Г. Канаш Чувашской Республики за 2012-2013 учебный год

Скачать 0.68 Mb.

Название	Г. Канаш Чувашской Республики за 2012-2013 учебный год
страница	3/6
Дата публикации	08.07.2014
Размер	0.68 Mb.
Тип	Анализ

100-bal.ru > Литература > Анализ

1 2 3 4 5 6

Мониторинговая таблица результатов ГИА.

Предметы	Активность. Доля сдавших предмет от общего кол-ва выпускников			Доля выпускников, успешно сдавших экзамен по предмету (без «2»)			Средний балл по 5-балльной шкале
	2011	2012	2013	2011	2012	2013	2011	2012	2013
Русский язык	100	100	100	100	97	100	4,00	3,9	4,09
Математика	100	100	100	100	90	88	4,15	3,59	3,92
Обществознание	52,05	31	43,75	100	82	100	4,00	2,91	4,07
История	2,07	1,4	3,125	100	100	100	4,5	4,0	4,50
Физика	22,7	15,5	17,19	100	100	100	4,63	4,27	4,45
Химия	9,59	12,2	6,25	100	100	100	4,14	3.66	4,5
Биология	16,44	15,3	14,06	100	100	100	4,75	3,36	3,89
Информатика	15,07	0	0	100	-	-	3,64	-	-
Литература	2,07	3	6,25	100	100	100	4,0	4.5	4,75
Английский язык	8,22	0	6,25	100	-	100	4,5	-	4,2
География	6.76	10	6,25	100	100	100	3,80	3,71	4,25

4.Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Педагогический коллектив по состоянию на начало 2012-2013 учебного года имеет количественные и качественные характеристики. Деятельность школы направлена на предоставление доступного качественного образования в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к способностям каждого ребенка Обучением и воспитанием учащихся занято 46 педагогов, из них 45 человек имеют высшее педагогическое образование, что составляет 98 % от общего числа работников. Стимулом профессионального роста педагогов является аттестация педагогических работников. 84,8% учителей (37 педагогов) имеют различные квалификационные категории. Из них 10 учителей (21,7%) являются обладателями высшей категории, 22 учителей (41,3%) – 1 категории, 5учителей ( 21,7%) – 2 категории.
Аттестация работников ОУ

Возрастной состав работников

В коллективе 2 педагога удостоены звания «Заслуженный учитель ЧР», 4 – знака «Отличник народного образования», 1 – «Учитель – методист», 3 - «Старший учитель», 7 – знака «Почетный работник общего образования».

Основные образовательные траектории учителя:

самоопределение в инновационном режиме школы;
научно-методические разработки (элективные курсы);
научно-исследовательская и экспериментальная деятельность;
участие в конкурсах, публикации.

Педагогами школы постоянно ведется работа по применению специальной методики обучения проектной ориентации в части применения знаний и умений в формировании и управлении качеством своей жизни. Среди основных задач, выдвигаемых школьными методическими объ6единениями, можно выделить следующие:

Повышение профессионального мастерства учителей. Использование новых

технологий в обучении и воспитании детей на уроках.

Обмен опытом работы.
Развитие творческих способностей обучающихся.

Направления развития:

Участие в конкурсах, олимпиадах
Формирование олимпийского резерва
Разработка системы оценки качества
Проведение консультаций, дополнительных занятий, элективных курсов.
Методическое и дидактическое оснащение кабинетов
Повышение квалификации учителей
Переход в учебной деятельности
Активизация учащихся, благодаря использованию интерактивных форм организации учебного процесса,
Предоставление права выбора уровня достижений и способа выполнения задания,
Дифференциация и профилизация содержания образования .

Инновационная деятельность:

Применение современных образовательных технологий
Сетевое взаимодействие и использование ЦОРов

Свои умения, знания, навыки и творческий подход в педагогической деятельности учителя демонстрируют на различных конкурсах городского, республиканского и федерального уровня.

