Пояснительная записка Статус документа
Скачать 0.51 Mb.
|
| | 34 | Основные способы образования слов в русском языке | Составление таблицы, словарная работа, конструирование предложений | Таблица | Упр. 119 |
| | 35 | Основные способы образования слов в русском языке | Работа с таблицей, конструирование предложений | Уровень выполнения практической работы | |
| | 36 | Этимология слов | Словарная работа, работа над речевыми нормами | Оценка выполнения тренировочных упражнений | Упр. 131 |
| | 37 | Этимология слов. Этимологический разбор | Отработка приёмов лингвистического разбора, беседа по вопросам | Оценка выполнения тренировочных упражнений | Подготовиться к контрольному диктанту |
| | 38 | Контрольный диктант | Повторение пройденного, конструирование словосочетаний и предложений | Диктант | |
| | 39 | Анализ контрольного диктанта | Словарная работа, работа над речевыми нормами | Работа над ошибками | |
| | 40 | Буквы О и А в корне –кос- - -кас- | Работа с учебником | Выполнение тренировочных упражнений | П. 29, упр. 139 |
| | 41 | Буквы О и А в корне –гор- - -гар- | Словарная работа, тренировочные упражнения | Выполнение тренировочных упражнений | П. 30, упр. 143 |
| | 42 | Правописание корней с чередованием | Работа со схемами, словарная работа | Тематический контроль, практическая работа | П. 29-30, упр.147 |
| | 43 | Р\р Систематизация материалов к сочинению. Сложный план | Составление сложного плана, словарная работа | Сложный план | Составить план сочинения |
| | 44 | Р\р Сочинение-описание природы | Конструирование предложений и текста | Сочинение-описание | |
| | 45 | Правописание корней с чередованием | Работа с учебником, работа со схемой | Тематический | Написать пять предложений, используя чередования |
| | 46 | Буквы Ы и И после приставок | Работа с учебником, выполнение предложенных заданий | Выполнение предложенных заданий | |
| | 47 | Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ- | Самостоятельная работа с учебником, работа со схемами, тренировочные упражнения | Оценка выполнения предложенных заданий | П. 31, 32, упр. 154 |
| | 48 | Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ- | Работа со схемами и таблицами, тренировочные упражнения | Оценка выполнения предложенных заданий | П. 32, упр. 163 |
| | 49 | Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ- | Словарная работа, тренировочные упражнения | Оценка выполнения предложенных заданий | П. 32, упр. 165 |
| | 50 | Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ- | Самостоятельная работа, тренировочные упражнения, конструирование предложений | Практическая работа | тест |
| | 51 | Соединительные О и Е в сложных словах | Работа с учебником, словарная работа | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 33, упр. 168 |
| | 52 | Сложносокращенные слова | Тренировочные упражнения, конструирование предложений | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 34, упр. 175 |
| | 53 | Р/р Подготовка к написанию сочинения по картине Т.Н.Яблонской «Утро» | Работа с планом, беседа по вопросам | План | |
| | 54 | Р/р Написание сочинения по картине Т.Н.Яблонской «Утро» (по упр. 177) | Составление текста, словарная работа | Сочинение | |
| | 55 | Морфемный и словообразовательный разбор слова | Словарная работа, лингвистический разбор, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений и предложенных заданий | П. 35, упр. 182 |
| | 56 | Правописание гласных и согласных в корне слова | Лингвистический разбор, объяснительный диктант, взаимопроверка, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | тест |
| | 57 | Правописание приставок | Работа с учебником, беседа по вопросам, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений, тест | тест |
| | 58 | Правописание приставок | Словарный диктант, лингвистический разбор, тренировочные упражнения | Словарный диктант, тест | Тест |
| | 59 | Самостоятельная работа по теме «Правописание приставок» | Самостоятельная работа, словарная работа | Самостоятельная работа | |
| | 60 | Повторение изученного в 5 классе по теме «Имя существительное» | Тренировочные упражнения, работа над речевыми нормами выразительное чтение | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 36, упр. 197 |
| | 61 | Р/р Жанр письма. Композиция письма | Работа с текстом, работа со схемами, словарная работа, тренировочные упражнения | Тренировочные упражнения | |
| | 62 | Р/р Написание письма (по упр. 195) | Составление текста, словарная работа | Письмо | |
| | 63 | Разносклоняемые имена существительные | Самостоятельная работа с учебником, словарная работа, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 37, упр. 209 |
| | 64 | Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на -мя | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 38, упр. 213, 215 |
| | 65 | Р/р Устное публичное выступление по теме «Происхождение имен» | Составление плана, словарная работа, беседа | Устное публичное выступление | |
| | 66 | Несклоняемые имена существительные | Тренировочные упражнения, работа над речевыми нормами, объяснительный диктант | Оценка выполнения тренировочных упражнений, объяснительного диктанта | П. 39, упр. 222 |
| | 67 | Род несклоняемых имен существительных | Орфографическая работа, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 40, упр. 227 |
| | 68 | Имена существительные общего рода | Самостоятельная работа с учебником; тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 41, упр. 233 |
