Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

25. 
    Graharn С. Jazz Chants: Rhythms of Arnerican English as а Second Language ­N.Y. Oxford University Press, 1997.
    

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1
Занятие с учащимися подгруппы содержащие лингвострановедческие материалы для повышения мотивации учения.

Цели:

1. Развитие навыков чтения.

2. Совершенствование произносительных навыков.

3. Формирование навыков микровысказывания, используя структуру I’d like.

4. Развитие языковых способностей учащихся, готовности к коммуникации.

5. Поддержание интереса к учению.

Оборудование: Карта Великобритании, картинки с изображением достопримечательностей Великобритании (Buckingham Palace, Eisteddfod, Big Ben, Stonehenge, Loch Ness, Caernarvon Castle, the Tower of London, the Giant’s Causeway, the Thames, Sherlock Holmes, a bagpipe, a man wearing a kilt, a red telephone box, a rose, shamrock, a thistle, a daffodil).
Ход урока.

I. Организационный момент и речевая зарядка.

* Good morning, girls and boys!

* Good morning, teacher!

* I’m glad to see you.

* We are glad to see you, too.

* How are you all today?

* Fine, thank you, and you?

* Very well, thank you. What’s the weather like today?

* It is rather cool. But it isn’t raining. It is sunny.

* I like it when it is clear, and you?

* I like it very much.

II. Сообщение целей урока.

* We are going to read interesting facts about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, to talk about places of interest in the UK and to study the map of the UK.
Ш. Тренировка навыков работы с картой и совершенствование произносительных навыков.

(На доске - карта Великобритании)

* Look at the map of the UK and find England. What is the capital of England? Show it!

* London is the capital of England.

* Which flower is the symbol of England?

* The rose is.

* And now find Scotland! The capital of Scotland is Edinburgh.

* The national symbol of Scotland is the thistle.

(Учитель показывает картинку с изображением чертополоха. Ученики проговаривают за учителем название цветка и географические названия.)

* There are four countries in the UK. The third country of the UK is Wales. The capital of Wales is Cardiff. The national symbol of Wales is the daffodil.

* The fourth country of the UK is Northern Ireland. The capital of Northern Ireland is Belfast. The national symbol of Northern Ireland is the shamrock.

* Read the words all together after me.

Ученики читают написанные на доске географические названия и названия цветов за учителем.

* Read the words again one by one.

Ученики читают слова вслух по очереди.
* And now we do exercise 1, page 40. Copy the Fact File on Great Britain and write the names of the countries instead of the national symbols using the information from the map of the UK and the diagram of the UK population.

Ученики выполняют упражнение в тетрадях.

* Now we check the answers orally.

Ученики читают таблицу, обращается внимание на произношение.

Country England Scotland Wales

Capital London Edinburgh Cardiff

Population 49 million 5 million 3 million

Symbol rose thistle daffodil
IV. Тренировка навыков чтения.

* Now we’ll read some interesting facts about the UK and match the texts and the pictures. Two pictures are extra and one text has no match. We do exercise 2a, page 41.

Ученики читают тексты и выбирают картинки.

* What is not in the picture?

* Text I, Belfast.

* Which picture has no text?

* Picture of Big Ben, picture of a red telephone box.
V. Тренировка навыков устной речи, используя структуру I’d like…

* Now we ‘ll do exercise 3,page 41. We’ll express our wants(wishes).

In London I’d like to visit the Tower of London. What would you like to do in the UK?

Ученики работают в парах. Проверяется несколько диалогов.
VI. Подведение итогов урока.

* What did you learn at the lesson?

Приложение 2
Анкета 1 на выявление исходного уровня мотивации к изучению английского языка.

Вопросы			не
	да	нет	знаю
* Хотелось бы Вам знать подробнее
о странах изучаемого языка
* Интересуют ли Вас традиции анг-
логоворящих стран
* Пригодятся ли Вам знания об осо-
бенностях и традициях стран изучаемого языка

о каких темах Вы хотели бы больше узнать?

Жизнь сверстников за рубежом.
Музыкальные течения и известные музыканты и певцы.
Основные достопримечательности и туристические маршруты.	.
Растительный и животный мир США и Великобритании
Образование за рубежом.
Национальные праздники стран изучаемого языка.
Национальные герои стран изучаемого языка.
Детские и юношеские организации за рубежом

Task 2. Choose the appropriate variant:

1.What country is it about?

The Lock Ness is in:

а)Wales;

b) Scotland;

с) England.

2. 
   Thе capital of England is: а)Cardiff;
   

b)London;

c)Edinburgh.

3.Thе symbol of England is:

а) the thistle;

b) the daffodil

с) the shamrock;

d) the red rose:

4.What countries does the Great Britain consists of:

1. 
   America;
   
2. 
   Australia;
   
3. 
   England;
   
4. 
   Scotland;
   
5. 
   Wales;
   
6. 
   Canada;
   
7. 
   North Ireland.
   

5. The word “ loch” means:

1. 
   The sea;
   
2. 
   The lake;
   
3. 
   The river.
   

6.Taxis in London are usually:

1. 
   green;
   
2. 
   yellow;
   
3. 
   black.
   

Task 2: Choose the appropriate variant:
1.What are the colours of the British flag:

1. 
   Black;
   
2. 
   White;
   
3. 
   Blue;
   
4. 
   Red;
   
5. 
   Yellow.
   

2.Which of these cities are in England:

1. 
   New York;
   
2. 
   London;
   
3. 
   Oxford;
   
4. 
   Toronto;
   
5. 
   Sydney.
   

3.Which holiday is on 25^th December:

1. 
   St. Valentine’s Day;
   
2. 
   Easter;
   
3. 
   Christmas.
   

4. Taxis in London are usually:

1. 
   Green;
   
2. 
   Black;
   
3. 
   Yellow.
   

5.What’s the name of the big river in London:

1. 
   The Don;
   
2. 
   The Thames;
   
3. 
   The Danube.
   

6.Тhе national dress of Scotland is:

а) shirt

b) skirt

с) kilt