Григорьева С.И.- учитель математики, Республиканский методический фестиваль учителей математики и информатики «Уроки математики и информатики в современной школе», диплом 1 степени в номинации «Учитель- эрудит» (пр.№126 от 25.04.2013);

Минуллина Д.Г.-учитель физики – III Межрегиональный дистанционный конкурс «Современные образовательные технологии в работе учителя естественнонаучного цикла»- 1 место в номинации «Методические разработки»; ( пр.№141 от 11 .04.2013); XXIVреспубликанский фестиваль учителей физики «Уроки физики в современной школе» 1 место в номинации «Педагогическое мастерство»; Московский педагогический марафон учебных предметов «День учителя физики»
Дзюбчик Л.С.- учитель химии- Республиканский методический семинар «Открытый урок химии»- 2 место в номинации «За любовь к химии».
Фадеева Л.И.- учитель биологии- III Республиканский фестиваль «Педагогическое мастерство учителя биологии»- диплом участника в номинации «Опираясь на классику»; III Межрегиональный дистанционный конкурс «Современные образовательные технологии в работе учителя естественнонаучного цикла»- сертификат участника.
Моисеева Р.С.- учитель географии- VIIРеспубликанский методический фестиваль учителей и преподавателей «Лучший урок географии»- 2 место в номинации «а лучший урок экономической географии»; III Межрегиональный дистанционный конкурс «Современные образовательные технологии в работе учителя естественнонаучного цикла»- 1 место в номинации «Методические разработки»; ( пр.№141 от 11 .04.2013);
Демина Н.Е.- учитель музыки- IV Республиканский Методический фестиваль «Современный урок музыки»- лауреат; II Межрегиональная методическая конференция «Урок. Педагог. Современность»; Всероссийский конкурс творчества «Урок- просвещения-2013». Предоставлен цикл уроков по теме «Свадебный обряд в русских народных песнях и в творчестве русских композиторов».
Архипова И.В.- участие во Всероссийском дистанционном конкурсе «Преподавание курса «Основы религиозных культур и светской этики в начальной школе».
Дмитриева Л.Г., Петрова Н.И., Самойлова С.В., Моисеева Р.С., Данилова С.Н., Александрова А.А., Тимофеева Г.А.- Республиканская научно-практическая конференция «Большая перемена: актуальные вопросы теории и практики преподавания гуманитарных дисциплин».

Петрова И.В.- учитель начальных классов- II Международный конкурс «Современные образовательные технологии в творчестве учителя начальных классов».

В Федеральной программе развития образования в России отмечается, что главными задачами, которые сегодня должны решаться в системе образования, являются повышение уровня профессионального мастерства педагогов и активизация научно-педагогических исследований.

Педагоги ОУ систематически проходят курсы повышения профмастерства на базе БОУ ДПО(ПК) ЧРИО Минобразования ЧР:

Минуллина Д.Г. - учитель физики - «Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: содержание и технология его реализации» в объеме 108 часов

Публикации в педагогической прессе:

Самойлова С.В.- Научно- методическая работа «Использование ИКТ и интерактивного оборудования на уроках русского языка» в рамках II Международной ярмарки образовательных технологий «Образовательный потенциал»;

Тимофеева Г.А.- публикация работы «Канзаши в творческом развитии школьников» в средствах массовой информации «Открытый педагогический форум «Новая школа- 2013» издательства «Школьная пресса» (свидетельство о СМИИ: в печатном виде №:ФС- 77-42777; в электронном виде- ЭЛ№: ФС-77-42776).
В сборнике «Большая перемена: актуальные вопросы теории и практики преподавания гуманитарных дисциплин» : материалы республиканской научно-практической конференции (15 марта 2013 г.) / отв. ред. С. Л. Труфанова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2013. – 316 с. напечатаны работы педагогов ОУ:
А.Александрова. Обучение грамоте как процесс развития языковых способностей учащихся( из опыта работы)
Н. И. Петрова. Изучение авторских знаков препинания в старших классах при подготовке к ЕГЭ (на примере анализа рассказа Н. С. Лескова «Зверь»)
С.В.Самойлова. Информационно- коммуникативные технологии на уроке русского языка
Л.Г.Дмитриева. «Цветы мне нежно улыбаются» - урок внеклассного чтения
Р. С. Моисеева, С. Н. Данилова. Влияние национальных традиций на воспитание девушек.
Г. А. Тимофеева. Народная вышивка на уроках технологии

