Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Пояснительная записка

Нормативно-правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» является Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 74 от 1 февраля 2012 г. о внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации; Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632).

Одна из актуальнейших в настоящее время проблем, которые решает общество, - это проблема духовно - нравственного воспитания и, в частности, тема введения курса «Основы православной культуры» в общеобразовательных учебных заведениях. Очевидно, что повышенный интерес к этой теме возник не случайно. Значительно возросло внимание к духовной стороне бытия человека и православной культуры в России.

«Основы православной культуры» - это один из шести модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».

УМК входит в Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации; обеспечен учебником А.В. Кураева «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» 4-5 классы, Москва, «Просвещение» 2012 г.

Программа курса составлена, на основе Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы. Основы религиозных культур и светской этики. Данилюк А. Я. - М.: Просвещение, 2012.

Программа адресована учащимся 4 классов; объём учебного времени, отводимого на изучение - 1 час в неделю, всего 34 часов.

Общая характеристика учебного курса: Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» — формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Основные задачи учебного курса:

⁹ знакомство обучающихся с основами православной культуры; ® развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; ® обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно- смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

• развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена Мировой культуры; понимания религиозного, культурного многообразия и исторического, национально- государственного, духовного единства российской жизни,

Освоение школьниками учебного содержания модуля «Основы православной культуры», должно обеспечить:

• 
  понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
  
• 
  формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;
  
• 
  формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
  

® знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

• 
  укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
  

Таким образом, задачей курса является ознакомление детей с основными религиозными понятиями, историей, праздниками и традициями Православной Церкви, раскрытие содержания и смысла православной культуры в нашем современном обществе.

Учебный курс является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10—11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Основные культурологические понятия учебного курса — «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность) и «нравственность» — являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или нерелигиозную).

Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребёнка на принципах гуманизма в тесной связи с религиозными и общечеловеческими ценностями. Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина. Основной принцип, заложенный в содержании курса> — общность в многообразии, многоединство, поликультурность, — отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сложность нашей страны и современного мира.

Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов: ⁹ общая историческая судьба народов России;

• 
  единое пространство современной общественной жизни, включающее развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.
  

При изучении комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» предполагается интеграция с предметами «Литература», «Музыка», «История», «Изобразительное искусство».

Используемые методы, технологии, приёмы обучения и воспитания

• 
  Технологии диалогового взаимодействия: -технология рефлексивного чтения; -технология обсуждения проблем; -технология взаимного обмена заданиями.
  

® Познавательно-исследовательские методы: -беседа-распознавание; -диалог-сравнение; -исследовательский проект.

• 
  Методы обратной связи: -интерпретация; -загадки-притчи; -проблемная пресс-конференция;
  

• 
  разговор с замещённым собеседником.
  

• 
  Игровые и деятельностные методы:
  

• 
  игра-испытание;
  
• 
  ролевая игра;
  
• 
  продуктивный труд.
  

Формы обучения

• 
  Классно-урочные занятия.
  
• 
  Групповая форма обучения.
  
• 
  Внеклассные занятия - классные семейные праздники.
  
• 
  В ходе изучения курса предусмотрена презентация творческих работ учащихся на основе изученного материала и освоение материала в деятельно стной, творческой форме.
  
• 
  Экскурсии.
  

Формы контроля

Основной формой контроля учащихся являются опросы, беседы, проверка рабочих тетрадей, тестирование, подготовка и презентация проекта. По предмету оценки не выставляются.

Формы контроля и возможные варианты его проведения:

индивидуальный контроль (контроль учителем):

• 
  устный опрос,
  
• 
  поисковая, творческая,
  
• 
  самостоятельная работа (воспроизводящая; вариативная; эвристическая),
  

Взаимоконтроль (в парах, в группах) Самоконтроль Фронтальный контроль Тестирование, викторины, кроссворды.

Итоговой формой оценки деятельности учащегося является проектная работа.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные результаты:

• 
  формирование основ российской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
  
• 
  развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
  
• 
  развитие этических чувств;
  
• 
  воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
  
• 
  развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
  

-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

• 
  формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
  
• 
  адекватное использование речевых средств и средств информационно- коммуникационных технологий;
  
• 
  осуществлять информационный поиск;
  
• 
  овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; Предметные результаты:
  
• 
  знание, понимание и принятие ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие;
  
• 
  знакомство с основами религиозной морали;
  
• 
  формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её роли в истории и современности России;
  
• 
  осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни. Требования к уровню подготовки учащихся
  

На уроках по основам религиозных культур и светской этики (основы православной культуры) должны быть объяснены следующие понятия: религия, культура, православие, высшие нравственные ценности: добро, совесть, справедливость, раскаяние, милосердие, сострадание.

В результате обучения в рамках этого модуля у учащихся должны сформироваться мотивации к уважению своих собственных культурных и религиозных традиций, а также к уважительному диалогу с представителями других культур и мировоззрений, знания истории Отечества, истории православной культуры, адекватная оценка собственного поведения и поведения товарищей.

К концу учебного года учащиеся должны:

Знать / понимать	Уметь.	Применять.
Знать историю возникновения и распространения православной культуры. Что такое духовный мир человека, культурные традиции и для чего они существуют. Знать основные содержательные составляющие священных книг. Знать строение храма. Что такое икона и чем она отличается от картины. Понятие православный календарь его символы, святых, праздники. Знать развитие православной культуры в истории России.	Умение слушать собеседника, вести диалог. Уметь описывать различные явления православной духовной традиции и культуры. Уметь приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их. Уметь владеть логическими действиями анализом, синтезом, сравнением, обобщением, классификацией. Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебной задачи.	Применять полученные знания в повседневной жизни, в социокультурном обществе. Устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Излагать мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей и общества. Анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.

Содержание тем учебного курса ОРКСЭ Основы православной культуры

Количество часов на изучение программы 34 Количество часов в неделю 1

Основные содержательные линии рабочей программы представлены следующими разделами (темами):

Россия — наша Родина.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и её ценности.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.


Тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела	Кол-во часов
1	Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества	1
2	Основы православной культуры	27
3	Духовные традиции многонационального народа России	6
	Итого	34

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)

Блок 2. Основы православной культуры. (28 часов) Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов) Блоки 1 и 3 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе. По желанию учителя возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.

Блок 3 - итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме. В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержание всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников.

Учебно-тематическое планирование уроков по предмету ОРКСЭ Основы православной культуры

по учебнику А.В. Кураева «Основы религиозных культур и светской этика. Основы православной культуры»

4-5 классы, Москва, «Просвещение» 2012 г.


Всего 34 часов (1 раз в неделю)

№ п/ п	№ в те ме	Тема урока	Средства наглядности. Использование ИКТ	Дом. задание	Дата проведения		Коррек
					план	факт	ция
1 триместр (10 часов) 1. Введение, Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества							(1 час)
1	1	Россия - наша Родина	Выставка книг о России, флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей, героев России, презентации «РОССИЯ - НАША РОДИНА», «С чего начинается Родина», аудиопесня «С чего начинается Родина»	С. 4-5, вопросы пословицы О Родине
Блок Z Основы православной культуры. (28 часов)
2	1	' Культура и религия	Фотографии и изображения православных храмов, репродукции картин: К. Юон «Купола и ласточки», А.Рябушкин «Семнадцатый век. Женщины в церквт>	С. 6-7, вопросы
3	2	Человек и Бог в православии	Иллюстрации икон (Троица, Спас и др.), церковная музыка Halleluiah Г.Ф. Гендель. Ораторя Мессия Ария короля Рене. Опера Иоланта, П. Чайковский Слава Богу за все Чуют правду. Ария Сусанина. М. Глинка	С. 8-11, вопросы
4	3	Православная молитва	Молитва «Отче наш», «Отче наш. Кедров-отец», «Отче наш Д.Бортнянский»	С.12-15, вопросы, молитва
5	4	Библия и , Евангелие	Иллюстративный материал- фотография книги Священного Писания, фотография Храма Христа Спасителя	С. 16-19, вопросы, притчи из Библии
6	5	Проповедь Христа	Символы веры, фотографии святых мест, репродукции картин: Исцеление расслабленного. Мирожский монастырь. 12 в., Исцеление слепого. Мирожский монастырь. 12 в., 3.Исцеление сухорукого. Монастырь Хора. 14 в, аудио Во Царствии твоем Сезар Франк - Оратория Заповеди Блаженств. Пролог Слово мама дорогое. А. Широченко	С.20-23, вопросы
7	6	Христос и Его Крест	Изображение православного Креста, Аудио: Кресту твоему Кресту Твоему на греческом. Хор Ватопедского монастыря Кресту Твоему на грузинском Радуйся, Живоносный Кресте	С.24-27, вопросы
8	7	Пасха	Видео:« Пасха. Пасхальные обычаи» «Воскресение Иисуса Христа», Аудио: Пасхальный звон Светлый праздник. С. Рахманинов	С.28-31, вопросы, рис., поделки