Показатель 1.4.
Сформированность универсальных учебных действий обучающихся.
Результаты анкетирования о сформированности
универсальных учебных действий обучающихся в процессе
внутриучрежденческого контроля
№ п/п
| Универсальные учебные действия |
Показатели
|
Количество обладающих действиями
|
Процент, %
|
1
|
Умение работать с информацией
|
|
|
1.1.
|
Составлять план текста
|
19
|
86,5
|
1.2.
|
Озаглавливать отдельные абзацы параграфа
|
17
|
77,3
|
1.3.
|
Кратко излагать тексты двумя-тремя предложениями
|
15
|
68,2
|
1.4.
|
Пользоваться справочниками, таблицами
|
22
|
100
|
1.5.
|
Запоминать и воспроизводить услышанное
|
20
|
91,0
|
1.6.
|
Выделять главные мысли услышанного и прочитанного
|
15
|
68,2
|
1.7.
|
Составлять вопросы к прочитанному и услышанному
|
15
|
68,2
|
1.8.
|
Находить ответы на вопросы
|
20
|
91,0
|
2.
|
Учебно- интеллектуальные умения
|
|
|
2.1.
|
Проводить наблюдения за явлениями окружающего мира
|
20
|
91,0
|
2.2.
|
Находить закономерности и взаимозависимости
|
16
|
72,7
|
2.3.
|
Отстаивать аргументировано свою точку зрения.
|
18
|
81,8
|
2.4.
|
Предлагать разные способы решения одной и той же проблемы
|
17
|
77,3
|
3.
|
Учебно- организационные умения
|
|
|
3.1.
|
Планировать свою деятельность
|
21
|
95,5
|
3.2.
|
Выбирать оптимальные варианты выполнения заданий, в том числе домашнего задания
|
20
|
91,0
|
3.3.
|
Анализировать свою учебную деятельность и делать соответствующие выводы
|
20
|
91,0
|
3.4.
|
Контролировать свою деятельность
|
21
|
95,5
|
3.5.
|
Умение работать в группе, договариваться друг с другом
|
17
|
77,3
|
|
|
|
|
В анкетировании приняли участие 22 обучающихся 7 «А» класса в результате чего выявлены следующие уровни учебных действий:
Высокий уровень(81,3%)-умение работать с информацией;
Средний уровень(80,7%)-учебно-интеллектуальные умения;
Высокий уровень(90,1%)-учебно-организационные умения.
Раздел II.
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Перечень УМК, соответствующий действующим стандартам
и перечню по учебному предмету
Класс
|
Предмет
|
Программа,
автор, издательство
|
Учебник, автор,
издательство, год издания
|
7
|
Русский язык
|
Программа по русскому языку для 5-9 классов М.Г. Баранов,Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский, «Просвещение»
|
Русский язык, 7 класс,
М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская,
Л.А. Тростенцова и др.,
«Просвещение», 2007 г.
|
7
|
Литература
|
Программа по литературе для средних общеобразовательных учебных заведений 5-11 класс
п.р. Г.И. Беленького
|
Литература, 7 класс, Г.И. Беленький, Н.А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др. (под ред. Г.И. Беленького),М.,«Мнемозина»,2011
|
10
|
Русский язык
|
Программа по русскому языку 10-11 класс, А.И. Власенков, «Просвещение».
|
Русский язык,базовый уровень,10-11 класс, А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова, «Просвещение», 2011
|
10
|
Литература
|
Программа по литературе для средних общеобразовательных учебных заведений 5-11 класс п.р. Т.Ф. Курдюмовой
|
Литература, 10 класс, (базовый и профильный уровни),
Ю.В. Лебедев,М., «Просвещение», 2011
|
Показатель2.1.
Программное обеспечение реализации предметного содержания.
1) Рабочая программа: Русский язык 7 класс/Т.С. Шмакова - п. Варгаши,2013 г.
2) Рабочая программа: Русский язык 10-11 класс/Т.С. Шмакова - п. Варгаши,2013 г.
3) Рабочая программа: Литература 7 класс/Т.С. Шмакова - п. Варгаши,2013 г.
4) Рабочая программа: Литература 10-11 класс/Т.С. Шмакова - п. Варгаши,2013
(Приложение 1)
Показатель 2.2.
Наличие разработанной программы (элективных курсов, курсов по выбору, программ социальных практик, профессиональных проб, индивидуальной образовательной программы для обучающихся).
5) Рабочая программа элективного курса Практическая стилистика 10-11 класс /
Т.С. Шмакова - п. Варгаши,2013 г.
6) Рабочая программа: Литературное краеведениеи искусство родного края
10-11 класс/Т.С. Шмакова - п. Варгаши,2013 г.
(Приложение 2)
Показатель 2.3.
Дидактическое обеспечение контрольно-оценочной деятельности.