5.Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база

Школа располагает основным 2-х этажным зданием общей площадью 18345 м2, а также дополнительными зданиями: гараж (125,8 м2), теплица (138,4 м2).
Учебно-воспитательный процесс осуществляется на базе 36 учебных кабинетов, в том числе:

компьютерных классов- 1, математики -3, русского языка -4, английского языка -5, чувашского языка-5, истории -2, географии -1, физики-1, биологии -1, музыки -1, начальных классов -9, химии-1, технологии -3, спортивный зал -1.

Все учебные кабинеты оснащены современной мебелью, предметными видеокурсами и аудиоматериалами, создан огромный фонд учебно-наглядных пособий, во всех классах произведен качественный ремонт, старые оконные рамы заменены на современные стеклопакеты. В соответствии с современными требованиями к организации учебного процесса во всех кабинетах созданы АРМ для учителя с выходом в Интернет. Кабинеты физики, химии, биологии оснащены необходимым лабораторным оборудованием для проведения физических практикумов. В кабинетах биологии, математики, английского языка, географии, русского языка, истории помимо использования привычных каждому школьнику демонстрационных моделей, учебный процесс сопровождается использованием возможностей интерактивных досок. Обеспеченность школы компьютерами выше нормы и составляет 9 человек на один компьютер.
Для проведения уроков физического воспитания, внеклассных спортивных мероприятий, оздоровления учащихся и учителей используется спортивный зал и спортивная площадка. Спортивная база ежегодно пополняется необходимым инвентарем. Трудовое обучение осуществляется на базе двух мастерских обслуживающего труда для мальчиков (для работ по дереву и по металлу), оборудованных станками. Для трудового обучения девочек оборудована мастерская с необходимым инвентарем для получения навыков швейного мастерства и кулинарии.

Интенсификация учебно-воспитательного процесса поддерживается следующим оборудованием: компьютеры – 87, принтеры – 12, сканеры – 2, мультимедийные проекторы – 34, интерактивные доски -9.

Для развития познавательных интересов учащихся, удовлетворения читательского спроса школьников и учителей работает библиотека общей площадью 80 м2. Библиотека оборудована компьютером с выходом в Интернет и принтером. Общий объем библиотечного фонда составил 21525 экземпляров, количество учебной литературы, в т.ч. электронной -8558 экземпляров, фонд художественной литературы, в т.ч. на чувашском языке – 12967 книг.

Для проведения внеклассных мероприятий, праздников в школе имеется совмещенное со столовой помещение на 120 мест, вся необходимая аппаратура (фотоаппарат, видеокамера, музыкальный центр, компьютер, театральные костюмы).
В целом оценка условий осуществления учебно-воспитательного процесса позволяет говорить об их соответствии задачам инновационного учебного заведения по развитию и индивидуализации обучения учащихся, предоставлении им максимальных возможностей для реализации интересов и удовлетворения запросов.
6. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
Источники поступления средств в МБОУ СОШ №5 г.Канаш
Бюджетные средства: 1. Целевые средства

2. Субсидии на выполнение муниципального задания

Местный бюджет
Республиканский бюджет

Внебюджетные средства: 1.Благотворительные пожертвования

2. Благотворительная ( не денежная) помощь

Средства местного бюджета, 1681007 рублей

в т.ч.

Услуги связи: 40103,44

Коммунальные услуги (вода, свет, тепло) 951599,47

Содержание зданий и сооружений: 202251,80

- вывоз мусора;

- опрессовка системы отопления;

- заправка, освидетельствование огнетушителей;

- замер сопротивления электрооборудования;

- огнезащитная обработка чердачных конструкций;

- обслуживание пожарной, охранной сигнализации;

- дератизация;

- ремонт фасада кухни столовой и частично цоколя здания;

- установка окон из ПВХ в кухне столовой и лыжной базе.

