Связь с другими образовательными областями.
-
«Физическая культура»
|
Развитие мелкой моторики, цветоразличения, а также умения ориентироваться в пространстве
|
«Здоровье»
|
Обогащение представлений детей о необходимости соблюдения культурно-гигиенических навыков; расширение кругозора детей в области сохранения, сбережения и укрепления собственного здоровья, необходимости ведения здорового образа жизни
|
«Безопасность»
|
Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности
|
«Социализация»
|
Формирование семейной принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу, реализация партнерского взаимодействия «взрослый-ребенок»; расширение кругозора детей в области соблюдения общепринятых норм и правил поведения и морали
|
«Труд»
|
Формирование трудовых умений и навыков, воспитание трудолюбия, развитие познавательно-исследовательской деятельности
|
«Коммуникация»
|
Развитие свободного общения с взрослыми и детьми по поводу процесса и результатов познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи
|
«Чтение художественной литературы»
|
Использование художественных произведений для расширения кругозора детей в области художественной литературы
|
«Художественное творчество»
|
Развитие продуктивной (конструктивной) деятельности детей, введение в самостоятельную конструктивную деятельность детей ручной труд и художественное конструирование
|
«Музыка»
|
Расширение кругозора детей в области о музыки; сенсорное развитие, формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества; использование музыкальных произведений для обогащения содержания области.
|
Программное обеспечение
-
Перечень пособий и технологий (развитие речи, математика)
|
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования- От рождения до школы. /Под ред. Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
И.А.Помораева, В.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада.
И.А.Помораева, В.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада.
Л.Г.Петерсон, Н.П Холина «Раз – ступенька, два – ступенька» практический курс математики для дошкольников.
Е.В Колесникова «Я составляю числа», К.В. Шевелев «Занимательная геометрия»
К.В. Шевелев «Подготовлен ли ребенок к школе по математике»
|
Перечень пособий и технологий (конструирование, окружающий мир, экология)
|
Л.В Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада», Л.В Куцакова «Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детского сада».
О.Ю.Старцева Занятия по конструированию с детьми 3-7 лет.
И.В.Новикова Конструирование из природных материалов в детском саду.
О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада»
О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе детского сада», И.А.Морозова «Ознакомление с окружающим миром»
К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности», Л.ю Павлова «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром»,
Н.Е.Веракса, О.р Галимов «Познавательно- исследовательская деятельность дошкольников»
И.М Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников»
Т.н.Вострухина: Воспитание толерантности у детей в условиях многонационального окружения
А.А.вахрушев, Е.Е Кочемасова «Здравствуй, мир!»
|
Формы организованной деятельности
|
в ходе режимных моментов
|
в процессе организации педагогом различных видов детской деятельности
|
в ходе самостоятельной деятельности детей
|
во взаимодействии с семьями
|
Формы организации детей
|
Индивидуальные
Подгрупповые
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Индивидуальные
|
Групповые
Подгрупповые
Индивидуальные
|
Наблюдение;
беседа;
рассматривание предметов, объектов природы, быта;
игра;
игровое упражнение;
проблемная ситуация;
конструирование из песка;
создание коллекций;
|
Занятия математика, экология, ознакомление с окружающим, конструирование, ручной труд;
изготовление украшений, декораций, подарков, предметов для игр (на занятиях по конструированию и ручному труду;
экспериментирование;
рассматривание объектов природы, быта;
игры (дидактические, строительные, настольно-печатные, математические, логические);
тематические досуги;
математические КВН;
выставки работ, сделанных своими руками;
создание коллекций;
.
|
Экспериментирование;
рассматривание объектов природы, быта;
игры (дидактические, строительные, настольно-печатные, математические, логические);
рассматривание эстетически привлекательных объектов природы, быта, произведений искусства;
самостоятельная конструктивная деятельность;
|
Создание соответствующей предметно-развивающей среды;
проектная деятельность;
экскурсии;
прогулки;
создание различных коллекций;
| |
