УВ процесс организован в соответствии с СанПИН.:
Продолжительность уроков 35 минут
«Ступенчатое» расписание уроков 1й четверти, с постепенным наращиванием учебной нагрузки (сентябрь, октябрь – 3 урока, со 2й четверти – 4 урока)
Дополнительные каникулы в 3й четверти (февраль)
Домашние задания в первом полугодии не допускаются
Максимально допустимая недельная нагрузка составляет 21 часов
Для 2-4 классов УП ориентирован на 34 учебных недели, продолжительность уроков 45 минут, максимально допустимая недельная нагрузка составляет 23 часа.
Основная, средняя школа – УП ориентирован на 35 (возможно 34) учебных недель, соответствует 6-тидневной учебной неделе. Максимальный объем аудиторской нагрузки равен:
5 класс – 32 часа
6 класс – 33 часа
7 класс – 35 часов
8-9 класс – 36 часов
10-11 класс – 37 часов
Основным предметом уставной деятельности Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района Санкт-Петербурга (далее Школы) является реализация основной образовательной программы:
- общеобразовательной программы начального образования;
- общеобразовательной программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку по французскому (английскому) языку.
В современных условиях постоянного обновления образования с учетом социальных и экономических потребностей динамично развивающегося мегаполиса, инновационности, развития научно-технического потенциала, обеспечивая доступность, качество и эффективность образования, Школа реализует дополнительные образовательные программы :
Общеобразовательную программу среднего (полного) общего образования информационно- технического профиля
Общеобразовательную программу индивидуального обучения (на всех ступенях образования)
Образовательную программу дополнительного образования.
Образовательную программу дошкольного образования.
Образовательная деятельность
ЗАДАЧИ:
Реализация конституционных прав ребенка на бесплатное полноценное качественное общее среднее образование повышенного уровня в комфортных условиях школы. Создание учащимся возможностей в получении общего образования, т.е. реализация для каждого гражданина равных возможностей.
Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности с высоким интеллектуальным уровнем и культурой общения, обладающей высокими моральными качествами, гражданина, уважающего как ценности своей Родины, так и ценности иных культур. В том числе школа дает возможность удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
Обеспечение преемственности основных образовательных программ в их поэтапном освоении учащимися, создание условий для дальнейшего выбора образовательного маршрута, освоение обязательного минимума содержания начального общего, основного общего, среднего ( полного) общего образования.
Образовательный процесс характеризуется нацеленностью содержания, организации и технологий обучения на общекультурное развитие личности, усвоение универсальных способов познания, овладение различными средствами мыслительной деятельности.
ЦЕЛИ:
Создание условий для формирования у обучающихся повышенного общекультурного уровня образованности и методологической компетентности в различных областях знаний.
Создание условий для овладения французским языком выпускниками школы на функциональном уровне. В результате освоенные франкоязычные знания и умения школьников становятся достаточно мобильны для их использования в реальной жизни и необходимы для расширения их возможностей в социальной, культурной, профессиональной сферах общения с представителями других стран, для получения доступа к иноязычным источникам информации.
Создание условий для формирования коммуникативной компетенции, т.е. способности готовности осуществлять иноязычное межличностное общение с носителями языка, выход на усиление культуроведческого аспекта в содержании обучения иностранного (французского ) языка , приобщение школьников к осознанию культуры своей собственной страны и развития умения представлять её средствами французского языка.
Создание необходимых условий для овладения вторым языком (английским или французским) на функциональном уровне.
Создание необходимых условий для профессионального выбора и умения ориентироваться в мире профессий, в ситуации на рынке труда и практического применения полученных знаний.
Создание условий для овладения учащимися современными информационными технологиями и средствами межкультурного взаимодействия.
Система образования в школе включает в себя три ступени, соответствующие основным этапам развития учащихся.
Начальное общее образование Базовая образовательная программа начального общего образования (1 класс- 1 год обучения) - 1 «А», 1 «Б» Образовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по изучению французского языка (2-4 класс - 3 года обучения) - 2 «А», 3 «А», 3-«Б», 4 «А», 4 «Б».
Образовательная программа начального общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по изучению английского языка (2-4 класс - 3 года обучения) - 2 «А»
I ступень – начальное общее образование (срок обучения 4 года) призвано обеспечить овладение учащимися основных учебных умений и навыков на основе ФГОС , т.е. достижение уровня элементарной грамотности. Направлено на выявление общих способностей и степени развития ребенка, ориентировано на совершенствование творческих способностей и познавательных интересов.
В начальной школе создаются условия для ранней коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру и для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения; развития мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком, формируется элементарная коммуникативная компетенции и, соответственно, развиваются элементарные коммуникативные умения в основных видах речевой деятельности. А также создаются база для углубленного изучения иностранного языка в основной школе.
Основное общее образование
Образовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по изучению французского языка
( 5-9 классы)
Образовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по изучению английского языка
II ступень – основное общее образование (срок обучения 5 лет).
Сохраняет преемственность в обучении начальной и основной школы, ориентировано на освоение основного общего образования, т.е. на успешное овладение базовыми предметами ФГС, на достижение петербургского образовательного стандарта основной школы, соответствующего уровню функциональной грамотности. А также выпускники основной школы достигают допорогового (А2) уровня коммуникативного владения иностранным языком при выполнении основных видов речевой деятельности, который дает им возможность продолжить языковое образование на старшей ступени в полной средней школе и ставит перед необходимостью совершения ответственного выбора - предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности.
Необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению учащегося основной ступени, является организация предпрофильной подготовки, которая способствует готовности обучающихся к углубленному изучению ряда профильных предметов, достижению повышенного уровня образованности. В 9х классах предпрофильная подготовка организована по модели внутришкольной предпрофильной подготовки.
Особенности:
5 «А», 6 «А», 6 «Б», 7 «А», 8 «А», 8 «Б», 9 «А» - специализированные классы с углубленным изучением французского языка.
5 «Б», 7 «А», 8 «А» – специализированные классы с углубленным изучением английского языка.
Вводится второй иностранный язык (вариативная часть) – английский в 5-9 классах – для создания необходимых равных условий выбора в будущем предпрофиля и профиля, сохранения преемственности.
Общее среднее полное образование
Образовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по изучению французского языка и предметов информационно-технологической направленности (10-11 классы) – 10 «А».
III ступень - среднее (полное) общее образование - завершающая ступень общего образования. Срок обучения -2 года. Оно призвано обеспечить социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Средняя школа ориентирована на достижения выпускниками ФГС на уровне методологической и общекультурной компетентности. В старшей школе осуществляется дальнейшее развитие и совершенствование коммуникативных иноязычных умений во всех видах речевой деятельности, в том числе и в билингвальных видах речевой деятельности (перевод) на профильном уровне.
Для введения и реализации профильного обучения в школе педагогический коллектив определил (решение педагогического совета, пр. № 11 от 29.03.2011 г.) следующую профилизацию на третьей ступени образования, ориентирующей выпускников на продолжение непрерывного профессионального образования:
1. Универсальный профиль.
УП ориентирован на 35 (возможно 34) учебных недель в году при максимальной аудиторной нагрузке 37 часов в неделю (при общем количестве часов в год 1295).
Принцип построения УП для 10х -11х классов основан на идее двууровнего (базового и профильного) федерального государственного стандарта общего образования (Приказ МО РФ от 5.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Для обеспечения углубленной подготовки выпускников по французскому языку используются часы компонента образовательного учреждения (1 дополнительный час в неделю) за счет часов, отведенных на элективные курсы. Данный курс является обязательным для посещения всеми обучающимися.
Элективные курсы выполняют следующие функции:
1. Дополняют содержание профильных предметов: углубление профильного курса с учетом образовательного приоритета школы и группы учащихся с целью освоения предмета на уровне, необходимом для сдачи в вуз;
Компьютерная анимация Macromedia Flash
Flash-технологии
Компьютерная графика.
Деловой французский.
Алгебраические задачи с параметрами. (Лукичева Е.Ю. Математика в профильной школе. Элективные курсы. Пособие для учителя. – СПб.: Просвещение, 2007.)
«Практикум по решению задач по подготовке учащихся к ЕГЭ»
2. Освоение предмета (химия) на уровне, необходимом для сдачи ЕГЭ, предполагает овладение учащимися всеми компетенциями, характерными для этого учебного предмета:
Решение химических задач повышенной сложности.
Решение качественных химических задач.
3. Удовлетворяют широкий спектр познавательных интересов в различных областях деятельности человека:
Английский язык для пользователя ПК
Русский язык в диалоге культур.
«Устойчивое развитие: общество + экономика + экология»
Обществознание и обществоведение.
Каждый ученик обязан выбрать 3 курса (из числа предложенных) за учебный год.
Работа ОУ во вторую половину дня.
Объединение,
коллектив
|
Ф.И.О. педагога
|
Группа
|
ПН
|
ВТ
|
СР
|
ЧТ
|
ПТ
|
СБ
|
«Знай и люби свой город» (3-6 кл.)
|
Суханов А.О.
|
1
|
|
16.00-17.40
|
|
16.00-17.40
|
|
|
«Кто ты, маска?» (6-9 кл.)
|
Вильцина С.А.
|
1
|
|
16.00-16.45
|
|
16.00-16.45
|
16.00-17.40
|
|
2
|
|
17.00-18.40
|
|
17.00-18.40
|
|
|
Клуб «Подружка»
(6-10 кл.)
|
Белоножкина Н.И.
|
1
|
16.00-16.45
|
|
|
|
|
16.00-16.45
|
«За страницами учебника математики»
|
Фокина Т.Е.
|
1
|
|
17.00-17.45
|
17.00-17.45
|
16.00-16.45
|
17.00-17.45
|
|
Туризм (3-7 кл.)
|
Корень В.Л.
|
1
|
16.00-17.40
|
|
|
|
16.00-17.40
|
|
2
|
17.50-19.30
|
|
|
|
17.50-19.30
|
|
«Подвижные и спортивные игры»
(1-6 кл.)
|
Давыденков А.И.
|
1
|
16.00-17.40
|
|
16.00-16.45
|
|
16.00-16.45
|
|
2
|
17.50-19.30
|
|
18.45-19.30
|
|
18.45-19.30
|
|
«Подвижные и спортивные игры»
(6-11 кл.) по программе «ОФП»
|
Шведов А.А.
|
1
|
16.00-17.40
|
|
18.00-19.40
|
|
|
|
2
|
18.00-19.40
|
|
|
|
18.00-19.40
|
|
3
|
|
16.00-17.40
|
|
|
|
15.00-16.40
|
4
|
|
18.00-19.40
|
|
|
|
17.00-18.40
|
«Ларец чудес»
(1-6 кл.)
|
Иванова Н.К.
|
1
|
14.00-15.40
|
|
|
16.50-18.30
|
|
|
2
|
|
|
|
15.00-16.40
|
16.50-18.30
|
|
3
|
16.00-18.35
|
|
|
|
14.00-16.40
|
|
«Архимед» (8-11 кл.)
|
Кушина Л.А.
|
2
|
|
|
17.00-18.40
|
|
|
15.00-16.40
|
«Юные экологи»
(4-8 кл.)
|
Мартынова А.И.
|
1
|
|
16.00-17.40
|
|
|
16.00-17.40
|
|
«Хореография для всех»
|
Комиссарова Ю.Ю.
|
1
|
|
16.00-17.40
|
|
16.00-17.40
|
|
|
«Спортивная аэробика и фитнес» (4-11 кл.)
|
Комиссарова Ю.Ю.
|
2
(III г.о.)
|
|
17.50-19.30
|
|
17.50-19.30
|
|
|
«Цветы из ткани»
(2-7 кл.)
|
Сергеева К.Г.
|
1
|
|
|
15.00-16.40
|
15.00-16.40
|
|
|
«Квиллинг» (1-7 кл.)
|
Сергеева К.Г.
|
1
|
15.00-16.40
|
15.00-16.40
|
|
|
|
|
«Художник-радуга» (1-7 кл.)
|
Богданова Т.Ю.
|
1
|
16.00-17.40
|
|
16.00-17.40
|
|
|
|
2
|
|
16.00-17.40
|
|
16.00-17.40
|
|
|
«Игровой английский» (3-8 кл.)
|
Хабарова Д.О.
|
1
|
|
|
|
15.00-16.40
|
15.00-16.40
|
|
Режим работы:
1 классы – 5-дневный;
2-11 классы - 6-дневный;
продолжительность уроков, элективов, дополнительных занятий – 45 минут;
сменность занятий – 1 смена;
наличие ГПД – 4 группы.
Периоды итоговой аттестации
2-8 классы - четверти, 10-11 классы - полугодие.
Правила приема в 1 и 10 классы: прием граждан в 1-е классы образовательных учреждений проводится в заявительном порядке. Прием в 5-е и последующие классы осуществляется на вакантные места в заявительном порядке.
Сведения о платных образовательных услугах: оказываются
Перечень дополнительных платных услуг, планируемых в 2013-2014 учебном году
№ п/п
|
Наименование дополнительной платной услуги
|
Категория обучающихся, детей
|
Количество часов в неделю
|
|
Индивидуальные логопедические занятия
|
3-6 лет
|
2
|
|
Подгрупповые логопедические занятия
|
3-6 лет
|
2
|
|
Творческие мастерские
«Веселый художник»
|
3-6 лет
|
1
|
|
Учимся играя
|
6 лет
|
2
|
|
Школа раннего развития
|
6 лет
|
6
|
|
Математический калейдоскоп
|
6 класс
|
1
|
|
Математическая шкатулка
|
7 класс
|
1
|
|
Французский язык
|
8 класс
|
1
|
Сведения об участии педколлектива в научно-методической работе: 57 человек.