№
|
Название
|
Автор
|
1
|
Дидактические материалы. Русский язык 5-7 классы
|
Г.М. Шипицина
|
2
|
Дидактические материалы по русскому языку 7 класс
|
Е.А. Влодавская
|
3
|
Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь 7 класс
|
Е.Н. Груздева
|
4
|
Тесты по русскому языку 6 класс
|
Г.А. Богданова
|
5
|
Тесты по русскому языку 5-7 класс
|
Р.П. Козлова, Н.В. Чеснокова
|
6
|
Диктанты и изложение. 5-8 класс
|
Л.Н.Ситникова
|
7
|
Русский язык. Диктанты. 5-11 классы
|
Г.П. Попова
|
8
|
Пишем без ошибок. Все правила русского языка.
|
Н.Сычева
|
9
|
Игровые технологии на уроках русского языка 5-9 классы
|
В.Н. Пташкина,
К.Е. Виноградова и др.
|
10
|
Уроки русского языка с применением информационных технологий 7-8 класс
|
Г.М. Вялкова
|
11
|
Подготовка к экзамену по русскому языку
|
М.В. Козулина
|
12
|
Русский язык. Подготовка к экзамену. Практикум.
|
М.В. Козулина
|
Контрольно-измерительные материалы, разработки уроков,перечень дидактического обеспечения контрольно-оценочной деятельности.(Приложение 3)
Раздел III.
Эффективность использования в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик.
Показатель 3.1.
Применение современных образовательных технологий и методик.
1
|
Игровые технологии на уроках русского языка и литературы
|
2
|
Технология проектной деятельности
|
3
|
Технология проблемного обучения
|
4
|
Технология группового обучения
|
5
|
Дифференцированные и индивидуальные технологии
|
6
|
Технология мастерских
|
7
|
Классная, групповая, индивидуальная и коллективная формы организации обучения и воспитания
|
Показатель 3.2.
Результаты использования современных образовательных технологий.
Технология
|
Класс
|
Имеющийся результат
|
Эффект использования технологии
|
Степень использования
|
Интерактив
ное обучение
|
5-11
|
Индивидуальный подход, работа в парах, в группах; больший объем учебного материала; благоприятный психологический климат; системность контроля; повышение уровня самостоятельности в работе
|
формирование высокого уровня учебной мотивации; повышение качества образования
|
Использую систематически
Русский язык 10 класс, урок по теме «Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления»
|
Метод проектов
|
5-11
|
Развитие интеллектуальных умений, связанных с критическим и творческим мышлением; индивидуальный подход в работе с детьми; формирование навыка работы с научной литературой; повышение самостоятельности в исследовательской деятельности
|
Развитие аналитического, ассоциативного и логического мышления; развитие устной речи
|
Использую эпизодически
Русский язык 10 класс, урок по теме «Русская фразеология».
|
Технологии развития критическо
го мышления через чтение и письмо
|
5-11
|
Формирование умений взглянуть на поступающую информацию с различных точек зрения, умение делать собственные выводы, способность анализировать поступающую информацию.
|
Учащиеся должны активно участвовать в учебном процессе, уметь делиться своими мыслями, быть готовыми как формулировать суждения, так и воздерживаться от них.
|
Использую систематически, в полном объеме, и достаточно эффективно.Литература 10 класс, урок по теме «Нигилизм Базарова и его последствия».
|
Игровые технологии
|
5-9
|
Повышение уровня учебной мотивации; развитие творческих способностей.
|
повышение уровня успеваемости, качества образования
|
Использую систематически, в полном объёме, и достаточно эффективноРусский язык 7 класс, урок «Повторение по теме «Причастие»
|
Компьютерные технологии
|
5-11
|
Повышение уровня учебной мотивации; повышение компьютерной грамотности; развитие самостоятельности
|
развитие навыков самостоятельного поиска информации; повышение качества образования
|
Использую систематически, в полном объеме, и достаточно эффективно
Русский язык 7 кл. « Причастие как часть речи»
|
Показатель 3.3.
Использование информационно-коммуникационных технологий.
Год
|
Класс
|
Кол-во часов за год
|
% уроков с применением ИКТ
|
Технические средства,
программные продукты, Интернет-ресурсы
|
2011-2012
|
10
|
72
|
44.7
|
Подготовка к уроку с использованием интернет-ресурсов, презентации, аудиозаписи.
|
2012-2013
|
6а
|
150
|
55.1
|
Подготовка к уроку с использованием интернет-ресурсов, презентации, аудиозаписи.
|
2012-2013
|
11
|
119
|
58.3
|
Подготовка к уроку с использованием интернет-ресурсов, презентации, аудиозаписи.
|
Раздел IV.
Результативность внеурочной деятельности по предмету.
Показатель 4.1.
Организация внеурочной деятельности по преподаваемому предмету.
