Учебно-календарное тематическое планирование
по английскому зыку
Класс: 2 « Б»
Количество часов:
Всего: 68 часов; в неделю: 2 часа.
Плановых контрольных уроков: 2 , тестов 2;
Административных контрольных уроков -.
Планирование составлено на основе программы: Программа курса английского языка к УМК Английский с удовольствием / EnjoyEnglish для 2-11 классов общеобраз. учрежд. / М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева – Обнинск: Титул, 2009.
Учебник: EnjoyEnglish-2, Биболетова М.З. – Обнинск: Титул, 2013
№
|
Наименование (тема урока, интеграция с ОПК, темы проектов)
|
Общее кол-во часов по разделу
|
Кол-во часов по теме
|
Типология уроков
|
Контроль
|
Формирование УУД
|
Применение ИКТ
|
Дата
|
2 «Б»
|
План
|
Факт
|
UNIT 1 “Hello, English”- Здравствуй английский
|
16 часов
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Приветствие. Знакомство с английским алфавитом.
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
К4,К10,К11,К12,Р2,Р5,
|
МР3. Ур 1
|
|
|
2
|
Буква Аa. Имена.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
Р2,Л6,Л7,Л13
|
МР3. Ур 2
|
|
|
3
|
Буква Bb. Счёт 2-5.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
Р2,П2,П5,К10,К11
|
МР3. Ур 3
|
|
|
4
|
Буква Сc. Рассказ о себе с использованием глагола-связки. Счёт 6-10.
|
1
|
Урок творчества
|
|
Р2,П5,К10,К11
|
МР3. Ур 4
|
|
|
5
|
Буква Dd. Лексика – глаголы движения. Знакомство с моделью Ican…
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Проверка счёта от 1 до 10 по порядку.
|
Р2,Р5,Р9,П4,П5,
|
МР3. Ур 5
|
|
|
6
|
Буква Ее. Построение вопросительных предложений.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
Р2,Р5,Р9,П5,
|
МР3. Ур 6
|
|
|
7
|
Буква Ff. Построение вопросительных предложений (Закрепление)
|
1
|
Урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.
|
|
Р2,Р5,Р9,П5,
|
МР3. Ур 7
|
|
|
8
|
Буква Gg. Построение отрицательных предложений.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
Р2,Р5,Р9,П4,П5,
|
МР3. Ур 8
|
|
|
9
|
Построение диалогов. Буква Hh.
|
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
Р2,К4,К5,К6,
|
МР3. Ур 9
|
|
|
10
|
Cоставление рассказов о друге. Буква Ii.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
Р2,Р5,Р9,П4,П5,
|
МР3. Ур 10
|
|
|
11
|
Буква Jj. Вопросительные предложения и ответы на них.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
Р2,Р5,Р9,П4,П5,
|
МР3. Ур 11
|
|
|
12
|
Буква Кк. Составление предложений с моделью Ican. Закрепление.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Проверка изученных лексических единиц.
|
Р2,Р5,Р9,П4,П5,К10,К11
|
МР3. Ур 12
|
|
|
13
|
Буква Ll. Знакомство с моделью I have
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
П4,Р4,К10
|
МР3. Ур13
|
|
|
14
|
Буква Mm. Знакомство с глаголами take и give. Конструкция I have got.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
Р2,К5,К6,К10
|
МР3. Ур 14
|
|
|
15
|
Цвета. Буква Nn. Повторение конструкции Ihavegot.
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
Р2,Р5,Р9,П4,П5,
|
МР3. Ур 15
|
|
|
16
|
Буква Оо. Описание животных.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Мини-диктант по изученным буквам
|
Р4,Р5,К10,К12
|
МР3. Ур 17
|
|
|
Unit 2 “Welcometoourtheatre”- Добро пожаловать в наш театр
|
13 часов
|
|
19
|
Буква Pp. Повторение модели He(She) is…
|
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
П13,К12
|
МР3. Ур 19
|
|
|
20
|
Буква Qq. Описание членов семьи.
|
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
К7,К8,К9,Л12,Л13,Р9
|
МР3. Ур 20
|
|
|
21
|
Буква Rr. Знакомство с моделью I have not…
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
Р2,Р5,Р9,П4,П5,К11,К12
|
МР3. Ур 21
|
|
|
22
|
Буква Ss. Розыгрыш разговора слонёнка с Тимом (Повторение вопр. и кратких отв.)
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Диалог-расспрос с использованием глагола have.
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 22
|
|
|
23
|
Буква Tt.
Речевая конструкция Let’s..!
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 23
|
|
|
24
|
Буква Uu. Множественное число имён существительных.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 24
|
|
|
25
|
Буква Vv. Употребление словосочетания
числительное + существительное во мн.ч.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 25
|
|
|
26
|
Буква Ww. Вопросительные предложения с глаголом has.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Визуальный диктант «мн. ч.»
|
К7,К8,К9, К13,Л12,Р9
|
МР3. Ур 26
|
|
|
27
|
Буква Xx. Приглашение к действию: Let’s…!(Повторение)
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 27
|
|
|
28
|
Буква Yy и Zz. Спортивные игры. Алфавит.
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 28
|
|
|
29
|
Подготовка к контрольной работе
|
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
Р4,Р5,П18
|
МР3. Ур 29
|
|
|
30
|
Контрольная работа по теме «Добро пожаловать в наш театр»
|
|
1
|
Контрольный урок.
|
Контрольная работа
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
|
|
|
31
|
Анализ основных индивидуальных ошибок к.р.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Unit 3. “Let’sreadandspeakEnglish”- Давайте читать и говорить на английском
|
21 час
|
33
|
Кто где живёт? Знакомство с грамматической моделью предложения – обстоятельством места.
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 31
|
|
|
34
|
Окончание –s у глаголов в Present Simple.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Диалог-расспрос.
|
К7,К8,Л12,Р9
|
МР3. Ур 32
|
|
|
35
|
Употребление глагола live в 3 л. ед. числа (PresentSimple)
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
Стихотворение наизусть.
|
К10,К12, К11,
|
МР3. Ур 33
|
|
|
36
|
Чтение Ii в закрытом слоге.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 34
|
|
|
37
|
Прилагательные.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
П6,П7,
|
МР3. Ур 35
|
|
|
38
|
Чтение Аа в закрытом слоге.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.
|
Диалог-расспрос.
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 36
|
|
|
39
|
Множественное число имён существительных.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Мини-тест: «Соотнесение вопросов и правильного ответа».
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 37
|
|
|
40
|
Притяжательный падеж имён существительных.
|
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 38
|
|
|
41
|
Чтение Ее в закрытом слоге и буквосочетание ey.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Проверка лексических единиц.
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 39
|
|
|
42
|
Чтение буквосочетания ck. Речевая модель I think…
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
К5,К6,
|
МР3. Ур 40
|
|
|
43
|
Речеваямодель He(she) is…Вопросы: Is he/she…? (Закрепление)
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Диалог-расспрос.
|
К7,К8,К9, Л12,Р9,К13
|
МР3. Ур 41
|
|
|
44
|
Чтение Oo в закрытом слоге.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
К7,К8,К9,Л12,Р9
|
МР3. Ур 42
|
|
|
45
|
Чтение буквы Хх и буквосочетания th.
|
1
|
Урок применения предметных знаний, умений, навыков.
|
Сочинение загадки с использованием модели hasgot…
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 43
|
|
|
46
|
Употребление артикля. Правила чтения.
|
1
|
Урок открытия нового знания
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 44
|
|
|
47
|
Чтение буквы Uu и Уy в конце слова.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 45
|
|
|
48
|
Чтение слов с гласными буквами. Повторение.
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 46
|
|
|
49
|
Чтение Ее в открытом слоге и буквосочетание ее. Повторение.
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
П1,П3,П5
|
МР3. Ур 47
|
|
|
50
|
Повторение и обобщение пройденных тем.
|
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
Р4,Р5,П6
|
МР3. Ур 48
|
|
|
51
|
Контрольная работа№2 «Давайте читать и говорить на английском»
|
|
1
|
Контрольный урок
|
Контрольная работа
|
П5,К5,Л6
|
|
|
|
52
|
Анализ основных и индивидуальных ошибок к.р
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
53
|
Проект. Создание закладки.
|
1
|
Урок творчества
|
Конкурс закладок.
|
|
|
|
|
Unit 4. “Meetmyfriends” – Знакомься с моими друзьями
|
54
|
Чтение Ii в открытом слоге. Чтение вслух и про себя.
|
12 часов
|
1
|
Урок применения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
П6,П7,Р9,
|
МР3. Ур 2
|
|
|
55
|
Составление диалогов и рассказов. Повторение.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
.
|
К10,К12,
|
МР3. Ур 49
|
|
|
56
|
Чтение Уy в открытом слоге. Исключения правил чтения (буква h в слове why). Повторение.
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
П3,П5, П7, К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 50
|
|
|
57
|
Чтение Aa в открытом слоге.
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
Диалог-расспрос.
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 51
|
|
|
58
|
Чтение букв в открытом слоге. (Повторение и закрепление изученного материала)
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
П3,П5,П7,К5,Л9
|
МР3. Ур 52
|
|
|
59
|
Занятия спортом.
|
|
1
|
Урок творчества
|
Диалог-расспрос с глаголом can. Чтение вслух.
|
К1,К5,К6,К8
|
МР3. Ур 53
|
|
|
60
|
Чтение Оо в открытом слоге. Формы глагола tobe
|
1
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 54
|
|
|
61
|
Чтение Uu в открытом слоге. Повторение.
|
1
|
Урок повторения предметных знаний, умений, навыков.
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6)
|
МР3. Ур 55
|
|
|
62
|
Подготовка к контрольной работе.
|
1
|
Урок обобщения и систематизации предметных знаний, умений, навыков.
|
Проверка лексических единиц.
|
Л6,П6,П7,
|
МР3. Ур 56
|
|
|
63
|
Контрольная работа по теме «Знакомься с моими друзьями»
|
1
|
Контрольный урок.
|
Контрольная работа
|
Р4,Р5,П6,П7
|
МР3. Ур 57
|
|
|
64
|
Анализ основных индивидуальных ошибок к.р.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65
66
|
Проект. Написать книжку на английском языке, проиллюстрировать её.
|
2
|
Урок творчества
|
|
П3,П5,К4,К5,Р6
|
МР3. Ур 58
|
|
|
67
68
|
Резервные уроки
|
|
2
|
Урок отработки умений и рефлексии.
|
|
|
МР3. Ур 59,60
|
|
|
|
