Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8 классе
Скачать 277.34 Kb.
|
58 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний Виды орфограмм и пунктограмм | | | тетради | Знать: теоретический материал по изученному разделу. Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание. | |||
| Обособленные члены предложения (18 ч + 2 ч ) | ||||||||||
| 59 | Понятие об обособлении | 1 | Закр.ЗУН Виды орфограмм, морфемный разбор | | | учебник | Знать: об обособлении, его роли в предложении, о выделении обособления ЗП. Уметь: находить обособления, определять их роль, правильно расставлять при них ЗП. | |||
| 60,61,62 | Обособление согласованных и несогласованных определений | 3 | Закр.ЗУН Интонация в предложении, НЕ с причастием, текстовые синонимы | | | тетради | Знать: об обособлении согл./несогл.определений, их сходстве и различиях.. Уметь: правильно расставлять ЗП при данных обособлениях. | |||
| РР63 | Подробное изложение по упр 139 | 1 | РР Урок контроля Виды орфограмм и пунктограмм | | | тетради | Знать: об особенностях написания изложения данного типа. Уметь: определять тему и основную мысль текста, строить связное монологическое высказывание данного типа на основе прочитанного текста. | |||
| 64,65 | Обособление приложений. Выделительные знаки препинания при них | 2 | Закр.ЗУН Стиль и тип текста, причастный оборот | | | Учебник, табл | Знать: об обособлении приложений, о ЗП при них. Уметь: находить и обособлять приложения в предложении. | |||
| 66,67,68 | Обособление обстоятельств | 3 | Комб.урок Виды орфограмм, с/с | | | Учебник, табл | Знать: об обособленииобстоятельств, о ЗП при них. Уметь: находить обособленные обстоятельства, правильно выделяя их ЗП на письме. | |||
| 69 | Обособление уточняющих членов предложения | 1 | Изучение н/м Виды предложений по структуре, ОЧП, с/с | | | Учебник, табл | Знать: условия обособления УЧП. Уметь: находить в предложениях и обособлять на письме УЧП. | |||
| 70,71,72 | Обособление уточняющих членов предложения | 3 | Закр.ЗУН Виды предложений по структуре, ОЧП, с/с | | | Учебник, табл | Знать: условия обособления УЧП. Уметь: находить в предложениях и обособлять на письме УЧП. | |||
| 73 | Синтаксический и пунктуационный разбор предложения с обособленными членами | 1 | Комб.урок Виды орфограмм | | | Карточки с заданием | Знать: о порядке синтаксического и пунктуационного разборов предложения с ОЧП. Уметь: выполнять синтаксический и пунктуационный разбор предложения с ОЧП. | |||
| 74,75 | Закрепление изученного по разделу «Предложения с обособленными членами предложения» | 2 | Обобщ.и сист. р/и Морфемы, виды разборов. | | | Учебник, табл | Знать: изученный материал по данному разделу. Уметь: обобщать и систематизировать изученный материал, применять его на практике. | |||
| К 76 | Контрольный тест по разделу «Предложения с обособленными членами» | 1 | Урок контроля Виды пунктограмм | | | тесты | Знать: теоретический материал по изученному разделу. Уметь: применять данные знания на практике. | |||
| К 77 | Контрольный диктант по разделу «Предложения с обособленными членами» | 1 | Урок контроля Виды орфограмм, пунктограмм | | | тетради | Знать: теоретический материал по изученному разделу. Уметь: применять данные знания на практике. | |||
| 78 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. | 1 | Урок коррекции знаний Виды орфограмм и пунктограмм | | | тетради | Знать: теоретический материал по изученному разделу. Уметь: применять данные знания на практике, исправлять допущенные ошибки, пользуясь теоретическими знаниями, строить связное монологическое высказывание. | |||
| Слова, грамматически не связанные с членами предложения Обращения, вводные слова и междометия (9 ч + 2 ч) | ||||||||||
| 79 | Назначение обращений. Предложения с обращениями. Распространенное обращение. Пунктуация при обращении | | Закр.ЗУН ГЧП, синонимы, тема, основная мысль и стиль текста | | | Учебник, табл | Знать: о предложениях с обращениями, о распространенном обращении, о роли обращений в предложении, о ЗП при них. Уметь: находить обращения в предложении, правильно расставлять в них ЗП. | |||
| 80 | Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями, пунктуация при них | | Изучение н/м Синонимы, ГЧП, виды орфограмм, тема, основная мысль, тип и стиль текста | | | Учебник, табл | Знать: о предложениях с вводными словами, с/с и предложениями, о пунктуации при них. Уметь: находить в предложениях вводные слова, словосочетания и предложения, оформлять их на письме с помощью ЗП. | |||
| 81 | Группы вводных слов и вводных сочетаний по значению. Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях | | Комб.урок Виды орфограмм, пунктограмм | | | Учебник, табл | Знать: о группах вводных слов и вводных сочетаний по значению; о выделительных знаках препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях. Уметь: различать группы вводных слов и вводных сочетаний по значению; правильно ставить выделительные ЗП при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях. | |||
| 82 | Вставные слова, словосочетания и предложения. Пунктуация при них | | Комб.урок Виды орфограмм, пунктограмм | | | Учебник, табл | Знать: о вставных словах, словосочетаниях и предложениях. Уметь: находить в предложении вставные слова, словосочетания и предложения, правильно расставлять ЗП при них. | |||