Прочие услуги: 146683,75

- медицинский осмотр работников;

- приобретение, обновление, обслуживание 1-с Предприятия;

- обслуживание охранной сигнализации;

- аттестация рабочих мест;

- обучение заведующего хозяйством;

- испытание диэлектрических перчаток;

- услуги строительного контроля.

Прочие расходы: 238737,97

- налог на имущество

- плата за негативное воздействие на окружающую среду

Приобретение основных средств: 52822

- машина протирочная для пищеблока, - стенка (учительская, кабинет ОБЖ)
Приобретение материальных запасов: 42720,67

- кружка нержавеющая для пищеблока (130 шт)

- моющие средства (порошок, мыло, белизна…)

- электротовары ( кабель электрический, розетки, тены, лампы…)
Средства республиканского бюджета, 17662499 рублей

Заработная плата и начисления на з/п

Услуги связи (услуги Интернет в учебных кабинетах) 8991,6

Приобретение прав на использование Программ для ЭВМ 23835,50

Приобретение основных средств: 210175,90

- учебные плакаты (кабинет истории);

- глобусы (кабинет географии);

- скамья д/раздевалок (10 шт), стеллаж д/гантелей- 2 шт, стеллаж д/спортоборудования – 2 шт, стойка д/ковриков, стойка д/мячей, стойка д/гимнастических палок, стеллаж д/лыж-3 шт., скамья д/пресса, тележка д/мячей (спортзал);

- компьютерное оборудование (мультимедийный проектор, экран – 6 шт, модем, потолочное крепление, монитор;

- учебник информатики -100 шт;

- шкафы д/учебных пособий (кабинеты географии, английского языка, информатики)

Модернизация образования 2084449 рублей
В рамках реализации программы в 2012 году получены:

- учебники 2116 экз. + худ. литература 63 экз. 538542

- учебно-наглядные пособия (плакаты, учебные диски…) 247446

- оборудование кабинета технологии мальчиков и девочек 339708 - компьютерное оборудование 781774

- 69 комплектов лыж 158779

- медицинское оборудование 18200

Целевые субсидии 3153197,2 рублей

в т.ч.

- приобретение спортивного оборудования 279438

- реконструкция крыши столовой и теплого перехода 2231984

- ремонт системы отопления раздевалок спортзала 11216

- услуги проектирования (реконструкции крыши столовой и

тренажерного зала) 220000

- реализация программы «Здоровый школьник» 178745

- услуги строительного контроля по реконструкции крыши столовой 24674

- трудоустройство подростков 29690,2

7.Результаты методической и образовательно-воспитательной деятельности.
Необходимость совершенствования педагогических знаний, появление новых стратегий обучения, введение новых стандартов образования, реализация модели личностно-ориентированного обучения требуют от педагогов постоянной работы над повышением своего профессионального мастерства.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.

Организатором и координатором методической работы в школе выступает методическая служба – совокупность различных структур и видов деятельности, реализующих функции методической поддержки участников образовательного процесса в целях обеспечения качества образования.

В 2012-2013 учебном году перед методической службой школы была поставлена цель:

Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Задачи:

Обновление содержания образования, совершенствование образовательного процесса;
Усиление личностно-ориентированной направленности образования через применение современных педагогических технологий.
Продолжение внедрения ФГОС начального общего образования.
Достижение планируемых результатов начального общего образования в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта.
Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе.

6. Повышение научно-теоретической подготовки, профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций учителей школы:

социально - психологическая компетенция;
общепедагогическая профессиональная компетенция;
предметная компетенция;
управленческая компетенция;
рефлексивная компетенция;
информационно – коммуникативная компетенция;
компетенция в сфере инновационной деятельности;

7. Оптимизация урока за счет использования современных педагогических технологий (ИКТ, метод проектов, проблемное обучение и др.).

