Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе

Скачать 217.09 Kb.

Название	Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе
страница	3/3
Дата публикации	09.09.2014
Размер	217.09 Kb.
Тип	Урок

100-bal.ru > Литература > Урок

1 2 3


57	Предлоги. Производные и непроизводные предлоги.	1	Знать о предлоге как служебной части речи, его роли в словосочетании и предложении. Уметь отличать предлоги от омонимичных им приставок; писать с существительными, прилагательными и местоимениями, числительными , причастиями; знать об отсутствии их перед глаголами, деепричастиями, наречиями. Уметь различать простые и составные, производные и непроизводные предлоги, правильно употреблять их на письме и в речи.
58	Контрольная работа (тест: части А,Б.)	1	Контроль знаний учащихся. Д/З: сочинение (часть С)
59	Анализ контрольной работы. Грамматические нормы. Правильное построение предложений. Нормативное согласование сказуемого с подлежащим.	1	Уметь употреблять в речи трудные падежные нормы, формы косвенных падежей сущ.на- МЯ, несклоняемых существительных, существительных, имеющих форму только единственного или только множественного числа, согласовывать прилагательные, причастия и глаголы в форме прошедшего времени с существительными, правильно употреблять формы имён существительных в соответствии с типом склонения, родом, принадлежностью к разрядам, одушевлённости/неодушевлённости, имена прилагательные и наречия в формах сравнительной степени, правильно образовывать и употреблять некоторые личные формы глаголов, причастия и деепричастия, предлоги в составе словосочетаний, соблюдать нормы построения словосочетаний, требующих согласования или управления, находить и исправлять грамматические ошибки. Знать нормы согласования сказуемого с подлежащим.
60	Правильное построение предложений с однородными и обособленными членами, придаточными частями. Синонимия грамматических форм и их стилистические и смысловые возможности.	1
61	Нормативные словари современного русского языка и справочники. Знаки препинания в связном тексте. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста.	1	Уметь извлекать из словарей и справочников необходимую информацию, пользоваться всеми видами словарей при подготовке рефератов, докладов, устных сообщений, разработке проектов. Понимать принципы русской пунктуации, функции знаков препинания; уметь определять синтаксическую структуру связного текста, смыслоразличительную роль знаков препинания; роль абзаца как пунктуационного знака, передающего смысловое членение текста, соблюдать пунктуационные нормы при создании собственных текстов при письме под диктовку.
62	Сжатое изложение с элементами сочинения (подготовка к части С ЕГЭ)	1	Уметь понимать и интерпретировать содержание исходного текста, создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного, последовательно излагать собственные мысли, использовать лексическое богатство русского языка и разнообразные грамматические конструкции, оформлять речь в соответствии с нормами русского литературного языка.
63	Анализ работ учащихся.Речевое общение как форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности	1	Понимать обусловленность общения как основного элемента культуры, общение как деятельность, функции человека как субъекта общения: коммуникативную (обеспечение взаимосвязи), информационную (взаимовыражение), когнитивную (взаимопознание), эмотивную (переживание взаимоотношений), конативную (взаимопроявление, преобразование), основные цели общения, связанные с направленностью и особенностями взаимодействия, уметь оценивать реализацию цели общения в диалоге (столкновение взаимодействий разных точек зрения, разных позиций, пониманий, разных интерпретаций и т.д.)
64	Виды и формы общения Речевая ситуация и её компоненты. Устная и письменная форма речи. Основные особенности устной и письменной речи.	1	Знать виды и формы общения, требования к оформлению речи, соблюдению в ней этических и коммуникативных норм, уметь оценивать целесообразность вида и формы общения, определять сферу общения, социальные роли и взаимоотношения партнёров по общению, понимать и воспринимать другого человека, самовыражаться, сближать точку зрения свою и собеседника, управлять общением, соблюдать этические, коммуникативные, речевые нормы общения. Понимать особенности устной и письменной речи, отличия устной речи от письменной; использовать в устной речи интонацию как средство выделения смысловых частей высказывания, в письменной речи-знаки препинания, средства графического выделения слов, сочетаний и частей текста, понимать основные особенности ситуаций общения, требующих выбора устной или письменной формы речи; уметь создавать устные и письменные высказывания различных типов и жанров, формулировать основную мысль своего высказывания.
65	Речевая деятельность героев литературных произведений как образец речевого поведения носителей языка .	1	Уметь выявлять действенность и результативность слова в его целесообразности, учёт говорящим условий и места общения, адресат, анализировать авторский комментарий коммуникативной деятельности персонажей, их речевое поведение, понимать эмоциональное, этическое воздействие слова, его потенциальную убеждающую силу, внушение и оценку, побуждение и управление.
66-67	Мониторинг знаний учащихся (тест:части А, В, С)	2	Контроль знаний учащихся.
68	Анализ письменных работ. Итоговое занятие	1
69-70	Резервные уроки

1 2 3

Похожие:

	Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа; функции русского...		Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе
	Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе Исходя из этого, при планировании уроков русского языка параллельно решались обе задачи, ибо, согласно данным психологической науки,...		Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе Планирование составлено на основе программы по русскому языку к учебникам 5-9 класса/ М. М. Разумовская
	Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе Тематическое планирование уроков русского языка во 2-м классе (135 часов – 4 часа в неделю)		Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 10 классе Язык и общество. Связь происхождения языка с возникновением челове- ческого общества
	Тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе Календарно – тематическое планирование уроков английского языка в 10 классе на 2013-2014 учебный год по умк м. З. Биболетовой, Е....		Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная...
	Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой и «Обязательным минимумом содержания основного общего...		Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 5 классе Задача: различать однокоренные слова, подбирать проверочное слово несколькими способами
	Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 11 классе. (33-1ч в неделю)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование уроков русского языка во 2 классе татарской школы		Тематическое планирование уроков русского языка в 6 классе В планировании уроков русского языка в 7 классе предусматривается изучение таких самостоятельных частей речи, как имя существительное,...
	Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе Сжатое изложение (обучающая работа – упр. 154) (урок 17). Написание изложения (урок 18)		Календарно -тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе на 2013/2014 учебный год Учебник Бархударов С. Г., Крючков С. Е., Максимов Л. Ю. Чешко Л. А. Русский язык. 9 класс. М. «Просвещение» 2005 г

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск