Скачать 1.16 Mb.
|
24. | Ключевые слова. | 1 | Изучение нового | Ключевые слова. | Уметь находить в тексте ключевые слова | Текст | Упр.79. | | | |||||||
25. | Основные признаки текста. | 1 | Изучение нового | Признаки текста | Уметь определять основные признаки текста | Текст | Упр.83. | | | |||||||
26. | Текст и стили речи. | 1 | Изучение нового | Структура текста и стили речи | Знать стили речи | Текст | Упр. 87 | | | |||||||
27. | Официально-деловой стиль речи. | 1 | Изучение нового | Официально-деловой стиль речи. | Знать сферу употребления и особенности официально-делового стиля | Текст | Упр.91 | | | |||||||
28. | Контрольная работа (тестирование) | 1 | Контроль знаний | Проверка знаний, умений и навыков по теме | | Тест | | | | |||||||
29. | РР Подготовка к сочинению | 1 | РР | Подбор материалов к сочинению | | Текст | Подготовиться к сочинению | | | |||||||
30. | РР Описание природы | 1 | РР | Подбор материалов к сочинению | | Сочинение | | | | |||||||
| ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ | 11+ 4РР | | |||||||||||||
31. | Слово и его лексическое значение. | 1 | Закрепление | Теоретические сведения о лексике | Знать теорию о лексике, уметь работать со словарем | Выполнение предложенных упражнений, заданий | Правило на стр., упр. 95-96 Р.т. – стр.24-26 | | | |||||||
32. | Лексикология | 1 | Контроль знаний | Проверка знаний, умений и навыков по теме | | Тест | Упр.100 | | | |||||||
33. | РР. Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя» | 2 | РР | Подбор материалов к сочинению. | Знать о творчестве художника А.М.Герасимова, уметь отбирать материал для сочинения. | Сочинение | | | | |||||||
34. | Общеупотребительные слова | 1 | Усвоение новых знаний | Разные слова лексики, работа со словарем. | Знать различные пласты лексики, уметь отличать данные слова и находить их в словаре. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | Правило на стр. 58, упр. 110. Р.т. – стр.30-36 | | | |||||||
35. | Профессионализмы. | 1 | Усвоение новых знаний | Разные слова лексики, работа со словарем. | Знать различные пласты лексики, уметь отличать данные слова и находить их в словаре | Работа со словарем | Правило на стр.60, упр.115 | | | |||||||
36. | Диалектизмы | 1 | Усвоение новых знаний | Разные слова лексики, работа со словарем. | Знать различные пласты лексики, уметь отличать данные слова и находить их в словаре | Работа со словарем | Правило на стр.64, упр.118 | | | |||||||
37-38. | Урок развития речи. Сжатое изложение. Упр 119 | 2 | РР | Сжатое изложение | Знать принципы написания сжатого изложения, уметь выделять факты и действия. | Изложение | Упр.120 | | | |||||||
39. | Исконно русские и заимствованные слова | 1 | Усвоение новых знаний | | | Работа со словарем | упр.127-128 | | | |||||||
40. | Новые слова | 1 | Усвоение новых знаний | Употребление НЕОЛОГИЗМОВ | уметь находить данные слова в словарях и текстах | Работа со словарем | упр.132 | | | |||||||
41. | Устаревшие слова | 1 | Усвоение новых знаний | Значение устаревших и новых слов | Знать об изменениях языка с течением времени, | Работа со словарем | упр.136 | | | |||||||
42. | Словари. Повторение | 1 | Повторение | Виды словарей. Виды слов по происхождению, по употреблению | Знать виды словарей, уметь пользоваться словарем | Работа с текстом | Упр.139 | | | |||||||
43. | Контрольная тестовая работа по лексике | 1 | Контрольный | | | Тест | | | | |||||||
| ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. | 3 | | |||||||||||||
44. | Фразеологизмы | 1 | Усвоение новых знаний | Источники фразеологизмов | Знать о фразеологии русского языка, уметь различать их со свободным сочетанием слов. | Работа со словарем | Правило на стр.81, упр.148 | | | |||||||
45. | Источники фразеологизмов. | 1 | Усвоение новых знаний | Стилистически нейтральные и окрашенные фразеологизмы. Использование фразеологизмов в речи. | Уметь употреблять фразеологизмы в речи | Составление текстов | Правило на стр.85, упр.151 | | | |||||||
46. | Повторение изученного материала. Тест. | 1 | Контроль знаний | Повторение фразеологии | Знать ответы на вопросы учебника по теме, уметь анализировать текст, Р.т. – стр.37-39 (проверочная работа) | Устный опрос | Контрольные вопросы на стр. 86, упр. 155 | | | |||||||
| СЛОВООБРАЗОВАНИЕ ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. | 23+ 7 РР | | | | | | | | |||||||
47. | Морфемика. Словообразование | 1 | Закрепление | Основные словообразовательные структуры | Знать структуру слова, уметь производить морфемный разбор. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | Правило на стр.88, упр.158 | | | |||||||
48. | Морфемика. Словообразование | 1 | Закрепление. | Основные словообразовательные структуры | Знать структуру слова, уметь производить морфемный разбор. | Морфемный разбор | Правило на стр.88, упр.163. Р.т. – стр.40-42 | | | |||||||
Примерная программа по древнегреческому и латинскому языкам для основной... Фундаментального ядра православного компонента образовательного стандарта. В ней также учитываются основные идеи и положения программы... | Пояснительная записка программа основного общего образования по геометрии... Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного... | ||
Примерная программа по литературе для основной школы составлена на... В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования,... | Примерная программа по русскому языку для основной школы составлена... Русский язык авторов М. М. Разумовской, С. И. Львовой и др. (М: Дрофа, 2013 г). Программа раскрывает содержание стандарта, определяет... | ||
Программа по литературе для 5 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы... | Программа по литературе для 6 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы... | ||
Утверждено Программа составлена на основе Фундаментального ядра для основной школы содержания общего образования, Требований к результатам основного... | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | ||
Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | ||
Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | ||
Программа по биологии для основной школы составлена на основе Фундаментального... В ней также учитываются основные идеи программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования, соблюдается... | Примерная программа по предмету «Технология» составлена на основе... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нартасская средняя общеобразовательная школа» | ||
Рабочая программа по русскому языку к учебнику 10 11 класса Проектах Фундаментального ядра содержания общего образования, Государственного стандарта общего образования для средней (полной)... | Программа по биологии для средней школы составлена на основе Фундаментального... Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования (фгос ооо, М.: «Просвещение», 2011 год) |