8. Обеспечение подготовки учителя к реализации требований ФГОС начального общего образования.

9. Совершенствование системы, обеспечивающей личностный рост каждого ученика в различных областях знаний.

10. Проведение мониторинговых исследований уровня сформированности ключевых компетенций обучающихся.

11. Совершенствование внутришкольного контроля и самодиагностики как инструмента управления качеством образования.

12. Информацонно-методическое обеспечение образовательного процесса.

Содержание методической работы в школе формируется на основе:

Законов РФ, нормативных документов, инструкций, приказов Министерства образования РФ
Устава школы, локальных актов к Уставу, Программы развития школы, ежегодного плана работы школы
Новых психолого-педагогических, методических исследований, повышающих уровень методической службы
Диагностики и мониторинга состояния учебно-воспитательного процесса, уровня обученности и воспитанности, развития учащихся, помогающих определить основные проблемы и задачи методической работы.
Использования информации о передовом опыте методической службы в школах города.

Направления методической работы

Организационное обеспечение методической работы.
Контроль, диагностика, анализ результативности

Создание условий для развития способностей школьник
Информационное обеспечение и исследовательская деятельность педагогов и школьников
Технологическое обеспечение образовательного процесса

Формы организации методической работы

тематический педсовет
заседания методических объединений;
работа учителей над темами самообразования
предметная неделя; семинары
контроль курсовой системы повышения квалификации

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. Мы понимаем, что общеобразовательные цели школы и соответствующий уровень результатов знаний по предметам может быть достигнут только лишь при высокой квалификации учителей, при умении дифференцировать обучение, при умении создать в классах атмосферу коллективизма, взаимопомощи и желания учиться.

В образовательном учреждении работает 46 педагогов, 1 педагог – психолог,1 социальный педагог. Из них: с высшим образованием – 45; со среднетехническим образованием – 1;
педагоги имеют квалификационные категории:

Работа с одаренными детьми

Одним из приоритетных направлений работы школы является создание системы поддержки талантливых детей, которая реализуется через:

знакомство педагогов с научными данными о психологических особенностях и методических приемах работы с одаренными детьми;
обучение через методическую учебу, педсоветы, самообразование;
накопление библиотечного фонда по данному вопросу;
знакомство педагогов с приемами целенаправленного педагогического наблюдения, диагностики;
проведение различных внеурочных конкурсов, интеллектуальных игр, олимпиад, позволяющих учащимся проявить свои способности;
создание условий для оптимального развития одаренных детей, чья
одаренность на данный момент может быть еще не проявившейся, а также
просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на
качественный скачок в развитии их способностей.

Олимпиады

В школе существует система поиска одаренных детей, опирающаяся на арсенал психодиагностических методов изучения особенностей, качеств одаренных и талантливых детей, на результаты проявления их потенциальных способностей в конкретной деятельности: интеллектуальных и творческих состязаниях; учебной, исследовательской и проектной деятельности.

Формы работы с одаренными детьми на школьном уровне являются индивидуальные и групповые консультации, деловые игры, дистанционные конкурсы и олимпиады, работа с ресурсами сети Интернет и дополнительными источниками информации.

Ученики МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5» ежегодно принимают участие в городских и республиканских предметных олимпиадах. Участниками городских олимпиад становятся победители школьных олимпиад по предметам. Ежегодно 350- 400 учащихся школы участвуют на школьном этапе, победители и призеры участвуют в городских олимпиадах. В 2012 году 108 учеников стали участниками городских олимпиад по различным предметам, 7 учеников, занявшие 1-2 места, защищали честь школы и города в республиканских предметных олимпиадах: Антонова Марина- ученица 9 б класса заняла 2 место в Республиканской олимпиаде по химии.

Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2012-2013 учебный год

ФИ ученика		Класс	результат	предмет	Руководитель
Медведева Александра		10	3 место	Химия	Дзюбчик Л.С.
Антонова Марина		9 б	2 место	Химия	Дзюбчик Л.С.
			2 место	Математика	Анисимова А.И.
			3 место	Русский язык	Самойлова С.В.
Иванов Андрей		11 б	3 место	химия	Дзюбчик Л.С.
Иванов Андрей		11 б	2 место	физика	Минуллина Д.Г.
Шуянова Юлия		11 а	3 место	Английский язык	Казакова Л.А.
Чернова Анна		11 а	3 место	География	Моисеева Р.С.
Васильева Александра		10	2 место	география	Моисеева Р.С.
Баранов Кирилл		9 б	2 место	Экология	Фадеева Л.И.
Баранов Кирилл		9 б	2 место	биология	Фадеева Л.И.
Алапова Лилия		11 б	3 место	астрономия	Минуллина Д.Г.
Алапова Лилия			3 место	право	Павлова И.В.
Кириллов Владислав		8 а	3 место	Физическая культура	Ширкова М.Н.
Александрова Анастасия А.		9 б	1 место	Технология	Тимофеева Г.А.
Лермонтова Инна		10	2 место	Технология
Месяцева Агния		9 а	2 место	Технология
Месяцева Агния			1 место	КРК	Павлова И.В.
Александров Евгений		8 б	1 место	Технология	Анисимов Г.Н.
Александров Евгений		8 б	3 место	Чувашский язык	Максимова Н.К.
Гайнутдинов Амир		9 а	3 место	Технология	Анисимов Г.Н.
Иванов Владимир		10	3 место	астрономия	Минуллина Д.Г.
Абрамов Александр		8 а	3 место	биология	Фадеева Л.И.
Николаева Лидия		7 б	2 место	Обществознание	Дрожжина М.Г.
Федотова Анастасия		9 б	2 место	Обществознание	Павлова И.В.
Ефремов Дмитрий		7 а	1 место	физика	Минуллина Д.Г.
Константинова Юлия		9 в	3 место	КРК	Павлова И.В.
Константинова Юлия			3 место	Чувашский язык	Максимова Н.К.
Михайлова Екатерина		9 а	2 место	Чувашский язык	Егорова И.В.
Волкова Александра		10	2 место	Чувашский язык
Кузьмин Егор		3 а	2 место	Интеллектуальные игры по математике	Архипова И.В.
Матвеева Елена		4 б	2 место	Интеллектуальные игры по русскому языку	Николаева Н.Н.
итого	1 место	4
32	2 место	14
	3 место	14

Анализ результативности олимпиад показывает, что учащиеся демонстрируют низкие результаты на олимпиадах по праву, ИКТ, ОБЖ.

В целом результаты свидетельствуют о необъективности отбора участников или о сознательном завышении баллов на школьном этапе всероссийской олимпиады.
Не отработана система отбора учеников на школьный и муниципальный этапы олимпиад.
Ученики в большинстве случаев готовятся к олимпиадам непосредственно перед их проведением, а по предмету «биология» в этом учебном году с учащимися подготовка вообще не велась.
В методических объединениях не проводится на должном уровне анализ результатов олимпиад.

Руководителям МО необходимо обсудить на заседаниях результаты участия в муниципальном туре олимпиад, выяснить причины низкой результативности выступления учащихся и определить меры совершенствования работы учителей МО с одаренными учащимися.

Школа ежегодно участвует во Всероссийском конкурсе-игре «Русский медвежонок»,«Кенгуру», в республиканском конкурсе «Чувашская ласточка». В 2012-13 учебном году в «Русском медвежонке» приняло участие 295 учеников, по количеству участников по городу школа заняла 2 место, в конкурсе «Кенгуру» приняло участие 252 ученика, в «Чувашской ласточке»-100 учеников. Необходимо отметить, что ученики с удовольствием участвуют в этих конкурсах-играх, количество участников ежегодно растет. Кроме традиционных конкурсов, учащиеся пробуют свои силы и в новых конкурсах: «Золотое руно» по истории и «Английский бульдог» по английскому языку. В этом учебном году расширился круг участия учеников начального звена в конкурсах различного уровня:

Общероссийские предметные Олимпиады Олимпус

В 2012 году учащиеся 4-9 классов участвовали в Общероссийских предметных олимпиадах Олимпус «Осенняя сессия-2012» и показали неплохие результаты, лучшим участникам присуждены награды:

Место 1: диплом лауреата 1 места, книга в подарок;
Места 2-5: Дипломы лауреатов, книги а в подарок;
Места 6-10: Дипломы лауреатов

ФИ ученика	класс	предмет	Награда
Павлов Сергей	6 б	география	Диплом лауреата
Павлов Сергей		история	Диплом лауреата, книга в подарок
Суракина Светлана	6а	география	Диплом лауреата
Суракина Светлана		Русский язык	Диплом лауреата
Игнатьев Михаил	7 б	история	Диплом лауреата
		математика	Диплом лауреата
		Русский язык	Диплом лауреата
Якимова Ольга	4б	математика	Диплом лауреата, книга в подарок
Якимова Ольга		Русски1й язык	Диплом лауреата, книга в подарок
Павлов Михаил	4б	математика	Диплом лауреата, книга в подарок
Тимофеева Александра		математика	Диплом лауреата, книга в подарок
Иванова Диана		математика	Диплом лауреата, книга в подарок
Капитонов Сергей		математика	Диплом лауреата, книга в подарок
Салимгереева Камилла		математика	Диплом лауреата, книга в подарок
Иванов Дмитрий		математика	Диплом лауреата
Николаев Александр		математика	Диплом лауреата
Белов Андрей		математика	Диплом лауреата
Смирнов Дмитрий		математика	Диплом лауреата
Борисова Лия		математика	Диплом лауреата
Никандрова Арина		математика	Диплом лауреата
Королева Ангелина	4б	математика	Диплом лауреата
Королева Ангелина	4б	Русский язык	Диплом лауреата
Шухина Арина		математика	Диплом лауреата
Матвеева Елена	4 б	математика	Диплом лауреата
Матвеева Елена	4 б	Русский язык	Диплом лауреата, книга в подарок
Никитина Лидия	6 а	математика	Диплом лауреата, книга в подарок
Исаев Евгений	4 б	Русский язык	Диплом лауреата
Абанин Роман	4 б	Русский язык	Диплом лауреата
Скворцова Александра	5 а	Русский язык	Диплом лауреата, книга в подарок
Григорьева Кристина	5 а	Русский язык	Диплом лауреата
Сорокина Мария	6 в	Русский язык	Диплом лауреата, книга в подарок
Пицевич Андрей	8а	Русский язык	Диплом лауреата

Проектно-исследовательская работа

Учителя школы активно внедряют в свою практику организации учебной деятельности учащихся элементы научно-ориентированной педагогики. Эта педагогика позволяет строить работу с учащимися по типу научно-исследовательской или проектной. В этом случае ученик получает знания не в готовом виде, а преимущественно добывая их в процессе специально организованного научного изыскания. Учитель становится соавтором открытий и изобретений своих учеников.

Ежегодно учащиеся школы принимают участие в литературно-исследовательских конкурсах к знаменательным датам: в 2012 году ученики школы приняли участие в Республиканской научно-практическая конференции «Цветаевские чтения»: Векова Екатерина, работа на тему «Авторские знаки в лирике М.Цветаевой» (11а – 2 место), Калашникова М., Волкова А., работа «Образы растений в лирике Марины Цветаевой» (10 класс – участники), Данилова А., Большова Е., Воробьева А.- проектная работа на тему «Символы детства в лирике М.Цветаевой» (5В - участники), Филиппова Анастасия(7а) и Александрова Анастасия А.(9б)- участники секции юных художников в номинации «Осенний букет для Марины Цветаевой».

