Пояснительная записка За основу рабочей программы взята авторская программа по литературе для 5 11 классов Г. И. Беленького, Э. А. Красновского, Ю. И. Лыссого и др. Общая характеристика учебного предмета

- воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

- развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;

- освоение текстов художественных произведений в единстве содержания и формы, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;

- совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернета.

• 
  сформировать представление о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны и народа;
  
• 
  осознать своеобразие и богатство литературы как искусства;
  
• 
  освоить теоретические понятия, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений;
  
• 
  овладеть знаниями и умениями, которые помогут глубокой и доказательной оценке художественных произведений и их выбору для самостоятельного чтения;
  
• 
  воспитать культуру чтения, сформировать потребность в чтении;
  
• 
  использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи.
  

• 
  образную природу словесного искусства;
  

0. 
   содержание изученных литературных произведений;
   

• 
  основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX в., этапы их творческой эволюции;
  
• 
  основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его развития; черты литературных направлений;
  
• 
  основные теоретико-литературные понятия;
  

• 
  воспроизводить содержание литературного произведения;
  
• 
  анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, художественного времени и пространства, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
  
• 
  соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и культуры; раскрывать роль литературы в духовном и культурном развитии общества; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; связывать литературную классику со временем написания, с современностью и с традицией; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы;
  
• 
  соотносить изучаемое произведение с литературным направлением эпохи; выделять черты литературных направлений и течений при анализе произведения;
  
• 
  определять род и жанр литературного произведения;
  
• 
  сопоставлять литературные произведения;
  
• 
  выявлять авторскую позицию, характеризовать особенности стиля писателя;
  
• 
  выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
  
• 
  аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
  
• 
  писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения различных жанров на литературные темы.
  

• 
  создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
  
• 
  участия в диалоге или дискуссии;
  
• 
  самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
  

0. 
   определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
   
1. 
   определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.