Рефераты и научно-исследовательские работы, представленные обучающимися на конкурс, оцениваются по следующим критериям

Основное содержание. Этот раздел должен иметь заглавие, выражающее основное содержание работы, ее суть, научную идею и т.п. Здесь должна быть четко раскрыта новизна и достоверность результатов работы. Понятие «новизна» не означает, что вы должны «открыть Америку» - это трудно сделать, хотя принципиально такая возможность не исключена. Новым может быть, например, анализ известных научных фактов и оценка их автором работы; новое решение известной научной задачи, новая постановка эксперимента и т.п. Экспериментальные работы, макеты устройств, результаты полевых исследований, почти всегда содержат элементы новизны, так как в таких работах принимает участие не только голова, но и руки. В то же время надо понимать, что новизна – это не самоцель работы; она должна быть логическим следствием самой сути работы. В этом же разделе должна быть доказана достоверность результатов. Она подтверждается, как правило, контрольными расчетами, или контрольными опытами, примерами решения, ссылками на литературные источники, подтверждающими правильность полученных результатов и т.д. Выводы (заключение) – неотъемлемая часть научной работы. Здесь кратко формируются основные результаты работы в виде утверждения, а не в перечислении всего того, что было сделано. Выводы должны быть краткими и, как правило, состоять из одного или нескольких пунктов. Утверждающее содержание вывода – это то, на чем настаивает автор, что он готов защищать и отстаивать; иными словами, выводы – это убеждения автора, за которые он готов бороться. Работа завершается списком литературы. Имеются в виду те литературные источники (книги, журнальные статьи, справочники, ресурсы Интернет и т.д.), которые имеют прямое отношение к работе и использованы в ней. При этом в самом тексте работы должны быть обозначены номера позиций в списке литературы, на которые ссылается автор. Эти номера в тексте работы заключают в квадратные скобки, например: . В самом списке литературы квадратные скобки не ставят, а литературные источники располагают по мере их упоминания в тексте. При подготовке к защите работы надо помнить, что ваш доклад должен отвечать на вопросы: зачем проводились исследования или эксперименты (цель и задачи исследований)? Что известно из литературы по теме вашего исследования? Где и когда проводились ваши исследования? Какие методы сбора материалов использовались и почему? Сколько материала собрано? Какие результаты (в цифрах) получены? Чем объясняется получение таких результатов? Какие выводы сделаны? Ответить на данные вопросы необходимо при защите любой работы. Итоги научно-практической конференции 24 января 2008 года в школе в рамках научно-практической конференции работало 11 секций, в которых приняло участие 68 учеников. Было заслушано 64 работы. Победителями и призерами стали: Автор Научный руководитель Название работы Место Секция "Литература" Кольцова Кристина, 5А класс Якунина Татьяна Владимировна "Изображение детства в повестях М.Горького и Л.Толстого" I Смирнова Елена, 7Б класс Данилова Светлана Александровна "Истоки басенного жанра" II Горбунова Екатерина, Малова Софья, 5А класс Якунина Татьяна Владимировна "Сказочная дуэль великих друзей" II Лаврентьева Анна, 6В класс Петрова Татьяна Николаевна "Юмор в коротких штанишках" III Секция "История" Царапкина Анна, 11Б класс Сверчкова Светлана Георгиевна "Повышение мотивации изучения истории через создание мультимедийных ученических презентаций" I Захарова Александра, 5А класс Васильева Антонина Анатольевна "Мифы как отражение жизни древнего человека" II Никитин Михаил, 6Б класс Сверчкова Светлана Георгиевна "Загадки египетских пирамид" III Колянова Мария, Наумова Екатерина, 4Б класс Сихонова Елена Витальевна "Герб - славный символ России" III Секция "Обществознание" Павлов Роман, 10Б класс Сверчкова Светлана Георгиевна "Роль школьной прессы в процессе социализации, формирования общественного облика современного учащегося" I Алексеева Елена, 11Б класс Потапова Елена Владимировна "Защита прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в жилищной и образовательной сферах" II Семенова Софья, 10А класс и Филатова Валерия, 11А класс Васильева Антонина Анатольевна "Влияние СМИ на электорат"  III Секция "Русский язык" Семенова Екатерина, 5Б класс Данилова Светлана Александровна "Этот удивительный, удивительный знак" II Закутский Вадим, 7Б класс Данилова Светлана Александровна "Из истории русских фамилий" II Вопросы интеллектуального марафона по математике для 5 – 7 классов Задачи, оцениваемые в 3 балла Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку – Семен Петрович. Каково отчество Васиной мамы? А) Ивановна; В) Николаевна С) Семеновна D) Петровна Е) Васильевна 2. Если уменьшаемое уменьшить на 1, а из вычитаемого вычесть 1, то разность A) Не изменится B) увеличится на 1 C) уменьшится на1 D) увеличится на 2 E) уменьшится на 2 3. Коля играет на компьютере каждый день по 40 минут, а Вася – по 5 часов в неделю. Кому из мальчиков за неделю удается больше времени поиграть на компьютере и на сколько? A) Коле больше на 40 минут B) Васе больше на 20 минут C) Васе больше на 40 минут D) Коле больше на 20 минут E) поровну 4. На каком из квадратиков закрашена ровно одна треть клеточек? А В С D Е 5. Петя прибавляет различные однозначные числа к числу 96. Сколько раз он получит трехзначное число? 6. С какой скоростью школьник Вова может идти домой? A) 20 м/с B) 1 км/мин C) 4000 м/ч D) 900 м/мин E) 45 км/ч 7. У Димы было 7 палочек. Одну из них он сломал. Сколько теперь палочек у Димы? Задачи, оцениваемые в 4 балла 8. На столе лежат пятиугольники и шестиугольники. Всего у них 37 вершин. Сколько пятиугольников на столе? 9. В магазин привезли 223 л масла в бидонах по 10л и 17л . Сколько всего было бидонов? А) 15. В) 16. С) 17. D) 18. Е) 19. 10. Дроби на Руси называли долями, позднее “ломаными числами”. В старых руководствах находим следующие названия дрообей: 1/2-половина, полтина; 1/4-четь и т. д. Как называлась дробь 1/8: А) полтреть; В) четвертьчеть; С) седьмина; D) полчеть; Е) малая четь. 11. На некотором острове живут два племени: Рыцари и Лжецы (Рыцари всегда говорят правду, а Лжецы всегда лгут). Перед нами три островитянина А, В и С, о каждом из которых известно, что он либо Рыцарь, либо Лжец. Двое из них (А и В) высказывают следующие утверждения: А: “Мы все лжецы”; В: ”Один из нас рыцарь”. Кто из трёх островитян (А, В, С) Рыцарь, а кто Лжец? А) А-Рыцарь, В и С - Лжецы; В) В - Рыцарь, А и С - Лжецы, С) С - Рыцарь, А и В - Лжецы, D) А, В и С - Лжецы. Е) А и С - Рыцари, В - Лжецы. 12. Известно, что четырёхзначное число 82** делится на 91. Чему равна сумма цифр этого числа? А) 23 В) 13 С) 20 D) 19 Е) 21. 13. Вася сложил 3 числа: двузначное, трехзначное и четырёхзначное. Какое число он мог получить в результате? А) 1001 В) 100000 С) 12000 D) 11090 Е) ни одно из этих чисел. Задачи, оцениваемые в 5 баллов 14. Поезд, длиной 1км медленно движется со скоростью 1км/час и вползает в туннель, длина которого 1 км. За сколько времени он полностью пройдёт туннель? А) 1 час В) 1 час 30 мин С) 2 часа D) 3 часа Е) 5 часов 15. В ноябре три пятницы были нечётными числами. Какой день недели был 25 ноября? А) Понедельник В) Вторник С) Среда D) Четверг Е) Другой ответ 16. Число (1901+1902+1903…+1996+1998) – (101+102+103+…+196+198) равняется: A) 184300 B) 174600 C) 171000 D) 176400 E) 180000 17. Костя увидел своего друга Сережу, идущего по улице, побежал за ним и догнал за 3 минуты. Если бы в тот момент, когда Костя побежал, Сережа пошел ему навстречу со своей прежней