Скачать 341.98 Kb.
|
7Образовательные технологииПроцесс обучения французскому языку предполагает использование как объяснительно-иллюстративных методов, так и активных и интерактивных форм проведения занятий, включающих на начальном этапе краткие сообщения, несложные дискуссии, ролевые игры. Помимо педагогических технологий обеспечению эффективности учебного процесса способствуют такие принципы, как приоритет самостоятельного обучения, принцип совместной деятельности, принцип опоры на опыт обучающегося, индивидуализация обучения, системность обучения, контекстность обучения, принцип актуализации результатов обучения, принцип развития образовательных потребностей, принцип осознанности обучения. Как одно из важнейших условий повышения эффективности процесса обучения иностранному языку на филологическом факультете широко используются межпредметные связи как в области содержания обучения, так и в организации учебного процесса. 8Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента8.1Тематика заданий текущего контроляИтоговая к.р. (1 модуль) Проект « Ma famille et moi » Итоговая к.р. (2 модуль) Проект « Bientôt Noël » Итоговая к.р. (3 модуль) Проект « Présentations » Итоговая к.р. (4 модуль) Проект « Voyages » Задания для домашней работы (3 модуль) Домашнее чтение: студенту предлагается самостоятельно прочесть и перевести 20 страниц оригинального французского текста. Контрольный урок посвящается проверке понимания текста и беседе, выявляющий знание текста и владение лексикой. Список книг для домашнего чтения см. в общем списке рекомендуемой литературы. Задания для домашней работы (4 модуль) Домашнее чтение: студенту предлагается самостоятельно прочесть и перевести 30 страниц оригинального французского текста. Контрольный урок посвящается проверке понимания текста и беседе, выявляющий знание текста и владение лексикой. Список книг для домашнего чтения см. в общем списке рекомендуемой литературы. 8.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплиныПримерный перечень вопросов к зачету (промежуточный контроль, 2 модуль) 1. Прочитайте текст. 2. Переведите на русский язык отрывок, указанный преподавателем. 3. Задайте 5 вопросов к тексту. 4. Ответьте на вопросы преподавателя, ссылаясь на содержание текста. Примерный перечень вопросов к экзамену (промежуточный контроль, 3 модуль) 1. Прочитайте текст. 2. Переведите на русский язык отрывок, указанный преподавателем. 3. Перескажите содержание текста. 4. Выскажите собственную точку зрения на события, происходящие в тексте. Аргументируйте ее. 8.3Примеры заданий промежуточного /итогового контроляКонтрольная работа № 1
fête, gymnastique, neige, cadet, fermer, j'ai, fleur, directeur, chaise, il téléphone, notre, noir, jouer, oui, col, nous apportons, nous aimons, bomber, nom, soir, sonner, vouloir, souhait, travailler, fille, montagne, ligne, champagne, point, lundi, chacun, tranquille, ligne, gagner, viens, plein, soin, un livre, travail, loi, apport, voisin, faim, tribun, parfum, boire, capricieux, adieu, beaucoup, monde, chose, tôt, furieux, seau, l'eau, rose, beaume, contre, métro, bleu.
… cadence … accord … harmonie … cargot … cheminée … harpon … chambres … addition … harpe … chef … carrelage … hasard … chasse … enfant … heure … globe … espoir … hiver … vocation … galop … homard IV. Образуйте множественное число следующих словосочетаний: ma soeur, cette ville, le directeur, cet homme, ta place, ce récit, notre petite soeur, sa vieille maison, mon beau tableau, son nouveau chapeau, votre manteau, mon jeu, leur drapeau. V. Образуйте женский род следующих прилагательных: juste vrai grand poli gai malade seul joli petit bon indien cadet spirituel vieux beau nouveau brun russe blanc bleu beige VI. Поставьте в вопросительную форму следующие предложения:
VII. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму:
VIII. Раскройте скобки. Поставьте глаголы в Présent de l'Indicatif:
IX. Переведите на французский язык:
Контрольная работа № 2
faire son lit faire sa gymnastique faire ses etudes faire des courses recevoir ses amis etre souffrant(e) etre de bonne humeur prendre son petit dejeuner prendre l'autobus prendre un cafe
просыпаться купаться подниматься торопиться умываться остановиться одеваться устроиться причесываться оставаться
avoir ecrire pouvoir venir etre comprendre vouloir finir faire repondre dire rire aller lire ecrire suivre
Hier, je suis reste(e) seul(e) a la maison. … Контрольная работа № 3
Que ferez-vous demain? Контрольная работа № 4
marcher faire boire bâtir prendre verser lire avoir pâlir construire commencer conduire vouloir choisir être
Modèle: а) L'huite / l'eau (lourd). L'huile est plus lourde que l'eau. Modèle: b) Michel court vite. (Nicolas). Michel court plus vite que Nicolas.
Б) Переведите полученные предложения на русский язык.
|
Программа дисциплины «Иностранный язык (французский). Ч. III.» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | Программа дисциплины «Иностранный язык (французский). Ч. I.» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | ||
Программа дисциплины «Иностранный язык (французский). Ч. II.» ... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | Программа дисциплины «Иностранный язык (французский)» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | ||
Программа дисциплины «Иностранный язык (итальянский)» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | Программа дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | ||
Программа дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» для направления 032700. 62 «Филология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, и студентов направления 032700. 62 «Филология» | Программа дисциплины «Иностранный язык (английский). Ч. I.» для направления... Программа предназначена для преподавателей английского языка и для студентов, обучающихся по направлению «Филология» | ||
Программа дисциплины «Базовый иностранный язык (английский)» для... Программа предназначена для преподавателей английского языка и для студентов, обучающихся по направлению «Филология» | Программа дисциплины «Академическое письмо (английский язык)» ... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавров... | ||
Программа дисциплины «Академическое письмо (английский язык)» ... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавров... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | ||
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 032700. 68 Филология Рацен Т. Н. Культура речи в аспекте рки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров направления 032700. 68 Филология.... | Программа дисциплины «Академическое письмо (русский язык)» для... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032700.... | ||
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов 1 курса... А. П. Теория и методика преподавания рки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистров 2 курса направления 032700.... | Рабочая программа для студентов направления 032700. 62 «Филология» Рогачева Н. А. Русское устное народное творчество. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700.... |