| РР РР 83-84 | Публичное выступление на общественно значимую тему (упр.386) | 2 | РР Урок контроля Стили и типы речи | | | тетради | Знать: об особенностях ораторской речи, публичного выступления на определенную тему. Уметь: строить связное монологическое письменное высказывание заданного типа. | |||
| 85 | Междометия в предложении | | Комб.урок Виды орфограмм, пунктограмм | | | Учебник, табл | Знать: о междометиях в предложениях. Уметь: находить в предложениях междометия, правильно расставлять ЗП при них. | |||
| 86 | Синтаксический и пунктуационный разбор предложения со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения | | Комб.урок Виды орфограмм, пунктограмм | | | Учебник, табл | Знать: о порядке синтаксического и пунктуационного разборов предложений со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения. Уметь: выполнять синтаксический и пунктуационный разбор предложений данного типа. | |||
| 87 | Закрепление изученного по разделу «Предложения со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения | | Обобщ.и сист. р/и Морфемы, виды разборов. | | | Учебник, табл | Знать: изученный материал по данному разделу. Уметь: обобщать и систематизировать изученный материал, применять его на практике. | |||
| К 88 | Контрольный диктант по разделу «Предложения со словами, словосочетаниями и предложениями, грамматически не связанными с членами предложения» | | Урок контроля Виды орфограмм, пунктограмм | | | тетради | Знать: теоретический материал по изученному разделу. Уметь: применять данные знания на практике. | |||
| 89 | Анализ контрольного диктанта | | | | | | | |||
| Чужая речь (6 ч + 1 ч ) | ||||||||||
| 90 | Понятие о чужой речи. Комментирующая часть | 1 | Комб.урок Интонация, порядок слов в предложении | | | Учебник, табл | Знать: о чужой речи и ее компонентах, о комментирующей части. Уметь: определять чужую речь, ее компоненты. | |||
| 91 | Прямая и косвенная речь. Косвенная речь | 1 | Закр.ЗУН Обращение, разряды местоимений, виды орфограмм | | | Учебник, табл | Знать: о косвенной речи, ее особенностях, о ЗП при ней. Уметь: определять косвенную речь, правильно оформлять ее на письме, преобразовывать предложения с прямой речью в предложения с косвенной речью. | |||
| 92 | Прямая речь | 1 | Закр.ЗУН Косвенная речь, виды орфограмм | | | Учебник, табл | Знать: о прямой речи, ее особенностях, о ЗП при ней. Уметь: определять прямую речь, правильно оформлять ее на письме, преобразовывать предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью. | |||
| 93 | Диалог | 1 | Закр.ЗУН Просторечия, виды орфограмм, прямая и косвенная речь | | | Учебник, табл | Знать: о диалоге, об оформлении его на письме. Уметь: правильно составлять, оформлять диалог на письме. | |||
| 94 | Цитата. Знаки препинания при цитировании | 1 | Комб.урок Диалог, виды орфограмм, прямая речь, основная мысль высказывания | | | учебник | Знать: о цитировании, о правильном оформлении цитат на письме. Уметь: цитировать высказывания, правильно оформляя их на письме. | |||
| 95 | Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль | | Комб.урок Виды орфограмм, редактирование | | | | Знать: о синтаксических синонимах предложений с прямой речью, их текстообразующей роли. Уметь: подбирать синтаксические синонимы предложений с прямой речью, определять их текстообразующую роль. | |||
Похожие:
 | Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 11 классе к учебнику “Русский язык 10-11 классы Н. М. Гольцова, М. А. Мищерина,... |  | Тематическое планирование по русскому языку в 5 классе на 2012 -2013 гг. № Тема урока Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 5 классе на 2012 -2013 гг |
| Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8 классе | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 7 классе |
| Календарно-тематическое планирование по родному ( русскому языку) в 7 классе | | Рабочая программа основного общего образования по русскому языку Календарно – тематическое планирование по русскому языку в 5 классе составлено на основе общеобразовательной программы, рекомендованной... |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Планирование составлено на основе программы по русскому языку к учебникам 5-9 класса/ М. М. Разумовская | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе... Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе учителя Журавлёвой Ирины Николаевны |
| Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего... | | Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе. Второе полугодие. (36 часов) |
| Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе Календарно-тематическое планирование по немецкому языку в 11 классе. Второе полугодие | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 8 классе Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование учебного материала по русскому языку во 2 классе | | Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 9 классе Содержание и назначение умк. Международное значение русского языка. Язык межнационального общения. Мировой язык |
| Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского, М: «Просвещение», 2010 г | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... |