Ученики 10 класса Антонов Александр, Разбирина Екатерина участвовали в конкурсе, проводимом Госсосветом Чувашской Республики «Если бы я был депутатом…». Работа Разбириной Екатерины была признана лучшей в номинации «За вдумчивое оформление», была напечатана в в парламентской газете «Республика».Сочинение Владимировой Наталии, ученицы 11 б класса , заняло 2 место в городском конкурсе сочинений «Кем я стану через 20 лет». Месяцева Агния, ученица 9 а класса, приняла участие в Республиканском этапе Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос», заняла 3 место в номинации «Живой символ малой родины».Ученики школы приняли активное участие в Городском конкурсе, посвященном 400-летию императорского Дома Романовых «Российский императорский Дом. Династия Романовых»: Филиппова Анастасия , ученица 10 класса, заняла 1 место, Юсупова Евгения, ученица 8 б к4ласса- 1 место, Константинова Юлия, ученица 9 в класса, -3 место, Петрова Юлия, ученица 8 б класса- 2 место.В городской научно- практической конференции «Этих дней не смолкнет слава», посвященной 70-летию Сталинградской битвы, работа Фроловой Танзили, ученицы 10 класса, заняла 2 место.Работа Федотовой Анастасии, Калашниковой Маргариты заняла 3 место, Ивановой Марины- 3 место в Республиканском конкурсе сочинений-исследований "Сталинградская битва: хроника, факты, люди", и 70-летию разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве".Суракина Светлана, ученица 6 а класса, заняла 1 место в Республиканском конкурсе творческих работ школьников и учащихся средних специальных учреждений «Музыка- душа моя».Волкова Александра, ученица 10 класса, приняла участие в Республиканской научно- практической конференции «Космическая эра», заняла 1 место.

Участие в творческих, научно-исследовательских конкурсах, проектной деятельности позволяет выявлять, активизировать, поддерживать творчески развивающихся учащихся, вовлекать их в поисковую, исследовательскую, изобретательскую деятельность в различных областях науки, техники, культуры.
Работа с педагогическими кадрами

1 2 3 4 5 6

	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает все стороны жизни школы		Постановление Кабинета министров чувашской республики о региональной... «О мерах по созданию межотраслевой комплексной геоинформационной системы Чувашской Республики», в целях формирования инфраструктуры...
	План мероприятий по проведению празднования в г. Канаш Чувашской... Отдел социальной защиты населения г. Канаш – начальник осзн н. А. Маркелова, ргу «Канашский центр социального обслуживания населения»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Коу чувашской Республики для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Порецкий детский дом имени И. Н. Ульянова»...
	Ионовой Веры Васильевны Чебоксары Чувашской Республики содержит информацию об итогах деятельности школы в 2012-2013 учебном году по реализации муниципальных...		Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год
	Ведомственная целевая программа поддержка начинающих фермеров на... Наименование органа исполнительной власти Чувашской Республики (главного распорядителя средств республиканского бюджета Чувашской...		Рабочая учебная программа по истории Ступень обучения: 5 класс Срок... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хочашевская основная общеобразовательная школа» Ядринского района Чувашской...
	«Дом детского творчества» Моргаушского района Чувашской Республики за 2012-2013 учебный год Учреждение ориентировано на обучение, воспитание и развитие всех и каждого обучающегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических,...		Чувашской республики-чувашии Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики, г. Чебоксары к Управлению Федеральной антимонопольной службы...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с валеологическим направлением города...		План заседаний Научно-Технического Совета ано впо «су рао» на 2012-2013 учебный год Об итогах научно-исследовательской работы за 2011-2012 учебный год и задачах ппс смольного института рао на 2012-2013 учебный год....
	Рабочая учебная программа на 2013-2014 учебный год по учебному курсу «Литература» Отдел образования и молодежной политики администрации Мариинско-Посадского района Чувашской Республики		Рабочая учебная программа на 2013-2014 учебный год по учебному курсу «Литература» Отдел образования и молодежной политики администрации Мариинско-Посадского района Чувашской Республики
	Рабочая учебная программа на 2013-2014 учебный год по учебному курсу... Отдел образования и молодежной политики администрации Мариинско-Посадского района Чувашской Республики		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования города Канаш отчет...

Г. Канаш Чувашской Республики за 2012-2013 учебный год

Похожие: