«Второстепенные члены предложения»
Скачать 235.44 Kb.
|
| 38 | Неопределённоличные предложения, их структурные и смысловые особенности. | | Урок усвоения новых знаний | Конструирование предложения | 06.12- 12 | |
| 39 | Обобщённоличные предложения. | | Урок усвоения новых знаний | Конструирование предложения | 08.12- 12 | |
| 40 | Безличные предложения, их структурные и смысловые особенности. | | Урок усвоения новых знаний | | 12.12- 12 | |
| 41 | Безличные предложения, их структурные и смысловые особенности. | | Урок закрепления изученного | Взаимодиктант | 13.12- 12 | |
| 42-43 | Р/р. Сочинение-рассуждение на свободную тему. | | Уроки развития речи | Сочинение-рассуждение | 15.12- 12 19.12- 12 | |
| 44 | Назывные предложения, , их структурные и смысловые особенности. | | Урок усвоения новых знаний | | 20.12- 12 | |
| 45 | Неполные предложения. | | Урок усвоения новых знаний | | 22.12- 12 | |
| 46 | Синтаксический разбор односоставных предложений. | | Повторительно- обобщающий урок | | 26.12- 12 | |
| 47 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Односоставные предложения». | | Повторительно- обобщающий урок | | 27.12- 12 | |
| 48 | Контрольная работа по теме «Односоставные предложения» | | Урок контроля. | | 29.12- 12 | |
| | Простое осложнённое предложение. | 1 | | | 2012 | |
| 49 | Понятие об осложнённом предложении. Анализ контрольной работы. | | Урок усвоения новых знаний Урок коррекции знаний | | 11.01- 01 | |
| | Однородные члены предложения | 14 | | | | |
| 50 | Понятие об однородных членах предложения и средствах связи в них. | | Урок усвоения новых знаний | | 12.01- 01 | |
| 51 | Однородные и неоднородные определения. | | Урок усвоения новых знаний | | 14.01- 01 | |
| 52 | Однородные и неоднородные определения. | | Урок закрепления изученного | Предупредительн. диктант | 18.01- 01 | |
| 53 | Р/р. Изложение (текст- сравнительная характеристика) | | Урок развития речи | Изложение текста | 19.01- 01 | |
| 54 | Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них | | Урок усвоения новых знаний | Составить схемы предложений | 21.01- 01 | |
| 55 | Однородные члены, связанные сочинит. союзами, и пунктуация при них | | Урок закрепления изученного | | 25.01- 01 | |
| 56 | Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. | | Урок усвоения новых знаний | Составить схемы | 26.01- 01 | |
| 57 | Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них. | | Урок закрепления изученного | | 28.01- 01 | |
| 58 | Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с однородными членами. | | Повторительно- обобщающий урок | | 01.02- 02 | |
| 59 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Однородные члены» | | Повторительно- обобщающий урок | | 02.02- 02 | |
| 60 | Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения» | | Урок контроля | | 04.02- 02 | |
| 61 | Анализ контрольной работы. | | Урок коррекции знаний | | 08.02- 02 | |
| 62-63 | Р/р. Сочинение-сравнительная характеристика двух знакомых лиц. | | Уроки развития речи | сочинение | 09.02- 02 11.02- 02 | |
| | Обособленные члены предложения | 16 | | | | |
| 64 | Понятие об обособлении второстепенных членов предложения | | Урок усвоения новых знаний | Комментированное письмо | 15.02- 02 | |
| 65 | Обособление согласованных распространён. и нераспространённых определений | | Урок усвоения новых знаний | Конструирование предложений | 16.02- 02 | |
| 66 | Обособление определений. Выделительные знаки препинания. | | Урок закрепления изученного | | 18.02- 02 | |
| 67 | Обособление определений с обстоятельственным оттенком значения. | | Урок закрепления изученного | Составить план | 22.02- 02 | |
| 68-69 | Р/р.Рассуждение на дискуссионную тему | | Уроки развития речи | сочинение | 25.02- 02 29.02- 02 | |
| 70 | Обособление согласованных приложений. Выделительные знаки препинания при них. | | Урок усвоения новых знаний | | 01.03- 03 | |
| 71 | Обособление согласованных приложений. Выделительные знаки препинания при них. | | Урок закрепления изученного | | 02.03- 03 | |
| 72 | Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием. | | Урок усвоения новых знаний | Составить схемы предло жений | 04.03- 03 | |
| 73 | Обособление обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и одиночным деепричастием. | | Урок закрепления изученного | | 09.03- 03 | |
| 74 | Отсутствие или наличие запятой перед союзом КАК. Сравнительный оборот. | | Повторительно- обобщающий урок | Разбор предложений | 11.03- 03 | |