№п/п
|
Мероприятия
|
Класс
|
Дата
|
1.
|
Конкурсы творческих работ по различным темам
( проекты, презентации в электронном и печатном виде),газеты, мини-книжки.
|
6 «А», 6 «Б»
9 «Б», 11
|
В течение года
|
2.
|
Индивидуальная работа с сильными обучающимися
|
6 «А», 6 «Б»
9 «Б», 11
|
В течение года
|
3.
|
Индивидуальная работа с обучающимися, имеющими низкую мотивацию к обучению.
|
6 «А», 6 «Б»
9 «Б», 11
|
По мере необходимости
|
|
Неделя русского языка
|
|
По плану МО
|
1
|
Конкурс на лучшую иллюстрацию к фразеологизму, поговорке или пословице.
|
6 «А»,
6 «Б», 9 «Б»,
|
февраль 2013
|
2
|
Игра "Фразеологизмы наши - значения ваши"
|
6 «А»,
6 «Б», 9 «Б»,
|
февраль 2013
|
3
|
Конкурс мини-сочинений "Ода русскому языку», стихотворений собств. сочинения.
|
6 «А», 6 «Б»
9 «Б», 11
|
февраль 2013
|
4
|
Поле чудес «Имя числительное»
|
6 «А», «Б»
|
февраль 2013
|
5
|
Выставка книг «интеллигентного» возраста
|
6 «А», 6 «Б»
|
февраль 2013
|
6
|
Встреча с поэтессой Баскаковой Ф.И.
|
11
|
февраль 2013
|
7
|
Конкурс на лучшее издание газеты или журнала.
|
9 «Б»,11
|
февраль 2013
|
8
|
Конкурс презентаций «Прочитай! Не пожалеешь!»
|
6 «А», «Б»
|
февраль 2013
|
9
|
Викторина «70 лет Книжкиной Неделе»
|
6 «А», «Б»
|
февраль 2013
|
10
|
Создание презентации о школьной библиотеке «Волшебная страна»
|
9 «Б»
|
|
11
|
Репортаж с Недели Русского языка (подведение итогов, оформление стенда)
|
6 «А»
|
февраль 2013
|
(Приложение 4)
Показатель 4.2.
Информация о формах внеурочной деятельности по предмету, её регулярности, вовлечённости обучающихся
Форма внеурочной деятельности (наименование)
|
Регулярность (периодичность)
|
Доля обучающихся от общего количества обучаемых учителем школьников по годам (%)
|
Результаты итоги работы
|
2010-2011
|
2011-2012
|
2012-2013
|
|
Неделя русского языка
|
По плану ОУ
|
100
|
100
|
100
|
Развитие интереса к предмету
|
Показатель 4.3.
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях (за последние 5 лет).
Таблицарезультатов участия обучающихся в олимпиадах
Учебный год
|
Название
мероприятия
|
Статус мероприятия
(муниципальный, региональный, федеральный, международный)
|
Ф.И.О.
Обучающегося/
Кол- во уч-ся
|
Результат
участия
|
2011-2012
|
Игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех"
|
международный
|
18
|
4 призера
|
2012-2013
|
Олимпиада по русскому языку
|
Всероссийская, второй муниципальный
|
16
|
1 м-4 обуч
2м -2
|
2012-2013
|
Игра-конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" .
|
международный
|
23
|
3 призера
|
2013-2014
|
Олимпиада по литературе
|
Всероссийская, второй муниципальный
|
Слобожанин Н. 7
Давыдова А. 10
|
1
2
|
Раздел V.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта.
Показатель 5.1.Теоретическое представление собственного педагогического опыта (участие в работе научно-практических конференций, педагогических чтений, сетевых профессиональных сообществах и др.) (за последние пять лет).
Теоретическое представление собственногопедагогического опыта
Участие в сетевых профессиональных сообществах
Год
|
Наименование
сообщества
|
Результат
участия
|
Адрес сайта/страницы
|
2011-2013
|
Журнал
«Педагогический мир»
|
Свидетельство о публикации
-Рабочая программа по русскому языку в 6 классе к УМК М.Т..Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского
- Рабочая программа элективного курса: "Литературное краеведение и искусство родного края" (Курганская область)
-Рабочая программа элективного куса «Практическая стилистика» 10-11 класс
-Рабочая программа по литературе для 6 класса
-Клуб "Пионеры"
-Тест по литературе для 6 класса по теме «Мифы Древней Греции»
-Тест по теме: "Драма Н.Островского "Гроза"
|
http://shmacova.pedmir.ru/
|
2011-2013
|
Бесплатный школьный портал ПроШколу.ру - все школы России
|
Свидетельство о публикации
-Литературное краеведение.А.Н.Зырянов
-Литературное краеведение В.П. Бирюков
-Программа «Литературное Зауралье `11 клас
-Рабочая программа курса ` Литературное краеведение и искусство родного края 5 класс` -Рабочая программа курса `Литературное краеведение`и искусство родного края 10 класс.
-Рабочая программа по литературному краеведению «Фольклор и литература Зауралья» 5-9 классы
-Рабочая тетрадь по литературному краеведению «Фольклор и литература Зауралья» 5 класс
-Рабочая программа по русскому языку 10-11 класс.
-Рабочая программа по литературе 10-11 класс
-Программа элективного курса `Практическая стилистика` 10 -11 классы
-Энциклопедия аргументов.doc
- Материалы к НЕДЕЛЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
-Тест по теме `Мифы Древней Греции`
-Тест по драме Островского `Гроза`
-Зачет по теме `Причастие`-Тест по творчеству Тургенева 10 класс
|
http://www.proshkolu.ru/user/shmacova/
| |
