§49, упр.286, 288.
|
|
67
|
Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Распределительный диктант.
|
Знать о делении прилагательных на три разряда,уметь определять разряды прилагательных,ихсмысловые и грамматические отличия.
|
§50, упр. 292,составить сложный план.
|
|
|
68
|
Относительные прилагательные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Выборочный диктант.
|
Сформировать понятие “относительные прилагательные”.
|
§51,упр. 296,подчеркнуть качест. прил.
|
|
|
69
|
Притяжательные прилагательные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Осложненное списывание.
|
Сформировать умение правильно писать и употреблять имена прилагательные.
|
§52, упр. 300.
|
|
|
70
|
Морфологический разбор имен прилагательных.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок.
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Работа с текстом.
|
Уметь проводить морфологический анализ имени прилагательного, определять его морфологические признаки.
|
§53, упр. 303,составить 3 предложения.
|
|
|
71-72
|
НЕ с прилагательными.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Определить новую информцию из параграфа,использовать способ рассуждения. при ответе.
|
Уметь правильно применять правило правописания НЕ с именами прилагательными.
|
§54, упр. 307, 312.
|
|
|
73-74
|
Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Выборочный диктант.
|
Уметь верно применять правило о правописании букв О и Е после шипящих и Ц в суффиксах имен прилагательных.
|
§55, упр. 314,записать слова в 2 колонки.
|
|
|
75-76
|
Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Предупредительный диктант.
|
Сформировать умение правильно писать слова с орфограммой.
|
§56, упр. 319, 325.составить 2-3 предложения.
|
|
|
77
|
Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и –СК-
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Осложненное списывание.
|
Уметь различать на письме суффиксы –К- и –СК-
|
§57, упр. 329,подчеркнуть качеств. прил.
|
|
|
78-79
|
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Выборочный диктант.
|
Сформировать умение правильно писать сложные прилагательные.
|
§58, упр. 334, 335,,расставить знаки препинания.
|
|
|
80
|
Повторение.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Составить инструкцию.
|
Отработка умений и навыков по правописанию и употреблению имен прилагательных.
|
Упр. 342,определить разряд прилаг.
|
|
|
81-82.
|
Контрольный диктант№3 “Панорама Москвы” и его анализ.
|
2
|
Уроки контроля и коррекции знаний
|
Написание диктанта
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
Уметь грамотно написать текст под диктовку, применяя изученные правила
|
Повторить орфограммы диктанта.
|
|
|
|
Имя числительное
|
|
|
|
|
|
|
|
|
83
|
Имя числительное как часть речи.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Наблюдение за частотностью употребления числительных в речи.
|
Знать понятие об имени числительном; уметь находить числительные в тексте, различать количественные и порядковые числительные.
|
§59, упр. 348,написать расписку.
|
|
|
84
|
Простые и составные числительные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Осложненое списывание,составление таблицы.
|
Уметь различать простые и составные числительные.
|
§60, упр. 351,определить стиль текста.
|
|
|
85-86
|
Мягкий знак на конце и в середине числительных.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Словарный диктант.
|
Уметь применять правило о правописании мягкого знака в середине и на конце числительных.
|
§61, упр. 355,цифры записать словами.
|
|
|
87-88
|
Разряды количественных числительных. Числительные, обозначающие целые числа.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Выборочный диктант.
|
Уметь определять разряд количественного числительного;сформировать умение правильно употреблять падежные формы числительных, обозначающих целые числа.
|
§62, упр. 357.
П.63,упр.367
|
|
|
89
|
Дробные числительные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Самостоятельная работа.
|
Уметь правильно употреблять и писать драобные числительные.
|
§64, упр. 369,подчеркнуть числит.
|
|
|
90
|
Собирательные числительные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Работа по карточкам.
|
Уметь правильно писать и употреблять в речи собирательные числительные.
|
§65, упр. 375определить разряд числит.
|
|
|
91
|
Порядковые числительные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Синтаксический разбор.
|
Сформировать умение правильно употреблять порядковые числительные в речи.
|
§66, упр. 382,цифры заменить словами.
|
|
|
92
|
Морфологический разбор имени числительного.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок.
