Примерная программа по русскому языку для 6 класса основной общей школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования для обучающихся,
Скачать 1.16 Mb.
|
49-50. | Урок развития речи Описание помещения | 2 | РР | Описание помещения | Знать понятие интерьера, типы речи, уметь описывать интерьер | Сочинение | Упр.167 | | | |||||||
| 51. | Основные способы образования слов в русском языке. | 1 | Усвоение новых знаний | Способы образования слов | Знать план рассуждения по образцу, уметь правильно находить исходную единицу. | Морфемный и словообразовательный разборы | Правило на стр.95, упр.172. Р.т. – стр.43-46 | | | |||||||
| 52. | Основные способы образования слов в русском языке: морфологические и неморфологические | 1 | Усвоение новых знаний | Способы образования слов, словообразовательные цепочки | Знать план рассуждения по образцу, уметь правильно находить исходную единицу. | Словообразовательный и морфемный разборы | Правило на стр.95, упр.175 Р.т. – стр.47-49 | | | |||||||
| 53 | Этимология слов. | 1 | Усвоение новых знаний | Этимология слов. | Знать понятие этимологии, уметь пользоваться словарем. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | Правило на стр.100, упр.178 Р.т. – стр.50-52 | | | |||||||
| 54 | Этимология слов. | 1 | Усвоение новых знаний | Этимология слов. | Знать понятие этимологии, уметь пользоваться словарем. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | Правило на стр.100, упр.179 Р.т. – стр.50-52 | | | |||||||
| 55 | Урок развития речи Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. | 1 | РР | Описание помещения. | | | Р.т. – стр.53-56, упр. 182 | | | |||||||
| 56 57 | Урок развития речи Сочинение-описание | 2 | РР | Систематизация материала к сочинению. Сложный план. | Знать способы систематизации материала к сочинению, уметь подбирать рабочий материал к описанию. | Сочинение | Упр.136 | | | |||||||
| 58 | Буквы о и а в корне –кос-кас- | 1 | Усвоение новых знаний | О-А в корнях КОС-КАС | Знать правила, регулирующие выбор букв О или А, уметь сравнивать условия выбора. Р.т. – стр.56-63 –проверочная работа | Объяснительный диктант | Правило на стр.104, упр.185 | | | |||||||
| 59 | Буквы о и а в корне –кос-кас- | 1 | Закрепление | О-А в корнях КОС-КАС, ЛАГ-ЛОЖ, РАСТ-РОС | Знать правила, регулирующие выбор букв О или А, уметь сравнивать условия выбора. | Словарный диктант | Правило на стр.104, упр.186 | | | |||||||
| 60. | Буквы О-А в корнях с чередованием гор-гар | 1 | Усвоение новых знаний | О-А в корнях ГОР-ГАР. | Знать правила выбора букв, уметь делать правильный выбор | Объяснительный диктант | Правило на стр.106, упр. 190 | | | |||||||
| 61. | Буквы о и а в корне –гор-гар- | 1 | Закрепление | О-А в корнях ГОР-ГАР. | Знать правила выбора букв, уметь делать правильный выбор | Словарный диктант | Правило на стр.106, упр.191 | | | |||||||
| 62 | Буквы о - а в корне –зар-зор | 1 | Закрепление | Закрепление изученного об условиях выбора гласных в корнях с чередованием | Знать правила выбора букв, уметь делать правильный выбор | Тест | Правило на стр.108, упр.193 | | | |||||||
| 63 | Буквы о - а в корне –зар-зор | 1 | Закрепление | Закрепление изученного об условиях выбора гласных в корнях с чередованием | Знать правила выбора букв, уметь делать правильный выбор | Тест | Правило на стр.108, упр.195 | | | |||||||
| 64 | Буквы Ы-И после приставок. | 1 | Усвоение новых знаний | Ы-И после приставок. | Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм | Выполнение заданий | Правило на стр.109, упр.197-198 | | | |||||||
| 65 | Гласные в приставках ПРЕ, ПРИ. | 1 | Усвоение новых знаний | Правописание приставок ПРИ-ПРЕ | Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам. | Объяснительный диктант | Правило на стр.111, упр.201 | | | |||||||
| 66 | Значение приставки ПРИ- | 1 | Усвоение новых знаний | Основные значения приставок пре- и при-. Умение выбирать приставку в соответствии с лексическим значением слова | Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам. | Выборочный диктант | Правило на стр.111, упр.203 | | | |||||||
| 67 | Значение приставки ПРЕ- | 1 | Усвоение новых знаний | Умение выбирать приставку в соответствии с лексическим значением слова | Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам. | Выборочный диктант | Правило на стр.111, упр.211 | | | |||||||
| 68. | Трудные случаи правописания приставок ПРИ- и ПРЕ- | 1 | Закрепление | Умение выбирать приставку в соответствии с лексическим значением слова | Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам. | Тест, словарный диктант | Правило на стр.111, упр.214 | | | |||||||
| 69. | Контрольный диктант | 1 | Контроль знаний | Диктант | | Диктант. | | | | |||||||
| 70. | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | 1 | Обобщение и систематизация ЗУНов | Анализ и коррекция недочетов | | Работа над ошибками | | | | |||||||
| 71. | Соединительные О-Е в сложных словах | 1 | Усвоение новых знаний | Соединительные суффиксы в сложных словах | Знать правило выбора соединительных гласных, уметь применять его при выполнении заданий. | Тест | Правило на стр.119 упр.216 | | | |||||||
| 72. | Сложносокращенные слова | 1 | Усвоение новых знаний | Сложносокращенные слова. | Знать о соединении сокращенных слов, уметь расшифровывать слова. | Выполнение предложенных упражнений, заданий | Правило на стр.120, упр.219 | | | |||||||
| 73 | Урок развития речи Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро». | 1 | РР | Сочинение по картине Т.Н.Яблонской «Утро» | Знать краткие сведения о жизни и творчестве художницы, уметь подбирать рабочий материал и составлять план. | Сочинение | | | | |||||||
| 74. | Морфемный и словообразовательный разбор слов | 1 | Усвоение новых знаний | Правила и схемы разбора | Знать образцы планов разбора, уметь делать вывод о различиях разборов | Морфемный и словообразовательный разборы | Упр. 228 | | | |||||||
| 75. | ||||||||||||||||
Похожие:
 | Примерная программа по древнегреческому и латинскому языкам для основной... Фундаментального ядра православного компонента образовательного стандарта. В ней также учитываются основные идеи и положения программы... | | Пояснительная записка программа основного общего образования по геометрии... Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного... |
| Примерная программа по литературе для основной школы составлена на... В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования,... |  | Примерная программа по русскому языку для основной школы составлена... Русский язык авторов М. М. Разумовской, С. И. Львовой и др. (М: Дрофа, 2013 г). Программа раскрывает содержание стандарта, определяет... |
| Программа по литературе для 5 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы... | | Программа по литературе для 6 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы... |
| Утверждено Программа составлена на основе Фундаментального ядра для основной школы содержания общего образования, Требований к результатам основного... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
| Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
| Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
| Программа по биологии для основной школы составлена на основе Фундаментального... В ней также учитываются основные идеи программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования, соблюдается... | | Примерная программа по предмету «Технология» составлена на основе... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нартасская средняя общеобразовательная школа» |
| Рабочая программа по русскому языку к учебнику 10 11 класса Проектах Фундаментального ядра содержания общего образования, Государственного стандарта общего образования для средней (полной)... | | Программа по биологии для средней школы составлена на основе Фундаментального... Федерального Государственного образовательного стандарта общего образования (фгос ооо, М.: «Просвещение», 2011 год) |