| | 69 | Морфологический разбор имени существительного | Лингвистический анализ, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 42, упр. 234 |
| | 70 | НЕ с существительными | Работа с учебником, словарная работа, тренировочные упражнения | Тематический контроль | П. 43, упр. 240 |
| | 71 | НЕ с существительными | Комментированное письмо, тренировочные упражнения | Оценка выполнения упражнений по теме урока | П. 43, упр. 243 |
| | 72 | Буквы Ч и Щ в суффиксе –чик- (-щик-) | Работа со схемой, словарная работа, тренировочные упражнения | Оценка выполнения упражнений по теме урока | П. 44, упр. 246 |
| | 73 | Буквы Ч и Щ в суффиксе –чик- (-щик-) | Выполнение заданий различного уровня и характера | Оценка выполнения предложенных заданий | |
| | 74 | Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик | Самостоятельная работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 45, упр. 252 |
| | 75 | Р/р Подготовка к риторическому турниру «Дебаты» | Работа с планом, работа с текстами, беседа по вопросам, составление тезисов | Оценка составления тезисов | Подготовить тезисы |
| | 76 | Р/р Риторический турнир «Дебаты» | Устное риторическое выступление, работа в группах | Устное риторическое выступление | |
| | 77 | Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных | Работа со схемами, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 46, упр. 255 |
| | 78 | Повторение по теме «Имя существительное» | Лингвистический разбор, задания на закрепление изученного, тренировочные упражнения | Тематический контроль, индивидуальные карточки | П. 46, упр. 262 |
| | 79 | Повторение по теме «Имя существительное» | Лингвистический разбор, объяснительный диктант, взаимопроверка, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | |
| | 80 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное» | Диктант с грамматическим заданием | Диктант с грамматическим заданием | |
| | 81 | Повторение по теме «Имя существительное». Анализ диктанта | Работа над ошибками, лингвистический разбор, тренировочные упражнения | Работа над ошибками | тест |
| | 82 | Имя прилагательное | Самостоятельная работа, тренировочные упражнения, выразительное чтение | Оценка выполнения тренировочных упражнений и предложенных заданий | П. 47, упр. 273 |
| | 83 | Р/р Описание природы | Работа с планом, беседа по вопросам, конструирование предложений и текста | План | |
| | 84 | Имя прилагательное | Тренировочные упражнения, и задания, объяснительный диктант, словарная работа | Оценка выполнения тренировочных упражнений и предложенных заданий | Упр. 274 |
| | 85 | Р/р Описание природы. Классное сочинение | Составление плана сочинения, конструирование предложений и текста | Сочинение | |
| | 86 | Степени сравнения имен прилагательных | Работа с учебником, работа со схемами | Тематический | П. 49, упр. 283 |
| | 87 | Степени сравнения имен прилагательных | Выразительное чтение, тренировочные упражнения, упражнения по развитию устной речи | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 49, упр. 286 |
| | 88 | Степени сравнения имен прилагательных | Тренировочные упражнения, работа со схемами, объяснительный диктант. | Оценка выполнения тренировочных упражнений | тест |
| | 89 | Качественные прилагательные | Беседа по вопросам, лингвистический разбор | Тематический | П. 50, упр. 290 |
| | 90 | Относительные прилагательные | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 51, упр. 296 |
| | 91 | Притяжательные прилагательные | Работа с учебником, конструирование словосочетаний | Тематический | П. 52, упр. 300 |
| | 92 | Морфологический разбор имени прилагательного | Работа с учебником, лингвистический разбор, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 53, упр. 302 |
| | 93 | НЕ с прилагательными | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 54, упр. 307 |
| | 94 | НЕ с прилагательными | Тренировочные упражнения, и задания, объяснительный диктант, словарная работа | Оценка выполнения тренировочных упражнений и объяснительного диктанта | Упр. 310 |
| | 95 | НЕ с прилагательными | Диктовка с последующей самопроверкой | Оценка выполнения тренировочных упражнений | тест |
| | 96 | Зачет по теме «НЕ с прилагательными» | Самостоятельная работа, тренировочные упражнения | Самостоятельная работа, тест | |
| | 97 | Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных | Работа со схемой, словарная работа, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 55, упр. 314 |
| | 98 | Н и НН в суффиксах прилагательных | Тренировочные упражнения, работа с учебником | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 56, упр. 320 |
| | 99 | Н и НН в суффиксах прилагательных | Объяснительный диктант, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений и объяснительного диктанта | Упр. 325 |
| | 100 | Зачет по теме «Н и НН в суффиксах прилагательных» | Практическая работа | Практическая работа | |
| | 101 | Суффиксы прилагательных –к- и –ск- | Самостоятельная работа с учебником, составление плана, тренировочные упражнения, лингвистические задания | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 57, упр. 329 |
| | 102 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных | Тренировочные упражнения, упражнения по культуре речи | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 58, упр. 334 |
| | 103 | Обобщение по теме «Имя прилагательное» | Тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | тест |
| | 104 | Р/р Сочинение-описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер» | Работа с планом, составление текста | Сочинение-описание | Готовиться к диктанту |
| | 105 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | Контрольный диктант | Контрольный диктант | |
| | 106 | Имя числительное как часть речи | Работа со схемами и таблицей, конструирование предложений | Оценка выполнения тренировочных упражнений и предложенных заданий | П. 59, упр. 347 |
| | 107 | Синтаксические функции имен числительных | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | тест |
| | 108 | Простые и составные числительны | Тренировочные упражнения, и задания, объяснительный диктант, словарная работа | Оценка выполнения тренировочных упражнений и предложенных заданий | П. 60, упр. 351 |
| | 109 | Мягкий знак на конце и в середине числительных | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 61, упр. 354 |
| | 110 | Мягкий знак на конце и в середине числительных | Самостоятельная работа, тренировочные упражнения | Самостоятельная работа | тест |
| | 111 | Разряды количественных числительных | Тренировочные упражнения, работа со схемами | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 62, упр. 257 |
| | 112 | Числительные, обозначающие целые числа | Работа с учебником, работа над речевыми нормами | Оценка выполнения предложенных упражнений | П. 63, упр. 361 |
| | 113 | Склонение числительных, обозначающих целые числа | Тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | Упр. 365 |
| | 114 | Р/р Выборочное изложение по повести М.М.Пришвина «Кладовая солнца» | Составление плана, выборочное изложение | Выборочное изложение | |
| | 115 | Дробные числительные | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 64, упр. 369 |
| | 116 | Склонение дробных числительных | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | тест |
| | 117 | Собирательные числительные | | Тематический | П. 65, упр. 373 |
| | 118 | Склонение собирательных числительных | Работа со схемами, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | тест |
| | 119 | Порядковые числительные | Работа с учебником, беседа, конструирование словосочетаний | Тематический | П. 66, упр. 378 |
| | 120 | Порядковые числительные | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | Упр. 379 |
| | 121 | Р/р Жанр объявления | Беседа по вопросам, конструирование предложений и текста, творческая работа | Творческая работа | |
| | 122 | Морфологический разбор имени числительного | Лингвистический разбор, работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 67, упр. 384 |
| | 123 | Обобщение по теме «Имя числительное» | Лингвистический разбор, задания на закрепление изученного, тренировочные упражнения | Тематический контроль, индивидуальные карточки | тест |
| | 124 | Повторение по теме «Именные части речи» | Задания на закрепление изученного | Тест | Упр. 388 |
| | 125 | Контрольный диктант по теме «Имя числительное» | Контрольный диктант | Контрольный диктант | |
| | 126 | Анализ контрольного диктанта по теме «Имя числительное» | Работа над ошибками, словарная работа | Работа над ошибками | Упр. 389 |
| | 127 | Р/р Устное публичное выступление на тему «Берегите природу!» | Составление плана, устное публичное выступление | Устное публичное выступление | |
| | 128 | Местоимение как часть речи | Работа по таблице, орфографическая работа, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 68, упр. 390 |
| | 129 | Личные местоимения | Работа с учебником, тренировочные упражнения | Оценка выполнения тренировочных упражнений | П. 69, упр. 395 |
| | 130 | Возвратное местоимение |
Похожие:
 | Пояснительная записка. Статус документа |  | Пояснительная записка. Статус документа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «основная общеобразовательная школа №26» |
| Пояснительная записка Статус документа Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев. – М.: Ооо «тид «Русское слово – рс», 2009г | | Пояснительная записка. Статус документа Ориентирована на учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е. и др. «Русский язык 9»М. «Просвещение» 2006-2008 |
| Пояснительная записка статус документа Б воспитательная: воспитывать любовь к национальному искусству, к различным видам народного творчества | | Пояснительная записка Статус документа Федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования (приказ мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089) |
| Пояснительная записка статус документа Авторы: В. Я. Коровина,В. П. Журавлев, В. И. Коровин, И. С. Збарский, В. П. Полухина Москва «Просвещение», 2010 год | | Пояснительная записка Статус документа ... |
| Пояснительная записка. Статус документа Рабочая программа литературе 6 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов | | Пояснительная записка Статус документа Фио учителя: Зубенко Надежда Александровна – учитель математики в мбоу «Уршельская сош» |
| Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализована на основе следующих документов | | Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами |
| Пояснительная записка статус документа ... | | Пояснительная записка статус документа Настоящая программа по информатике и икт для основной общеобразовательной школы 9 класса составлена на основе |
| Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по литературе для 5 «а» класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе | | Пояснительная записка. Статус документа В основной школе «Литература» относится к числу обязательных базовых общеобразовательных учебных предметов, т е является инвариантным... |