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Осложненное списывание.
|
Сформировать умение правильно проводить морфологический разбор имени числительного.
|
§67, упр. 385.
|
|
|
93
|
Повторение.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Тест.
|
Систематизировать знания, полученные при изучении имени числительного.
|
подготовиться к контрольному диктанту.
|
|
|
94-95
|
Контрольный диктант№4 “На реке Великой” и его анализ.
|
2
|
Уроки контроля и коррекции знаний
|
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
Уметь грамотно написать текст под диктовку, применяя изученные правила
|
Повторить орфограммы диктанта.
|
|
|
|
Местоимение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
96
|
Местоимение как часть речи.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Редактирование текста.
|
Сформировать умения правильно употреблять местоимения, определять их роль в тексте.
|
§68, упр. 392,обозначить падежи местоимений..
|
|
|
97
|
Личные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Анализ поэтических текстов.
|
Сформировать умение правильно употреблять и писать личные местоимения.
|
§69, упр. 400,подчеркнуть личные местоимения.
|
|
|
98
|
Возвратное местоимение “себя”.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Осложненное списывание.
|
Сформировать умение употреблять возвратное местоимение “себя” в речи.
|
§70, упр. 405,написать рассказ по рисунку.
|
|
|
99-100
|
Р.р. Контрольное сочинение №2 (рассказ по сюжетным картинкам)
|
2
|
Уроки развития речи
|
Рассказ по сюжетным картинкам.
|
Сочинение.
|
Уметь строить высказывание повествовательного характера на основе сюжета.
|
|
|
|
101
|
Вопросительные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Заполнение таблицы.
|
Сформировать умения правильно употреблять вопросительные местоимения в речи, учитывать некоторые особенности их склонения.
|
§71, упр. 409,сделать разбор 2 предложений.
|
|
|
102
|
Относительные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Анализ текста.
|
Сформировать понятие об относительных местоимениях; выработать умение отличать относительные местоимения от вопросительных
|
§72, упр. 413.
|
|
|
103
|
Неопределенные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Выборочный диктант.
|
Сформировать умение правильно употреблять неопределенные местоимения в речи, определять их синтаксическую функцию.
|
§73, упр. 417,подчеркнуть местоимения.
|
|
|
104
|
Отрицательные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Объяснительный диктант.
|
Выработать умения правильно употреблять отрицательные местоимения, различать НЕ- и НИ-
|
§74, упр.430,графически обозначить орфограммы.
|
|
|
105
|
Притяжательные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Работа с текстом.
|
Сформировать понятие о притяжательных местоимениях; вырабатывать умение употреблять притяжательные местоимения в речи.
|
§75, упр. 435,указать разряд местоимений.
|
|
|
106
|
Р.р. Сочинение-рассуждение.
|
1
|
Урок развития речи
|
Работа с текстом.
|
Сочинение.
|
Знать признаки текста- рассуждения.
|
Дописать сочинение.
|
|
|
107
|
Указательные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Составление плана текста
|
Сформировать понятие об указательных местоимениях; вырабатывать умение употреблять указательные местоимения в речи.
|
§77, упр. 441,выписать словосочетания.
|
|
|
108
|
Определительные местоимения.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Предупредительный диктант.
|
Выработать умение находить определительные местоимения в тексте.
|
§78, упр. 446, записать слова на тему «Книга».
|
|
|
109
|
Морфологический разбор местоимений.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Морфологический разбор местоимений.
|
Выработать умение правильно проводить морфологический анализ местоимений.
|
§79, упр.449.
|
|
|
110
|
Повторение.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Обобщение материала по теме.
|
Систематизировать знания о местоимении.
|
Упр.454,выписать местоимения из стихотворения.
|
|
|
111-112.
|
Контрольный диктант№5 “Лесное лекарство” и его анализ.
|
2
|
Уроки контроля и коррекции знаний
|
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
Уметь грамотно написать текст под диктовку, применяя изученные правила
|
|
|
|
|
Глагол
|
|
|
|
|
|
|
|
|
113
|
Повторение изученного в 5 классе.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Анализ текста,заполнение таблицы.
|
Знать морфологические признаки глаголов; синтаксическую роль в предложении.
|
§80, упр.463,обозначить орфограммы.
|
|
|
114
|
Разноспрягаемые глаголы.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Предупредительный диктант.
|
Сформировать умение правильно писать разноспрягаемые глаголы, не делать ошибок в окончаниях, употреблять их в речи.
|
§81, упр.474
|
|
|
115
|
Глаголы переходные и непереходные.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Диктант «Проверяю себя».
|
Сформировать умение различать переходные и непереходные и находить их в тексте.
|
§84, упр.478,составить словосочетания.
|
|
|
116
|
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Выборочный диктант.
|
Ознакомить учащихся с наклонениями глагола; формировать умение различать наклонения, правильно употреблять их в речи.
|
§83, упр.483.
|
|
|
117
|
Условное наклонение.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Осложненное списывание.
|
Уметь образовывать формы условного наклонения.
|
§84, упр.490,составить текст на тему «Если бы я был учителем…»
|
|
|
118-119
|
Повелительное наклонение.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Создать текст:обратиться с просьбой.
|
Уметь правильно образовывать форму повелительного наклонения у глаголов.
|
§85, упр.495,
501.
|
|
|
120-121
|
Контрольный диктант№6”Битва во ржи” и его анализ.
|
2
|
Уроки контроля и коррекции знаний
|
Написание диктанта
|
письменный контроль
|
Уметь грамотно написать текст под диктовку, применяя изученные правила
|
|
|
|
122-123
|
Употребление наклонений.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Устный пересказ текста.
|
Уметь употреблять различные формы наклонений в речи.
|
§86, упр.509, 510,составить рецепт блюда.
|
|
|
124
|
Безличные глаголы.
|
1
|
Урок усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Анализ художественного текста.
|
Уметь употреблять безличные глаголы в речи.
|
§87, упр.516,составить предложения.
|
|
|
125
|
Морфологический разбор глагола.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Выписать глаголы с орфограммами.
|
Уметь проводить морфологический анализ глаголов, определять их морфологические признаки.
|
§88, упр.518.
|
|
|
126
|
Р.р. Рассказ на основе услышанного
|
1
|
Урок развития речи
|
Беседа,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Сочинение.
|
Уметь создать рассказ на основе услышанного.
|
§89, дописать сочинение.
|
|
|
127-128
|
Правописание гласных в суффиксах глаголов.
|
2
|
Уроки усвоения новых знаний
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Заполнение таблицы.
|
Уметь правильно выбирать гласную в суффиксах глаголов.
|
§90, упр.526,устный пересказ.
|
|
|
129
|
Повторение.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
Беседа, рассказ,
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Письмо по памяти.
|
Систематизировать и обобщить знания, полученные при изучении раздела «Глагол».
|
Упр.532,подобрать примеры.
|
|
|
130-131
|
Контрольный диктант№7 “Муравьи” и его анализ.
|
2
|
Уроки контроля и коррекции знаний
|
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
Уметь грамотно написать текст под диктовку, применяя изученные правила
|
Повторить пройденный материал.
|
|
|
|
Повторение и систематизация изученного в 5 и 6 классох. Культура речи.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
132
|
Разделы науки о языке.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
работа с учебником, самостоятельная работа.
|
Чтение и анализ текста.
|
Знать разделы науки о языке.
|
§91, упр.537.подготовить устное сообщение.
|
|
|
133
|
Орфография. Орфографический разбор.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
работа с учебником, самостоятельная работа
|
Составление слов по схемам.
|
Знать орфографические правила.
|
§92, упр.545,подбор своих примеров.
|
|
|
134
|
Пунктуация. Пунктуационный разбор.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
работа с учебником, самостоятельная работа
|
Работа с текстом.
|
Знать пунктуационный разбор.
|
§93, упр.549,написать сочинение.
|
|
|
135
|
Лексика и фразеология.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
работа с учебником, самостоятельная работа
|
Устное высказывание.
|
Знать разделы лексики и фразеологии
|
§94, упр.550.
|
|
|
136
|
Словообразование. Морфемный и словообразовательный разбор.
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
работа с учебником, самостоятельная работа
|
Осложненное списывание.
|
Знать изученное о словообразовании.
|
§95, упр.554.
|
|
|
137
|
Морфология.Морфоло-гический разбор слова
|
1
|
Повторительно - обощающий урок
|
работа с учебником, самостоятельная работа
|
Редактирование текста.
|
Знать изученное о морфологии
|
§96,
Упр.556.
|
|
|
138
|
Синтаксис.Синтаксический разбор.
|
|
Повторительно - обощающий урок
|
работа с учебником, самостоятельная работа
|
Работа по карточкам
|
Знать изученное о синтаксисе
|
§97,
Упр.557.
|
|
|
139-140
|
Итоговый контрольный диктант и его анализ.
|
2
|
Уроки контроля и коррекции знаний
|
Написание диктанта
|
Диктант с грамматическим заданием.
|
Уметь грамотно написать текст под диктовку, применяя изученные правила
|
Индивидуальные задания
|
|
|