Сведения об участии педколлектива учителей в ОЭР – нет
Международные связи
Страна, регион, город, с которыми осуществляется сотрудничество
|
ОУ, с которым осуществляется сотрудничество
|
Область сотрудничества, название проекта, программы
|
Россия
Татарстан
г.Казань
|
Министерство экологии республики Татарстан
|
Социальная экология;
|
Франция
г.Бурж
|
Лицей г.Бурж
|
Культурно-лингвистический обмен
|
XVI. Результативность учебно-воспитательного процесса:
27 % учащихся учатся на «отлично» и «хорошо»;
неуспевающих – 2 человека;
стоящих на учете в ОДН – 0.
Результаты сдачи выпускных экзаменов соответствуют заявленному уровню за прошедший год.
Количество учащихся, закончивших 11 класс, – 29 человек, поступили в ВУЗ – 35 человек.
Количество учащихся, закончивших 9 класс, - 27 человек.
Количество учащихся, выбывших из 1-11 классов без уважительных причин, – нет.
Количество учащихся, совершивших правонарушения, – 0.
Сведения об участии школы в конкурсах в 2012/2013 учебном году.
№
|
Название конкурса
|
уровень
|
место
|
Международный уровень
|
1
|
конкурс знатоков « Французский Петербург» к столетию Французского института
|
международный
|
III место
|
2
|
фестивале детских творческих работ « Моя Италия!»
|
международный
|
II и III место
|
Городской уровень
|
1
|
Открытый музыкальный конкурс молодых исполнителей «Музыкальная волна»
|
городской
|
Диплом оригинальный номер студии «Живая шляпа»
|
2
|
Первенство города по баскетболу среди учащихся 1995-1996 года рождения ( девочки)
|
городской
|
I место
|
3
|
«Дорога без опасности»
|
городской
|
Диплом учасиника
|
5.
|
Образовательный марафон: работаем по новым стандартам
|
городской
|
Грамота участника секции.
|
6
|
Фестиваль детских и юношеских театральных коллективов «Книга на сцене».
|
городской
|
Диплом победителя, кубок «Гран-при»,
Дипломы за актерские работы: Е.Полюдовой, М.Лобановой,
Козанкова А.
|
7.
|
Семинар-практикум «Опыт применения театральных технологий в работе творческих объединений»
|
городской
|
Сертификат организатора и участника – руководителя театральной студии К.М.Цыпнятовой,
Сертификат участника театра –студии «Живая шляпа».
|
Районный уровень
|
1
|
Конкурс граффити « Мой дом – мой остров»
|
районный
|
Диплом участника
|
2
|
« Мы разные – мы вместе»
|
районный
|
Диплом участнику – М. Букеллал
|
3
|
День рождения школы
|
районный
|
Видео на канале ТКТ ТВ, статья в газете « Большая перемена», №22 за ноябрь 2011 г
|
4
|
« Рождественская открытка»
|
районный
|
Диплом за I место: П. Маметьева и
В. Орлов
|
5
|
«КВН по ПДД»
|
районный
|
Грамота участника театр – студия «Кто ты, маска» рук. С.А. Вильцина и отряд ЮИД – рук. К.М.Цыпнятова.
|
6
|
«Дорога и мы»
|
районный
|
Диплом за 1 место
Ткачев Б. 1 класс.
|
7
|
«Я люблю тебя ,Россия» номинация «Отряд ЮИД в действии»
|
районный
|
Грамота за 2 место и кубок.
|
8
|
«Мы – дети Петербурга»
|
районный
|
Грамота участника.
|
9
|
«Верить! Творить! Жить!»
|
районный
|
Благодарность за организацию ученикам 11 класса, грамота за 2 место у 8 класса.
|
10.
|
«Мы вместе» конкурс ОДОД.
|
районный
|
Грамота участника
|
11.
|
За работу по пропаганде среди детей ПДД в Василеостровском районе.
|
районное
|
Благодарность К.М.Цыпнятовой – отв. по профилактике ДДТТ в школе.
|
12.
|
Акция «Письмо водителю»
|
районное
|
Диплом активного участника
|
Школа сегодня – это учебное заведение, в котором
1 Отличник народного просвещения
11 Почетных работников общего образования РФ
63% педагога имеют высшую и 1-ю квалификационные категории
4 педагога награждены медалью « 300 лет Санкт-Петербургу»
1 учитель награждены Почетной грамотой Минобрнауки
1 педагог награжден нагрудным знаком « За гуманизацию школы Санкт-Петербурга»
XVII. Финансирование ОУ и расходование средств:
Бюджетное финансирование – 32366267 руб.
Хозрасчетная деятельность – 384688 рублей (аренда)
Платные услуги – 1294853 рублей
Израсходованы на:
- заработную плату
- налоги
- охрану
- ремонтные работы
- приобретение материальных запасов
- текущее обслуживание здания
Лицензия 78 № 006620. Срок действия – бессрочно.
Аккредитация ОП 022748. Срок действия - до 2014 года |