| 75 | Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогами. | | Урок усвоения новых знаний | | 15.03- 03 | |
| 76 | Обособленные уточняющие члены предложений. Выделительные знаки препинания при уточняющих членах предл. | | Урок усвоения новых знаний | | 16.03- 03 | |
| 77 | Уточняющие, поясняющие, присоединительные члены предложения, их смысловая и интонационная особенности. | | Урок закрепления изученного | | 18.03- 03 | |
| 78 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Обособленные члены предл.» | | Повторительно- обобщающий урок | Предупредительн. диктант | 22.03- 03 | |
| 79 | Контрольная работа по теме «Обособленные члены предложения» | | Урок контроля | | 23.03- 03 | |
| | Слова, грамматически не связанные с членами предложения | 10 | | | | |
| 80 | Анализ контрольной работы. Обращение, его функции и способы выражения. Знаки препинания при них. | | Урок усвоения новых знаний. Урок коррекции | Работа над ошибками | 25.03- 03 | |
| 81 | Знаки препинания при обращении. Употребление обращений. | | Урок закрепления изученного | | 29.03- 03 | |
| 82 | Р/р. Составление делового письма. | | Урок развития речи | Деловое письмо | 30.03- 03 | |
| 83 | Вводные конструкции (слова, словосочетания, предложения) Повторение изученного | | Урок усвоения новых знаний Урок повтореня | Заполнить таблицу | 01.04- 04 | |
| 84 | Вводные слова, словосочетания и знаки препинания при них. Повторение изученного | | Урок закрепления изученного Урок повтореня | Конструирование предлож. | 05.04- 04 | |
| 85 | Р/р. Подробное изложение с грамматическим заданием | | Объяснительный диктант и | Изложение | 06.04- 04 | |
| 86 | Вводные предложения и знаки препинания при них. Повторение изученного | | Урок усвоения новых знаний Урок повтореня | | 08.04- 04 | |
| 87 | Вставные конструкции, особенности употребления вставных конструкций. Повторение изученного | | Урок усвоения новых знаний Урок повтореня | | 12.04- 04 | |
| 88 | Систематизация и обобщение изученного по теме «Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями». Повторение изученного | | Повторительно- обобщающий урок | | 13.04- 04 | |
| 89 | Контрольная работа по теме«Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями». | | Урок контроля | | 15.04- 04 | |
| |
Похожие:
 | Тема урока: Второстепенные члены предложения Показать, как второстепенные члены предложения обогащают нашу речь, научить пользоваться ими в своей речи |  | Главные и второстепенные члены предложения Главные и второстепенные члены предложения. Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты |
| План-конспект урока главные и второстепенные члены предложения Тема и номер урока в теме: «Главные и второстепенные члены предложения», урок №9, «Вспоминаем, повторяем, изучаем» | | Урок по русскому языку в 3 классе. Закрепление по теме «Члены предложения» Цели урока закрепить знания о главных и второстепенных членах предложения (должны знать на какие вопросы отвечают главные и второстепенные... |
| Система работы над предложением на 1 ступени. Предложения по цели... Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,... | | Календарно-тематическое планирование. 7 Класс Синтаксис. Пунктуация. Отличие словосочетания от предложения. Виды предложении. Главные и второстепенные члены предложения. Синтаксический... |
| Всего часов Главные и второстепенные члены предложения. Установление связи слов в предложении | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Научить находить в предложениях однородные главные и второстепенные члены предложения. Учить читать предложения с интонацией перечисления,... |
| Урок в 8 классе кро по теме «Повторение. Второстепенные члены предложения» Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа №19 г. Костромы | | «Повторение и обобщение материала по теме «Второстепенные члены предложения» Цель Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпишите предложения с однородными членами предложения. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные... | | Второстепенные члены предложения Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,... |
| Тема урока : Второстепенные члены предложения. Обстоятельство Формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Запишем предложения и определим в них второстепенные члены, поставив соответствующие вопросы |
| Урок русского языка по теме: «Второстепенные члены предложения» Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Синтаксис и пунктуация. Простое предложение. Двусоставное предложение. Второстепенные члены предложения |
