месяц
|
Поплану плану
|
. Фактич
|
тема
|
Обществознание 10кл. (и/т, универс. группы) 68 час.
|
тема
|
Обществознание 10кл.
профиль.(34ч.)
|
Часы
|
|
СЕНТЯБРЬ
|
|
|
Раздел 1. Общество и человек( 16 ч)
|
1.Общество как совместная жизнедеятельность людей.
|
Раздел 1.Социально-гуманитарные знания.Общество и человек (8ч.)
|
1.Естественно-научные и социально-гуманитарные знания, их общие черты и отличия. Происхождение человека и становление общества..
|
1ч.
|
|
|
|
2. Общество и культура.
|
2.Основные этапы развития социально-гуманитарного знания..
|
1ч.
|
|
|
|
3. Структура общества.
|
|
1ч
|
|
|
|
4 . Социальные институты.
|
3. Системное строение общества. Социальная система, ее подсистемы и элементы.
|
1ч.
|
|
|
|
5. Природа человека
|
|
1ч.
|
|
|
|
6.Цель и смысл жизни человека.
|
4. Сущность человека как проблема философии.
|
1ч.
|
|
|
|
7.Духовная жизнь человека
|
|
1ч.
|
|
|
|
8. Мировоззрение
|
5. Знание и сознание
|
1ч.
|
|
ОКТЯБРЬ
|
|
|
9.Деятельность как способ существования людей
|
|
1ч.
|
|
|
|
10.Многообразие деятельности.
|
6 Многообразие деятельности. Потребности и интересы. Природа творческой деятельности.
|
1ч.
|
|
|
|
11.Человек в системе социальных связей.
|
|
1ч.
|
|
|
|
12.Самопознание и самореализация.
|
7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода выбора.
|
1ч.
|
|
|
|
13.Социальное поведение.
|
|
1ч.
|
|
|
|
14.Познание мира.
|
8 Виды и уровни человеческих знаний. Чувственное и рациональное познание Жизненный
опыт и здравый смысл. .
|
1ч.
|
|
|
|
15.Истина и ее критерии.
|
|
1ч.
|
|
|
|
16.Урок обобщения.
|
9 Истина и ее критерии. Понятие научной истины. Относительность истины. Истина и заблуждение
|
1ч.
|
|
|
|
Раздел 2. Основные сферы общественной жизни (38 ч.)
|
17.Духовная жизнь общества.
|
10Деятельность в сфере духовной культуры. Сохранение и распространение и освоение духовных ценностей .
|
1ч.
|
|
НОЯБРЬ
|
|
|
18.Формы и разновидности культуры.
|
|
1ч.
|
|
|
|
19.Наука и образование.
|
11 Научное познание. Основные особенности методологии научного мышления. Дифференциация и интеграция научного знания.
|
1ч.
|
|
|
|
20.Мораль, ее критерии.
|
|
1ч.
|
|
|
|
21.Религия, ее роль в жизни общества.
|
12Самопознание и самооценка. Трудности познания человеком самого себя.
|
1ч.
|
|
|
|
22.Искусство и духовная жизнь.
|
|
1ч.
|
|
|
|
23.Тенденции духовной жизни современной России.
|
13 Социальное познание, его особенности. Общественное и индивидуальное сознание. Теоретическое и обыденное сознание.
|
1ч.
|
|
|
|
24.Урок обобщения.
|
|
1ч.
|
|
ДЕКАБРЬ
|
|
|
25.Роль экономики в жизни общества.
|
14. Социальная сущность трудовой деятельности.
|
1ч.
|
|
|
|
26.Экономика и социальная структура.
|
|
1ч.
|
|
|
|
27.Экономическая культура.
|
|
1ч.
|
|
|
|
28.Свобода экономической деятельности и социальная ответственность.
|
15Свобода выбора и принятия решения.Свобода производителя и потребителя.
|
1ч.
|
|
|
|
29 .Социальная структура.
|
|
1ч.
|
|
|
|
30. Социальная стратификация
|
16. Общение как межличностное взаимодействие. Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция.
|
1ч.
|
|
|
|
|
31.Социальные взаимодействия
|
17.Общество, социальные взаимодействия и общественные отношения.
|
1ч.
|
|
ЯНВАРЬ
|
|
|
32.Социальные нормы и отклоняющееся поведение
|
|
|
1ч.
1ч.
|
|
|
|
33. Девиантное поведение
|
18 Социальная
|
|
|
Основные сыферы общественной жизни
|
направленность личности
|
|
|
|
|
Социальная принадлежность и социальная позиция. Социальное поведение
|
|
|
|
|
|
34. Национальные отношения
|
|
1ч.
|
|
|
|
35.Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты
|
19 Конфликт. Проблема межличностного конфликта. Структура, функции, динамика конфликта. Пути конструктивного разрешения конфликта.
|
1ч.
|
|
|
|
36. Национальная политика
|
|
1ч.
|
|
|
|
37. Семья и быт
|
20Семья как малая группа. Психология семейных взаимоотношений. Тендерное поведение. Воспитание в семье.
|
1ч.
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
|
|
38. Семья в современном обществе
|
|
1ч.
|
|
|
|
39. Молодежь в современном обществе
|
21. Общение в юношеском возрасте.
|
1ч.
|
|
|
|
40.Развитие социальных ролей в юношеском возрасте
|
|
1ч.
|
|
|
|
41.Молодежная субкультура
|
22Групповая дифференциация. Взаимоотношения в ученических группах. Стиль лидерства
|
1ч.
|
|
|
|
42.Урок обобщения
|
|
|
|
|
|
43.Политика и власть
|
23. Политическая деятельность. Власть и политика
|
1ч.
|
|
|
|
44. Политические институты и отношения
|
|
1ч.
|
|
|
|
45. Политическая система
|
24. Политическая деятельность. Власть и политика.
|
1ч.
|
|
МАРТ
|
|
|
46. Государство в политической системе
|
|
1ч.
|
|
|
|
47. Политические режимы
|
25. Гражданское общество и правовое государство
|
1ч.
|
|
|
|
48. Гражданское общество и правовое государство
|
|
1ч.
|
|
|
|
49.Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества
|
26. Средства массовой коммуникации, их роль в политической жизни общества
|
1ч.
|
|
|
|
50. Демократические выборы и политические партии
|
|
1ч.
|
|
|
|
51.Избирательные системы
|
27. Избирательные системы
|
1ч.
|
|
|
|
52. Политическая идеология
|
|
1ч.
|
|
АПРЕЛЬ
|
|
|
53.Участие граждан в политической жизни
|
28. Участие граждан в политической жизни
|
1ч.
|
|
|
|
54.Урок обобщения
|
|
1ч.
|
|
|
|
55.Право в системе социальных норм
|
29. Антисоциальные группы.
|
1ч.
|
|
|
|
56.Система права: основные отрасли, институты, отношения.
|
|
1ч.
|
|
|
|
57.Источники права
|
30.«Дедовщина» и другие формы насилия в группе.
|
1ч.
|
|
|
|
58.Конституция в иерархии нормативных актов
|
Право ( 5 ч
|
|
1ч.
|
|
|
|
59.Правоотношения и правонарушения
|
31. Особая опасность криминальных групп.
|
1ч.
|
|
|
|
|
60. Система судебной защиты прав человека
|
|
|
|
|
|
Система судебной защиты прав человека
|
МАЙ
|
|
|
61.Современное российское законодательство
|
32. Организованная преступность.
|
1ч.
|
|
|
|
62. Основы права
|
|
1ч.
|
|
|
|
63.Правосознание. Правовая культура
|
|
1ч.
|
|
|
|
64.Урок обобщения
|
33 Исторический процесс и его участники. Общественный прогресс
|
1ч.
|
|
|
|
65.Общество в развитии.
|
Заключительные уроки
|
|
1ч.
1ч.
|
|
|
|
|
|
66.Современный мир и его противоречия
|
34.Профессиональная деятельность в сфере социально-гуманитарного знания.
|
1ч.
|
|
|
|
Резерв времени
|
.Основные профессии социально-гуманитарного профиля. Профессиональные образовательные учреждения.
|
3ч
|
|
|
|
|
|
|