скоростью, они встретились бы через 1 минуту. Сколько времени бежал бы Костя, если бы Сережа ждал его, стоя на месте? A) 150 сек B) 140 сек C) 120 сек D) 100 сек E) 90 сек 18. Если он синий, то он круглый. Если он квадратный, то он красный. Он либо синий, либо желтый. Если он желтый, то он квадратный. Он либо квадратный, либо круглый. Тогда A) он красный и квадратный B) он красный и круглый C) он синий и квадратный D) он синий и круглый E) он желтый и круглый 19. В десятичной записи числа 59876 использованы 5 последовательных цифр. Чему равна третья цифра следующего пятизначного числа, обладающего таким же свойством? Интеллектуальный марафон по математике

Похожие:

	Руководством педагога. Работы, представленные на конкурс, подразделяются по номинациям На конкурс могут быть представлены научно-исследовательские, проектные и творческие работы, выполненные учащимися самостоятельно...		Итоги XVII общешкольной конференции «Горьковские чтения» Секция «Искусство....
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В соответствии с годовым планом работы проведен анализ работы за первое полугодие 2012-2013 учебного года по выявлению положительных...		Программа научно-исследовательской работы основной профессиональной... Профессионально ориентированные и исследовательские технологии и используемые при выполнении научно-исследовательской работы
	Рефераты и проектно- исследовательские работы, выполненные учащимися... «Формы и размеры Земли» (реферат). Выполнила Дмитриева Алена ученица 11 класса. 2005 г		Научно-технический прогресс (в любой его форме) играет определяющую... Целью работы является комплексное теоретическое и практическое исследование процесса учета расходов на научно-исследовательские работы...
	Конкурс на выполнение научно-исследовательской работы, опытно-конструкторской... Шифр «нано». Конкурс №1; способ размещения заказа открытый конкурс на выполнение научно-исследовательской работы, опытно-конструкторской...		О. Ф. Чупрова исследовательские работы студентов Чупрова, О. Ф. Исследовательские работы студентов: методика написания, правила оформления реферата, курсовой работы, выпускной квалификационной...
	План работы по антикоррупционному образованию, антикоррупционному... Рефераты, исследовательские работы по темам: «Коррупция, как сложное социальное явление», «Коррупция как фактор нарушения прав человека»,...		Конкурс на выполнение научно-исследовательской работы, опытно-конструкторской... Программы «старт-2013» (Направление «Информационные технологии»); способ размещения заказа открытый конкурс на выполнение научно-исследовательской...
	Литература (рассказ, пьеса, эссе, очерк; стихотворение, поэма, ода,... В целях духовно-нравственного и патриотического воспитания и повышения мотивации интереса детей и молодежи к истории и культуре России...		Виды научно-исследовательских работ Спектр научно-исследовательских работ достаточно широк. К ним относятся рефераты, доклады, контрольные работы, курсовые, итоговые,...
	Программа спецкурса «Изучение поэзии на уроках в 5-7 кл.» Раздел... Преподавание литературы в школе: научно- методические статьи, рефераты, уроки, программы /Сост. Комарова Н. А., Малярова С. Г		Диплом 1 степени Емельянова Евгения,ученица 2 класса мбоо «Альшиховская... На суд жюри были представлены исследовательские работы, рефераты, проекты, творческие работы по различным предметным направлениям,...
	Амурский областной общественный фонд «Талантливая молодежь Амура»... Шифр «нано». Конкурс №1; способ размещения заказа открытый конкурс на выполнение научно-исследовательской работы, опытно-конструкторской...		Реферат «Методы математической статистики» Научно-практическая конференция... Творческие работы учащихся по предмету (проекты, исследования и др.), представленные учениками Претендента на конкурсах, фестивалях...